1古诗词鉴赏：高考考点

2017课标全国1卷
• 阅读下面这首宋诗，完成14~15题。 • 礼部贡院阅进士就试 （欧阳修） • 紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。 • 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 • 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 • 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
人教版高三语文总复习系列课程 《古诗词鉴赏》
高考考点
内容 高考试卷
体裁
作者
2018·课标全国Ⅰ 唐诗《野歌》 李贺
宋诗《题醉中 2018·课标全国Ⅱ 所作草书卷后
(节选)》
陆游
2018·课标全国Ⅲ 唐诗《精卫词》 王建
题材
涉及考点
即景抒 思想感情、语言、 怀诗 表达技巧
即事抒 思想感情、表达 怀诗 技巧、形象
2018课标全国3卷
• 阅读下面这首唐诗，完成14-15题。
•
精卫词 （王建）
• 精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。
• 但得海水作枯池，海中鱼龙何所为。
• 口穿岂为空衔石，山中草木无全枝。
• 朝在树头暮海里，飞多羽折时堕水。
• 高山未尽海未平，愿我身死子还生。
• 14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分) • A.作者对精卫辛劳填海的动机感到困感，因此用提问的方式来开启全篇。 • B.诗的第三、四句设想，若有一天海水枯干，海中的鱼龙也会陷入困境 • C.第五至第八句着力描写精卫填海的艰辛，不仅奔波劳碌而且遍体鳞伤。 • D.这首诗的语言质朴无华，平白如话，与白居易的《观刈麦》一诗相近。
2.从题材上看，赠别诗、写景抒情诗、羁旅思乡诗等诗歌成为命题首选和考
查重点
3.从考点上看，重点考查语言、思想感情和表达技巧，形象的考查还是隐含
在思想感情和表达技巧考题中，较少直接设题考查
4.从题型上看，2018 年高考为一道 4 选 1 的客观题，3 分；一道主观题，6
分
（2018·课标全国Ⅰ)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目 野 歌（李 贺）
• 15.一般认为，诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的，你是否同意 这种解读?请结合诗句说明你的理由。(6分)
答案
• 14.A • 15.观点一：同意。（1）这两句诗是精卫坚忍不拔、前赴后继奋斗
精神的自我抒发；（2）意为即使自己在有生之年不能完成移山填 海的事业，也希望子孙后代能够继承遗志，填海不止。 • 观点二：不同意。（1）这两句诗是作者对精卫的同情与崇敬之 情的表达；（2）意为移山填海的事业尚未完成，我愿牺牲生命来 帮助精卫，以自己的生命来换精卫的生命。
表达技巧、 送别诗
形象
表达技巧、 赠友诗
思想感情
写景抒 形象、思想 情诗 感情
唐诗《丹青引赠曹将军
2016·课标全国Ⅱ
杜甫 赠友诗 语言、表达技巧
霸》
2016·课标全国Ⅲ 宋诗《内宴奉诏作》 曹翰 言志诗 语言、思想感情
1.从选材上看，所选诗歌以唐宋诗词为主。名家非名篇作品成为考查热点，
有时也会涉及非名家的名篇作品
语言、表达技巧、 言志诗
思想感情
宋诗《礼部贡院阅进
2017·课标全国Ⅰ
欧阳修
士就试》
宋诗《送子由使契 2017·课标全国Ⅱ
丹》
苏轼
唐诗《编集拙诗，成
一十五卷，因题卷
2017·课标全国Ⅲ
白居易
末，戏赠元九、李二
十》
ຫໍສະໝຸດ Baidu
2016·课标全国Ⅰ 唐诗《金陵望汉江》 李白
即事抒 怀诗
思想感情、 语言、表达 技巧
• C．诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》 相同，较为常见。
• D．本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写于抒情紧密 关联，脉路清渐。
• 15．诗的最后两句有何含意？请简要分析（6分）
(2018·课标全国Ⅰ)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 【诗歌类型】 即景抒怀诗 【思想情感】此诗前四句紧扣诗题叙事，后四句诗人脱口抒 怀，表达了诗人“屈穷心不穷”的高远志向，寄寓了诗人对未来 的热情向往。 【运用手法】 比喻、白描、直抒胸臆、以景结情
鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。 麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。 男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。 寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一是（3分）
• A．弯弓射鸿，麻衣冲风、饮酒高歌都诗人排解心头苦闷 与抑郁的方式。
• B．诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉， 气概仍然豪迈。
【读文示范】 ◆标题为“野歌”，即在野之歌，在田野放声高歌。抒情气
息浓郁，可能抒发诗人郁闷不平之气，也可能表达诗人开阔豪迈 情怀。
◆[比喻]一、二两句表面写仰天射鸿的高超射技，实际上是 借此喻指诗人凭借出众才华来到京都准备在应举考试中摘冠折 桂 。其 中“ 弓 ”“箭 ”喻 指诗 人的 文 学才 华 ，诗 人要 射落 的 “鸿”是要折桂中举。诗人以形象化的比喻描绘出自己的理想宏 愿。
苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后 来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留， 骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”
答案
• 14. BD • 15. 本诗首联展现了诗人乐观旷达，洒脱的人物性格。
• 首联运用了用典的手法，化用杜甫《南征》及王勃《送杜 少府之任蜀州》之名句，写出了一向乐观旷达的苏轼自然 不作儿女之态。作者描写了自己虽然与兄弟相隔云海，却 无须因远行而泪沾衣襟。开篇点题，奠定了全诗的情感基 调。
◆[白描]三、四两句，“麻衣黑肥”，描写诗人的衣着打扮， 诗人穿着宽大的黑色麻衣迎着北风站立。“酒”“日晚”“歌”， 诗人在田野中喝酒唱歌看日落，与题目“野歌”相照应。运用了 白描的手法表现诗人的衣着打扮、行为动作，表现其复杂的心情， 是困厄不平情绪的释放，也表现了诗人的豪放、洒脱。
• 14,B
答案
• 15，①意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳， 缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿；②表达了诗 人虽感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观、自勉之情。
2018课标全国2卷
• 阅读下面这首宋诗，完成14～15题。 • 送子由使契丹 苏 轼 • 云海相望寄此身，那因远适更沾巾。 • 不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。 • 沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。 • 单于若问君家世，莫道中朝第一人③。 • [注]①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。