社工的历史发展
中国社工站发展历程
中国社工站发展历程
中国社工站发展历程简述
社工站是中国社会工作服务体系的重要组成部分，也是社会工作专业人员开展实际工作的基地和平台。
以下是中国社工站发展的主要历程：
1.近现代社会工作的兴起：中国社会工作的历史可以追溯到近
现代，当时社会工作的开展主要是依托于宗教组织和私人慈善团体，对弱势群体进行救助和援助。
2.社工站的建立：20世纪90年代以后，中国开始建立社工站，形成专门从事社会工作服务的基地。
社工站通常设立在社区、乡镇或城市的特定区域内，为当地居民提供社会工作服务和支持。
3.社工站的职能发展：最初设立的社工站主要提供基本的社会
服务，如社区走访、社会调查等。
随着社会需求的变化和社会工作专业化的推进，社工站的职能逐渐扩大，涵盖了社会工作的各个方面，如家庭服务、老年人关怀、儿童保护等。
4.社工站与社区的互动：社工站与社区的互动是中国社工站发
展的重要特点之一。
社工站通过与社区居民的沟通和合作，了解他们的需求和问题，并提供相应的社会工作服务和支持。
同时，社工站也组织社区居民参与社会工作，在提升社区居民自我发展和自我管理能力的同时，促进社区的整体发展。
5.政策支持和规范建设：中国政府对社工站的发展给予了积极的政策支持。
近年来，相应法规和政策文件陆续发布，明确社工站的发展目标、功能和服务范围，加强对社工站工作的管理和指导。
总之，中国社工站的发展历程表明，随着社会工作专业化和社会需求的不断增长，社工站在中国社会工作体系中起到了重要的作用，为社会弱势群体提供了更多的支持和服务。
社会工作在中国的发展历程
社会工作在中国的发展历程社会工作是一门专门为解决社会问题和改善社会福祉而设立的学科和职业。
在中国，社会工作的发展历程可以追溯到20世纪初。
本文将从社会工作的引入、发展和现状等方面，介绍中国社会工作的发展历程。
社会工作的引入。
20世纪初，中国社会出现了一系列社会问题，如贫困、失业、儿童问题等。
为了解决这些问题，中国开始引进社会工作的理念和经验。
1919年，中国的第一所社会工作学院成立，标志着社会工作在中国的正式引入。
社会工作的发展。
20世纪50年代至70年代，中国的社会工作经历了发展的黄金时期。
政府将社会工作纳入国家计划，并成立了一系列社会工作机构和组织，如社会福利院、儿童福利院等。
社会工作专业也开始在高等学府设立，并培养了大批社会工作人才。
此时期，社会工作在中国的发展取得了显著的成绩。
然而，自改革开放以来，中国社会发生了巨大的变化，社会问题也日益增多。
社会工作面临着新的挑战和机遇。
为了适应新形势的发展，中国开始加强社会工作的理论研究和实践探索。
1993年，中国社会工作学会成立，为社会工作的发展提供了学术支持和交流平台。
同时，社会工作职业化也成为发展的趋势，越来越多的人选择从事社会工作职业。
中国社会工作取得了长足的发展。
社会工作已经逐渐成为一门学科，并在高等学府设立了专业。
各级政府也开始重视社会工作，加大了对社会工作的投入和支持。
社会工作者的数量也在不断增加，他们通过开展社区服务、社工咨询、社会工作项目等方式，为社会提供了各种服务和帮助。
然而，中国社会工作仍然存在一些问题和挑战。
首先，社会工作的专业水平和人才培养还需要进一步提高。
其次，社会工作的发展仍然不平衡，一些地区和人群的社会工作需求得不到满足。
此外，社会工作的法律法规体系还不完善，社会工作者的权益保护和职业规范也有待加强。
中国社会工作的发展经历了引入、发展和现状等阶段。
社会工作在中国的发展取得了显著的成就，但仍然面临一些问题和挑战。
未来，中国社会工作需要进一步加强理论研究、实践探索和人才培养，以更好地为社会问题的解决和社会福祉的提升做出贡献。
美国、加拿大和瑞典的社会工作
美国和瑞典是两个国家的社会保障制度建设和发展情况存在很大的差异。本次 演示将从背景介绍、概览、价值、创新性和可靠性等角度对美国和瑞典的社会 保障制度进行比较研究。
一、背景介绍
美国和瑞典的社会保障制度的发展都受到其各自的历史、文化和经济环境的影 响。美国的社会保障制度的发展始于20世纪初，当时的重点是解决工业化进程 中的社会问题，如失业和老年人的养老问题。而瑞典的社会保障制度则是在二 战后开始发展的，当时的重点是解决战后重建和社会平等的问题。
启示与建议
从美国、德国和瑞典的社会政策建设可以看出，不同国家的社会政策建设存在 共性，但也存在各自的问题。对于其他国家来说，可以从以下几个方面获得启 示和建议：
1.建立完善的社会保障体系：社会保障是社会稳定和人民幸福的重要保障，必 须建立完善的社会保障体系，确保每个公民的基本生活需要得到满足。在建立 社会保障体系时，应考虑到财政可持续性和社会公平性。
发展历程：
自19世纪末以来，加拿大社会工作经历了三个主要阶段。首先是1890年代到 1940年代的起源和初步发展阶段，这一时期的社会工作主要的是慈善和救济。 接下来是1940年代到1970年代的扩展和规范化阶段，这一时期的社会工作得 到了更多的政府支持和专业认可，服务范围也逐渐扩大。最后是1970年代至今 的多元化和专业化阶段，这一时期的社会工作更加注重专业知识和技能的培养， 服务内容也更加多样化。
