江之歌

1、有感情、流利地朗读课文，体会作者 的思想感情。 2、积累并背诵优美的文段.
3. 了解文章的写作手法。 4.认识人与自然抗争的斗争精神；体会 作者对苦力们的同情。
理清课文脉络
江 之 歌
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纤夫的歌 苦力的歌
请找出描写纤夫中,让你震撼 你内心的语句
于是他们使出全部力量,像着了 魔似的,大幅度地加倍弯腰,有时力 量用到极限就全身趴在地上匍匐前 进,像田里的牲口. 细腻的语言细致真切的刻画了纤夫 在纤绳下挣命的场景，用比喻形
望的叹息,悲戚中的呼喊,人性泯 灭的低泣.饱含着多少对生活的无
1、本文写了船夫、纤夫、苦力三种人，作者详细 写的是那些人，略写的是那些人？为什么？
2、文章开始为什么写船夫顺流而下,一路欢歌? 3、船夫们的歌声为什么能够“响亮而有力”，纤 夫们的号子为什么却“比较急促”？ 4、 “他们使劲，拼命使劲，对抗着水流无情的威 力”中“使劲，拼命使劲”能否调换顺序？为什 么？ 5、作者说“我不知道词语怎么能描写出其中包含 的拼搏”你能用那些词语来表现呢？说说看。
说出苦力的歌中震撼你内心的语句
他们赤着脚,光着背,汗水不断地 从脸上流下.他们的歌是痛苦的呻吟, 失望的叹息,听来令人心碎,简直不像 是人的声音.
“简直不像人的声音”写出了做 苦力的人在沉重的负荷下,发出的悲 戚的声音.他们在做着非人的工作, 承担着超出常人的负荷.
苦力: 它是灵魂的无尽悲戚中 的呼喊,只不过有着音乐的 节奏而已.那终了的一生简 直就是人性泯灭的低泣. 苦力的歌是痛苦的呻吟,失
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象表现了纤夫拉纤的艰辛。
从早干到夜,从夜干到 早,眼睛都迷糊了,骨头 架子都要散了,干那,干 那,嗨呦嗬,嗨呦嗬,沉 重的钢条,铁板都往我 们身上压,为了两顿吃 不饱的饭,嗨呦嗬.嗨呦 嗬成天流血,成天流汗, 在血与汗的伤口,搬哪, 搬哪,哎呦嘿, ,哎呦嘿,
生活如此的艰难,如此的残酷, 看看 文中拉纤的和卖苦力的 人物在苦难 中是怎样挣扎的?两种不同的“江之 歌”表现了怎样不同的生活?
概括课文内容: 这篇散文诗通过纤夫号子 和码头工人之歌,描绘了纤夫 和码头工人艰辛的劳动,苦难 的生活,表现了作者对劳动人 民的不幸处境的深切同情. 赞 美了人类克服自然力的顽强精 神.
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江 纤夫的歌 之 苦力的歌 歌
象征
顽强的精神
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对艰辛的劳动 、苦难 表达 的生活的同情
象征 痛苦的呻吟
艰辛的劳动,苦难的生活 艰辛的劳动 ,苦难的生活的同情
这位外国大作家毛姆的可贵之处在于:
他在同情这非人劳动的同时,也赞美 了人类克服自然力的顽强精神.
世间并非处处乐土,总有一 些人需要我们的关注,需要我 们的帮助.
小组交流:面对 弱势群体,我们除 过同情之外,还应 给予他们什么?
说一说有关劳动者艰辛的句子：
1、锄禾日当午,汗滴禾下土. 谁知盘中餐,粒 粒皆辛苦. 2、可怜身上衣正单,心忧炭贱怨天寒. 3、足蒸暑土气,背灼炎天光.力尽不知热,但 惜夏日长. 4、巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳.
作者简介:
毛姆,英国小说家,戏剧家.自幼父母去世.1920年到中 国,写了游记<<在中国的屏风上>>,并以中国为背景写 了一部长篇小说<<彩巾>>.
1、本文写了哪三种人，作者详细写的是那些人，略写的是那些人？ 为什么？
2、文章开始为什么写船夫顺流而下,一路欢歌?
3、船夫们的歌声为什么能够“响亮而有力”，纤夫们的号子为什 么却“比较急促”？ 4、 “他们使劲，拼命使劲，对抗着水流无情的威力”中“使劲， 拼命使劲”能否调换顺序？为什么？ 5、作者说“我不知道词语怎么能描写出其中包含的拼搏”你能用 那些词语来表现呢？说说看。 6、“愉悦的悲伤，从火山的烈焰中，探取生命的真谛”一句中， 生命的真谛指的是什么？