小学综合实践活动《业体验及其他活动 7.走进爱国主义教育基地、国防教育场所》优质课教案_24

“走进爱国主义教育基地——家乡革命历史我知晓”

综合实践活动成果展示课

【活动目标】

通过展示交流，引导学生分享“走进爱国主义教育基地”的优秀成果。让学生了解开化的革命发展史、革命故事、主要的革命烈士、现有的革命遗址及革命纪念场馆等。

引导学生学习互动评价成功与遗憾之处，并能提出改进建议；在小组活动中培养学生交流、合作的能力；通过画画、制作手抄报、讲故事、唱红歌等多种形式，呈现“走进爱国主义教育基地”的成果，发展学生的创新意识和实践能力。

通过活动，培养学生的审美情趣，激发学生朴素的热爱中国共产党、热爱家乡的情感，生发传承红色革命精神的愿望。

【活动的重点与难点】

重点：引导学生学习小组内互评，并有选择性地记录评价语；在小组活动中培养学生交流、合作的能力；

难点：通过画画、制作手抄报、讲故事、唱红歌等多种形式，发展学生的创新意识和实践能力。

【活动过程】

一、游戏热身，活动导入

师：同学们，我们来玩一个“猜一猜”的游戏吧，看图猜猜图中是什么地方。（课件播放图片）

学生猜开化的七个红色旅游景点名称。

师小结开化是革命老区县，县内红色景点多的特点。

二、交流分享，精彩呈现

小组汇报要求：全组成员一起上讲台，一人操作PPT，一人主讲，其他同学或表演或作品介绍，要求人人参与。

1. 革命遗址寻访组

PPT展示小组活动图片；介绍小组里制作的开化革命遗址分布图。

2. 革命歌谣传唱组

快板表演——《打开化》。

3. 红色故事宣讲组

讲述《香泡树下的红色往事》。

4. 红色书籍影片推荐组

推荐开化人编写的红色书籍——《开化的红》；介绍小组编写的手抄报——《优秀红色书籍影片展》。

5. 革命英雄颂扬组

诗歌朗诵《献给先烈的赞歌》

6.“开化红色传承工作”采访组

介绍采访过程，播放采访视频。

师总结：从各小组的汇报来看，这次综合实践活动同学们的收获是实在的、丰厚的。我们知道，综合实践活动的目的不仅是要收获知识这样的结果，更重要

的是让大家参与活动，想办法解决你们在活动中遇到的各种问题，从而提高自己解决问题的能力、合作的能力。那么，你们在这方面做得怎么样呢？接下来我们就来进行自评和小组内的互评。

三、自评互评，激励提升。

1.学生自评。

2.学习互评。

①观看微课，学习互评方法。

②各小组展开组内互评并填写“小组对我说”一栏。老师观察小组互评过程，从文明有序、真诚有礼、快速高效三个方面对各小组的互评活动打分。

四、活动延伸

师：同学们在这次“走进爱国主义教育基地——家乡革命历史我知晓”主题综合实践活动中，学习了很多开化的革命历史知识，前几天，我接到“浙西革命斗争纪念馆”里汪老师的电话，她听说我们班同学组织了这项活动，她想在我们班招募几个同学到他们馆里做义务讲解员，我们来看看她的招募通知。

招募通知

“浙西革命斗争纪念馆”自今年四月份开馆以来，吸引了众多市民游客前来参观，尤其是节假日里。因场馆里工作人员不多，不能很好地为前来参观的每一位游客作细致讲解。拟招募城区各小学五、六年级学生二十名，作为节假日的场馆义务讲解员。要求言行文明、普通话标准，热爱开化革命历史传承工作。入选后经过培训即可上岗。

浙西革命斗争纪念馆办公室

2019．04.29

师：你们有兴趣参加吗？有兴趣的同学下课后到我这儿报名。有了这次活动做准备，我相信你们会比其他班级的同学更有优势哦。