走进美术-绘画篇
1.《走进美术 》第二课时课件 浙美版初中美术七年级上册(共14张PPT)
《开国大典》借鉴我国传统的年画 形式，浓郁的装饰风格使油画这一 西洋画种多了一份纯正的民族艺术 形式感。
+ 《开国大典》是一幅油画作品。作品场面 宏伟，喜庆热烈，毛泽东和其他中央领导 神采奕奕，气度不凡，蓝天白云，风和日 丽，红旗如海，天安门城楼金碧辉煌。 画家采用照相写实的手法去描绘， 蓝天与红地毯、红柱子、红灯笼及红旗形 成强烈对比，增加节日气氛。人物安排主 次分明，毛泽东居画面主要位置，体现了 领导全中国的核心之核心。
用粗壮有力的墨线勾勒牛的轮廓，表现出牛强壮、沉稳和行动迟缓。用黄色和深 褐色着色凸显牛的皮毛真实感。
19世纪后印象派画家梵高的油画 作品。描绘了一个高天空，下面全是房 子。
交织弯曲的旋转线条充斥整个画 面，旋涡般的天空和平静的村落 对比。金色繁星、月亮的光晕与 深沉的蓝色天空对比鲜明。
谢谢观赏
+ 在工具材料上，中国画是用毛笔、墨在宣纸、绢帛上作画的，它讲究 笔墨，着眼于用笔墨造型。
+ 在画面的构成上，中国画讲究诗、 书、画、印交相辉映，形成独特的 形式美与内容美。
+ 从技法种类上，中国画可分为工笔画、写意画兼工带写，从题材可分 为人物、山水、花鸟。
这是一幅水墨写意作品。描绘了一位老 农头带白色包头，身着青白色上衣，蹲在 地上伸出右手去捡掉落在地的麦穗，左手 拿着一支旱烟袋和几棵刚捡起的麦穗。一 张黑红的脸庞，低垂的目光凝视着地上的 麦穗。下身着黑色布裤。布裤下面的赤脚 被一条白色长汗巾遮住了大半。 主体人物刻画细微，笔触刚劲有力，远处 背景马车墨色较淡，刻画简略，加深画面 空间感。虽然马车已经满载而归，但也要 捡起地下掉落的麦穗，老农散发着中华民 族的传统美德:勤俭、质朴、善良。
走进美术PPT课件
抽象与表现
抽象
通过非具象的形式表现内在的精神和情感世界。抽象绘画不受物象形态和时空限制，以 点、线、面、色彩等基本元素构成视觉形象。抽象艺术具有强烈的个人化和表现力。
表现
通过具象或抽象的形式，表现画家的主观感受和情感。表现绘画强调画家的个性表达和 情感投射，具有强烈的视觉冲击力和感染力。
综合材料与技法
形态与质感
形态
形态是美术中表现物体外形和结构的 方式。形态可以通过线条、块面、阴 影等方式来表现，不同的形态可以表 达不同的视觉效果和情感。
质感
质感是美术中表现物体表面纹理和质 地的效果。通过不同的笔触、色彩和 技巧，可以表现出各种不同的质感， 如光滑、粗糙、柔软、坚硬等。
空间与透视
空间
空间是美术中表现物体位置和深度的效果。空间可以通过透视、光影、色彩等方式来表现，以营造出立体感和层 次感。
创作
在写生的基础上，运用个人的审美观念和创意，对物象进行加工、提炼和再创造。创作过程中，注重 构思、构图、色彩搭配和画面整体效果的表现。
临摹与借鉴
临摹
通过模仿经典作品或优秀画家的作品， 学习其绘画技巧、构图方式、色彩运用 等。临摹有助于提高绘画技艺和对艺术 的理解。
VS
借鉴
在绘画创作中，借鉴他人的艺术元素、表 现手法或构思，以丰富自己的创作语言和 表现力。借鉴不是简单的模仿，而是经过 消化吸收后，转化为自己的艺术语言。
色彩与调色
色彩
色彩是美术中非常重要的元素，它可以表达情感、营造氛围、增强视觉冲击力等 。不同的色彩有不同的心理感受和象征意义，如红色代表热情、蓝色代表冷静等 。
调色
调色是美术中通过对不同颜色的混合和搭配来创造出新的颜色和效果的过程。调 色可以通过多种方式实现，如颜料混合、色彩滤镜等，调色也是实现画面统一和 变化的重要手段。
