矛盾法作文

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下午的第一节课我们上品德，品德书的第一课就是《讲诚信》。看着 书上《曾子杀猪》的故事，想到老师讲课的时候告诉我们：诚信是一个 人的根本，失去的诚信，就无法在社会上立足。我心里乱糟糟的。说还 是不说？说了，悠悠球没了，数学老师的奖金也没了，数学优生奖也没 了……不说，那我就是一个不讲诚信的孩子，我不能做一个言行不一的人 啊。我从来没有这么矛盾过，头一回觉得心神不定是一种比吃不饱饭更 狠毒的折磨。我想到了列宁打碎花瓶的故事，想到了华盛顿砍樱桃树的 故事，想到了狼来了的故事，我的心慢慢宁静下来。是的，讲出真相需 要舍弃，需要勇气。可是掩盖真相需要付出的是内心的平安。难道我从 此就要背上“撒谎”的包袱，心里永远留着“不安”的阴影？不，不行！ 我的心越来越坚定，我简直等不及下课。下课了，我拿出数学卷子，找 到数学老师，告诉了她真实情况。数学老师帮我改了分数，拍了拍我的 脑袋，说：“去吧，下次努力。 ”我走向教室，觉得心里的沉重感一下 子没有了，我的脚步前所未有的轻快。
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睡梦中,一声“叮零零……”的铃声打破了周围的静谧, 我从香甜的梦中惊醒,望向窗户,漆黑寂静的夜空中星宝宝 正围着月亮妈妈安静地睡着,我的上下眼皮不自觉地又粘 在了一起。“还得背书”突然一惊,我像弹簧一样弹坐了 起来。对面,微弱的灯光,一盏接一盏,越来越多……
可否把本段内容改成心理矛盾描写?
还可以写什么内容来反映中学生任务重,压力大?
• 一次心灵的选择
• 衡南县冠市中学 八年级170班 罗点点 指导教师：刘中云
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一次期中考试，考数学的时候我尽自己最大的努力计算，画图，验算， 考试后自我感觉还不错。发卷子的时候，我的心怦怦直跳，嘴里念叨着： 老天爷保佑保佑，让我上90分吧！终于终于，“罗点点——”我的心跳凝 固了，呼吸停止了，耳边的声音全部消失了，“90分！”仿佛一个世纪 那么长，又仿佛在梦里，那宛若仙音的声音在我耳边响起。“耶！”我 不由跳了起来，自己的努力终于没有白费，爸爸妈妈给我订的目标（90 分）终于达到了，梦寐以求的悠悠球终于可以得到了。
不久，小矮人们回家来了。房子里看起来跟平时没什么两 样，他们什么也没说。米妮也没有再想毯子下面的灰尘这回事。直 到她上了床，看到星星透过窗户，向她眨着眼，她这才想起了地毯 下的尘土，因为她好像听到星星们在说： “那位小姑娘，诚实而善良。” 米妮把脸转向墙，她听到一个微弱的声音，就在她的心里，说： “地毯下的尘土！地毯下的尘土！”“那位小姑娘，”星星们 叫道，“把房子整理得像星光一样敞亮。”“地毯下的尘土！地毯 下的尘土！”米妮心里的那个小小的声音在说。 “我们看到她了！我们看到她了！”所有星星都快乐地叫着。 “地毯下的尘土！地毯下的尘土！”米妮心里的那个小小的声 音在说。她再也忍不住了，便拿起扫帚，开始扫地毯下的尘土。可 是，哦，地毯下躺着十二块闪闪发光的金币，就像月亮一样圆润、 闪亮！
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是的，少了一分，我的悠悠球没有了，优生奖也没有了，可是 我多了一份心灵的宁静，多了一份面对利益和真相矛盾时该如何 选择的答案。未来的路还很长，我将无数次面对这样的选择，我 将永远——选择真相、选择诚实。
•抉
择
一通狼吞虎咽之后，眼前已是碗底朝天了，我抹抹嘴巴，站起 身来。 “老板――”我一面喊着，一面在外衣口袋里掏钱。然而，我掏 了个空，袋子里准备好的饭钱没有了。怎么回事？哦，可能在吃饭 前我已经把饭钱付给他了，以前有好几次我都是这样的。 “哦，老板，”我笑着说，“饭钱我好像已经付了吧？” “刚才人太多，我也记不清了。我是相信你的。”也许他从我憨 厚的脸上看出了我的诚实。
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在接下来试卷讲评中，我兴奋不已，但还是发现，有一个填空题的答 案和老师讲的不一样。看看同桌的卷子，我的心仿佛沉到了深渊。原来， 这道题目判错了，我应当扣除一分。我下意识地把卷子紧紧捂住，不让 任何人看到。 • 回到家，妈妈已经从老师那里知道了分数，做了我最爱吃的可乐鸡翅。 并且对着我亲了又亲，还让爸爸快点回家，带我去买活力战神的悠悠球。 算了，反正又不是我让老师判错的，我还是享受美梦成真的快乐吧！可 是鸡翅好像没有以前那么好吃，妈妈的笑脸带着试探的意思。要不，实 话实说？不行不行，我这次数学上了90分，不仅仅是我个人的荣誉，我 们班的数学优生达到了百分之五十六，数学老师整堂课都笑得合不上嘴。 还着重表扬了我，说我是黑马，是惊喜。我要是坦白了，优生百分率要 少百分之三，数学老师奖金也要少拿呢！为了集体和老师，我还是选择 沉默吧。 •
• 比如:中午不午休赶作业 • 比如:晚上下自习后加班 • 比如:星期天放假强迫自己在家里完成作业
为了心中的梦想
• 边跑步边想,重点写跑步的难受(腿沉重,脸,身体,心里像火烧一样, 呼吸困难等)再重点写心理矛盾,既想放弃,又想为了梦想坚持.
一次特殊的考试
• 偷看还是不偷看.
选择
• 选择金钱还是选择诚信.
我的钱已不少了，就这一次不给又有什么呢？这想法很有效果，坚定
了我前进的脚步。 然而，我又问自己：我保留了这几块钱，失去的又是什么呢？而 这失去的用这钱还能买回来吗？我不能回答，脚步变得犹豫不前了。
心理矛盾描写要与行动和语言结合起来表现，有怎样的心理便 有怎样的语言和行动。 经过激烈的思想斗争，我突然间掏出钱，盯着它冷笑道： “你这东西是在考验我吗？我会栽在你的手上吗？不，不 会的。”我欣慰地笑了，转过身，边骂着自己边向快餐店 跑去，那脚步好轻好快……
心理矛盾描写要与行动和语言结合起来表现，有怎样的心理便 有怎样的语言和行动。
于是，我大摇大摆地走出快餐店。可刚走十几步远，当我把手习
惯地插进裤袋时，我的心头猛地一震：钱竟鬼使神差的还在里面！是
回去道歉再把钱补给他呢，还是置之不理一走了之呢？这两种截然不
同的打算激烈地斗争着。我的脚步没有停下来，仍然向前踏着、他赚