美国的社会工作实践案例中，最著名的是纽约市的“项目街”（Project Street）案例。这个项目通过将社工分配到不同的街区，为贫困家庭提供综 合性的帮助和支持。社工与当地居民建立信任关系，提供教育、医疗、就业等 方面的服务，使当地的生活环境得到了显著改善。然而，面对未来的挑战，美 国社会工作需要解决专业人才短缺和种族、文化多样性等问题。
国际社工发展历程
国际社工发展历程
社工本身是一门跨学科的综合性学科，其发展历程可以追溯到19世纪末的美国。
以下是国际社工发展的重要里程碑：
1. 社会工作的早期阶段：19世纪末，美国开始出现了一些社会改革运动，主要关注贫困、儿童保护和卫生问题。
一些个人和组织开始提供资金和服务来帮助社会上弱势群体，这被视为社工的起点。
2. 社会工作的组织化：20世纪初，社工的发展逐渐组织化。
首个社会工作学术机构于1904年在美国成立，不久后，第一个社会工作学校也在纽约成立。
此后，社会工作开始在全美各地迅速发展。
3. 国际社会工作组织的成立：1928年，第一个国际性的社工组织——国际社会工作联合会（IFSW）成立，旨在促进不同国家之间的合作和交流。
此后，各国相继成立了自己的国内社会工作组织，并且加入了IFSW。
4. 重视人权和社会正义：20世纪60年代和70年代，社工开始强调人权和社会正义的重要性。
他们通过倡导改革、参与社会运动和提供服务来推动社会变革。
5. 从福利到社区导向：20世纪80年代，社工开始从单纯的福利导向转向社区导向。
他们开始关注社区层面的问题，如社区参与、社区自助和社区发展。
6. 理论和实践的发展：20世纪末，社工理论和实践开始多元化发展。
出现了不同的理论框架，如系统论、社会公正理论和批判理论等。
同时，社工的实践领域也开始多元化，包括儿童保护、老年护理、心理健康和社区发展等。
总之，国际社工的发展历程经历了从个体行动到组织化、从福利到社区导向、从服务到倡导的转变。
如今，社工在全球范围内起着重要的作用，并继续努力提升社会公正和人权保障。
学校社会工作
2007年10月26日，深圳市委市政府联合发布《关于加强社会工作人才队伍建设推进社工工作发展的意见》以 及7个相关文件，培育社工人才成为深圳人才强市的举措。“一校一社工”制度将建立，由政府购买服务。社工薪 酬不低于同等条件专业技术人员薪酬水平，最低3330元/月。
2013年3月1日，福州市首个驻校社工（学校社会工作）项目“菁英地带”正式启动，该项目发起人是广州资 深社工督导张洁。其回归家乡进行公益创业，经过一年时间调研走访流动困境儿童需求后采用驻校社工的模式开 展专业学校社会工作。 该驻校社工项目发起人张洁自筹经费推广实施一年半后得到共青团福州市委及福建省正 荣公益基金会的联合资助，开启福州市首个政府与民间基金会配比出资的合作模式。驻校社工试点的创新性与可 视化服务成效取得非常好的社会影响力，广受好评。
2009年9月1日，由30名社工专业毕业的大学生组成的“社工驻校服务基地”1日在北京挂牌成立，这是北京 市首个进驻中小学校园的社工服务常态化组织。“感谢月坛街道的大力支持，正是他们尽力为我们这个社会组织 与地区学校牵线搭桥，才促成了这项合作。”北京建筑工程学院社工专业应届毕业生郭昊在1日的挂牌仪式上说。 据了解，2009年7月，北京建筑工程学院社会工作系毕业生自主创业，申请成立了北京市西城区悦群社会工作事 务所，落户月坛街道。据月坛街道工委书记李红兵介绍，这是西城区第一家由民政部门核准成立的民办非企业性 质的社会组织，在实际工作中能够承接政府转移职能，完善公共服务，同时也提供了更多的就业机会。郭昊说， “社工驻校服务基地”是悦群社会工作事务所与当地政府部门和学校共同开展的第一个服务项目，这个社工服务 基地也取名“悦群”，进驻位于月坛街道的三里河第三小学。
心理压力大拿公物发泄绿翠中学初一（8）班的几名学生说，每个班级都有部分心理问题较严重的学生，他们 拒绝向同学、老师打开心门，一旦面临巨大心理压力，往往通过破坏公物来发泄。“像门、课桌、椅子、消防栓， 常被拿来当‘出气筒’”，一名女学生说。学生和老师都认为，“驻校社工”可在这方面做更多工作。董沛兴目 前正在中大社工专业读研一，负责赤岗街试点。她说，针对青少年开展的“驻校社工”安排在赤岗、绿翠中学， 这在全市尚属首次，主要是帮学生解决各种心理困惑和成长烦恼。据她介绍，赤岗中学已专门设置信箱，在上也 设有电子邮箱，学生们可将心中烦恼、秘密写下，投入箱内，并留下方式。社工将根据这些信息约学生谈心，提 供一定帮助。
社会工作人才发展大事记
社会工作人才发展大事记第一篇：社会工作人才发展大事记社会工作人才发展大事记1987年9月民政部在北京马甸举行了社会工作教育论证会，为社会工作专业教育在中国的恢复和重建奠定了基础。
1988年北京大学设立了改革开放后第一个社会工作专业。
截至2010年底，内地已经有252所高校设立了社会工作本科专业。
2006年7月原人事部、民政部联合发布了《社会工作者职业水平评价暂行规定》、《助理社会工作师、社会工作师职业水平考试实施办法》，标志着全国社会工作者职业水平评价制度的初步建立。
2006年10月党的十六届六中全会通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，作出了“建设规模宏大的社会工作人才队伍”的决策部署，提出“造就一支结构合理、素质优良的社会工作人才队伍，是构建社会主义和谐社会的迫切需要”。
