第三节长江中上游地区

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八年级地理上册第二章中国的自然环境第三节河流第2课时长江的开发与治理教案 (新版)新人教版

第2课时长江的开发与治理知识与技能1．了解长江水系概况，知道长江是我国第一大河，世界第三大河。

2．了解长江开发利用的现状及潜力。

过程与方法1．通过一些有力的数据，说明长江是我国第一大河，学会综合分析问题。

2．通过阅读“长江流域水系”和“长江干流剖面示意”图，从图上获知长江水能丰富。

情感、态度与价值观通过学习长江是世界著名的大河及长江三峡是世界上最大的水电站，培养民族自豪感和民族自信心。

重点长江的开发利用及治理保护。

难点分析、归纳、概括长江水能及航运特点。

一、导入新课(播放《长江之歌》)这是一首什么歌？《长江之歌》抒发了中华儿女对母亲河——长江的无限赞美之情。

今天我们就来学习祖国的第一大河——长江。

二、讲授新课教师：伟大的母亲河——长江，像一条巨龙镶嵌在祖国的南部，源远流长。

请同学们读图2.34“长江流域水系”。

动手找一找，画一画。

(1)请同学们用蓝色笔描出长江的干流，注意看它的发源地、流经哪11个省级行政区域、注入什么海洋。

学生自主查找，准备回答。

流经省市区可以参考中国政区图。

学生：长江发源于青藏高原上的唐古拉山脉，流经某某省、某某自治区、某某省、某某省、某某市、某某省、某某省、某某省、某某省、某某省、某某市11个省级行政区域，最后在某某注入东海。

(2)请用蓝色笔从北到南、自西向东描出长江的八大支流。

北岸支流分别在哪几个城市汇入长江干流？南岸的湘江和赣江是流经什么湖后汇入长江的呢？学生：长江主要有雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、沅江、汉江、赣江等八大支流。

北岸汉江在某某流入长江干流，嘉陵江在某某流入长江干流，岷江在某某流入长江干流。

南岸的湘江流经洞庭湖后汇入长江干流，赣江流经鄱阳湖后汇入长江干流。

(3)请找出并描出上、中、下游的分段地点：某某、湖口两个分段城市。

学生动手描出，教师检查指导并适当地订正。

教师：请同学们用数据说明，长江为什么是中国的第一大河？学生自主搜集数据，整理数据，总结归纳。

学生：长江全长6300千米，是我国长度最长的河流。

初中地理星球地图八年级上册(2023年新编) 中国的自然环境第三节河流和湖泊长江

【教学过程】
教师活动
学生活动
【新课导入】播放PPT，通过长江的图片及与长江有关的古诗词引入对长江的学习
【新课讲授】
1.读我国主要河流比较分析为什么长江是我国第一大河
2.读课本第42页长江流域图，明确长江的源头、注入的海洋、干流流经的地形区、干流流经省级行政区域（结合课本第8页中国政区图）、主要支流和湖泊。
“黄金水道”
为什么长江的航运价值高？
航运条件：长江流量大，江阔水深；
地区物产丰富，人口
稠密，城市众多，经济发达。
略讲长江黄金水道概况
5.长江中下游洪涝灾害频发
图片展示长江洪涝灾害状况
长江中下游地区夏季洪涝灾害多发的原因？
自然原因：1.长江流域降水丰沛且，干支流经常同时涨水；2.中下游地区地势低平，排水不畅。
第三节河流和湖泊--长江
【教学目标】
1.读图说出长江源头、注入海洋、干流流经的省区及地形区、主要河流湖泊等基本概况。
2.明确长江上、中、下游并归纳各河段的特征。
3.了解长江在水能和航运方面的开发利用现状。
4.了解长江存在的主要灾害与治理对策。
【教学重点】长江概况和开发
【教学难点】分析长江航运发达的原因及洪涝灾害的治理
3.读课本42-44页，明确长江上中下游并归纳各段的特征。
注意：荆江河段九曲回肠（图片展示）
总结：长江的概况是本节一个重点内容，要从图上落实巩固，认真画图、填图，仔细掌握。
4.长江的开发
“水能宝库”
读图分析长江水能资源分布
在长江流域图中明确三峡、葛洲坝等主要水电站的位置，略讲世界最大水电站三峡水利枢纽概况
发源地：青藏高原唐古拉山
注入海洋：东海
干流流经地形区：青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原

第三节中国的河流要点归纳(含答案)

