医学统计学习题(计量资料)ppt课件
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A. 要求两组数据均数相近，方差相近 B.要求两组数据方差相近 C.要求两组数据均数相近 D.均数相差多少都无所谓 E.方差相差多少都无所谓
21
C
22. 用均数与标准差可全面描述下列哪种 资料的特征
A. 正偏态分布 B.负偏态分布 C.正态分布和近似正态分布 D.对称分布 E.任意分布
22
E
23.统计推断的内容 A. 是用样本指标估计相应的总体指标 B. 是检验统计上的“假设” C. 估计正常值范围 D. A、B均不是 E. A、B均是
C. x t0.05, sx
D. 1.96 x E. 1.96
25
A
26.比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用 A.变异系数 B.方差 C.极差 D.标准差 E.四分位数间距
B
18
D
19. t分布曲线和标准正态曲线比较
A. 中心位置右移 B.中心位置左移 C.分布曲线陡峭一些 D.分布曲线平坦一些 E.两尾部翘得低一些
19
E
20. 描述一组偏态分布资料的平均水平，以下列 哪个指标较好
A.算术均数 B.几何均数 C.百分位数 D.四分位数间距 E.中位数
20
B
21. 两组数据作均数差别的假设检验，除要 求数据分布近似正态外，还
23
E
24.正态分布N（μ，σ），当μ恒定时，
σ越大，则 A.曲线沿横轴越向右移动 B.曲线沿横轴越向左移动 C.曲线形状和位置都不变 D.观察值变异程度越小，曲线越“瘦” E.观察值变异程度越大，曲线越“胖”
24
D
25.用于表示总体均数的95%可信区间的是 A. x 1.96s B. x 2.58s
7
D
8、设x符合均数为µ标准差为σ的正态分布， 作 z =（x－µ）/σ的变量转换，则：
A、z符合正态分布，且均数不变 B、z符合正态分布，且标准差不变 C、z符合正态分布，且均数和标准差都不变 D、z符合正态分布，但均数和标准差都改变 E、z不符合正态分布；
8
A
9、从一个数值变量资料的总体中抽样，产生 抽样误差的原因是：
选择题
C
1.医学统计工作的基本步骤是 A .调查、搜集资料、整理资料、分析资料 B .统计资料收集、整理资料、统计描述、统 计推断
C .设计、搜集资料、整理资料、分析资料 D .调查、统计描述、统计推断、统计图表 E. 设计、统计描述、统计推断、统计图表
1源自文库
D
2.统计分析的主要内容有 A. 描述性统计和统计学检验 B.总体估计与假设检验 C.统计图表和统计报告 D.描述性统计和分析性统计 E.描述性统计和统计图表
5
E
6.均数和标准差的关系是
A. x愈大，s愈大
B. x愈大，s愈小 C. s愈大， x对各变量值的代表性愈好 D. s愈小， x与总体均数的距离愈大 E. s愈小， x对各变量值的代表性愈好
6
B
7、对于均数为μ，标准差为σ的正态分布， 95％的变量值分别范围为：
A、µ－σ～µ＋σ B、µ－1.96σ～µ＋1.96σ C、0～µ＋1.96σ D、－∞～µ＋1.96σ E、µ－2.58σ～µ＋2.58σ
2
3.抽样误差是指
B
A. 不同样本指标之间的差别
B.样本指标与总体指标之间由于抽样产生 的差别（参数与统计量之间由于抽样而产生的 差别）
C.由于抽样产生的观测值之间的差别
D.样本中每个个体之间的差别
E.随机测量误差与过失误差的总称
3
E
4.概率是描述某随机事件发生可能性大小的数值， 以下对概率的描述哪项是错误的
A、2㎏； B、2.326㎏； C、6.122㎏； D、3.061㎏； E、6㎏。
14
C
15、医学中确定参考值范围时应注意： A、正态分布资料不能用均数标准差法； B、正态分布资料不能用百分位数法； C、偏态分布资料不能用均数标准差法； D、偏态分布资料不能用百分位数法； E、以上都不是。
15
B
A. 其值的大小在0和1之间 B.当样本含量n充分大时，我们有理由将频率近似 为概率 C.随机事件发生的概率小于0.05或0.01时，可认为 在一次抽样中它不可能发生 D.必然事件发生的概率为1 E.其值必须由某一统计量对应的概率分布表中得到
4
B
5.统计学中所说的总体是指 A. 任意想象的研究对象的全体 B.根据研究目的确定的研究对象的全体 C.根据时间划分的研究对象的全体 D.根据人群划分的研究对象的全体 E.根据地区划分的研究对象的全体
E、µ ± 2.58 sx
10
D
11、t分布与标准正态分布相比： A、均数要小； B、均数要大； C、标准差要小； D、标准差要大； E、均数和标准差都不同。
11
B
12、由两样本均数的差别推断两总体均数的差别， 所谓差别有显著性是指：