2006年12月民政部在深圳召开全国民政系统社会工作人才队伍建设推进会。
2007年民政部发布了《关于开展社会工作人才队伍建设试点工作的通知》，并选择了全国75个地区和90家单位进行首批社会工作人才队伍建设试点。
2007年以来民政部受中组部委托，先后在上海、深圳、南昌、厦门、包头、成都组织举办了9期地方党政领导干部社会工作专业人才队伍建设专题研究班，培训了近500名地市级和县处级党政领导干部。
2007年10月在借鉴上海、香港经验的基础上，深圳市出台了系统推进社会工作发展的“1+7”文件，社会工作专业化在深圳获得了迅速发展。
2007年12月民政部在深圳举行全国民政系统社会工作人才队伍建设座谈会。
2008年国务院通过机构改革“三定”方案，在民政部设立了社会工作司，成立了两个专门处室，赋予了拟定社会工作发展规划、政策和职业规范，推进社会工作专业人才队伍建设和相关志愿者队伍建设等政府职能。
2008汶川特大地震发生后，社工首次大规模介入突发灾难性事件，先后有1000多名社会工作专业人才深入地震灾区，促进灾区恢复重建。
社会工作的历史与发展
社会工作的历史与发展社会工作是一门专注于提供社会服务和帮助弱势群体的专业，其历史可以追溯到远古时期。
社会工作以促进社会公平、正义和人权为目标，致力于解决个人、群体和社区面临的各种社会问题。
本文将探讨社会工作的历史背景以及其在不同时期的发展。
一、古代社会工作的起源社会工作的起源可以追溯到人类社会的古代时期。
在古代社会中，社区成员之间常常互相帮助，参与共同目标的实现。
例如，古代部落中的长者会为弱势群体提供庇护和保护，部落成员会共同照顾孤儿和弱者。
这种互助和社区凝聚力的体现，可以看作是古代社会工作的雏形。
随着古代社会的发展，宗教和道德教育的出现为社会工作的发展提供了新的动力。
例如，古代的宗教机构经常提供救济和福利服务，帮助弱势群体。
在希腊罗马时期，例如，一些神殿充当了社会服务中心的角色，为贫困人口和旅行者提供食物、住宿和医疗服务。
这一时期的社会工作活动已经初步体现出了公益性质。
二、近代社会工作的兴起社会工作在近代开始真正成为组织化的活动，与现代社会的兴起密切相关。
随着工业革命的到来，城市化进程加速，社会问题也逐渐增多，如贫困、失业、家庭破裂等，这引发了对社会工作的需求。
19世纪末，社会工作作为一门独立学科正式出现。
在这一时期，慈善机构、教会和社工组织兴起，为弱势群体提供援助和支持。
社会工作者开始接受专业培训，学习如何提供有效的社会服务。
同时，社会工作开始借鉴其他学科的理论和方法，如心理学、社会学和法律等，以提高自身的专业水平。
20世纪初，社会工作在美国、英国和其他欧洲国家得到进一步发展。
随着社会福利制度的建立，政府开始参与社会工作，并提供相应的资金支持。
社会工作的范围逐渐扩大，从单纯的救济活动发展为包括心理咨询、社区发展、社会政策制定等多个领域。
三、现代社会工作的特点与挑战随着社会问题的不断增加和社会变革的不断发展，社会工作也面临着新的挑战和机遇。
首先，随着全球化的不断推进，社会工作需要关注国际间的社会问题和人权保障。
中国社会工作教育的兴起与发展
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推动社会工作教育与实务相结合， 提高教育实效性
加强社会工作教育与政策制定相 结合，推动社会工作教育发展
04
中国社会工作教育 的国际比较与借鉴
THEME TEMPLATE
国际社会工作教育的发展现状
国际社会工作教育的起源和发 展历程
国际社会工作教育的主要理论 和方法
国际社会工作教育的实践案例 和经验
促进社会公平正义：推动社会公 平正义，减少社会矛盾
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提升社会服务水平：提高社会服 务机构的服务质量和水平
增强社会凝聚力：增强社会凝聚 力，促进社会和谐稳定
对人才培养的贡献
提升社会工作教育质量：提 高社会工作教育的质量和水 平
培养专业社会工作者：为社 会提供专业的社会工作服务
师资力量
教师数量：全国范围内社会工作 专业教师数量
教师培训：教师参加的培训、研 讨会和学术交流活动
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教师背景：教师的教育背景、工 作经验和研究领域
教师评价：学生对教师的评价和 反馈
课程设置
社会工作理论：介绍社会工作的基本概念、理论和方法 社会工作实务：教授社会工作的实际操作技巧和方法 社会工作研究方法：教授如何进行社会工作研究，包括定性和定量方法 社会工作实习：提供实习机会，让学生在实际工作中应用所学知识
THEME TEMPLATE
兴起背景
改革开放以来，社会问题日益突 出，需要专业的社会工作人才
国际社会工作教育的影响，促进 了中国社会工作教育的兴起
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社工机构成发展历程
社工机构成发展历程我国社会工作是在20世纪90年代初发展起来的，起初并非独立的职业，而是由一些社会福利机构、慈善机构和教育机构中的一些从事相关工作的人员所组成。
