人教版一年级上册数学教案完整版

人教版一年级上册数学

教案

Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

一年级第一单元数学教案

一年级备课组

准备课

准备课

“比多少”导学案

教学目标

（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1.．使学生知道“同样多”的含义。

2.．初步学会用“一一对应”的方法比较物体的多少，知道“多”、“少”的含义。

3.初步培养学生的观察能力、语言表达能力，对学生进行互相帮助、乐于助人等思想品德教育。

教学重点引导学生用“一一对应”的方法比较物体的多少。教学难点掌握正确的数数方法

教具准备学生准备学具卡片

教学过程

教师行为教学素材学生行为

一、探究新知

1．教学“同样多”。

图上有几只小兔每个小兔搬多少

砖一只小兔搬一块砖，有没有多余

的砖头有没有多余的小兔学生模仿

说一遍。不要求学生和来势说得一

模一样，只要能完整说明意思即

可。

（图上还有哪些物体同样多呢

（随意比较）学生一边回答，教师

一边贴小兔头图片、砖头图片。

学生回答后教师说明：一只小

兔对着一块砖，没有多余的小兔，

也没有多余的砖头。我们就说：小

兔和砖头同样多。（板书：

和同样多。）

2．操作。（教科书第8页“做一

做”第1题）

（1）教师引导学生摆“同样

多”。

教师摆六块橡皮后，请学生对

1、课本插图

2、学具

1、指1名学生摆，其他学生

在课桌上摆。最后学生看自己

摆的和其他同学摆的是否一

样。

2、全班学生独立摆“同样

多”。

在梨片（5个）下面摆苹

果片，摆的梨片要和苹果片同

样多。摆好后回答：梨片有几

个？一个苹果片对着一个梨

片……有没有多余的。梨片和

苹果片怎样呢？

学生交流后请小组长代表回

答。

学生模仿说出谁多谁少，

谁比谁多，谁比谁少。

4．操作。（“做一做”第2

题）

全班同学动手操作，1名

同学到投影仪上操作。

（1）第1行摆5个△，