A、两样本均数不等； B、两总体均数不等； C、两样本均数和两总体均数都不等； D、其中一个样本均数和总体均数不等； E、以上都不是。
16.描述一组偏态分布资料的变异度，以下列哪个指 标为好。
A. 全距 B.四分位数间距 C.标准差 D.变异系数 E.方差
16
D
17.正态曲线下、横轴上，从均数μ到μ＋ 1.96σ的面积为
A. 95% B. 45% C. 97.5% D. 47.5% E. 不能确定（与标准差的大小有关）
17
18.计算中位数时，要求 A.组距相等 B.组距相等或不等 C.数据分布对称 D.数据呈对数正态分布 E.数据呈标准正态分布
12
A
13、要评价某市一名8岁女孩的身高是否偏高或偏矮， 应选用的统计方法是：
A、用该市8岁女孩身高的95％或99％正常值范围来 评价；
B、作身高差别的假设检验来评价；
C、用身高均数的95％或99％的可信区间来评价；
D、不能作评价；
E、以上都不是。
13
C
14、某市250名10岁男孩体重有95％的人在18到 30㎏范围内，由此可推知此250名男孩体重的标准 差大约为：
A、总体中的个体值存在差别； B、总体均数不等于零 ； C、样本中的个体值存在差别； D、样本均数不等于零； E、样本只包含总体的一部分。
9
A
10、在同一总体中作样本含量相等的随机抽 样，有99％的样本均数在下列那项范围内？
A、x ± 2.58 sx B、x ± 1.96 sx
C、µ ± 2.58 x D、µ ± 1.96 x
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C
22. 用均数与标准差可全面描述下列哪种 资料的特征
A. 正偏态分布 B.负偏态分布 C.正态分布和近似正态分布 D.对称分布 E.任意分布
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E
23.统计推断的内容 A. 是用样本指标估计相应的总体指标 B. 是检验统计上的“假设” C. 估计正常值范围 D. A、B均不是 E. A、B均是
C. x t0.05, sx
D. 1.96 x E. 1.96
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A
26.比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用 A.变异系数 B.方差 C.极差 D.标准差 E.四分位数间距
B
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D
19. t分布曲线和标准正态曲线比较
A. 中心位置右移 B.中心位置左移 C.分布曲线陡峭一些 D.分布曲线平坦一些 E.两尾部翘得低一些
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E
20. 描述一组偏态分布资料的平均水平，以下列 哪个指标较好
A.算术均数 B.几何均数 C.百分位数 D.四分位数间距 E.中位数
20
B
21. 两组数据作均数差别的假设检验，除要 求数据分布近似正态外，还
23
E
24.正态分布N（μ，σ），当μ恒定时，
σ越大，则 A.曲线沿横轴越向右移动 B.曲线沿横轴越向左移动 C.曲线形状和位置都不变 D.观察值变异程度越小，曲线越“瘦” E.观察值变异程度越大，曲线越“胖”
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D
25.用于表示总体均数的95%可信区间的是 A. x 1.96s B. x 2.58s
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D
8、设x符合均数为µ标准差为σ的正态分布， 作 z =（x－µ）/σ的变量转换，则：
A、z符合正态分布，且均数不变 B、z符合正态分布，且标准差不变 C、z符合正态分布，且均数和标准差都不变 D、z符合正态分布，但均数和标准差都改变 E、z不符合正态分布；
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A
9、从一个数值变量资料的总体中抽样，产生 抽样误差的原因是：
选择题
C
1.医学统计工作的基本步骤是 A .调查、搜集资料、整理资料、分析资料 B .统计资料收集、整理资料、统计描述、统 计推断
C .设计、搜集资料、整理资料、分析资料 D .调查、统计描述、统计推断、统计图表 E. 设计、统计描述、统计推断、统计图表
1源自文库
D
2.统计分析的主要内容有 A. 描述性统计和统计学检验 B.总体估计与假设检验 C.统计图表和统计报告 D.描述性统计和分析性统计 E.描述性统计和统计图表