第二章中国的自然环境第三节中国的河流知识点1 外流区为主1. 外流区与内流区（1）外流河与内流河（2）外流区与内流区（3）河流水文特征外流河水文特征华北黄河、海河较小较短(夏汛)较大短秦岭—淮河线以南长江、珠江大长(夏汛)⑥________无内流河水文特征特征成因水量小水源补给主要来自⑦________⑧_________短，集中在夏季夏季气温高，冰雪融水多，其他季节水量小甚至断流，内流河多为季节性河流（4）中国的湖泊湖泊分类：按湖泊所在的流域特点，可将湖泊分为内流湖和外流湖。

外流湖在外流区，属于淡水湖；内流湖在内流区，多属于⑨________。

主要湖区及主要湖泊青藏高原地区：多咸水湖，是我国湖泊分布最密集的地区，也是世界上最大的高原湖泊群分布区。

⑩________是我国最大的湖泊，属于咸水湖。

东部平原地区：包括长江中下游平原、淮河下游和山东省南部，是中国淡水湖泊相对集中的地区。

⑪________是中国最大的淡水湖。

知识点2 滚滚长江1. 长江概况2. 不同河段及特征3. 长江的开发4. 长江的治理中下游泥沙淤积上游水土流失，中游河道弯曲，水流不畅上游植树造林，中游⑰________洪涝灾害长江流域面积广，支流众多，暴雨时各支流往往同时涨水；中游围湖造田，湖泊蓄洪能力下降退田还湖、疏浚河道水污染工农业生产废水、废渣的排放防治水污染知识点3 滔滔黄河1. 黄河概况发源地青藏高原上的⑱__________北麓长度及干流形状5464千米，中国第二长河；干流像一个巨大的“几”字注入海洋⑲________主要支流洮河、湟水、渭河、汾河等干流流经省区9个：青海、甘肃、四川、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东流经地形区青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原流经温度带高原气候区、暖温带、中温带流经干湿地区干旱区、半干旱区、半湿润区2. 不同河段及特征河段范围特征上游源头至河口流经地势第一、二级阶梯交界处，多峡谷，落差大，⑳_________资源丰富中游河口至桃花峪流经黄土高原，含沙量剧增下游桃花峪至入海口水流缓慢，成为“地上河”3. 黄河的忧患及其治理河段生态环境问题原因措施上游荒漠化严重、凌汛气候干旱，植被遭破坏植树种草、引水补给、炸冰疏水、修水库蓄水中游水土流失黄土疏松、植被遭破坏、降水集中于夏季，多暴雨植树造林、修筑梯田、打坝淤地、修建水利工程下游地上河、凌汛、断流泥沙淤积加固黄河大堤、炸冰疏水、修筑水库蓄水、跨流域调水要点点拨内流区与外流区的分界线大致沿大兴安岭西麓向西南，经阴山山脉—贺兰山—祁连山—巴颜喀拉山脉—冈底斯山脉一线，该线东南为外流区，西北为内流区。

湘教版八年级地理上册第二章第三节长江

一、长江概况 3.找出长江的主要支流
雅砻江的山民骑着嘉陵摩托去乌汉(武汉)买香（湘）干（赣）
6 2
嘉陵岷江江
重庆
南京
上海
武汉
洞庭8湖
鄱9 阳湖
赣
江
看谁记得最快最准!
一、长江概况
1：发源地？注入的海洋？长度和流域面积？ 2：长江的主要支流？沿岸主要河港省会城市？ 3：干流流经的省级行政区？上、中、下游的划分地点？分别属于哪个省？ 4：干流流经的地形区以及阶梯？流经的干湿地区？
一一、、长长江江概概况况 4.干流流经哪些省级行政区?
青海唐古拉山
四西藏自治区
云南
川重庆
湖北湖南
江安苏
徽
上海
江
东
西
海
一、长江概况 5.找出长江上、中、下游的划分地点, 分别
位于哪个省区？
青海
四西藏自治区
上
云南
川
重庆
游
江
宜昌
湖北
安苏
徽下游
上海
中游湖江口
湖南西
一、长江概况
1：发源地？注入的海洋？长度和流域面积？ 2：长江的主要支流？沿岸主要河港省会城市？ 3：干流流经的省级行政区？上、中、下游的划分地点？分别属于哪个省？ 4：流经的干湿地区（37页）？干流流经的地形区以及阶梯？
想一想
1、长江三峡是世界上最大的水利枢纽，试从地形的角度，分析三峡修建大型水坝的优势条件？
三峡位于阶梯交界处，河流落差大，水能丰富
2、我们称长江为“水能宝库”，试从地形和气候两个方面分析长江水能丰富的原因？从地形上看：长江上游地形以高原、山地为主，阶梯交界处，河流落差大，水能资源丰富．从气候看，长江流域主要在季风区降水多，河流水量大．