随着国内外社会工作理论的逐渐引进和社会对社会工作专业人员需求的日益增长，我国社会工作逐渐成为一个独立的职业，并出现了一些独立的社会工作机构。
1990年代初，我国的社会工作主要是由一些社会福利机构来承担的。
这些机构多数由政府设置，负责进行一些基本的社会救助工作。
这段时间里，社会工作主要是针对独居老人、残疾人和困境儿童等受弱势群体，提供一些基本的服务，如生活照料、心理支持等。
这些社会福利机构起初只有一些社会工作者来从事相关工作，他们多数是由社会学、心理学、社会工作等专业背景的人员组成。
2000年以后，我国社会工作开始迈入了快速发展的阶段。
随着社会问题的日益复杂化，社会对社会工作的需求也越来越大。
为了满足社会对社会工作的需求，一些独立的社会工作机构开始涌现。
这些机构通常是由专业人员和社会工作爱好者组成的，他们致力于通过社会工作的专业手段解决社会问题，并为弱势群体提供更全面的服务。
这些机构逐渐推广了社会工作的理念和方法，并通过专业的培训和实践活动提高社会工作者的专业水平。
随着社会工作的不断发展，我国的社会工作机构也逐渐丰富多样化。
除了传统的社会福利机构以外，还出现了一些民间社会工作机构和民营社会工作机构。
这些机构通常是由社会工作者或社会工作专业人员自发组织起来的，以解决具体的社会问题为目标，如儿童福利、教育支持、社区服务等。
这些机构的出现丰富了社会工作的领域和范畴，扩大了社会工作的影响力。
目前，我国的社会工作机构正朝着专业化发展的方向进行着积极探索。
一方面，越来越多的高校开设社会工作专业，培养更多的社会工作人才；另一方面，社会工作机构也更加重视自身的专业发展，通过引进先进的社会工作理论、方法和经验，提高社会工作的专业水平和服务效果。
总的来说，我国社工机构成发展历程可以概括为三个阶段：起初是以社会福利机构为主、社会工作者为主体的阶段；然后是以独立的社会工作机构为主的发展阶段；现在是以专业化发展为目标的阶段。
2第二讲-国内外学校社工发展历史
一、学校社会工作在美国的发展
1、访问教师时期（1906~1930） 背景： 19世纪末，美国社会变迁剧烈，大批移民涌入城市，带来了大量的社会问题，其中，移民子女教育问题引起了相关部门的关注。 人物： 毕文:宗教教育，1906。32＋80学生案例 道森（George Dawson），儿童心理学家1908 哈布鲁克（Sara Halbrook），社工，1909~1921 地域：哈佛德、纽约、波士顿， 发展主体：从民间机构到政府组织，从外界机构到学校体系
3、香港学校社会工作的工作方法与形式 个案辅导：涉及到工作员与学生本人会谈、家访及约见家长、与老师及其他学校人员联络、召开个案研讨会及转介等工作。个案来源主要是教师转介和学生主动求助为多。 小组工作：针对有类似问题或需要的学生，运用小组方法进行介入，小组的类别主要有治疗小组、发展小组、学习技巧小组及社交小组等。 综合性活动：针对学生、教师及家长开展的，以教育性和预防性稳主的包括展览、聚会、研讨会、演讲、旅行、竞赛等各种形式的活动，参与的人数较多，服务面广。 咨询服务：学校社会工作者提供给家长、学生和校方人员的，与社会工作范围有关的专业意见和资料的服务。
三、北欧学校社会工作
完整的社会福利政策 完善的国民教育体系 文明全人的教育理念 社会工作与学校是合作关系 “学校照顾者”、“学校社会秘书”、“教育心理服务社会工作师”、“学校社会工作师” 学校社工师必须是合格的社会工作者
四、德国学校社会工作
传统社会教育学与社会工作结合，“社会教育工作” 1970社会教育者引进中等学校，提供照顾、咨商、建言、发展社会技巧、人际关系、个人成长 1980社会教育工作加进了社会工作的意涵，关注弱势群体 1990通过“儿童及青年福利法”，提出对其进行特殊的帮助 1998作为“教育桥梁方案”加进了生涯辅导内容
企业社工发展历程
第二节 我国港台地区企业社会工作的发展历史
• 一、我国香港地区企业社会工作的历史演 进 • 1.1960年代后期“工业社会工作”的萌芽与 发展 • 2.1980年代初期：“工厂社会工作”的拓展 • 3．1990年代初期：“雇员辅导服务”的崛 起
• 二、我国台湾地区企业社会工作的历史演 进 • 1．民间回应阶段：1970—1978年 • 2．当局推动阶段：1978年至1990年代中期 • 3．企业社会工作整合服务阶段：1990年代 中期至今
• • • •
三、港台企业社会工作的发展经验 1.港台地区企业社会工作的服务内容 2．港台地区企业社会工作的实施模式 3．港台地区企业社会工作的未来展望
第三节 企业社会工作与中国社会转型 • • • • 一、单位福利制度下的企业福利 1．计划经济时代的单位福利制度 2．单位福利制度的功能 3．单位福利制度的局限
第二章 企业社会工作历史与发展
• 第一节 美国企业社会工作的发展历程 • 第二节 我国港台地区企业社会工作的发展 历史 • 第三节 企业社会工作与中国社会转型
第一节美国企业社会工作的发展历程
• 一、美国企业社会工作的历史演进
• • • •
二、美国企业社会工作的发展经验 1．具有较为完备的法律与社会政策保障 2．形成一套专业服务的价值与方法 3．动员不同的社会组织开展丰富的实务活 动
• 二、中国社会转ห้องสมุดไป่ตู้与企业福利需求 • 1．社会转型下的员工问题 • 2．对代推动下的员工需要