绘画心得体会(16篇)
绘画心得体会（16篇）绘画心得体会（通用16篇）绘画心得体会篇1在大家的支持帮助下，绘画班终于开学了，带着捐赠者的爱心，带着民爱残疾人服务中心对彩虹动漫的信任，我终于站在了讲台上了。
画室在我们的精心布置下，有点走进艺术殿堂的感觉，我们还特意在北墙画了很多“福”字，表达我们对孩子的祝福，让他们在我们的画室里能福气满满，顺顺利利。
第一次，大宝们对着我，我对着大宝们，我很忐忑，我能顺利带着20个孩子吗，我只带了2个老师过去，加上我，孩子们能听我的口令，能听得懂吗，会出很多问题吗?课堂上我能控制得住吗，大宝们见到我，也是惊奇，惊讶，还有一点拘谨。
本来我带了一张有场景的范画给大宝们，看到他们这种状况，我临时调整教学，我让他们画圆，开始画了，我观察了他们，他们的状态就是摸着石头过河，小心翼翼的，很多大宝不敢画，画笔死命拽着，都是放在胸口的位置，还有的大宝把写毛笔字的架势也摆出来，我一直说让他们放松，放松，还跟他们开玩笑，为什么张老师和韦老师漂亮，那是因为我们画画放松了，面部五官不会集中在一起，五官摆正位置了，自然就变得漂亮了，我让他们用一个颜色画圆，再用一个颜色画圆。
大宝们也不断的摸索，怎么把颜色涂得漂亮，我还发现他们画圆都是排队，没有空间，大小概念，我放慢教学速度，慢慢引导大宝们绘画，有个大宝画圆都是堆积在上面画，我告诉他等一下把画板掉个头，你再往上画，还有个大宝画几下就去桶里蘸蘸水，他画出来就像画水彩一样，反正第一节课概括，大宝们很有探索精神。
第三节课，我想着这节课继续画圆，让他们再练习涂色技巧。
我进去就发现乐乐情绪不好，我忽然想着大宝们普遍手比较僵硬，很大力气的，现在还不能让他们动脑筋去学会观察。
今天还是让大宝们接着放松。
我把纸剪成成一小块一小块，让大宝们在纸上涂。
慢慢大宝们的`状态越来越佳，画画的架势也拉出来了，这个时候乐乐宝宝出现了一点状况，激动起来，我走过去，让他妈妈呆在旁边，我来处理，感谢乐乐妈妈的信任，首先我河东狮吼了一下，乐乐用力拿着我的手，并且把头顶我的手，我跟乐乐一直说放松，(此刻我一定要放松，这个时候我不能带一点情绪，不能急躁，不然把焦虑传导给大宝，他更加急躁)我跟乐乐说老师帮你按按肚子，第一次没有成功，我继续大声说放松，第二次的时候乐乐肯配合我了，我一边按，一边数数，因为有规律的数数能形成一定的节奏感，乐乐也舒服了，我让他妈妈继续学着我的方法按。
浙美版 美术 七年级上册 第1课 走进美术(共18张ppt)
乐观的
雕塑 精神,和敢于向困难挑战的精神,而
绘画
建筑 书法
新媒体
工艺
纂刻
一、绘画
※绘画按照题材分为：人物画、花鸟画、山 水画、历史画、风俗画等。
※绘画按照工具材料分为：国画、油画、素 描、水粉等。
找出这两幅画的共同点与不同点
《父亲》 油画 罗中立
《粒粒皆辛苦》中国画 方增先
水彩画 ：
用水调和水溶性颜料进 行创作的绘画。水彩画主要 是以静物、风景为描绘对象。 由于充分利用水的作用，水 彩画呈现出一种透明、轻快、 湿润的独特意味。
想一想
1、你知道的美术种类有哪些？
2、哪些美术作品给你留下深刻的 印象？
美术 是运用一定的物质材料
通过造型手段，创造出来的视 觉艺术。你想了解它丰富多彩 的内容吗？，让我们一起开始， 在美术世界中遨游。
七 年 级 学 生 入团申 请书格 式200字 (初一 ) 尊 敬 的 团 支 部:
您 好 ,我 是 本 校初一 年级的 xxx,作 为新时 代的青 年,我们 应该坚 持与时 俱进,全面为社 会 做 出 贡 献 。我志 愿加入 共青团 !