【初中地理】八年级上册地理第三节复习知识点：中国的河流

【初中地理】八年级上册地理第三节复习知识点：中国的河流1、我国河流大多数分布在东部的外流区内。

这里河流多且长，夏季易形成汛期。

秦岭淮河一线以北，冬季河流易结冰，普遍有结冰期。

我国水量最大河是长江，汛期最长的河是珠江，含沙量最多的是黄河。

结冰期最长的河是黑龙江。

我国的一条惟一注入北冰洋的外流河是额尔齐斯河。

世界上最长，开凿最早的人工河是京杭大运河。

2.中国东部流出河流的汛期变化规律是：从北向南，汛期越来越长。

中国最大的内陆河是塔里木河。

3、黄河之水天上来，奔腾到海不复还。

中的天是巴颜喀拉山，海是渤海。

凌汛出现在黄河的上、下游河段。

黄河之害主要在于下游河段的地上河决口改道，洪水泛滥。

4.地上河流形成原因：黄河中游流经黄土高原，水土流失严重。

暴雨时，大量泥沙进入河流，河流含沙量大。

下游流经华北平原，河道变宽，流速减慢，河床沉积大量泥沙，黄河下游河床逐渐上升，成为地上河流。

5、黄土高原水土流失严重的原因：黄土高原土质疏松，地面植被破坏严重，夏季多暴雨，对地面的冲刷严重。

6.治理黄河的关键在于治理荒漠化，根本在于加强黄土高原的水土保持。

修建水库和重点水利工程，加固下游堤防，也是治理黄河的重要手段。

长江发源于青藏高原的唐古拉山，流入东海。

全长6300公里，是中国最长、水量最大、流域面积最广的河流。

它是中国最大的河流。

7、长江是水能宝库，水能蕴藏量占全国的1/3，可利用水能资源占全国的1/2。

其水能主要蕴藏在上游河段。

从玉树到宜宾流经横断山区，河水落差极大，长江流经重庆，江水深切巫山形成水流湍急的三峡。

现在正在建设的三峡水利枢纽工程即位于此。

8.长江是一条黄金水道。

主流从东向西。

它不是一年四季都结冰的。

从宜宾可以通航到接下来的四季。

为了充分发挥长江的航运价值，对“九曲”荆江进行了整治。

该河段的调节措施是切断弯管并将其矫直。

对于滩多流急的四川河，该河段的控制措施是疏浚河道，加强港口建设。

9、长江上中游分界线是宜昌，中下游的分界线是湖口，黄河上中游的分界线是河口，中下游的分界线是旧孟津。

湘教版地理八年级上中国的河流长江

(千米）6000
A
5、长江治理保护开发利用
上游
中游
下游
东海
长江三峡位置示意图
位于上游
巫峡
四川盆地
宜昌湖口
瞿塘峡
西陵峡
5、长江治理保护开发利用
上游
中游
下游
东海
6.葛洲坝水利枢纽
5、长江治理保护开发利用
（米）
7000 6000 5000 4000
唐古拉山
长江上游水能最丰富
上游中游下游
60% __________ 。
长江水系图
嘉岷江
陵
江宜昌湖口湘
江
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
【学习目标】 1、读图说出长江的发源地、流经省区、注入的海洋、长度和上中下游的分界点； 2、运用地图和资料，分析长江各段的水文特征，了解长江开发利用的现状及潜力（重点）； 3、根据长江开发利用中存在的问题初步提出长江各河段的开发治理措施（难点）。【自主互助合作学习】一、课前延伸回顾上节课学习的河湖知识，阅读《地理图册》P23“长江流域”，完成下表下图：项目长江源地和源头
二、滚滚长江
1．源流概况唐古拉 11
东
6 300 一 2．长江上、中、下游的划分宜昌宜昌湖口三
湖口
3．巨大的水能资源
水能资源蕴藏量占全国的 __________ 。已建成的 1/3
葛洲坝 ____________ 大型水利枢纽工程规模居全国前列，规模更为宏
三峡大的长江____________ 水利枢纽工程也已建成运行。 4．航运价值黄金水道 ”的美誉。目前，长江干、长江自古以来就有“____________ 支流通航里程已达 7 万余千米，货运量占全国内河货运量的

