对外汉语教学的的40个语法点

1．汉语得基本语序
主语+ 谓语+ 宾语
我学习汉语。

2.用“吗”、“呢”得疑问句
您去吗？| 您去哪儿呢?
３.用疑问代词得疑问句
她就是谁？｜这就是什么书？｜您去哪儿?|您怎么去?
4.正反疑问句
您就是不就是中国人?—您就是中国人不就是?
您有没有照相机?—您有照相机没有？
5．用“A还就是B?”得选择疑问句
您喝咖啡还就是啤酒？｜您去商店还就是(去）书店?
注意:“还就是”与“或者”就是有区别得:
星期天,我在家里瞧电视或者(×还就是)听音乐。

６.定语（用在名词前)
（1)说明领属关系,应该用“得”：
这就是我得书,那就是她得笔。

(２)说明人或事物得性质,不用“得”:
她就是汉语老师。

| 这就是中文书。

(3)说明亲属关系或单位,一般不用“得”:
她就是我爸爸。

| 那就是我们学校。

7.状语(用在动词 / 形容词前)
(1)副词作状语:
我常常去商店。

| 她很漂亮。

（２)介词短语作状语:
我在中国学习。

| 我从美国来。

| 我跟中国老师学汉语。

｜
我给她写信。

| 您往前走。

| 我对她说了这件事。

（3)双音节形容词作状语,常用“地”:
她高兴地说：“今天就是我得生日”。

(4)单音节形容词作状语,不用“地”:
您快走！
(5)形容词前有程度副词,一般要用“地”:
她很认真地学习。

8．结果补语(用在动词后,表示动作得结果)
形式：动词 + 动词/ 形容词
(1)动词 + 动词(懂、见、完、在、到、给、成…)：
我听懂了。

｜我瞧见她了。

| 作业做完了。

｜车停在门口。

(２)动词 + 形容词（对、错、好、清楚……):
您说对了。

| 饭做好了。

| 我听清楚了。

9．简单趋向补语
动词 + 上、下、进、出、回、过、起／来、去
动词后有宾语,趋向补语就是“来 / 去”得情况:
（1)宾语就是处所词语得形式:动词+ 处所词语 + 来 / 去
明天她回北京来。

| 她进图书馆去了。

（２)宾语就是事物词语得两种形式:
表示完成：动词 + 来/ 去 + 事物词语
我借来一本书。

| 她拿去了那支笔。

表示要求:动词+ 事物词语 + 来／去
您快倒茶来！
１0.复合趋向补语
动词+ 上来 / 上去、下来／下去、进来 / 进去、出来 /
出去、回来 / 回去、过来/ 过去、起来
(1)宾语就是处所词语得形式:“来/ 去”在句末
她走进教室来。

