关于大学生读书现状的调查报告

课程编号课程名称

统计学

作业名称关于大学生读书现状的调查报告

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一、引言Introduction

随着当今社会的进步,网络资源的普及和我国图书市场的不断发展,大学生阅读逐渐向“传统阅读下降,浅阅读盛行”的趋势发展(《人民日报-危机与希望并存国民阅读在路上》)书籍是人类的精神食粮，是人类几千年文明的结晶。读书不仅可以开拓眼界，增长知识，还可以陶冶情操，修身养性，更可以通过书籍了解前人的成就。阅读对于大学生而言，是学习知识、拓宽视野、丰富能力的有效方式。然而随着社会的发展，特别是计算机和网络技术的发展，书籍正在被大学生们渐渐地遗忘，越来越多的不再读书或很少读书，针对这种现象，我做了此次调查。

二、提出问题Raising question

阅读对于大学生而言，是学习知识、拓宽视野、丰富能力的有效方式。“好读书、读好书”是新时期社会主义精神文明建设和构建和谐社会对当代中国青年提出的希望和要求。如何引导大学生学会阅读、培养良好阅读习惯、采取恰当阅读方式、提高阅读质量和通过阅读受益也一直是备受关注的教育问题和社会问题[1]。针对以下几个问题进行了调查,1、读书时间少，没有合理的读书计划或有读书计划但不能坚持;2、没有良好的读书环境和氛围；3、读书功利性，多数同学为应付准备作业或考试而读书；4、没有良好的读书方法，效果不明显；5、图书馆图书不全，管理不合理。通过深入的调查研究，并取得了详实可靠的数据。

三、分析问题Analysis question

（一）调查基本情况介绍

1、研究对象和研究方法

本研究数据主要来源于本小组对101位大学生的调查，调查主要以随机抽样为主，通过问卷星发布到网页，使各大高校大学生通过链接访问填写。

大学生样本的基本特征:(1)在年级结构方面，主要以大二、大三学生为主（共占90.1%）;

(2)在性别结构方面，男生为49.5%，女生为50.5%，男女比例为1：1，基本不会因性别问题对我们的调查研究产生影响; (3)在所学科类结构方面，以理工类居多，占81.19%，文史类占18.81%;(4)在家庭所在地结构方面：以乡村为主（共占64.36%）,城市的占35.64%，表明我们调查的大学生大多来自乡村。

表1-1:大学生样本的基本特征

项目维度频数有效百分比累积百分比

年级大一8 7.92 7.92

大二25 24.75 32.67

大三66 65.35 98.02

大四 2 1.98 100

合计101 100.0

性别男51 50.5 50.5

女50 49.5 100.0

合计101 100.0

所学科类文史19 18.81 18.81

理工82 81.19 100

合计101 100.0

家庭所在地

城市36 35.64 35.64 分类

农村65 64.36 100.0

合计101 100.0

研究方法主要通过数据统计，用数据进行描述和分析。同时，问卷涉及到的开放性问题，

旨在了解大学生读书的效果。

（二）大学生阅读基本现状及数据分析

1、大学生课外时间活动情况

表2-1:课外时间的主要活动

选项小计比例

阅读 6 5.94% 娱乐活动51 50.5% 体育活动15 14.85% 兼职9 8.91% 其他20 19.8%

从上表中我们可以看出：在大学生课外时间最主要活动的选择上，进行娱乐活动的有

51人（占50.5%），而进行课外阅读的仅有6人（占5.94%）其他有14.85%选择做体育运动

和8.91%做兼职工作，进行其他活动的有20人（19.8%），这些数据表明绝大部分大学生将

课外时间主要用于娱乐上，用在阅读方面的时间很少。

2、大学生对阅读的喜好程度及读书频率

大学生对读书的喜好程度，对其读书量有较大的影响，问卷将对读书的喜好程度分为喜欢、比较喜欢、一般、不太喜好和很不喜欢五个档次。

表2-2 大学生阅读喜好程度统计表

选项小计比例

喜欢31 30.69%

比较喜欢32 31.68%

一般28 27.72%

不太喜欢7 6.93%

很不喜欢 3 2.97%

本题有效填写人次101

由表2-2显示有30.69%的大学生喜欢读书，31.68%的大学生比较喜欢读书，27.72%大

学生表示对读书并没有太大的偏好，但是有6.93%和2.97%的大学生表示不太喜欢读书和很

不喜欢读书。可以看出人们对读书这件事并不排斥。

表2-3 读书的频率统计表

选项小计比例

经常19 18.81%

偶尔56 55.45%

有兴趣时才读书24 23.76%

从来不读 2 1.98%