第三节__长江流域

湖泊面积缩小
围湖造田
退耕还湖
河道泥沙淤积
中上游水土流失
疏浚河道，加固河堤，修建水利工程
全流域
水污染、大气污染（酸雨）
减少废水、废气的排工业“三废”的排放放，对污水、废气采取过滤、净化等措施
长江各河段相互合作、优势互补：中下游地区向上游地区提供资金、技术、人才，帮助上游地区开发水能、矿产，改善交通；上游地区为下游地区提供矿产、水能。
第七章
认识区域
第二节长江流域
观察长江的源头、干流流经的省市区、注入海洋、长度、流域面积等特征。
一、丰富的资源
１、长江流域地区的具体范围在哪里呢？主要包括哪些省区呢？
青藏
川
云
苏沪鄂皖渝湘赣
跨三级阶梯
长江流域面积为180万平方千米，占中国陆地面积的18.8%
青藏高原
四川盆地
流域面积：180多万千米2。年径流量：1万亿米3，占全国河流年径流量的1/3以上。长江是中国长度最长、水量最大、流域面积最广的河流。
读第42页图7.20，结合所学知识，说一说长江为什么被誉为 “黄金水道”？ “黄金水道” 是什么意思？
图7.20
长江水系通航河段示意
长江的干支流都有很好的航运条件，是我国通航里程最长、运输能力最强的河流，自古就有“黄金水道”之称。
（1）2010年长江流域的地区生产总值是 145 000亿元，占全国的比例是 36.5% 。（2）2006年至2010年，长江流域的地区生产总值及其占全国比例的变化趋势是呈持续增长的趋势，而且增长速度快。。
因为长江流域经济发达，而且位于中国版图的中间部位，所以把长江流域比喻为中国的“黄金腰带”

地理湘教版八年级上册精品资料2.2长江

地理湘教版八年级上册精品资料第二章第三节中国的河流（长江）一、课程标准1.在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。

2.运用地图和资料，说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济发展影响。

二、学习目标结合“长江水系图”，说出各河段的水文特征、存在的问题与对策，认识到合理利用和保护河流的重要性。

三、重难点处理1.分析长江各段的水文特征，了解长江开发利用的现状及潜力（重点）：运用地图和资料形象解读。

2.长江各河段的开发治理措施（难点）：根据长江开发利用中存在的问题由果推因。

学习策略与手段对比法，多媒体教学，合作讨论具体教学过程（一）导入新课歌曲：啊,长江！你从雪山走来，春潮是你的风采，你向东海奔去，惊涛是你的气概。

你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。

我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。

提问：上节课我们学习了黄河，学习一条河流，应该知道它的哪些情况呢？（1）河流概况：发源地、流经地、注入地、长度、流域面积、流量的大小与变化情况、主要支流及分段（2）各河段的主要特征（3）人河关系：河流对人类产生的有利和不利影响及人类开发利用和治理保护具体措施(二)具体教学过程1.长江概况用不同颜色的笔画一画长江，标注长江所流经的省级行政单位和地形区。

标注出长江的发源地，注入的海洋。

小结：发源于青海的唐古拉山；流经青海、四川、西藏、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海共11个省、自治区和直辖市；流经青藏高原、四川盆地、长江中下游平原；注入东海；主要支流：北部支流包括雅砻江、大渡河、岷江、嘉陵江和汉江；南部支流包括乌江、沅江、湘江和赣江2.长江各河段水文特征在图上找出划分长江上、中、下游的宜昌、湖口所在的省份。

学生回答：宜昌在湖北省，湖口在江西省。

小结：长江自发源地到宜昌为上游，宜昌到湖口为中游，湖口到入海口为下游。

算一算：长江上游的落差约有多少？（总6621米，上游约6321米，占长江总落差的百分比？约为95%）追问：结合前面学过的中国的地形地势，想一想，为什么上游的落差这么大？（因为从地势的第一级阶梯流到第二级阶梯，然后又进入第三级阶梯）分别穿过了哪些主要山脉？（横段山脉和巫山）山被切断，形成什么？（峡谷）板书--问：既然河流落差大，水量丰富，水能资源就丰富，那么长江干流水能资源集中在那一河段？（上游河段）[转折]到中游后主要流经什么地形区？水流特点会怎样？提问：这样弯曲的河道对航运和水流有哪些影响？学生回答老师补充：不利于航行，水流不畅，极易泛滥成灾，因此有“万里长江，险在荆江”的说的说法。