• 三、我国企业社会工作的发展路径与策略 • 1．我国企业社会工作的发展路径 • 2．我国企业社会工作的发展策略
思考题
• 为什么美国社会工作专业的实践和研究就 能走在世界前列？
社会工作发展情况汇报
社会工作发展情况汇报社会工作是指通过专业化的知识和技能来解决社会问题以提高社会的福祉水平。
随着社会的不断发展，人们对于社会问题的关注也更加的关注。
社会工作在社会问题解决中起到了重要的作用，逐渐成为一种重要的职业。
在本文中，将介绍社会工作发展情况。
一、社会工作的定义社会工作是一种透过专业知识、技能，帮助受困人士解决个人、家庭和社会问题的提供服务，以改善社会福利和公正的职业。
社会工作是面向社会的服务大众的一项以提高个人、家庭和社会福利水平为使命的全日制职业。
它是一种在社会上解决问题或提供帮助的方式，以最终使个人、群体或社会得到改善。
二、社会工作的历史社会工作历史悠久，其起源可追溯到19世纪。
随着经济、政治和文化的发展，社会问题也随之出现。
轻视的弱势群体没有得到足够的帮助，因此诞生了一批专业社会工作者。
到了20世纪，由于对社会问题的关注不断加深，社会工作也不断得到发展。
现在，社会工作已经成为一种备受推崇的职业，并得到了越来越多的关注。
三、社会工作的发展现状1.社会工作人员职业素质的提高随着社会对社会工作日趋重视，社会工作专业的发展不断进步，社会工作人员的职业素质也有了较大的提高。
近年来，相关国家和组织对各级社会工作者的职业素质进行了规范化和标准化的要求，深入推动社工队伍专业化、规范化的建设。
2.供需矛盾日益凸显由于社会工作的发展，越来越多的人开始关注社会工作，并且选择社会工作作为自己的职业生涯。
因此，社会工作领域的供需矛盾问题也逐渐显现。
在城市地区，社会工作人员缺口已经十分明显。
应该采取积极措施加强社会工作人员的培训和人才储备，解决社会工作人才的供需矛盾问题。
3.社会工作服务领域不断拓展随着社会的不断发展和进步，各种社会问题也随之增加。
因此，社会工作服务领域也不断得到拓展，包括家庭、教育、年龄、健康、社区和组织等领域。
社会工作服务领域的拓展需要做好相关的规划和设计，以更好地适应和解决社会问题。
4.政府对社会工作的关注度有所提高社会工作的发展离不开政府的支持和关注。
社会工作专业的发展及其前景分析
社会工作专业的发展及其前景分析社会工作是一门专业，其目的是为社会的弱势群体提供支持和服务，让这些群体能够获得更好的生活。
社会工作涉及到各种领域，包括教育、健康、福利、心理咨询以及社区发展等。
随着社会发展和经济进步，社会工作专业逐渐受到越来越多的关注和认可，它对社会的作用也越来越重要。
一、社会工作专业的历史发展社会工作专业的起源可以追溯到19世纪，当时欧洲的慈善机构和慈善家们开始为社会的弱势群体提供服务。
在美国，社会工作也是源于慈善，最早的社会工作者是在纽约市的慈善组织中工作的。
20世纪初，社会工作逐渐成为一个独立的专业，各个国家也开始成立社会工作学院，培养专业社会工作者。
二、社会工作专业的发展现状在中国，社会工作专业的发展起步较晚，但是在近年来社会工作的重要性不断凸显，国家政策对社会工作的支持也越来越多。
目前，全国共有38所高等院校开设社会工作专业，每年有数万名学生在这些学校进行社会工作的学习。
而社会工作者的需求也在逐年增长，各类社会工作岗位越来越受到重视。
三、社会工作专业的前景分析1. 社会工作专业的市场需求随着国家政策对社会工作的支持愈发明显，各地针对社会工作的招聘岗位也逐年增加。
社会工作专业不仅在公共机构、非营利机构和民间组织中有大量需求，也有很好的前景在私人企事业单位中发展，例如在互联网行业或大型企业中设立社工岗位等等。
因此，社会工作专业的市场需求前景广阔，未来将会持续增长。
2. 社会工作专业的职业发展前景随着社会工作专业的发展，社会工作者在职业发展方面也有很好的前景。
从主管社工到社会工作工作小组的领导，从社会工作培训中心的专员、或者在社会工作机构中担任顾问和高级研究员，不同职业阶段，各种类型的社会工作岗位都有不同的晋升空间和发展渠道。
3. 社会工作专业的待遇社会工作岗位通常是相对低收入的，但是在某些地区、对于某些职业的社会工作者待遇也比较高，这与地区、企业、岗位、工作经历和能力等因素相关。
社区工作的历史发展-文档资料
西方社区工作的早期发展
专业社会工作的形成 背景：1929年~1933年的世界经济危机改变了 过去由社区组织和慈善团体提供救助的传统， 开始关注政府在保障公民社会救济和社会福 利事务方面的责任。在这种情况下，政府通 过购买社会工作服务来实施公共福利服务， 促进了社区工作的发展。 标志：1939年，兰尼报告系统阐述了社区工 作的理论和方法，使社区工作作为一种专业 工作方法为大家所肯定，从此社区工作与个 案工作、小组工作一起被列为社会工作的三 大工作方法。
一、社区工作发展简史 1、西方社区工作的发展历程（P21）
– 前身：汉堡制、爱尔伯福制、英美慈善组织协会
– 起源：汤恩比馆、睦邻公所、霍尔馆
– 创立：两个报告： ——社区工作：1939年在美国社会工作大会上发表兰尼报告 （lane report），正式承认社区工作为社会工作三大方法，并 达成了五大共识。 ——社区工作教育：1959年美国社工教育委员会发表了鲁里 报告（Lurie’s study)，定义了社区组织实践、阐明了它的概念、 价值和方法，描述了课堂和实务教学的策略。
