关于中药的专业毕业论文

关于中药的专业毕业论文

1课程教学改革的方法

1.1实物标本的选择

选择实物标本依托中国药典，以教材中收载的常用药材为主。然而，将教材中的药材

品种一一收录既不现实、也不必要，应根据教学大纲的要求和教学实际，选择具有代表性

的药材标本。在品种的选择上要力争具有代表性，如根和根茎类、茎木类、皮类、花类、

果实种子类、全草类、其它类、动物和矿物类药材等都要涉及;且应根据分类学涉及代表

科属的药材，如毛茛科选取了黄连、乌头、白芍、威灵仙等，分别涉及了黄连属、乌头属、芍药属和铁线莲属等;同时，根据地方使用习惯的不同，有意识收集本地习用品种，如紫

萁贯众、断血流等;道地药材是中药鉴定技术中最具特色的，收集实物标本还应对道地药

材有所侧重，如安徽的凤丹皮、宣木瓜、贡菊等。基于以上思路，我们根据课程教学的需要，编写《中药鉴定技术》教学实物标本目录，加大收集工作，并应用于教学实践中。

1.2实物标本的制作

《中药鉴定技术》教学用实物标本编写目录后，根据目录进行收集和制作工作，主要

有三种方法:⑴从市场采购。利用去药材市场参观学习的机会，从市场采购典型的药材标本，主要是一些本地不产的药材，如人参、大黄等，且经过不同批次的采购能得到不同等

级和规格的药材。⑵与兄弟院校和同行之间交换、交流。通过与同行之间进行教学标本的

交换和交流，可以扩大药材标本的种类，减少收集标本花费的精力，有利于建立整套标本。

⑶实地采集和制作。这是最重要的方法，将收集实物标本与药用植物学采药实习等结合起来，通过实地采集收集本地地产药材和习用品种。例如，我校每年会到南陵丫山进行药用

植物学采药实习，可收集到牡丹皮、半夏、鱼腥草、金荞麦、桔梗等地产药材。同时，还

可以利用野外资源调查的机会，搜集各地药材标本，如岳西的茯苓、僵蚕、灵芝，霍山的

霍山石斛、天麻，滁州的菊花和全蝎等。通过野外采集，可以准确鉴定药材的来源，从而

做到在课堂上教授给学生科学、准确的药材知识。

1.3影像标本的制作

收集的药材标本有时个体较小，如冬虫夏草、半夏、太子参等，使用时难以满足教学

需要，还有一些标本容易变色变质，如党参、大黄等。如何能给予学生最真实的药材特征，就需要通过制作影像标本来完成。颜色是标本最重要的特征，在制作影像标本时也容易失真，为此，我们引入了专业的摄影设备，同时邀请专业的摄影和计算机老师，协助影像标

本的制作，专业教师则根据药材的鉴别、要点提出拍摄意见，如大黄要拍摄断面的“星点”特征、黄连要拍摄“过桥”特征、冬虫夏草要特写头部特征等。为了增加药材照片的立体感，还须对药材的不同面进行拍摄，以期得到最完整的药材性状特征。同时，利用野外资