人教版八年级上册地理- 第二章中国的自然环境第三节河流第2 课时长江的开发与治理教案

第2课时长江的开发与治理一、教学目标1．通过阅读地图和文字材料，学生能够了解长江的源头、支流、干流途经的地形区和省级行政区域，找到上中下游河段划分的起始点。

2．通过图片欣赏和比较，学生概括和理解长江在不同河段的开发利用以及生态环境问题的防治措施。

二、教学重点、难点1．教学重点：长江的开发利用和环境问题的解决对策。

2．教学难点：长江流域生态环境问题的解决对策。

三、教学策略根据课标要求，在充分调研和分析学生情况的基础上，制定合理的教学目标，以启发式讲授为主要方法，引导学生调用已有的知识，如已经学过的唐诗宋词，著名的旅游景点等，运用综合比较和分析的方法，全面掌握长江的概况。

四、教学准备1．教师准备：查询最新网络资料，制作多媒体课件；准备学生的学习任务单。

2．学生准备：根据教材的导学问题自学课文。

五、教学过程导入新课──播放剪切好的“长江之歌”，开门见山教师：不仅在文学作品中能看到河流的身影，在音乐作品中也少不了它们。

我们来听一首歌。

播放音频文件。

切换幻灯片。

学生：收听音乐，观看幻灯片。

教师：从歌词中大家已经知道了今天的学习内容是长江。

让我们随着长江之歌，看看它从哪座雪山走来，途经哪些地区，在哪里注入了东海？【设计意图：开门见山，切入主题，引出学习内容。

】讲授新课──读长江流域水系图，自主完成学习任务，了解长江水文特征教师：切换幻灯片，展示学习任务。

在老师给出的地图上标注长江的源头、入海口、干流流经的省区和地形区。

参考长江流域水系图和中国地形的分布图。

学生：读图，完成学习任务。

教师：巡查，答疑，解决学生学习中碰到的困惑。

教师：现在我们来检测大家的学习效果。

学生回答预设：长江之歌中的雪山指的是唐古拉山脉，源头称沱沱河。

长江从源头到入海口流经的地形区有青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原。

经过的省区有青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏，最后在上海注入东海。

【设计意图：学生自主学习，一方面是巩固已经有的知识，一方面进一步强化学生读图技能。

第二章第三节第2课时长江的开发与治理学案——人教版八年级地理上册

名师点拨长江水能丰富的原因(1)落差大:长江自源头至宜宾,从青藏高原奔腾而下,流经横断山区的高山峡谷(我国地势第一、二级阶梯交界处),陡然降落到四川盆地,落差极大。

因此自源头至宜宾是长江水能资源最丰富的河段。

(2)流量大:长江流域大部分地处亚热带,流域内降水丰富,支流众多,水量较大。

易错提醒(1)长江的水能资源主要集中在上游,长江最大的两个水利枢纽都分布在上游。

其中,三峡水利枢纽位于葛洲坝水利枢纽的上游。

(2)长江并非全河段均能通航,上游河段落差大,流速急,通航能力差,宜宾以下河段可四季通航。

(3)金沙江不是长江的支流,是长江的上游。

长江自青海省玉树至四川省宜宾的河段被称为金沙第2课时长江的开发与治理课前自主预习知识点1长江的概况1.长江的概况。

2.长江全长6300千米,流域面积180多万平方千米,年径流量9500多亿立方米,是我国长度最长、流域面积最广、水量最大的河流,是我国第一大河。

长江干支流大部分位于亚热带,没有结冰期。

知识点2长江的开发与治理3.长江的开发。

( 1 )水能宝库①水能资源蕴藏量:占全国的1/3,其中可开发利用的水能资源约占全国的一半。

②水能资源的分布:主要集中在上游河段,著名的水利工程有三峡水利枢纽(世界最大)、葛洲坝水利枢纽等。

( 2 )黄金水道①长江自古以来就是我国东西运输的大动脉。

②长江干流横贯东西,宜宾以下四季通航。

③目前长江通航里程占全国内河航道总里程的2/3。

4.长江的治理。

( 1 )长江在四川宜宾至湖北宜昌之间的河段称为川江。

该河段滩多流急,长江三峡工程的兴建从根本上改善了该河航道。

此外,该工程具有防洪、发电、养殖、供水等综合效益。

( 2 )长江在湖北枝城到湖南城陵矶河段称为荆江。

该河段河道蜿蜒蛇行,多浅滩和沙洲,水位高出北岸平原,加上河道弯曲,地势低洼,水流不畅,容易积水。

中华人民共和国成立后,对其进行了综合治理,防洪和航运效果显著。

( 3 )长江干流各河段主要的生态和环境问题:上游——水土流失,中游和下游——泥沙淤积、洪涝灾害、水污染。

河流长江的开发与治理

第三节河流——长江的开发与治理冷集三中姚晶【知识与技能】通过读《中国地形图》、《长江流域水系图》，说出长江的发源地、流经省区、注入的海洋、长度和上中下游的分界点；对长江中上游地区丰富的水能资源有初步的感官认识；通过长江航运图认识长江“黄金水道”的作用；通过有关图文资料的分析，了解长江的开发利用状况。