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E
6.均数和标准差的关系是
A. x愈大，s愈大
B. x愈大，s愈小 C. s愈大， x对各变量值的代表性愈好 D. s愈小， x与总体均数的距离愈大 E. s愈小， x对各变量值的代表性愈好
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B
7、对于均数为μ，标准差为σ的正态分布， 95％的变量值分别范围为：
A、µ－σ～µ＋σ B、µ－1.96σ～µ＋1.96σ C、0～µ＋1.96σ D、－∞～µ＋1.96σ E、µ－2.58σ～µ＋2.58σ
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3.抽样误差是指
B
A. 不同样本指标之间的差别
B.样本指标与总体指标之间由于抽样产生 的差别（参数与统计量之间由于抽样而产生的 差别）
C.由于抽样产生的观测值之间的差别
D.样本中每个个体之间的差别
E.随机测量误差与过失误差的总称
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E
4.概率是描述某随机事件发生可能性大小的数值， 以下对概率的描述哪项是错误的
A、2㎏； B、2.326㎏； C、6.122㎏； D、3.061㎏； E、6㎏。
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C
15、医学中确定参考值范围时应注意： A、正态分布资料不能用均数标准差法； B、正态分布资料不能用百分位数法； C、偏态分布资料不能用均数标准差法； D、偏态分布资料不能用百分位数法； E、以上都不是。
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B
A. 其值的大小在0和1之间 B.当样本含量n充分大时，我们有理由将频率近似 为概率 C.随机事件发生的概率小于0.05或0.01时，可认为 在一次抽样中它不可能发生 D.必然事件发生的概率为1 E.其值必须由某一统计量对应的概率分布表中得到
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B
5.统计学中所说的总体是指 A. 任意想象的研究对象的全体 B.根据研究目的确定的研究对象的全体 C.根据时间划分的研究对象的全体 D.根据人群划分的研究对象的全体 E.根据地区划分的研究对象的全体
E、µ ± 2.58 sx
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D
11、t分布与标准正态分布相比： A、均数要小； B、均数要大； C、标准差要小； D、标准差要大； E、均数和标准差都不同。
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B
12、由两样本均数的差别推断两总体均数的差别， 所谓差别有显著性是指：
A、两样本均数不等； B、两总体均数不等； C、两样本均数和两总体均数都不等； D、其中一个样本均数和总体均数不等； E、以上都不是。
16.描述一组偏态分布资料的变异度，以下列哪个指 标为好。
A. 全距 B.四分位数间距 C.标准差 D.变异系数 E.方差
16
D
17.正态曲线下、横轴上，从均数μ到μ＋ 1.96σ的面积为
A. 95% B. 45% C. 97.5% D. 47.5% E. 不能确定（与标准差的大小有关）
17
18.计算中位数时，要求 A.组距相等 B.组距相等或不等 C.数据分布对称 D.数据呈对数正态分布 E.数据呈标准正态分布
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A
13、要评价某市一名8岁女孩的身高是否偏高或偏矮， 应选用的统计方法是：
A、用该市8岁女孩身高的95％或99％正常值范围来 评价；
B、作身高差别的假设检验来评价；
C、用身高均数的95％或99％的可信区间来评价；
D、不能作评价；
E、以上都不是。
13
C
14、某市250名10岁男孩体重有95％的人在18到 30㎏范围内，由此可推知此250名男孩体重的标准 差大约为：
A、总体中的个体值存在差别； B、总体均数不等于零 ； C、样本中的个体值存在差别； D、样本均数不等于零； E、样本只包含总体的一部分。
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A
10、在同一总体中作样本含量相等的随机抽 样，有99％的样本均数在下列那项范围内？
A、x ± 2.58 sx B、x ± 1.96 sx
C、µ ± 2.58 x D、µ ± 1.96 x