西方社区工作的早期发展
内容：
伦敦
分区 分区 分区
分区
主持区内 救济分配 工作
志愿委员会
志愿委员会
志愿委员会
志愿委员会
咨询部
咨询部
咨询部
咨询部
方便各慈善机构搜集救济者信息 并派“友善访问员”进行调查
西方社区工作的早期发展
慈善组织会社的评价 1869年的慈善组织会社对社区济贫起到了重要 作用，其影响扩至美国。
2、中国社区工作发展历程 两种乡村建设思想：晏阳初与梁漱溟
中国农村的问题：“愚、穷、弱、私” 晏阳初：西化、现代化 梁漱溟：中化、本土化
第二章企业社会工作历史与发展
2001年3月，联想集团客户服务部在全国率先推出“员工 帮助计划”，它标志着我国第一个完整意义的EAP项目诞 生。 9位北京师范大学心理学专家，为客户服务部的近千名员 工心理把脉。北师大心理学院教授张西超主持了联想的 EAP项目。 2001年3月，国内诞生了第一个完整的EAP项目----联想 客户服务部的员工援助计划。该项目由北京师范大学心理 系博士张西超主持。首先进行了员工心理状况的调查、研 究和诊断，对员工心理进行全面和深入地了解，并提出了 相应组织管理建议。随后开展大量宣传活动、咨询式管理 者的培训、各种专题小组咨询，引起管理者和员工相当大 反响。同时还开通了心理咨询热线电话，心理咨询师接受 了几十人次的个人面对面咨询。该项目有良好的反馈机制， 定期将培训、咨询中发现的与组织管理相关的问题反馈给 企业，以帮助改进管理。
社工处理的问题包括：
孩子照顾、经济问题、家庭问题、退休计 划、赞助行为、异化问题、法律问题、健 康问题、心理健康问题、酒精及药物滥用 问题、娱乐问题等。
一、具有较为完备的法律与社会政策保 障
1935年《社会保障法》 1976年人性协约：资方重视劳工的健康、福利、 生活环境等方面，包括5个方面： 1、财务方面 2、家庭方面 3、健康方面 4、消费者事务 5、其他如法律协助、娱乐、教育以及犯罪预防。
台湾地区企业社会工作的历史
最早可追溯1958年，青年劳工的人格发 展。 真正发展始于1970年。分为三个发展阶 段
一、1970—1978民间回应阶段
针对员工的需求，重点是新进员工的工作 适应及住宿员工生活辅导。 由企业开展回应需求的服务，社会组织参 与。
社工专业的产生和发展
在现代社会，社工专业已经发展成为一个成熟的领域，拥有完善的教育体系、专业组织和 职业发展路径。社工专业在解决社会问题、提高社会福利水平和促进社会和谐方面发挥着 越来越重要的作用。
社工专业的发展现状
全球化背景下的社工专业
在全球化的背景下，社工专业面临着新的挑战和机遇。国际合作和社会问题跨国化成为社工专业发展的重要趋势，社 工专业需要具备国际视野和跨文化交流能力。
04 社工专业的现状和未来趋 势
社工专业的现状分析
01 02 03
社工专业教育
目前，全球许多国家和地区都开设了社会工作专业教育， 为社会培养了大量的社会工作者。这些社会工作者在各个 领域发挥着重要作用，如儿童保护、老年人服务、心理健 康咨询等。
社工专业实践
社工专业的实践领域非常广泛，涵盖了医疗、教育、司法 、社区服务等多个领域。社会工作者通过运用专业知识、 技能和经验，为服务对象提供专业化的服务，帮助他们解 决生活中的问题，提高生活质量。
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02 社工专业的起源
社工专业的历史背景
19世纪中叶
01
随着工业革命的发展，社会问题逐渐增多，人们开始意识到需
要专业的力量来解决这些问题。
19世纪末期
02
美国、英国等国家开始出现社会工作题。
20世纪初
03
社会工作逐渐发展成为一门专业，并开始在大学中设立相关课
程。
对未来的展望
社工专业的发展方向
未来，社工专业将继续向专业化、规范化、国际化的方向发展，不 断提高服务质量和效率。
社工专业的未来挑战
随着社会问题的不断变化和复杂化，社工专业需要不断创新服务模 式和方法，以应对新的挑战和机遇。
最新中国社区工作的发展及其趋势
中国社区工作的发展及其趋势中国社区工作的发展及其趋势（云南大学公共管理学院）摘要：社区是现代城市的一个基本细胞，是城市建设的基础工作。
要想完成党中央提出的建设和谐社会的目标．没有社区的和谐是不可能实现的。
“小政府、大社会”是政府工作的发展目标，政府将很快退出杜区管理的舞台，逐步形成真正的社区自治。
本文将对社区工作在我国的发展以及趋势进行一个探讨。
关键字：社区工作发展趋势一、西方社区工作的发展西方社区工作的发展历史大体可分为 4个时期：①慈善组织时期(1870～1917)。
慈善组织时期(1870～1917)。
以都市的邻里等为对象，协调各慈善团体与救济机构，通过合作方法解决社区问题。
②社区基金会、社区委员会和联合会时期(1917～1935)。
社区基金会、社区委员会和联合会时期(1917～1935)。
第一次世界大战后，社会福利的基本职责开始由志愿团体转移到政府部门；公共福利大量引用“社区组织过程”的方法。
但其基本职责的转移仅属开始，与政府专业工作人员一起工作的志愿团体和个人，仍负主要责任。
小城镇中社区组织的整个工作仍由志愿人员负责，社区组织的形式和方法还没有统一。
③社区组织与社会福利时期（1935～1955）。