【过程与方法】培养学生读图用图能力，学会用地图等资料，说明长江的基本概况；能初步提出长江开发利用的方向及措施，培养学生的创造性思维能力。

【情感态度与价值观目标】通过长江开发案例，帮助学生初步形成因地制宜、兴利除弊的观念、人地协调观念及可持续发展的观念，树立保护环境、保护“母亲河”的思想，增强民族自豪感和社会责任感。

【教学重点】理解长江“水能宝库”和“黄金水道”称号的意义，长江上、中、下游存在的主要问题和治理长江的关键【教学难点】运用资料分析探究长江作为“水能宝库”和“黄金水道”的含义，长江上、中、下游存在的主要问题和治理长江的关键，今后开发利用方向及措施，树立可持续发展的科学观念。

【教学方法】自主合作探究学习。

【教学过程】一、情境导入“江声”，因“涓江之滨，书声琅琅”而得名，涓江——湘江支流，湘江——长江支流。

今天，我们顺流而下，开启一段长江的探索之旅。

二、新课展示第一站：长江探源［观看视频］视频资料——“人水和谐新长江”。

［读图思考］读《中国地形图》，和《中国地形图》，思考：1、长江发源地、注入的海洋2、长江上、中、下游分界点3、长江的主要支流和湖泊4、长江流经的省级行政区5、长江流经的主要地形区6、长江的长度、流域面积、年径流量［讨论归纳］学生分组讨论，并派代表回答。

第二站：长江探宝（1）“水能宝库”。

［读图思考］展示“长江干流剖面图”，分析其丰富的水能资源。

指导学生读图：1、找出长江上、中、下游的分界处。

观察哪一段起伏最大？2、上、中、下游，哪段高差最大？说明什么资源丰富？［归纳总结］这么丰富的水能资源，如何开发利用？［学生活动］学生谈谈自己知道的水电站。

地理八年级上册第二章第三节中国的河流-长江

A
横
巫
断C
山
山
脉
青藏高原云贵高原四川盆地长江中下游平原
横断山巫山
长江干流流经了哪几级阶梯？
第一阶梯
第二阶梯
第三阶梯
一、长江概况
6.长江干流流经哪几个干湿地区？
半干旱区半湿润区湿润区
一、长江概况
7.找出长江上、中、下游的划分地点, 分别位于哪个省区？
青海
四西藏自治区
上
川
重庆
玉树段称
玉树
为通天河
下游段又称扬子江
源头段称为沱沱河
宜宾段称为金沙江
从宜宾始称长江
重庆宜宾
四川境内又称川江
宜昌洞庭湖
湖口
上海
鄱阳湖
湖北境内一段又称荆江
小试牛刀说一说：长江在中国的地位！
河流名称长度
年径流量
流域面积
（千米）（亿立方米）（万平方千米）
长江６３００１００００
2、结合材料，说明洞庭湖面临的问题，产生原因，带来的影响及应该采取的措施
问题：湖泊面积减小；原因：围湖造田，泥沙淤积影响：洞庭湖蓄水量减少，调蓄功能减弱，加剧长江旱涝灾害；措施：退田还湖，河流中上游植被恢复与保护
1、源头、注入海洋、流经省份、地形区，支流湖泊
长江的
长概况
2、上中下游分界点：宜昌、湖口
2、长江中下游河段水流平缓，利于航运，有“黄金水道”之称，长江沟通了我国沿海与内地，促进地区之间的经济联系。
除以上影响以外，长江对流域内社会经济发展还起到的作用？
水源、农业、旅游
3、洞庭湖的调蓄功能及生态恢复
阅读材料，回答问题