源调查的机会，拍摄新鲜药材的照片，并制作了产地采集、加工等的视频短片，后期利用

专业软件制作了《黄山采药录》等视屏资料，作为对理论课的补充，在课堂上也收到了较

好效果。

2体会

2.1理论教学和实践教学应选用不同的标本理论教学

一般是大班教学，对实物标本的需求量较多，标本数量少时难以顾及到所有同学，此

时配合影像标本的使用，才能取得较好的效果;而像苏子、菟丝子这些较小的药材，可以

给每位学生准备一份标本，看着标本学习和讲解才能取得最佳的效果。实践教学一般是小

班教学，学生和教师互动交流的机会较多，一般选用实物标本，对于人参、冬虫夏草等贵

重药材标本，也可让学生有充分的观察机会。另外，还可以根据药材的性质制作不同的药

材标本，展示于实践教学场所。比如全草类药材可以制作成腊叶标本和彩色照片，悬挂于

实验室墙上，让学生在日常学习中受到潜移默化的影响。

2.2注意标本和影像资料的积累

教学实践中，实物标本和影像资料发挥了较为重要的作用，但由于标本种类不够完善，在使用中时常受到限制，因此，收集足够的实物标本和影像资料十分重要。但《中药鉴定

技术》教学实物标本和影像标本的搜集制作并非一朝一夕能完成的，需要专业教师不断的

积累和完善，逐渐搜集完善标本的品种，提高同类标本的等级规格。同时，随着数码技术

的发展，可以应用先进的数码技术制作更为完善的影像标本，以更好的为教学服务。只有

积累足够的标本和素材，才能在《中药鉴定技术》的教学实践中发挥更大的作用《，中药

鉴定技术》才能成为学生愿意学、教师愿意教的一门专业课，也才能最大程度地发挥本课

程的根本目的，为学生今后从事中药类专业相关工作打下坚实的基础。

1合理用药基本原理

1.1现代合理用药原理

从实际临床工作中可知，用药过程实际上包括了：诊断、开处方、包装调配、分发给

患者以及患者遵医嘱服用药品的过程。简而言之，合理用药就是要做到安全、有效、经济

的用药。从生物医学的角度出发，合理用药内涵有明确规定，包括：

①药品使用与患者疾病相吻合;

②符合药品使用指征;

③除药品疗效外，合理药品使用还应该综合考虑安全性、经济性;

④服用方法、剂量要正确;

⑤要确保不良反应小，患者无所使用药品禁忌症;

⑥医嘱内容情况明确，患者遵医嘱情况良好。

1.2中医药理论下中药用药原理

中医治病救人主要依赖与中药的使用。因此，中药的使用应该严格遵循中医药理论指导，在此基础上进行合理炮制、配伍、煎服、制剂来减毒增效。既可以达到事半功倍的作用，又可以减轻患者经济及身体负担，两全其美。

1.2.1药性理论在中药合理使用中的应用药性理论主要是指：四气五味、升降浮沉、

归经、毒性等几个方面，是中药合理使用最基本最核心的理论之一，在临床使用过程中，

只有严格遵循药品药性，才能确保药物临床疗效及用药安全。

1.2.2中药配伍理论在中药合理使用中的应用配伍理论主要是指：组方的应用要严格

遵循君、臣、佐、使的配伍理论，尽量避免无逻辑药物配伍，或者滥用某些药物的情况出现。

1.2.3七情配伍理论在中药合理使用中的应用所谓七情配伍理论是指药品使用中的单行、相须、相使、相畏、相杀、相恶和相反，是指药品的使用要注意彼此之间的配合，有

些药物配伍使用可增强药效，有些药物配伍使用会增加毒性，在使用过程中要加以甄别。

1.2.4将辨证论治理论应用于中药合理使用中中药使用最基本前提是，需对症用药，

只有给合适病症使用合理药物，才能最大限度发挥其临床作用。而所谓辩证论治理论是指：通过四诊望、闻、问、切进行辨证，再根据证侯临床表现而拟订治法，是中医药最基础理

论之一。其应用与中药使用工作中，具有主导作用，只有准确辨证，才能真正达到合理安

全使用中药的作用，才能取得理想疗效。

1.2.5将中医整体观念应用与合理用药工作中整体观念是中医基础理论之一，即应重

视患者身体整体的病变以及与环境之间的关系，不能简单“头痛医头，脚痛医脚”，中药

使用相关医务人员应该严格遵循疾病发生与发展规律，全面合理用药,综合治疗,标本兼顾。

2促进合理用药相关建议

2.1医疗行政机构各级医疗机构管理者需要高度重视合理用药的意义

在我国，85%以上的药品是在医院进行销售的，也就是说，医疗机构是药品使用的最

主要场所。所以，涉及到药品合理使用的各个环节必须由医疗机构自身出发。把握医疗机

构的用药规范是贯穿合理用药质量管理的最为重要的主线。另一方面，随着中药使用安全

问题的不断暴露，医疗机构管理者应该投入一定精力在中药合理使用中，以提升合理用药

整体水平。

2.2各级医疗机构药事管理委员会充分发挥作用

药事管理委员会是指各级医疗机构药品有关工作行政管理单位，其最主要的工作职能

就是通过采取多种形式的宣传手段，大力宣传相关国家药物政策，着力将国家基本药物政

策在各级医疗机构进行宣传和应用。定期举办各种宣传活动，加强介绍中药合理使用，将