学校和托幼机构卫生管理PPT培训课件

运动相关行为：1、青少年最常见的受伤原 因， 前四顺位是碰撞/锐器伤、运动损伤、 跌坠伤、烧烫伤。
2、伤害行为青少年伤害的结果，以骨关节 伤和割刺伤较为常见。
3、不健康饮食
4、物质成瘾：吸烟、酗酒
5、酗酒
6、精神成瘾：长时间玩电子游戏、网络成 瘾
学校教学生活环境危害因素
普通教室、电视教室座位布置范围 、 图书馆、课桌椅、黑板、教室采光、 教室照明、电视教室照度、微小气候、 噪声的卫生条件。
学校和托幼机构卫生管理工作的意义
（一）提高青少年、儿童身心健康水平。要提高一个民 族的素质，首先取决于民族青少年一代素质的提高。今 天正在接受学校教育的青少年、儿童，将是21世纪我国 现代化建设第三步战略目标的实现者。 （二）充分保障教学工作的顺利进行。学校是教育人培 养人的地方，要遵照我国的教育方针把青少年培养成德、 智、体、美、劳全面发展的人。 （三）提高民族基本素质。人力资源是国家综合国力的 组成部分，要富国强民，就要提高全民族人口的素质。 中华民族青少年一代素质的提高。今天正在接受学校教 育的青少年学生，将是21世纪我国现代化建设第三步战 略目标的实现者。
食堂、生活饮用水设施、学生宿舍、 厕所、公共浴池、理发店、体育馆 、 游泳馆的危害因素
卫生标准分类、编号
国家标准的代号由大写汉语拼音字母 构成：
强制性国家标准的代号为"GB" 推荐性国家标准的代号为"GB/T" 国家标准的编号由国家标准的代 号、国家标准发布的顺序号和国家标 准发布的年号(即发布年份的后两位数 字)构成。 GB×××× —×× GB/T××××— ××
青少年健康危害行为
青少年健康危险行为是指青少年个体 或群体在偏离个人、家庭、学校、社 会的期望方向上表现出的一类行为。
这类行为可能直接或间接地损害青少 年的健康，易导致青少年过早死亡、 伤残和患病。而且有些行为及其影响 一直延伸到成年期，导致成人死亡、 患病和出现社会心理问题。给个人、 家庭和社会带来经济和精神负担。
狭义的教育主要指学校教育，即教育 者根据一定的社会要求和受教育者的 发展规律，有目的、有计划、有组织
地对受教育者的身心施加影响，期望
受教育者发生预期变化的活动。
身心全面发展就是指生理与心理素质 的统一，离不开学校卫生工作。
学校卫生学是一门包含有环境卫生学、 营养卫生学、劳动卫生学、基础医学 和临床医学等多方面内容的综合性的 边缘学科，与心理学、体育学、建筑 学、物理学、教育学等学科有密切关 系。
血液传染病：包括艾滋病、乙型肝炎、丙型 肝炎、疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、丝 虫病和出血热等。
体表传染病：包括狂犬病、炭疽、破伤风、 血吸虫病、沙眼、疥疮和癣等。
学生主要卫生安全问题------学生常 见病
视力低下、龋齿、肥胖、营养不良、 沙眼、缺铁性贫血、肠道寄生虫和神 经衰弱、脊柱侧弯等。
学校和托幼机 构卫生管理
前言
学校卫生是学生素质教育的重要组成 部分，关系到民族素质的提高，是一 门科学。 素质教育是指一种以提高受教育者诸 方面素质为目标的教育模式，它重视 人的思想道德素质、能力培养、个性 发展、身体健康和心理健康教育。
广义的教育泛指一切有目的地影响人 的身心发展的社会实践活动。
它研究的主要对象是中、小学生的卫 生问题，也包括幼儿园和大学的同类 问题。
学校卫生学的主要任务
学校卫生学的主要任务是：研究儿童 少年的健康和发育同教育及生活环境 的相互关系； 分析影响儿童少年的不利因素并加以 控制； 提出预防疾病、保障儿童健康的卫生 要求和措施！
因此，监测学生健康状况；对学生进 行健康教育，培养学生良好的卫生习 惯；改善学校卫生环境和教学卫生条 件；加强对传染病、学生常见病的预 防和治疗，加强学校卫生工作具有极 其重要的意义。
卫生标准分类、编号
行业标准的编号由行业标准代号、标 准顺序号及年号组成。 强制性行业标准编号：----××××-×× 推荐性行业标准编号：----/T××××-×× 学校卫生标准体系涉及51项，已经颁 布24项，正在研制22项，尚未研制5项
学校及托幼机构卫生监督管理政 策法规依据
《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《学 校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》、 《公共场所卫生管理条例》、《中华人民共和国生 活饮用水卫生监督管理办法》、《生活饮用水水质 卫生规范》、《生活饮用水集中式供水单位卫生规 范》、《生活饮用水卫生标准》、《二次供水设施 卫生规范》《四川省生活饮用水卫生监督管理办法》 《生活饮用水卫生监督管理办法》、《托儿所、幼 儿园卫生保健管理办法》、《消毒管理办法》、 《四川消毒管理条例》、《四川省托儿所、幼儿园 卫生保健管理办法实施细则》、《四川省托幼机构 消毒隔离常规》、《四川省学校安全工作管理办法》 （试行）、《突发公共卫生事件应急条例》、四川 省《突发公共卫生事件应急条例》实施办法 等
学校卫生监督主要法律法规及标准
一、主要法律 《中华人民共和国传染病防治法》 《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国食品安全法》 《中华人民共和国执业医师法》 二、主要法规 《学校卫生工作条例》.
学校卫生监督主要法律法规及标准
《公共场所卫生管理条例》 《公共场所卫生管理条例实施细则》 《突发公共卫生事件应急条例》 《医疗机构管理条例》 《医疗机构管理条例实施》 《医疗废物管理条例》 8 《护士条例》
学生伤害
无论发达国家或发展中国家,伤害是34 岁以下人群的首位死因，青少年是伤 害的高发人群。 我国伤害总死亡率为69.0/10万, 每年 大约有70万人死于各类伤害。 广东省（2000年）中小学生伤害发生 率达50%。
பைடு நூலகம்
学生伤害
致死性伤害——校园枪击、地震、自 杀、交通事故
致伤性伤害——运动伤、跌落伤、锐 器伤
学校主要卫生安全问题
学校传染病 学生常见病 学校教学生活环境危害因素 学生伤害 青少年健康危害行为
学生主要卫生安全问题------学校传
染病
呼吸道传染病：包括流行性感冒、流行性腮 腺炎、麻疹、水痘、白喉、百日咳、猩红热、 肺结核、和流行性脑脊髓膜炎等；
消化道传染病：包括细菌性痢疾、甲型肝炎、 伤寒、蛔虫病和蛲虫病等。