长江流域地区

上
游
下游宜昌
武汉湖口
重庆
中游
大渡河
武汉
重庆宜宾
潘阳湖洞庭湖
攀枝花
自然环境概况：气候特征
自然环境概况：气候特征气候思索：(1)长江流域内旳主要气候类型及特征？
(2)气候特征对河流有何影响？
类型：主要为亚热带季风气候
特征：夏季高温多雨，冬季低温少雨；年降水量从东南向西北递减
影响：流量大、较稳定、无结冰期；易造成洪灾
过分砍伐林木,陡坡开荒, 地表覆被降低,水土流失加剧 1.降低流域涵养水源,调整径流,削峰补枯旳能力 2.大量旳泥沙入江,淤积抬高河床,降低河道旳泄洪能力
3.围湖造田,泥沙淤积,使旳湖泊萎缩,调蓄洪峰旳能力减弱
“黄金腰带”？
沿江地带旳工业
钢铁工业走廊：宝山、马鞍山、武汉、重庆、攀枝花汽车工业走廊：上海、南京、武汉、重庆
电力、冶金工业基地
综合性工业基地
钢铁、煤炭工业基地
重庆市
西部地域
长江沿江地带
武汉市
南京市
上海市沿江经济地带
西部地域能够借助江海联运，进入国际市场
沿江地带是东部沿海产业向中西部推动旳通道
自然资源
（1）水资源（2）矿产资源（3）水能资源（4）森林资源（5）旅游资源
全流域中上游上游中上游全流域
试说出这几种资源旳分布？
旅游业
长江流域版图广大，历史悠久，景观纷呈，旅游资源富甲全国。岳阳、昆明、贵阳、成都、重庆、南京、扬州、镇江、苏州、宜昌、武汉、上海、杭州、合肥、南昌、长沙、无锡、丽江等历史文化名城，以及风景名胜峨眉山、九寨沟、三峡、张家界、武当山、九华山、黄山、庐山、太湖、巢湖、洞庭湖、鄱阳湖等都是全国著名旳游览胜地。

高考地理复习中国自然地理第3节中国的河流和湖泊候笔记归纳总结

第三节中国的河流和湖泊由降水特点决定；冰川融水补给的河流，水位变化由气温特点决定），②流量（以雨水补给的河流，看降水量的多少；流域面积大，一般流量大），③含沙量（决定于流域内地面植被状况），④结冰期有无或长短（最冷月月均温），⑤水能蕴藏量（由流域内的地形、气候特征决定）3长江源于青藏高原唐古拉山各拉丹冬雪峰，干流沿途流经青海，西藏，四川，云南，重庆，湖北，湖南，江西，安徽，江苏，上海11个省（市，区）。

注入东海，为我国最长、年径流量最大、流域面积最大的河流。

其中自源头到湖北宜昌为上游，主要流经了我国地势的第一、二级阶梯，接纳了大量支流，水量大增，落差大，水力资源丰富；自宜昌到江西湖口为中游，长江中游流经平原区接纳了鄱阳湖，洞庭湖，汉江等水系，水量大增，荆江河段九曲回肠，易泛滥成灾；江西湖口以下为下游，下游流经平原地区河流支流已不多，但由于水量大，地势低平，防洪任务艰巨，长江重要的支流有：雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、汉江、赣江等，其中汉江是长江最大的支流。

已建成的大型水利工程有葛洲坝（三峡的上游干流）、丹江口（汉江）、安康、二滩（雅砻江）、龚嘴（岷江支流大渡河），隔河岩（清江）、五强溪（沅江）、乌江渡（乌江）、在三峡的西陵峡中三斗坪正在建设世界最大的三峡水利工程枢纽工程。

4黄河发源于青藏高原上巴颜喀拉山北麓，流经9个省级政区（青、陇、川、宁、内蒙、陕、晋、豫、鲁），注入渤海，长度与流域面积均居我国第二，但水量很小。

内蒙古河口镇以上为上游，黄河上游青海省境内，流经青藏高原，水量不大，水流平缓，河水清澈；自青海龙羊峡、经甘肃刘家峡至宁夏青铜峡的峡谷段，水能资源丰富；在宁夏，内蒙古境内，黄河流经平缓的地形区，水流平缓，气候干旱，加上宁夏平原，河套平原大量引水灌溉，水量有所减少；河口镇至河南孟津为中游，流经黄土高原，接纳了汾河，渭河等支流，水量增加，特别是河水含沙量大增（90%黄河泥沙来于此）；孟津以下为下游，流经华北平原，由于长期人工筑堤束水，黄河下游河床高于两岸地面数米，形成“地上河”，所以黄河下游沿途水量渐少，支流很少，且易发洪涝灾害。

八年级地理教学设计：第三节第2课时长江的开发与治理

第三节第2课时长江的开发与治理【学习目标】一、知识与技能1.能够在图上说明长江的发源地、流入海洋、流经地形区、主要支流等概况，了解不同河段的特征。

2.结合具体实例分析长江的开发和治理措施。

二、过程与方法1.通过学习长江的开发，知道河流的开发包括哪些方面。

2.通过学习长江面临的问题和治理措施，初步了解分析河流治理措施的主要方法。

三、情感、态度与价值观通过学习长江的开发和治理，竖立环境保护和可持续发展的意识。

【学习过程】（一）自学导航认真阅读教材，你能独立解决下列问题！学法提示：采用读图分析的方法阅读课本44-45页内容和图2.34完成：1、在图中找出长江的发源地以及注入的海洋。