社区组织与社会福利时期（1935～1955）。
这一时期的特点是各级政府部门在公共福利方面处于主动、领导地位。
社区组织的理论与方法日趋成熟，成为社会工作三大基本方法之一，并逐步发展为社会工作的一门分支学科，内容和观念等渐趋统一。
④专业发展与社区发展时期（1955年以后）。
专业发展与社区发展时期（1955年以后），主要特征是以解决社会问题的社区发展为主要内容的社区工作专业得到了发展。
第二次世界大战结束不久，联合国成立“社区组织与社区发展小组”，倡导和推进社区发展工作，改善社区生活条件，解决社区问题，增进社区福利。
1955年以后，在进一步运用社会工作的知识解决社会问题、促进社会变迁的同时，许多增进福利、促进社区发展的社区服务项目，如社会福利服务、合作服务、就业服务、生产服务、教育服务、医疗卫生服务、住宅服务、康乐服务等有较大发展，逐渐成为社区工作的重要部分。
社会工作发展情况
▪ 1、有利于整合资源、构建弱势群体的社会支持网络，解救危难、缓解困难、从而促 进服务对象正常生活、
▪ 2、促进人服务对象与社会环境相互适应、更好地发展 ▪ （二）宏观上： ▪ 1、有利于积累社会资本，促进社会发展 ▪ 2、有利于转变政府职能、创新社会管理体制。 ▪ 在社会管理和服务中，社会工作者有着独特的优势。他们依托政府支持，通过宣传倡
业贡献大，活动范围广。教育、卫生 、扶贫、减灾、环保、人权、农村发展、 人口控制、妇女儿童保护 ▪ NPO是现代社会发展的重要部分。在美国，医疗保障的一半、教育的40% 都是由NPO来做。像教育，初等教育主要是公办，高等教育主要是私营，是 由非营利机构来做，像哈佛、耶鲁、普林斯顿等，公办的很少，而且大多质 量不高，基本上是社区大学类，另外，社会服务也主要由NPO来做。 ▪ 特点： ▪ 1、数量众多。每万人超过50个，如法国每万人110个，日本97个，美国52 个； ▪ 发展中国家一般超过10个，阿根廷25个，新加坡14.5个，巴西13个 ▪ 2、重要经济社会力量。基金业每20各人中有1个就业，志愿者占人口10%。 提供服务、参与、表达精神生活、社会资本建设 ▪ 3、资金来源，来自政府42%，收益38%，私人捐款19%。 ▪ 在34个国家中收益为主的占24个国家，政府为主的10个
社区工作的历史发展
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8
西方社区工作的早期发展
内容：
伦敦
分区
分区
主持区内 救济分配
工作
志愿委员会 志愿委员会
分区
分区
志愿委员会 志愿委员会
咨询部
咨询部
咨询部
方便各慈善机构搜集救济者信息 并派“友善访问员”进行调查
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咨询部
9
西方社区工作的早期发展
慈善组织会社的评价
1869年的慈善组织会社对社区济贫起到了重要 作用，其影响扩至美国。
慈善组织会社（1869年~1917年）——社区组织
背景：工业化和城市带来的大量社会问题， 慈善机构和慈善组织混乱，造成社会福利资 源浪费。
发起人：英国牧师索理
目的：协调政府与民间各种慈善组织活动。
理论假设：慈善组织会社的理论取源于托马 斯.查墨斯，他认为接受公共救济会摧毁贫
民的自尊心、进取心以及道德意识，致使他 们养成依赖救济为生的毛病，因此个人应该 对其贫穷负责，贫民应该尽其可能来维持自 己的生活。
– 再发展：90年代以来，在第三条道路的影响下，社区工作 重拾社区发展模式，但不再是以满足需求为导向，而是开 始强调参与式、增权式、合作式社会经济发展模式。
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2、中国社区工作发展历程
乡村教育运动 与乡村建设运动
– 乡村教育运动发端于民国五四运动，主要是在农村开展小学 和成人教育，提高农民文化素质。
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4
第三章 社区工作的历史发展
西方社区工作的早期发展 战后社区工作内容的多元化 中国社区工作的发展
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西方社区工作的早期发展
德国汉堡制（1788~1801）——以社区为单位管
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社区工作的发展起到了促进作用。
2.2.3英美的“睦邻组织运动” “社区改良运动”
“汤恩比馆”（Toynbee Hall）：1884年英 国伦敦东部圣犹太教区的牧师巴奈特 （Barnet）创设
“霍尔馆”（Hull House）： 1889年琼.亚当 斯（Jane Addans）在芝加哥创办
“睦邻组织运动”对社会工作的贡献：
A 以社区为工作场所，为后来的社区工作方法积累了实践经验。 B 使救助工作由简单的物质救济扩展到对受助人精神的关怀和
对社区环境的改造。
C 强调以社区实际需要开展工作，发动、组织或配合社会力量 开展工作。
3 社工专业的发展
3.1社工作为一门专业的依据（专业化特质）19 世纪末20世纪初
汉堡制施行了13年，后来由于城市人口增长过快， 救济人员不足，趋于衰微。