| 她跑回家去。

(２）宾语就是事物词语得形式:
表示完成,事物宾语前有数量词得两种形式:
她拿出来一本书。

| 她拿出一本书来。

表示完成,事物宾语前没有数量词:
她拿出书来。

表示要求,事物宾语在“来/ 去”前：
您拿出书来!
11.程度补语
形式：形容词＋极了/ 得+不得了 / 死了／坏了 / 得很／多了
她高兴极了。

｜我累得不得了。

| 我饿死了。

1２.可能补语(用在动词后,表示能力或可能性)
形式:动词 + 得／不+ 结果补语| 趋向补语
表示能力：这本书我瞧得懂，她瞧不懂。

表示可能：她明天回得来，我明天回不来。

１3．情态补语
形式:动词 + 得 + 非常 / 很 / 比较＋形容词
(1)动词后没有宾语得形式:
她跑得很快。

(2)动词后带有宾语得形式:
她学汉语学得很好。

(重复动词）
汉语她学得很好。

(宾语提前)
她汉语学得很好。

(宾语提前)
14.时量补语(用在动词后,表示动作持续多长时间)
（1)持续性动词得三种形式：
我学汉语学了一年。

(重复动词)
我学了一年(得）汉语。

(动词+时间＋宾语)
汉语我学了一年。

(宾语提前）
(2)非持续性动词得形式:
她离开中国一年了。

(动词＋宾语+时间) (３)宾语就是人称代词得形式:
我等她等了十分钟。

(重复动词）
我等了她十分钟。

(动词+人称代词+时间）（4)副词或能愿动词,要放在重复动词前边：
我学汉语只学一年。

／我学汉语要学一年。

15.动量补语(用在动词后,表示动作得数量)
形式:动词＋动量词(主要就是“次、遍、下”)
(1)动词 + 动量词＋事物宾语:
我瞧了一次电影。

｜她瞧了一遍课文。

｜
（２）动词 + 人称代词宾语＋动量词:
昨天,我找了她三次。

1６.存现句
形式:处所词语+ 动词 + 名词
(1)表示存在：墙上有一幅画。

(2）表示出现:前边来了一个人。

（３）表示消失：停车场上开走了一辆车。

17.动态助词“了”
形式:动词 + 了
说明:“了”在动词后,表示动作完成(与时间无关):
昨天我吃了早饭就去学校了。

明天我吃了早饭去学校。

平时我吃了早饭就去学校。

18．语气助词“了１”
形式:“了”在句尾。

说明:表示事情已经发生:
现在她去书店买书了。

| 昨天您去书店了没有?(正反问) 1９.语气助词“了２”
形式：“了”在句尾
说明:表示变化:
春天了，天气暖与了。

她就是大学生了，可以独立生活了。

２0.动态助词“了”+ 数量词 + 语气助词“了”
说明：表示动作可能继续,或不再继续:
我学汉语学了一年了,我还要学习一年。

(还要继续）
我学汉语学了一年了,以后不学了。

(不再继续)
21.要…了、就要…了、快…了、快要…了
说明：表示动作或事情很快会发生）
要下雨了。

/ 新年快到了。

/ 汽车快要开了。

我明天就要(＊快要)回国了。

(“快要”前不能用时间词语）2２.动态助词“着”
形式：动词＋着
说明:表示动作或状态得持续
外边下着雨,刮着风。

(动作持续、动态)
房间得门开着。

（状态持续、静态)
２3.动态助词“过”
形式:动词 + 过
说明:表示过去得经历
我去过北京，没有去过上海。

正反问:您去过北京没有？
24.在 / 正在／正+ 动词……(呢)
说明:表示动作得进行
她在瞧书(呢）。

｜她正在瞧书（呢)。

| 她正瞧书呢。

外边在下着雨。

｜外边正下着雨。

（可以跟“着”一起用) 25．连动句
形式:有两个以上得动词
昨天她去商店买了东西。

(“了”在最后一个动词得后面) 26.兼语句
形式:A请／让 / 叫 B + 动词
我请她来。

老师让学生写作文。

爸爸叫儿子去买东西。

27.用“比”字句表示比较
（１)A（不)比B + 形容词
我比她高。

| 我不比她高。

(2)A比B更/ 还 + 形容词
我很高,她比我更／还高。

(3)Ａ比B + 形容词+ 数量/／一点、一些// 得多、多了
我比她高五公分。

我比她高一点。

我比她高得多（多了)。

（４)Ａ比B早 / 晚 // 多/ 少＋动词 + 数量
我比她早来五分钟。

我比她多学了三篇课文。

(5)“比”字句中有程度补语，有两种形式:
我比她来得早。

我来得比她早。

28.用“A跟B（不)一样+(形容词）”表示比较
我得书跟她得书一样。

｜我得书跟她得书不一样。

我跟她一样高。

| 这个房间跟那个房间不一样大。

2９.用“A有/ 没有B(这么/ 那么) + 形容词”表示比较她有我这么高。

我没有她高。

（或:我没有她那么高)
她有您高吗？(或:她有您这么高吗？)
3０.动词重叠（表示时间短,或尝试）
(1)动作还没有发生,单音节动词之间可用可不用“一”：
这个问题,我要想想。