我 认 为 团 员 并不是 一个很 空洞的 称号,但 代表着 一种光 荣的责 任和义 务,作为 团员, 首 先 要 端 正 思想,提 高思想 觉悟水 平。在 学习和 生活上 树立起 作为共 青团员 应该起 到 带 头 和 模 范作用 ,其次积 极参与 学校组 织的各 项团员 活动,在 活动中 学习理 论,在 活 动中实 践理论 ,这样才 能做到 学以致 用 ,也符 合马克 思的理 论与实 践相结 合的原 则。 再 者 按 时 缴 纳团费 ,不拖后 腿,争取 为团的 事业作 出自己 的微薄 之力。 此外,努 力提 高 自 身 思 想 素质,弘 扬社会 主义道 德风尚 ,严于律 己,扬 善抑恶 、求实 创造、 与时俱 进 ,将 优 秀 的 中华民 族传统 美德发 扬光大 。认真 遵守学 院各项 规章制 度,认真 学习 《 团 的 章 程 》,自觉 履行团 员的义 务,执行 团的决 议,遵 守团的 纪律,完 成团组 织交给
我的绘画艺术之路作文（精选24篇）
我的绘画艺术之路作文我的绘画艺术之路作文（精选24篇）无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的我的绘画艺术之路作文，希望对大家有所帮助。
我的绘画艺术之路作文篇1美术是我的最爱，在我无聊的时侯经常会画一幅画。
如今我六年级了，随着作业的增多，我画画的时间也越来越少了。
在我很小的时候，妈妈就画图给我看。
她画得栩栩如生。
她画的白雪公主不但美丽动人，还给她画了一件美丽的衣服。
也许是那个时候我爱上美术的吧!当我还在上幼儿园的时候，父母就把我送进听潮六村的一位美术老师家学美术。
回想过去在老师家的快乐情景，不由得拿出以前画的画。
不由得发现我怎么以前画得那么幼稚。
而那时，父母却一直夸我画得像画得好。
也许是因为他们不想破坏我的自尊心吧!他们为我的这条美术之路铺好了平坦的水泥路。
可在这条路上总不会一帆风顺，坎坷很快到来了。
那老师在我刚上一年级时，说不教儿童画了，要教素描了。
因为，父母认为那是高年级学的。
就此我的美术学习生涯中止了。
除了学校教的以外。
但我并没有被这坎坷吓倒。
我在家中仍然在画。
可在家中画的总没老师教的好。
有一次，我画一条蛇，可我觉得我画的蛇怎么看都和书上的不一样，我怎么修改也不像，为此我还大哭了一顿。
爸爸和妈妈听到哭声，都来安慰我说画得挺好的。
可我心里知道他们在安慰我。
我哭得更厉害了。
因为，我不需要别人的安慰。
因为，那时的我认为别人的安慰就是别人的嘲笑。
后来，我还是把那幅画修改了。
但从那以后，我更努力画画了。
直到现在我学起了素描。
虽然我画的暂时不太好。
但我还在努力。
我相信总有一天在美术之路的路上见到光明。
我的绘画艺术之路作文篇2在我的生命之路上，穿插着一条蜿蜒的小路，那是我的绘画之路。
这条路是从我还在幼儿园时开始的，那时，我大概只有六、七岁。
由于当时我年龄小，所以，我只能从儿童画开始学起。
初中《走进美术》教案反思
初中《走进美术》教案反思教案名称：《走进美术》年级：初中一年级教材版本：人美版课时：2课时教学目标：1. 让学生了解美术的基本门类和特点，提高审美素养。
2. 培养学生欣赏美术作品的能力，激发对美术的兴趣。
3. 引导学生关注历史、文化、生活和环境，培养人文精神。
教学内容：1. 美术的基本门类和特点2. 欣赏美术作品的方法及基本知识3. 生活中的美术现象教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 提问：同学们，你们对美术有什么了解？2. 总结：美术是一门丰富的艺术形式，包括绘画、雕塑、设计、建筑等。
二、教学新课（15分钟）1. 讲解美术的基本门类和特点。
2. 介绍欣赏美术作品的方法及基本知识。
3. 分析生活中的美术现象。
三、课堂练习（15分钟）1. 让学生欣赏一组美术作品，引导学生运用所学方法进行欣赏。
2. 学生分组讨论，分享彼此的欣赏心得。
四、总结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，巩固知识点。
2. 强调美术在生活中的重要性，鼓励学生关注身边的美术现象。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 提问：上节课我们学习了什么内容？2. 总结：美术的基本门类、特点和欣赏方法。
二、教学新课（15分钟）1. 讲解如何运用所学方法欣赏美术作品。
2. 分析具体美术作品，引导学生深入理解作品内涵。
3. 讨论美术作品与生活、历史、文化的关系。
三、课堂练习（15分钟）1. 让学生自主选择一幅美术作品，运用所学方法进行欣赏。
