高校大学生图书馆利用率调查_1844

高校大学生图书馆利用率调查Abstract：This article examines the library utilization situation of the college students in Henan University of Science and Technology. The survey involves six aspects：readers’ basic situation，the access frequency to the library，readers' reading tendency，utilization of electronic reading room，the library network information resource utilization，and the overall reader satisfaction of the library. Finally，this paper puts forward several proposals to counteract the low utilization rate of the library.

Key words：Henan University of Science and Technology；the library；utilization；proposals

中图分类号：G258.6 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2016）03-0171-03

0 引言

21世纪的今天，知识呈爆炸性增长的态势，在这种背景下各国之间的竞争本质上是经济实力和科技力量的竞争，归根到底是人才的竞争。而当代大学生作为人才的主力军，是实现中华民族伟大复兴的中坚力量。在大学生获取知识的过程中图书馆起着非常重要且不可动

摇的作用。高校图书馆拥有丰富的文献信息资源，是大学生学习的第二课堂，为大学生获取知识培养利用信息的能力提供了物质基础。图书馆职能的发挥通过读者的实际利用情况反映出来。为此，笔者针对河南科技大学大学生读者阅读行为进行调查，旨在获取本校大学生读者对图书馆的利用情况和对图书馆服务的需求，针对图书馆存在的问题提出相关建议，并把这些信息回馈给图书馆，使图书馆能及时了解同学们的真实想法和需求，以提高文献资源利用率，提升高校图书馆文献资源建设与服务的质量和水平，更好地为学生服务，赢得学生的普遍认可。

河南科技大学图书馆是豫西地区藏书最丰富的图书馆之一。本校图书馆由西苑校区图书馆和景华、周山、开元三个分馆组成，建筑总面积2.45万平方米，阅览席位3138个。开放时间每周达98小时。目前纸质文献总量为230.5093万册，电子图书105万册，生均文献118.51册（含电子图书）。本校图书馆以学校所设专业为馆藏设置原则，形成了纸质资源与数字资源共存、实际拥有资源和远程可利用资源并举的综合性文献资源服务体系，实现了文献资源全开架的借、阅、藏一体化管理模式和开放、高效与综合的现代化服务。

1 调查概况

1.1 调查目的与意义

旨在了解大学生对图书馆的利用状况，了解他们对图书馆的意见和想法，并将获取的信息反馈给图书馆，使图书馆能及时了解同学们的真实想法和需求，从而更好地服务读者、方便读者，赢得读者的满意。

1.2 调查对象与调查方式

本次调查从图书馆访客中随机抽取100名大学生，在图书馆走廊、流通阅览书库发放调查问卷100份，其中有效问卷84份，问卷有效率达到84%。除问卷调查外，笔者还对部分学生进行了访谈。

2 调查结果分析

2.1 读者基本情况调查

通过对84份有效问卷进行整理分析，笔者得到被调查者的基本情况。在84个受访者中，男生占37人，女生47人；大一11人，大二18人，大三25人，大四30人；经济与管理学院的学生32人，计算机与信息学院的学生11人，人文社会科学学院12人，其他学院的学生共29人。由这些数据可知：①女生利用图书馆资源的频率高于男生；②随着年级的增加，学生使用图书馆的频率也随之升高，大

四生利用图书馆频率最高；③文科专业的学生利用图书馆资源的频率比理工类学生高。这可能是因为文理科学生获取知识的方式有别，具体来说，文科类学生主要通过阅读相关文献来增加专业知识，而理工类学生则通过做实验来加深专业知识。

2.2 图书馆访问频率

在每周使用图书馆资源频率这一项上，笔者共分了4 个等级：“0次”、“1～3次”、“4～6次”、“7次以上”。在84位被调查者中，有19%的被调查者回答是0次，有77%的读者每周使用图书馆的次数在1～6次之间，仅有4%的读者每周使用7次以上。通过进一步分析可知，不同年级的学生与利用图书馆的频率具有一定相关性：一年级去的频率普遍很低，三年级去的频率显著升高，人均5～10次。这是因为大学三年级专业课较其他年级最多，而专业学习比非专业学习需要查阅更多的专业类文献，因此大三学生到图书馆借书的频率显著高于其他年级也就不足为奇了。

由以上统计数据可得，整体上看，图书馆作为学生学习的第二课堂，利用率并不尽如人意。对此笔者就图书馆利用率低的原因进行了访谈。结果显示，影响读者利用图书馆文献资源的原因排在前三位的是：①30%的被调查者认为时间少，这可能是因为大一学生课程安排较其他年级紧凑，上课时间常常与图书馆开放时间冲突；大三学生因

为有一学期的校外实习，在校学习时间有限；而大四学生处于就业与考研的忙碌中，时间很少，大多数时间都花在应聘或者复习当中，对图书馆的需要相对减少。②图书馆文献资源陈旧占27%，排在第二位。③认为占座现象严重而回避使用图书馆的受调查者占总调查人数的18%，这说明图书馆在管理上还存在着漏洞，没有有效地保证学生对图书馆公平使用的权益。 2.3 借阅倾向

调查可见，工业技术、语言与文字、经济及文学类新书的借阅比例较高，分别占借阅总量的18%、15%、14%和13%。这几类范畴的书籍主要集中在计算机、英语、经济及文学等方面。这表明这些图书是在校大学生的主要借阅类型；其次是从属于基础学科的数理化、历史、地理和农业科学、生物科学及哲学与政治法律方面的图书，分别占借阅总量的3%～6%之间。通过与学生访谈，笔者得出以下结论：①文学消遣类图书是最受各年级读者欢迎的图书类型。这是因为这类图书趣味性较强且通俗易懂，能够满足大学生开阔眼界、提高自身修养的需要；②大一学生借阅书籍主要与公共课程有关，如英语、政治、数学。③高年级学生英语书借阅量较大，因为这部分学生要备考大学英语四六级考试；④政治法律类图书则以公务员考试的参考书为主要借阅类型。

2.4 电子阅览室的利用情况