爱尔伯福制
1852年，德国的另一小市爱尔伯福（Elberfeld）仿效“汉堡 制”并加以改良，史称“爱尔伯福制”。其具体内容为： 将全市划分为564段，每段约居民300人
每段设赈济员一人，由政府委派地方热心人士担任，为荣誉职 赈济员的工作有二：发放赈济款（包括经济调查）；从事段内
1.2工业革命的推动 工业革命以大工业生产方式代替了小
农经济。这是人类历史上的一次重大变迁。 但在这次变迁过程中，也出现了新的问题。 大量的农民失去土地，沦为城市贫民，另 外，城市产业工人的生活也是十分贫困的。
恩格斯：《英国工人阶级状况》 1845 梅休：（Mayhew）《伦敦劳工与伦敦贫民》 1856 布希：（Booch)《伦敦人民的生活与劳动》 1892
乞会社”，后改名为“伦敦慈善组织会社”。
1877年美国水牛城（Buffalo）出现全美第一家“慈善组
织会社”，在随后的六年内，美国共有25个城市成立了会 社。 慈善组织会社的实践对社会工作的专业化的贡献：
“会社”创造的派友善访问员访问救济申请者，依据调查情
况，实施个别化处理，这种“个别化”的做法，促进了 “个案工作”方法的产生。
D 《济贫法》所实施的院外救济也是社会工作提供 服务的一种基本形式。
2.2欧美国家出现的有组织的志愿性济贫活动
德国的汉堡制与爱尔伯福制 英美的慈善组织会社 英美的“睦邻组织运动”
2.2.1德国的汉堡制与爱尔伯福制
汉堡制：1788年在德国汉堡市实施的一种有特色 的救济制度。它规定在该市设一中央办理处，综理 全市救济业务。全市按需要设立若干区，每区设监 察员一人，赈济员若干人。实施救济的原则是助人 自助。其工作内容或方式包括： A 为失业者介绍 工作；B 将贫困儿童送往职业学校习艺；C 将患病 者送往医院诊治；D 对沿街乞讨者不准施舍，以取 缔无业游民，并不使贫民依赖成习
D 禁止无家可归及无业游民行乞游荡，设济贫所收容救济，强迫其在济贫 所里工作。救济工作分院内救济和院外救济两种，首创了机构救济和家 庭式社会工作的先例。
E 规定人们对贫穷亲属负有救济的义务。
F 济贫法将贫民分成三类：a.体力健全的贫民，须强迫入“感化所”或“习 艺所”工作；b. 不能工作的贫民及须抚育幼小子女的母亲，令其进入 “救济院”或施以“院外救济”；c.失去依靠的儿童或父母无力抚养的 儿童，设法领养或寄养。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 2.1.2 “济贫法”对社工发展的意义
A 政府负起了社会救济的责任，并直接参与了社会 救助活动的组织工作。这在某种意义上为社会工作 的诞生创立了一个合法性前提。
B 从立法的角度确立了助人自助的观念。它承袭了 以前的济贫立法中关于“有劳动能力的乞丐”的概 念。
C 它确定了由专门人员从事济贫救助活动。这从某 种意义上可视作是社会工业职业化的开端。
2 社工实践的重要事件
*英国的伊丽莎白“济贫法”（POOR LAW）对 社会工作的影响
1601年（特色、地位、原因 ） *欧美国家出现的有组织的志愿性济贫活动 英美的慈善组织会社（COS）
（原因 、过程、理论主张、贡献）
英美的“睦邻组织运动”或“社区睦邻运动”
（过程、强调以3R`S解决贫穷问题、意义）
到1939年，全美社区睦邻服务中心已达500多 所。
类似“汤恩比馆”的服务机构的特点：
A 设于贫民区且备有宿舍，所有工作人员与贫民共同生活。 B 无既定工作计划，视居民实际需要而工作。
C 尽量发挥当地人力，培养互助合作精神，为社区服务。
D 社区睦邻中心不仅为服务中心，而且也为文化中心服务，向 居民介绍本国及外国文化。
贫穷的预防工作。 全市每14段设一赈济区，每区设监察员一人，成立赈济委员会 全市设立由各区联合组成的中央委员会，作为全市最高救济机
关，统一管理，每两星期开会一次。 爱尔伯福制行政权力集中，监督严密，有较高的行政效率。
2.2.2英美的慈善组织会社
原因
1869年索里牧师于在伦敦成立了“组织慈善救济暨抑止行
第3章 社会工作的生命历程
第3章 社会工作的生命历程
欧美国家社会工作产生的历史背景 社会工作实践的重大事件（书写逻辑） 社会工作专业的出现
1欧美国家社会工作产生的历史背景
1.1思想渊源 *古希腊罗马的福利思想 *基督教的“博爱”观念 *人道主义的价值观念
欧洲的这些思想传统为社会工作的产生提供了丰 富而深厚的文化土壤。
*社会保障（安全）制度 福利国家
2.1英国的济贫立法对社会工作的影响
2.1.1伊丽莎白《济贫法》的内容
A 规定了每一教区每周应向地主征收济贫税，明确了政府在救济贫民问题 上的责任。
B 规定贫民救济应由地方教区举办，每一教区设立监察员若干人，中央政 府设立监督人员。
C 规定凡有工作能力的贫民，必须参加劳动，以工作换救济。（这是最早 的以工代赈）。教区设贫民习艺所；义务介绍工作；或配给原料及工具， 强迫有劳动能力者从事生产。
A BODY OF THEORY A PROFESSIONAL AUTHORITY Community recognition CODE OF ETHICS
A PROFESSIONAL CULTURE
3.2专业社工的起源与发展，19世纪末20世纪初 3.3社工三大方法产生并各领风骚 3.4社工专业方法整合