2. 学生分享自己的欣赏心得，互相交流。
四、总结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，巩固知识点。
2. 鼓励学生在日常生活中关注美术现象，提高审美素养。
教学反思：在教学《走进美术》这节课时，我尝试了多种教学方法，如讲解、展示、讨论等，以激发学生的学习兴趣。
在课堂导入环节，我通过提问方式引导学生回顾已学知识，为新课的学习奠定基础。
在教学新课时，我注重理论与实践相结合，让学生在欣赏美术作品的过程中，深入理解作品内涵。
走进绘画的世界打开一扇门作文
走进绘画的世界打开一扇门作文“哇，这幅画画得好棒啊！”我看着墙上的一幅画，忍不住惊叹道。
那是一个周末的下午，我和爸爸妈妈一起去参观美术馆。
一走进那宽敞明亮的大厅，我就被各种各样的画作吸引住了。
色彩斑斓的油画、细腻精致的工笔画、简洁生动的水墨画，每一幅都让我着迷。
我兴奋地在一幅幅画前跑来跑去，爸爸妈妈则在后面慢慢地走着，看着我开心的样子，他们也笑着。
“宝贝，你看这幅画，画的是什么呀？”妈妈指着一幅画问我。
我凑过去仔细看了看，歪着头说：“好像是一片森林，还有好多小动物呢！”
“哈哈，对呀，你观察得真仔细。
”爸爸笑着说。
我又跑到另一幅画前，看着看着，我仿佛进入了画中的世界。
那是一片美丽的花海，五颜六色的花朵在微风中轻轻摇曳，我感觉自己好像也变成了一朵小花，在阳光下快乐地绽放。
“要是我也能画出这么漂亮的画该多好啊！”我自言自语道。
“宝贝，只要你努力，你也可以的呀。
”妈妈鼓励我说。
从那以后，我对绘画产生了浓厚的兴趣。
我开始学习画画，从简单的线条开始，慢慢地勾勒出形状，再填上颜色。
每次画出一幅满意的作品，我都开心得不得了。
绘画就像是为我打开了一扇神奇的门，门后面是一个充满无限可能的世界。
在这个世界里，我可以尽情地发挥自己的想象力，创造出属于自己的美好。
难道不是吗？我相信，只要我坚持下去，我一定能在绘画的世界里越走越远，创造出更多精彩的作品！。
我的绘画之路作文
我的绘画之路作文篇一：我的绘画之路艺术离我们并不遥远，例如练字的人认为练字是一门高深的艺术，例如练琴的人认为练琴是一门有魅力的艺术，而我，走进艺术的百花园，唯独钟情于绘画，我认为，绘画是一门高雅的艺术。
在两年的绘画生涯中，我放弃了我唯一的空闲和我的游戏，我曾经哭过，悔过，也曾想过放弃，每当我想到放弃时，我就会看到我曾经成功的作品在我的脑海里掠过和别人收获的累累果实，我不禁忘记了我在这门艺术上放弃的一切，我又专心的投入到绘画里去，在这门艺术里，我也品尝过喜悦。
也品尝过痛苦。
有一次，绘画时，因为那时我刚学，又是新插来的，我感到有点自不量力，每当我的作品画好时，引来的不是阵阵称赞，而是一阵阵嘲笑，我不想学了，便旷课去了爸爸的办公室玩电脑，在电脑上认识了“和你手牵手度过难关’’的一位大姐姐，她说她刚学画时有跟我一样的经历，告诉我，人不能总躲在避风的港口，还给我讲了一个小故事，叫《唯一的听众》听后我豁然开朗，感到眼前的无助消失了，黑暗的世界立刻放射出绚丽的光彩，我离开爸爸的办公室，去家里画画。
终于，功夫不负有心人，我的画技越来越高，以前的一阵阵嘲笑变成了一阵阵称赞。
我终于在绘画这条崎岖的道路上自由的奔跑，回收仰望，两年的绘画之路，充满着笑声也充满着痛苦，但我愿意继续走下去，直到永远。
我相信，在那蔚蓝的天空中纵情遨游的只有我，那块最甜的糖只属于我一个人。
篇二：我的绘画之路渐渐地，我已11岁了。
在我的成长历程中，穿插着一条蜿蜒的小路，那是我的绘画之路。
从五岁一直到现在，绘画伴随我走过了六年。
五岁时，爸爸妈妈送我到少年宫学儿童画。
在我的记忆中，教儿画的许老师是一位很了不起的画家，寥寥几笔，一个个栩栩如生的小动物就出现在我们眼前，让我看得好生羡慕，加上生动、风趣的讲课，更激发了我绘画的兴趣。
两年后，我又转到艺术馆新禾画室。
记得刚来时，面对陌生的环境，我像一只迷失的羔羊，感到困惑不已。
好在爸爸妈妈的鼓励，老师的悉心指导，我又渐渐爱上了中国画。
七年级美术上册 第1课《走进美术》教案2 浙美版
《走进美术》《金秋》。
《父亲》一画是在美国画家克洛斯巨型肖像画的启发下，采用照相写实主义手法画中国的一位普通的，贫困的，苦涩的老百姓，人物的形象是人们再熟悉不过的老年农民形象，老人枯黑，干瘦的脸上布满了象沟壑，又如车辙似的皱纹，深陷的眼睛露出了凄楚、迷茫又带着恳切的目光，象是在缅怀过去，又象是在期待未来，让我们感受到那牛羊般的董希文先生的油画《开国大典》创作于所描绘的是1949年10月1日中华人民共和国中央人民政府成立时天安门国庆典礼的盛况。
场面气势恢宏，喜庆气氛热烈，毛泽东和其他中央领导神采奕栾，气度不凡。
