学会感恩 与爱同行_主题班会ppt

综合实践活动 设计与实践案例
——《学会感恩 与爱同行》主 题班会
《学会感恩 与爱同行》 主题班会活动设计刻体会到父母对自己的爱，引导同学们关心 父 母、热爱父母、理解父母，教育同学们从小培养一颗感恩的心。 活动理念： 本节班会课本着“以学生为主体”的教学理念，以“自主、合作、 探究”的教学方法，由师生共同设计完成。 活动方法： 1.学生自己主持、演唱、朗诵等。 2.学生在“自由、民主、和谐” 的氛围里 “自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。 活动流程： 1.演讲《什么是感恩》 2.感恩小调查 3.讲述 故事《奇迹的名字叫父亲》 配乐《天亮了》 4.畅谈 “我与父母”的故事 5我们如何尽孝
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同学们：现在知道如何做才算是 尽孝了吗？但是生活中我们的父母好 象并不需要我们这样做，那么我们又 怎么做才算是孝顺呢？
所以，亲爱的同学们，从现在开始， 学会感恩吧！从感恩我们的生身父母 开始，放弃无知，放弃冷漠，放弃懒 惰，发愤图强，努力成才，相信你一 定会有一个属于你自己的人生坐标， 属于你自己的人生舞台。——因为我 们都是积极向上的好少年。
小调查~
1.你父母亲的生日______. 2.你父母亲喜欢吃的食物______. 3.你父母亲平时喜欢的运动______. 4.你父母教育你的口头禅______. 5.你父母喜欢的颜色______. 6.你通常怎样和你的父母表达你的爱______.

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奇迹的名字叫父亲
当我认识父亲却没有了解他的时候，一位外籍 教授给我讲了一个故事，一个关于父亲的故事。 很久很久以前，在一艘横渡大洋的船上，一位 父亲带着6岁的儿子去美国和妻子会合。一天，当 父亲在舱里用水果刀削苹果给儿子吃时，船却突然 剧烈摇晃，刀子在父亲摔倒时插进了他的胸部。 父亲慢慢站起来，在儿子不注意时用拇指揩去 刀锋上的血。以后的三天，父亲照常照顾儿子，带 他吹海风，看蔚蓝的大海。仿佛一切如常，但儿子 未曾注意到父亲每一分钟都比前一分钟衰弱，他看 向海平线的目光是如此忧伤。
希 望 同 学 们 积 极 参 与
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什么是感恩

讲到感恩，人们自然会想到西方的感恩节。学会感恩是在 未成年人的成长过程中，必须上好的一课。我们生活在这个 世界上，时时接受着社会的“恩赐”、父母的养育、师长的 教诲、朋友的关爱、或是大自然的慷慨赐予。然而，对于诸 多的“恩赐”，许多人熟视无睹，丝毫没有感恩意识。认为 家长的付出与关爱是理所当然。感恩是生命中最大的智慧， 常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀念那些有恩于我们却 不言回报的每一个人。因为他们的存在，我们才有了幸福、 成功和喜悦。每天我们都要提醒自己，我们内在和外在的生 活，都是建立在其他或死去的人的劳动基础上。我们必须竭 尽全力，像我们曾经得到的，和正在得到的那样做出同样的 贡献。让我们行动起来，感恩社会，在付出中感悟责任；感 恩父母，在分担中学会独立。只有感恩，才会让我们更接近 幸福。
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这是医学上罕见的奇迹。医学会议上， 有人说要称它为大西洋奇迹，有人建议要 以死者的名字命名。一位坐在首席的老先 生一字一句地说：“这个奇迹的名字叫父 亲。
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是父母给了我们生命， 是父母养育我们长大成人； 是父母给了我们世界上最伟大而崇高的亲情， 是父母让我们真正懂得了什么是骨肉至亲。
父母用爱托起了我们的生命之舟， 父母用爱滋润了我们稚嫩的心田， 父母用爱抚慰了我们的心灵， 父母用爱温暖着我们整整一生。
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抵达的前夜，父亲来到儿子身旁，对 儿子说：“明天见到妈妈的时候，告诉她， 我爱她。”说完，在儿子的额上深深地留 下一个吻。 船到美国了，儿子在人潮中认出了妈 妈，大喊：“妈妈！妈妈！”就在此时， 父亲已经仰面倒下，胸口血流如注。 医生检查的结果让所有人惊呆了：那 把刀子精确地插进了父亲的心脏，但他却 多活了三天，而且不被任何人发觉。
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到现在为止，你在想些什么，你又 会对自己的父母说些什么呢？
同学们都会以各自的方式感谢敬爱的老师们， 可又有谁能想起我们亲爱的父母——我们的 第一任老师呢？又有谁能怀着一颗感恩的心 对他们轻轻的说一声“谢谢”呢？ 同学们可以讨论一下，父母在这七八年来为我 们付出了些什么呢？或者说，父母为你做的哪 些事最令你感动呢？ 请同学们畅谈 “我与父母”的故 事
总导演：姜少萍 制作人：赵程浩 编辑：尚香辰，曹馨之 活动人员：一四口腔全体同学