答案：唐古拉山，东海2、为什么说长江是我国第一大河？答案：长江水量最大、流域面积最广、长度最长，因此是我国第一大河。

3、读图2.34找出长江上、中、下游划分的界线宜昌、湖口，找出它们所在的省区答案：宜昌位于湖北省，湖口位于江西省。

4、看地图册找出长江流经的省区和地形区。

答案：青海、四川、西藏、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海11个省、市、自治区。

青藏高原、横断山区、四川盆地、长江中下游平原等4个地形区。

5、在图中找出长江的支流：雅砻江、大渡河、岷江、嘉陵江、汉江、乌江、湘江、赣江、湖泊：洞庭湖、鄱阳湖6、读课文内容和图2.34、2.35，判断长江水能资源主要集中在哪个河段，分析其原因。

在上图中填出三峡水电站、葛州坝水电站。

答案：上游河段，地跨我国地势第一、二、三级阶梯，落差大，水量大，因此水能丰富。

7、阅读课文和图2.36长江航运图，说明哪些河段航运能力较强，结合地形、地势、气候、河道等因素进行分析。

答案：长江中下游地区航运能力较强，这些地区地势平坦，水量缓慢，水量大，适合航运。

8、说明长江在我国内河航运中的地位。

答案：长江自古以来就是我国东西运输的大动脉，通航里程占全国内河航道总里程的2/3，干流航行和多条南北铁路及京杭运河相交，既沟通内地和沿海，又联系南北广大地区，因此被称为“黄金水道”。

第三节水系分布和长江

四、长江不同的河段具有不同的水文特征，下列的歌曲和诗句分别反映了长江哪一河段的
景观特色？其河流和地形具有的突出特征是什么？
穿恶浪哦，踏险滩呐，船工一声震天响罗！闯漩涡呦，迎激流嗬，水飞千里船似箭罗！
——《船工号子》
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
———《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
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（ 4）长江流域灌溉农业十分发达，四川省的 ______ 灌区是中国历史最悠久灌溉的之一。
长江干支流通航里程达 7 万多千米，约占全国内河通航总里程的三分之二，形成一个纵横广
阔的水运网，航运价值极大，有“ ______________”之称。建设三峡水利枢纽既有利于开发

七年级地理上册2.3中国的河流长江

岷
江重庆
宜宾
巢湖上海
宜昌
涪
武汉湖口
太湖
陵洞庭湖岳阳
鄱阳湖
湘
攀枝花
江
长江流域重要的湖泊：洞庭湖（湖南）鄱阳湖（江西）、巢湖（安徽）
太湖(tài hú)（江苏和浙江交界处）
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第十三页，共三十六页。
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长江上游最大的城市(chéngshì)——重庆
第十四页，共三十六页。
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第三十三页，共三十六页。
4 位于重庆市境内的两大长江支流分别是
A．大渡河 B．嘉陵江 C．乌江(wū jiānɡ) D．汉江
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第三十四页，共三十六页。
5.“万里长江，险在荆江”的主要原因是
A.支流多 B.流域(liúyù)广
C.无湖泊调节洪水 D.河段特别弯曲
6.近年来，长江流域由于上游______植___被遭破坏，长江的含沙量逐年增大，洪水灾害几乎年年发生，_________成为综防合洪治理长江
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第二页，共三十六页。
阅读长江(chánɡ jiānɡ)流域水系图，找出长江(chánɡ 源头和 jiānɡ) 注入海长洋江发育于唐古拉山脉各拉丹冬雪峰，
在上海注入东海。
东海
(dōnɡ hǎi)
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第四页，共三十六页。
注入海洋： (hǎiyáng) 东海
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第二十七页，共三十六页。
—
— (jiǔ qū huí cháng)
九荆曲江回
肠
湖北枝城至湖南洞庭湖口的城陵矶 2021/12/9 第二十八页，共三十六页。

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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

第三节 长江中上游地区

八年级地理上册 第二章 中国的自然环境 第三节河流 第2课时 长江的开发与治理教案 (新版)新人教版

初中地理星球地图八年级上册(2023年新编) 中国的自然环境第三节 河流和湖泊长江

第三节 中国的河流 要点归纳(含答案)

湘教版八年级地理上册 第二章第三节 长江