蓝天白云，风和日丽，广场开阔，红旗如海，天安门城楼金碧辉煌。
画家在进行严谨的写实描绘中，借鉴了民间美术和传统工笔重彩的表现手法。
作者使蓝天与地毯、红柱子、红日子里一个庄严热烈的场面描绘出来……”徐悲鸿看了《开国大典》之后评价：“缺少一点油画特色。
这里所说的“缺少一点油画特色”，是指这幅画在很大程度上运用了中国传统画的手法和风格。
但这恰恰被很多画家认为正是《开国大典》的成功之处。
如果按传统油画用光和设色的手法去创作，这幅画就不会有这种热烈的气氛。
艾中信说：“《开国大典》在油画艺术上的主要成就是创造了人民大众喜闻乐见的中国油画新风貌。
这是一个新型的油画，成功地继承了盛唐时期装饰壁画的风采，体现了民族绘画特色，使油画朝着民族化的方向发展。
”至此，绘画界掀起了董希文所一直倡导的“油画中国风”。
《开国大典》无疑成为这一理论的典范之作，而这种思潮一直影响至今……《开国大典》总体性说就是极端严谨的素描,饱满而富装饰性的色彩,线条流畅的对称性构图素描和色彩在作为油画中的主要元素在各个时期有各自的强弱地位，并不能一味的说哪一方多么的重要，并且近现代绘画在构图元素反面也有很深入的研究。
油画材料本身的特点可以创造出千变万化的效果，这给了画家很大的发挥空间。
个人认为油画的特点只能从跟其他画种的特点对比来说明。
油画材料总的效果厚重饱满，可以描绘很逼真的效果也可以制造出丰富的机理效果，同时其也具有一定的透明性和迷人的光泽，这些是其他画种所不具备的特点。
走进绘画
物质媒介
《韩熙载夜宴图》 韩熙载夜宴图》
《披纱巾的少女》拉斐尔（意） 披纱巾的少女》拉斐尔（
《 造 化 为 师 》 1996 1996 1996 1996 1996 1996 1996 1996
《亚威农的少女》毕加索（西） 亚威农的少女》毕加索（
版画
水彩画
素描等 素描等
抽象等 写意 抽象等 来分： 按作品的功能、用途来分： 壁画 连环画 漫画 年画 装饰画 招贴画等 招贴画等
认识绘画的创作 绘画作品如何表达情感？ 绘画作品如何表达情感？ 绘画作品的创作目的是什么？ 绘画作品的创作目的是什么？
探究二
体验创作
请以《高中生活》 题材，思考创作, 请以《高中生活》为题材，思考创作, 主题内涵自定， 主题内涵自定，并详细说明你的： 自定 1、创作计划 2、创作目的（主题内涵） 创作目的（主题内涵） 3、表现手法（绘画语言） 表现手法（绘画语言）
《泼墨荷花图》 吴昌硕 泼墨荷花图》
课堂回顾（我的收获） 我的收获）
1、 题材因素 2、 主题因素 3、 物质媒介 4、 艺术形式（形式构成因素） 艺术形式（形式构成因素） 5、 艺术形象 6、 审美文化意蕴
平面性
探究一： 请按照不同的分类方法，将下列作品进行分类，并说 请按照不同的分类方法，将下列作品进行分类， 一 绘画的分类
明分类的理由。 明分类的理由。
② ①的方法可以有不同的分类。 绘画的种类繁多，按不同的方法可以有不同的分类。
来分： 按工具、材料来分： 中国画 油画 来分： 按题材、内容来分： 中国画可分为 人物画 西方画可分为 人物画 来分： 按技法来分： 写实 山水画 风景画 花鸟画等 花鸟画等 静物画等 静物画等
最新我的绘画之路作文(7篇)精选
我的绘画之路作文(7篇)在我的成长历程中穿插着一条蜿蜒小路，那就是我的绘画之路。
从小我就对绘画情有独钟。
于是在我九岁那年，妈妈把我送到了美术班。
看着墙上贴的一幅幅栩栩如生的画作，我对绘画更感兴趣了。
在我们学素描时，老师为我们讲解完有关的知识，为我们示范后，让我们临摹。
看着老师的示范作品，流畅的线条、立体的效果，我跃跃欲试。
第一次尝试画素描，第一次用不同的姿势拿铅笔，我开始时充满着兴奋与好奇，但画着画着，觉得我的线条画的弯弯曲曲，圆画得不像圆，什么都不像。
我画了擦，擦了画，反反复复地修改了好几次，才画的勉强像了些。
后面的几幅也都是这样。
第二天上美术班的早晨，我在床上磨蹭着，妈妈来叫我第三次的时候，我才吞吞吐吐地说了一句：“我不想去美术班了，我连最根本的线条都画不直。
〞妈妈听了，脸上的表情变得严肃，她摸着我的头，语重心长地对我说：“孩子，没有谁一开始就能画得很好，你要相信一分耕耘，一分收获，坚持才能成功！〞听了妈妈的话，我马上起床，踏上了去美术班的路。
慢慢的，我的画技提高了，我看到了自己的进步。
现在，绘画变成了我的好朋友，在我开心时，用铅笔画下自己的喜悦；在我难过时，用颜料挥洒下我的烦恼。
我会继续在这条路上走下去的，因为我相信：一分耕耘，一分收获。
贵在坚持。
我的绘画之路很长很长。
每一处，都有金色的脚印，每一个脚印，都闪着金色的光辉。
我现在已经有10岁了，我学画画学了6年。
未满5岁的我，在爸爸妈妈的催促下进了童心绘画班。
