人教版初中物理八年级物理下册力(课堂PPT)

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小练习：
1. 手击排球，施力物体是 ____手___，受力物体是 __排__球_______，手也感到痛，这是因为__力__的__作__用___ _是__相__互__的____。 2. 下列力的作用效果分别是什么？
守门运动员接住足球 __改__变__物__体__的__运__动__状__态___。 受压弹簧，弹簧变弯 __改__变__物__体__的__形__状__，_____ ___使__物__体__发__生__形__变__。
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如何改变力的作用效果呢？
除了力的大小、方向还有什么因素能影响力的作用 效果呢？
想想做做
将物理课本放在课桌上，使用大小相 同、方向相同的力，分别推课本的三 个不同的位置，观察效果相同吗？
ABC
三、力的三要素 力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，它们
会影响力的作用效果。
力的示意图
力的表示方法
➢用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。
2. 力是__物__体__对__物__体___的__作__用______。孤立的一个 物体不会出现力的作用，且受力物体存在时，一定 有施__力__物__体_____存在。
3. 物体间力的作用是相互的。当甲、乙两个物体 之间产生力时，甲对乙物体有作用力的同时，乙对 甲物体也有力的作用，这一对力互称为 _作__用__力__和__反__作__用__力_____，且大小相等，方向相反，作 用在同一条直线上。
• 由此可见，施力物体同 时也是受力物体，力的 作用是相互的。
总结：力的作用是相互的
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堂堂清练习：
1. 运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这 表明两点：一是___力__可__以__使__物__体__发__生__形__变_________； 二是____物__体__间__力__的__作__用__是__相__互__的________________。 此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变 化，表明力还使物体的__运__动__状__态_________发生改变。
发生 A、B、C、D 四种形变，F1=F2=F3>F4，则 （1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是
__A__和__D___。 控制：方向、作用点相同
力作用在物体上会产生什么效果呢？
演示： （1）捏一下橡皮泥； （2）拉伸一下弹簧。
二、力的作用效果 1.力可以改变物体的形状， 使它发生形变
形状改变
弓的形状改变
竿子的形状改变
人用力拉弹簧弹 簧被Байду номын сангаас长
竹子形状改变
总结：力可以使物体发生形变
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海绵发生的形变，它受到了力的作用
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我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变
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4. 画出下列力的示意图。
➢ 手竖直向上托一本书的力的示意图。
F
➢ 《课堂作业》28页
10.在图中画出与水平方向成 30°角斜向右上方 100N拉木箱的力的示意图。
画力的示意图的步骤：
一画简图二定点， 三画线段四画箭， 符号数据标尖边。
F=100N
300
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5、如下图，钢条下端固定。现分别用不同的力去推它，
画力的示意图的步骤：
一画简图二定点， 三画线段四画箭， 符号数据标箭边。
F
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例4：一只吊灯挂在天花板，请在图中画出吊
灯受重力的示意图。
画力的示意图的步骤：
一画简图二定点， 三画线段四画箭， 符号数据标箭边。
G 24
例5：请画出电灯对电线的拉力的力的示意图，
并找出受力物体和施力物体。
这个力是谁施的？
磁铁吸引铁钉 磁铁施力 铁钉受力
一、力是物体对物体 的作用。
力用符号F 表示， 单位牛顿，简称牛， 符号N。
人 双手
人 人 推土机 磁铁
推 拉 提 举 推 吸引
车 弹簧 水桶 杠铃 土 铁钉
作用
施力物体 受力物体
讨论一下 1．单独一个物体也可以产生力的作用吗？ 2．不接触的物体间一定没有力的作用吗？
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人教版 八年级 物理 第七章
第一节： 力
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什么是力？
3
同名磁极相互排斥
4
生活中我们经常用“力”……
人推车 人用了力 车受到了力
双手拉弹簧 人用了力 弹簧受到了力
生活中我们经常用“力”……
人提水桶 人用了力 水桶受到了力
人举杠铃 人用了力 杠铃受到了力
其他物体也可以对别的物体施力……
推土机推土 推土机施力 土受力
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易错点：作用点定在 受力物体上
例2：请画出地面受到重物的压力的力的示意图
。
画力的示意图的步骤：
一画简图二定点， 三画线段四画箭， 符号数据标箭边。 F
注意：简图难画常用一个方框 来代表， 点为力的作用点，箭为箭头，数据=数值+单位， 箭边为箭头尖的旁边
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例3：请画出帆船受到风力的力的示意图。
（2）运动快慢变化； （3）运动方向变化。
运动状态改变
三、力的三要素和示意图
力的三要素
影响
力的作用效果
踢足球时，用力越大，球就飞得越远。
——力的大小
踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。
——力的方向
——力的作用点
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打台球时，力 的大小、方向、作 用点都很重要
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排球的运 动方向发生改 变，这是因为 排球受到力的 作用
电灯
作用点画在 谁 上？
就是
受力物体：电线
电灯就是施力物体
F拉
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四、力的作用是相互的
我为什么后退？
脚好 痛
这两图说明了什么？
➢当一个物体对另一个物体施力时，也同时受到另一个物 体对它的力。 ➢所以一个物体既是施力物体同时也是受力物体
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甲
乙
• 滑冰时，甲对乙有推力 的作用，甲是施力物体， 乙是受力物体；同时， 乙对甲也有推力的作用， 这时，乙是施力物体， 甲是受力物体，
形变可以是很明显的， 也可以是非常微小的。
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（1）投球手把静止 （2）棒球被接 的棒球投掷出去； 球手接住；
静止 运动 运动 静止
（3）接球手将 棒球击出。
棒球的运动方向 发生了改变
总结：力可以使物体的运动状态发生改变
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观看实验现象
2．力可以改变物体的 运动状态。
（1）从静止变为运动， 或从运动变为静止；
力的示意图画法
➢在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体 在这个方向上受到了力。
线段的长短
表示力的大小；
箭头
表示力的方向；
线段的起点或终点 表示力的作用点。
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例1：用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子
前进。请画出力的示意图。
F=50N 通常用F 表示力
1牛顿的力多大？
➢拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是1 N。