《我们在成长》PPTppt课件粤教版

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7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野 ，欣赏 古今中 外的名 家作品 ，并熟 悉我国 的民族 音乐， 培养学 生对音 乐的爱 好和欣 赏的习 惯，发 展听觉 ，记忆 力，想 象力， 并了解 祖国悠 久的音 乐历史 文化， 激发爱 国主义 热情和 民族自 豪美感 。
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新知讲解
我的发现
青少年体重平均增重变化图
男生的身高和体重从12、13岁 开始增长较快。 女生的身高和体重从11、12岁 开始增长较快。
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新知讲解
你还能举出哪些证据证明我们在长大呢？
婴幼儿期 儿童期 少年期 青年期 中年期 老年期
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新知讲解
展示与交流
比较自己和你周围的人，判断自己属于哪个时期 ，预测身体将会发生哪些变化？
我现在属 于少年期
我的妈妈属 于中年期
新知讲解
与其他生物一样，人也经历着从出生到死亡的过程。
课堂练习
做一做
新知讲解
相册的记录
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新知讲解
展示与交流
给你的朋友说一说你的照片是什么时候的？
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新Fra Baidu bibliotek讲解
怎样才能知道近几年自己在身高和体重等方面的变化情况呢？
作业布置
做一做
把自己家人所处的人生阶段进行整理，然后写在如下表格中。
家人 爷爷 奶奶 爸爸 妈妈 哥哥 ……
所处人 生阶段
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1.这 场 世 界 上 苦难 最深重 的经历 告诉世 人：在 困境中 ，我们 可以把 好处和 坏处对 照起来 看，并 且从中 找到一 些东西 来宽慰 自己。
拓展提高
我们在成长过程中的好习惯
均衡饮食，不挑食
坚持锻炼身体
早睡早起，保 证充足的睡眠
注意学习的坐 姿、用眼习惯
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课堂总结
这一节课我们学习了……
1.通过观察照片我们证明了我们在成长。 2.通过研究我们的身高和体重的变化能证明我们在成长。我们 还发现了我们在成长过程中的其他变化 3.我们通过学习总结知道了人的一生经历了婴幼儿期、儿童期 、少年期、青年期、中年期、老年期六个阶段。 4.通过学习我们也知道了人也和其他动物一样经历了出生到死 亡的过程。
1.我们在成长的过程中身高 增高 ，体重 增加 。 2.男生的身高和体重从 12、13 岁开始增长较快；女生的身
高和体重从 11、12 岁开始增长较快。 3.人在生长过程中，大致经历了 婴幼儿期 、 儿童期 、
少年期 、青年期 、 中年期 、 老年期 个时期。 4.与其他生物一样，人也经历着从 出生 到 死亡 的过程。
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4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学 生身心 发展的 规律， 选择教 学内容 ，努力 处理好 内容的 浓度和 广度。
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5.处理好传授知识与培养能力两者之 间的协 调关系 ，重视 基础知 识和基 本内容 。
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6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形 象来感 染，教 育学生 热爱生 活，热 爱劳动 ，热爱 动物， 热爱人 民，培 养学生 的爱心 ，高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中， 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧，并 有理解 和表现 歌曲的 能力。
男生开始长胡须，颈部开始出现突起的喉结， 声音变得很低沉；
女生的乳房开始渐渐地发育，月经也开始出现 ，无论男女都 开始出现“青春痘”。
这些变化是进入青春期的重要标志。
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新知讲解
活动2：人的一生
人在生长过程中，大致经历了那几个时期呢？
1.到校医室查一查自己几年来的身高和体重的记录， 并将收集到的数据设计成表格记录下来。 2.分析数据，发现身高和体重的变化规律。 3.你的身高和体重每年增加的情况都一样吗？在哪一 年增加得最快？
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新知讲解
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板书设计
我 们 在 成 长
相册的记录
身高的变化 成长的“证据”
体重的变化
人的一生
婴幼儿期
儿童期 少年期 青年期 中年期 老年期
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我的手和脚也 长大了很多
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新知讲解
我们穿的衣服逐步变大，也说明我们在不断的长大。
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新知讲解
在长大的过程中，少年儿童的身体会悄悄地发生 变化。
展示与交流
身高的变化
年龄
出生
一周 岁
幼儿 园
一年 级
二年 级
三年 级
身高 （厘米）
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新知讲解
展示与交流
体重的变化
年龄
出生
一周 岁
幼儿 园
一年 级
二年 级
三年 级
体重 （千克）
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我们在成长
科学粤教版 三年级下
新知导入
说一说：我们的身体和去年相比有什么变化？
我又长高了
我们的身体还有 哪些变化呢？
新知讲解
活动1 ：成长的“证据”
儿童在生长过程中会发生许多的变化。 相册的记录
身高的变化
体重的变化 说一说：可以从哪些方面说明我们在成长吗？
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2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自 己比陶 罐坚硬 ，总是 傲慢地 奚落陶 罐，可 多年后 陶罐依 然美观 ，而自 己却无 影无踪 ；北风 自以为 吹口气 就能掀 开行人 的衣服 赢得太 阳，行 人却反 而把衣 服裹得 更紧， 太阳不 声不响 却让人 们感到 温暖而 自觉脱 了衣服 。
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3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智 、体、 美、劳 全面发 展的方 针，为 提高民 族素质 奠定基 础，寓 思想政 治教育 于学科 教学中 。