在老师的严格要求下，在我笔下诞生了狮子、老虎、天鹅、白鹭、麻雀、白兔……蜡笔画。
有一次，我还用蜡笔画好了牡丹。
可能有很多人说，我的路就是这样走出来的，可是，对于5岁小女孩的心中，藏着一把刀子。
在我5岁一年级时，我在骑滑板车的时候骨折了。
受伤的不是左手，是右手啊！！以后，我面对的白幽幽的病房，滴答——滴答——可是，我没有放弃。
谁说左手没有右手好，谁说过？在我自己的自信下，慢慢地用左手拿起画笔，一撇一捺。
走进美术七年级上第一课课件
唐代昭陵六骏之“飒露紫”（浮 雕）
山里红（圆雕）孙家 钵
雕塑是美术的主要种类之一， 版画通常有：木板画、铜版画、石版画、 丝 网版画
广义的讲，用水调和水溶性颜料进行创 作的绘画都叫水彩画。水彩画主要以静 物、风景为描绘对象。由于充分利用水 的作用，水彩画呈现出一种透明、轻快、 湿润的独特韵味
• 设计是指对工业产品的功能、结构、造型、 色彩、表面肌理和装饰等方面进行综合性 的设计，从而创造出符合实用和审美需要 的产品。
鸳鸯戏水（中国画）喻续高
开国大典（油画）董希文
版画、水彩画
鲁迅像（版画）赵延年
鲁迅像（版画）赵延年
侧重于观察和分析作品的线条、色彩、构图、明暗、肌理
版画是一种以“版”作为媒介，以制 版、印刷为表现手段来复制原作的绘画 形式。 版画通常有：木板画、铜版画、石版画、 丝 网版画
广义的讲，用水调和水溶性颜料进行创 作的绘画都叫水彩画。水彩画主要以静 物、风景为描绘对象。由于充分利用水 的作用，水彩画呈现出一种透明、轻快、 湿润的独特韵味
美术：美术是以物质材料为载体， 塑造可视的、静止的、占据一定平 面或立体空间的艺术形式。
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中国画《粒粒皆辛苦》 方增先
中国画、油画的比较
• 提示：可以从题材、工具材料、技法等方 面对中国画、油画进行比较分析。 • 从美术语言的角度、从历史背景的角度、 从文化的角度、从美术家的生平或创作心 理的角度进行欣赏。 • 侧重于观察和分析作品的线条、色彩、构 图、明暗、肌理
山美版高中美术鉴赏《走进多彩的美术世界》课件
凡高自画像
凡 高 自 画 像
《 呐 喊 吧 中 国 》 版 画
回顾与总结
美术作品的种类:
美术作品的特征：
鉴赏美术作品的三个角度是什么？
一、了解作品的历史社会背景
二、了解艺术家的艺术观点和生活经历 三、体会作品的形式美感
走进多彩的美术世界
一 、 美 术 作 品 包 含 的
二 、 美 术 作 品 的 特 征
三 、 如 何 鉴 赏 美 术 作
四 、 快 乐 创 作 体 验
种
品
类
《画图的手》石版画 埃舍尔（荷兰）
一、美术包括的门类主要有
• 绘画 • 雕塑 • 建筑（园林） • 工艺美术 • 设计艺术 • 书法（篆刻） • 摄影
1、 造 型 与 空 间 特 征
丢勒 《野 兔》
二、美术作品的特征
2、 视 觉 特 征
《马蒂斯夫人像》
二、美术作品的特征
裹着裘皮的咖啡具（综合材料）
名称：《吻》
作者:克里姆特
创作时间： 1907——1908年
尺寸： 180*180cm
类别：银、金叶、 布面油画
收藏：奥地利、 维也纳、奥地利 美术馆
佳作欣赏
走进多彩的美术世界
明天会更好！
明天会更好！
明天会更好！
创作要求
1、在白色T恤衫上 绘制一幅美术作品， 适当运用点线面、 色彩、线条、笔触 等手法进行创作。
抛砖引玉
创作要求
1、在白色T恤衫上 绘制一幅美术作品， 适当运用点线面、 色彩、线条、笔触 等手法进行创作。
风采展示
明天会更好！
3、材料、肌理特征
4、
以
静
态
表
齐
走进美术馆社会实践活动(3篇)
第1篇一、前言美术馆，一个充满艺术气息的地方，是人们了解艺术、感受美的殿堂。
为了丰富学生的课余生活，提高审美素养，我校组织了一次走进美术馆的社会实践活动。
以下是本次活动的详细报道。
二、活动背景随着我国经济的快速发展，人们对精神文化的需求日益增长。
美术馆作为艺术交流的重要场所，承担着传播艺术、培养人才的重要使命。
为了让学生更加深入地了解美术作品，提高审美能力，我校决定组织学生走进美术馆，开展一次社会实践活动。
三、活动目标1. 培养学生对美术作品的鉴赏能力，提高审美素养；2. 激发学生对艺术的热爱，增强文化自信；3. 丰富学生的课余生活，培养学生的团队协作精神。
四、活动内容1. 美术馆参观活动当天，学生们在老师的带领下，来到了当地的一家知名美术馆。
美术馆内展出了众多国内外知名艺术家的作品，包括绘画、雕塑、摄影等多个艺术门类。
在参观过程中，学生们认真聆听老师的讲解，对每一件作品进行了仔细观察和品味。