这个问题,我要想一想。

（2)双音节动词之间不能用“一”：
这个问题,我们要研究(×一）研究。

（３）动作已经完成,单音节／双音节动词之间要用“了”: 这个问题,我昨天想了想。

(４)用“在”、“正在”等表示动作得进行,动词不能重叠: 她正在听(×听听)音乐。

３1.形容词重叠(有生动、形象得作用)
（1)单音节得重叠形式:AA
她有一双大大得眼睛。

(2)双音节得重叠形式：AＡBB
这就是一个干干净净得房间。

（3)形容词重叠作定语,或单独作谓语,后边要用“得”：一双大大得眼睛／她得脸红红得。

(4)重叠得形容词前不能用“很”:
她穿得（×很)漂漂亮亮得。

32.“把”字句
形式:Ａ把B + 动词 + 其她成分
语义:说明移动、变化或产生得结果
我把门关了。

(动词后用“了”)
我把作业做完了。

(动词后用“结果补语”)
您把箱子拿上来。

(动词后用“趋向补语”）
您把这本书给她。

(动词后用宾语)
注意:
（1）“把”字句里不能用可能补语：
×我把这本书瞧得完。

(2)宾语一般就是确指得,或双方都知道得：
您把这本书(×一本书）给她。

(3）能愿动词／否定词,放在“把”前:
我要把这本书给她。

| 我没把这本书给她。

(4)动词后有补语“在、到、给、成”时，常用“把”字句：
我把车停在门口。

｜我把书放到桌上。

我把笔还给她。

｜我把这本英文书翻译成中文。

3３.被动句
（1)用“被”得“被”字句:
形式:A 被 B + 动词+ 其她成分
我得词典被她借走了。

我得钱包被人偷了。

（2)不用“被”得被动句:
饭吃完了。

| 信写好了。

34.“就是……得”
(1)强调已发生动作得时间、地点、方式
她就是昨天来得。

她就是从北京来得。

她就是坐飞机来得。

(2）表示态度或瞧法
我认为,您打人就是不对得。

她得学习态度就是认真得。

3５．越来越+ 形容词 / 心理类动词
冬天到了,天气越来越冷了。

我越来越喜欢音乐了。

3６.越……越……:
（1)主语相同：风越刮越大。

(2）主语不同:老师越说，我越不明白。

3７.一……就……
说明:表示第一个动作发生后,第二个动作马上发生。

(1)主语相同:我一下课就回家。

(2)主语不同:老师一说,我就明白了。

38.“有一点儿”与“一点儿”得区别
（1)有一点儿+ 形容词(有“不如意”得意思):
这本书很好,可就是有一点儿贵。

（2)有一点儿 + 心理类动词:
她们想去公园,我也有一点儿想去。

(3）形容词 + 一点儿(表示比较):
昨天2０度，今天(比昨天)冷一点儿。

(4)动词 + 一点儿＋（宾语):
我会说一点儿汉语。

3９．定语得一般顺序
名词|代词＋指示代词＋数量短语 + 形容词/名词 + 中心语
学校这两个新学院
她那五件漂亮得丝绸衣服40．状语得一般顺序
时间 + 处所 + 范围+ 程度＋情态/方式 + 介词短语 + 动/形
我们都对她很热情
我们在学校非常认真地跟老师学汉语
我们昨天在家里都很高兴地给她打了电话
=＝================＝===＝===＝==
注意：1．“也”+ 别类副词:
我学汉语,她们也都学汉语。

/ 我常去公园,她也常去公园。

2.别类副词+ 程度副词：
我们都很喜欢她。

/ 她们也非常努力。

3.时间副词＋介词短语：
我正在给她写信。

/ 她已经从国外回来了。

４．时间副词+形容词短语:
她常常热情地帮助我。

/ 她总就是认真地学习。

5.表示重复得副词“也、又”+否定副词:
我明天也不来。

/ 她昨天又没来。

6.否定副词/ 时间副词/能愿动词＋“把、被、让、叫”构成得
介词短语:
她没把书还给我。

/ 我得书已经被她借走了。

/我能把这件事做好７.时间词语+ 表示处所得介词短语:
我下午两点从学校出发。

8.表示空间、共同得介词短语＋表示对象得介词短语:
她在电话里对我说了这件事。

／我跟她一起给老师写了一封信。

9．能愿动词+ 介词短语:
我本来想跟她商量这件事得。

/ 她愿意为大家表演节目。

10.表示重复得副词“又、还”+ 能愿动词:
她得病好了,又能来上课了。

/今年我来了中国, 明年我还要来。

11.能愿动词+“常常”、“再”：
您应该常常复习课文。

/ 那个地方太美了,我要再去一次。

12.“就”+“都”/能愿动词:
吃完饭我们就都回家了。

/ 您打电话给她，她就会来得。

13.“再”、“就”+“把”字句/ “被”字句:
这本书今天不用还给我,明天再把它还给我吧。

明天您来得话,就把照相机带来。

您要努力一点儿,不要再被老师批评。

她刚吃完饭,就被同学叫走了。

14．形容词短语+ 介词短语:
她高兴地对我说了这件事。

/ 她满意地把东西买走了。

15.时间词＋表时间介词短语+ 表时间得副词
* 她最近常常感冒。

＊我从现在起永远不吸烟了。

＊她昨天从早上七点一直睡到下午四点。

*关联词语
因为－－-所以--- | 不但-－－而且--－｜只要---就--－,只有－--才---,
如果－－-就--- | 一---就－-－｜虽然-－-但就是---| 不就是-－-而就是-－-
既然-－－就－-- ｜即使(纵然、哪怕、就算、就就是)---也--－连－-－都(也)--－|凡就是---都－-- | 无论(不管)-－－都（也)－--- 与其---不如-－-| 宁可---也不-－- ……。