2. 互动体验在参观过程中，美术馆还安排了互动体验环节。
学生们分组进行了绘画、雕塑、摄影等艺术创作，亲身体验了艺术创作的乐趣。
在创作过程中，学生们充分发挥自己的想象力和创造力，展现了各自的艺术才华。
3. 主题讲座为了让学生更加深入地了解艺术，美术馆特别邀请了一位资深艺术评论家进行主题讲座。
讲座内容涵盖了艺术发展的历程、艺术鉴赏的方法以及如何培养艺术素养等方面。
讲座过程中，学生们积极提问，与艺术家进行了深入交流。
五、活动成果1. 学生们对美术作品有了更深入的了解，提高了审美素养；2. 通过互动体验，学生们增强了艺术创作能力，激发了学习兴趣；3. 主题讲座让学生们对艺术有了更加全面的认识，增强了文化自信；4. 活动培养了学生的团队协作精神，提高了组织协调能力。
六、活动总结本次走进美术馆的社会实践活动，是一次成功的艺术之旅。
学生们在活动中收获了知识、快乐和成长。
在今后的日子里，我们将继续开展此类活动，为学生提供更多了解艺术、感受美的机会，培养他们的审美素养和艺术修养。
第一课-走进美术(最完整)讲课稿
浮 雕：
雕 塑
雕塑的一种，指附 在背景上的半立体雕 塑。
使之成为介于平面 绘画和立体雕塑之间 的一种艺术形式。
人民英雄纪念碑（武昌起义）
昭陵六骏（浮雕 ） 唐
雕 塑
雕塑作品 使用哪些材 料？材料的 选择与作品 的效果有关 系吗 ？
雕 塑
马赛曲（浮雕）法
圆雕：
雕 塑
雕塑的一种，指 独立 周进行全方位的欣 赏。
第一课-走进美术(最完整)
1、你知道的美术种类有哪些？ 2、哪些美术作品给你留下深刻的印象？
美术 是运用一定的物质材料通过
造型手段，创造出来的视觉艺术。你 想了解它丰富多彩的内容吗？，让我 们一起开始，在美术世界中遨游。
中 国 画
中国画:
简称国画，是具有鲜明的 民族形式和风格特点，在表现 手法上，主要运用线条和墨色 来进行创作。
油 画
父亲（油画）罗中立
油 画
面对这位皮肤黝黑、 牙齿脱落、手掌粗糙的 农民，你的第一印象是 什么？请你设想一下， 他会有什么样的人生经 历？为什么画家把这幅 肖像画起名为《父亲》 而不是农民？他真的是 画家的父亲吗？父亲的 含义是什么？
油 画
蒙娜丽莎（油画）达·芬奇
向日葵（油画）梵高
试分析董希文的油画《开国大典》
版 画
石版画 呐喊 蒙特（挪威）
油画 呐喊 蒙特（挪威）
你能 看出这两 张作品的 区别吗？
版 画
鲁迅（木刻）赵延年 自画像（木刻）柯勒惠支
版 画
版画使用了哪些材料？
五月的风 黄震
雕 塑
雕塑：
抽象雕塑运用点、 线、面、体的组合，构 成视觉形象，表达艺术 家的体验和感受
分为圆雕和浮雕。
带你走进美术活动-绘画《我爱我家》
带你走进美术活动-绘画《我爱我家》【考试分析】恭喜同学们通过了教资笔试的考试来到了教资面试这一关卡，在幼儿教资面试中其主要目的是考查考生是否具备教师的基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力，是否具备成为教师的职业资格。
面试一共分为六个部分，分别是讲故事、儿歌、游戏、弹唱、绘画、手工。
每个部分的试讲方法各有不同，但都需要同学们认真对待逐一练习，为考试试讲做充足的准备。
在考试中采取结构化、试讲和答辩相结合的方法，一般通过抽题、课程与技能展示、答辩等方式进行，使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统。
所以在考试中同学们需要呈现自然大方的形态，并将自己准备好的试讲内容逐一发挥，认真对待完成考试。
【技能指导】1．题目分析（1）内容：题目中要求以绘画配合开展“我爱我家”主题活动。
而绘画属于艺术领域美术活动，所以明确这次试讲要做到艺术领域绘画活动的完整讲解。
（2）要求：根据活动的需要进行绘画。
作品能突出活动场景，优美有童趣，幼儿能够理解，有一定的创意，在进行试讲的过程中要多多进行启发式提问，鼓励幼儿回答和想象。
（3）情感：绘画的主题是我爱我家，所以在绘画的过程中要鼓励小朋友积极表达对家里面爸爸妈妈的爱然后用画笔的方式记录下来。
（4）构图：在绘画多人多物时幼儿较为容易出现画面结构不协调，所以在这里教师可以将多人在画面中如何呈现这一内容进行教学，方便幼儿的理解和应用。
综合以上四点：绘画要求以我爱我家为主题进行创作，并且在绘画的过程中要激发5～6岁小朋友的创造性，并且在绘画中对构图和对家人的情感进行教学指导，所以此次活动是大班幼儿的绘画内容。
2．试讲重点（1）试讲时要注重对小朋友创造力的激发和发展，在绘画前教师鼓励幼儿分享自己与爸爸妈妈的故事，在绘画中教师要多次进行启发式提问，对小朋友的回答及时肯定和鼓励。
（2）教师引导小朋友对自己对家人的爱进行大胆的描述，教师抓住小朋友在绘画中出现的问题进行及时纠正，组织教学活动。
七年级美术上册《走进美术》优秀教学案例
在教学过程中，案例注重反思与评价环节，引导学生总结经验、提高自我。同时，教师给予及时、具体的反馈，帮助学生明确自己的发展方向。这种评价方式关注学生的个体差异，鼓励学生在美术创作中勇于尝试、不断进步。
5.实践性教学，提高动手能力
本案例将理论知识与实际操作相结合，让学生在实践中掌握美术基本技法，提高动手能力。通过绘画、剪纸、泥塑等创作活动，学生将所学知识内化为自己的技能，进一步巩固和深化对美术的理解。
3.作业评价：在下节课开始时，组织学生展示作业，进行相互评价和教师评价，以提高学生的美术素养。
五、案例亮点
1.情境教学，激发兴趣
本教学案例通过设定与生活紧密相关的主题情景，让学生在具体的情境中感知美术的魅力，从而激发学习兴趣。这种情境教学策略不仅提高了学生的学习积极性，还有利于培养他们的观察能力和创新意识。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱生活、热爱美术的情感，激发他们对艺术的兴趣和追求。
2.引导学生树立正确的审美观，尊重和欣赏不同文化背景下的美术作品，培养跨文化素养。
3.培养学生的创新意识，鼓励他们勇于尝试，不断探索美术创作的可能性。
4.培养学生具有良好的审美情趣，关注生活中的美，将美术融入日常生活，提高生活质量。
2.问题导向，培养思考能力
案例中采用问题导向策略，设计了一系列具有启发性的问题，引导学生主动探究、积极思考。这种策略有助于培养学生的独立思考能力和解决问题的能力，使他们在学习过程中更加主动、深入地理解美术知识。
3.小组合作，提升团队协作能力
本案例强调小组合作，让学生在分组讨论和创作实践中相互学习、交流。这种合作学习方式有助于提升学生的团队协作能力，培养他们的集体荣誉感，同时也为学生提供了一个展示自我、发现他人优点的平台。
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三要素： 坚固、美观、适用，这是希腊古建筑家提出的
建筑三个标准。
分 类： 民用建筑、公共建筑、纪念性建筑、工业建筑、园林
建筑、桥梁、建筑
三、美术的社会作用
美术对于人们的精神生活和物质生活都有着积极的作用， 它具有三大功能：教育功能、 认识功能、审美功能
学生讨论：（总结）美术有很强的实用价值，广泛应用于建筑、商业、 工业等领域
作业
运用抽象或变形的表现手法表现自己的某种情感。 要求：1、用少量文字概括作业 表现的情感。
2、注意造型的基本要素的运用。
中国画 西洋画
人物画 花鸟画 山水画
油画 水粉 水彩 版画 素描 ……
材料 造型 色彩 艺术特色
油画
中 国 画 的
国画工具
是以精谨细腻的笔法 描绘景物的中国画表现方式。
《步辇图》 【唐 】 阎立本
《写生珍禽图》 【五代】黄 筌
是以用简练的笔 法描绘景物的中国画 表现方式。
《溪山行旅图》 【北宋】 范宽
漆画欣赏
中国画
水粉
版画
《开国大典》 董希文（油画）
《
虾 趣 图》 齐 白 石（Fra bibliotek国 画 ）
③、工艺美术：指实用品的造型设计和装饰性美术。
分类： Ａ、日用工艺（染织工艺、陶瓷工艺等）
染
陶
织
瓷
工
工
艺
艺
Ｂ、陈设工艺（象牙雕塑、装饰绘画）
象牙雕塑
装饰绘画
④、建 筑 艺 术：
《走进美术》
一、美术的概念
美术是以一定的物质材料，塑造可视的平面 或立体形象，以反映客观世界和表达对客观世界 的感受的一种艺术形式，因此，美术又称之为 ‘造型艺术’、‘空间艺术’。
美术？
美术的分类？
二、美术的分类: 绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术
①、绘画：使用笔、刀等工具，墨、颜 料等材料，在纸、纺织品、木板、墙壁等 平面 上，通过构图、造型和设色等表现手 段，创造艺术形象。例？
《静物写生》 水粉画
构图丰富，线条工整 色调艳丽，装饰性强
写 意 中 国 画
工笔国画
国画的主要三大类表现题材：
写意山水画
写意人物画
工笔花鸟画
《开国大典》 董希文
梵高《星空》
科 林 姆 特
《 黄 金 画 作 》
油画
素描
版画
辨一辨不同的画种
1
2
3 4
佳作欣赏
法国水彩画
除了国画和油画之外 你还知道其他的绘画种类吗？
• 版画 • 水彩画 • 水粉画
• 素描 • 年画
在各种不同材料的版面上
通过手工制版、印刷而成的一 种绘画 。
版画工具
以水调和颜料所作之画。 颜料系用胶水调制，可溶 于水，利用颜料的这一特性，水的渗融效果及纸的底 色，易产生透明感及轻快、湿润的艺术效果。