第14课《植树的牧羊人》PPT课件

化，依然心无旁骛地 涸的河床有了淙淙的
种树，依然沉默不语 水流；各种草木开始
。
复现。
景象完全改观了，甚
八十七岁；住在自己 至连空气也不一样了
凭一己之力建成的乡 ；整个乡间散发出健
间。
康与富裕的光芒；人
们搬了回来，处处呈
现着幸福与安适的面
貌。
小结：（1）本文以时间为顺序，以荒原到绿洲的变 化为线索，条理清晰。（2）前后的景物描写构成 对比。（3）本文是典型的总分总结构，第一段和 最后一段是总说。
1.我们“砍伐”太多了，“种植”太少了； 想得到属于自己的太多了，想为世界去增添太少了； 想祖先的辉煌太多了，想努力地去创造灿烂太少； 想着把自己说成价值连城太多了，贡献着，直到死去都默默无
闻太少 了。总之，艾力泽太少了！ 2.我们的手里都有“铁棒”和“木棍”，与其埋怨生活，不如拿起自
己的工具去挖洞，去行走，去种植。 我们也可以活得像个上帝，因为我们可以像艾力泽那样去活！ 我们都是可以一个人种植的。如果我们懂得“种植”的意思的话。
读读写写 栋 dòng拣 jiăn 戳 chuō 慷慨 kăi 帐篷 废墟 xū 坍塌tāntā呼啸xiào滚烫 张扬 溜达liū 琢磨zuómo微薄 bó 酬劳 chóu 硬朗 水渠qú 流淌 光秃秃 不毛之地 刨根问底 páo 沉默寡言 mò
解词： 慷慨：大方；不吝惜。
帐篷：撑在地上遮蔽风雨、日光的东西，多用帆 布、尼龙布等做成。
More You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉 地方。 坍塌：建筑物或堆积物倒下来。 呼啸：发出高而长的声音。 滚烫：滚热。 张扬：指宣扬；声张。 溜达：散步，闲走。 琢磨：思索；考虑。
解词： 微薄：微小单薄；数量少。 酬劳：给出力的人的报酬。 硬朗：（老人）身体健壮。 不毛之地：不长草木的地方。 刨根问底：追究底细。 沉默寡言：不声不响，很少说话。
分析牧羊人人物形象
（1）默读课文，找出有关牧羊人的描写，适当做批 注。
（2）结合示例，以“牧羊人是一个……的人”的形式， 说说你对牧羊人的认识。注意结合课文中描写牧羊人 的相关语句（包括直接描写和间接描写）
示例：他是一个沉默寡言的人。课文中说：“这个男 人不太爱说话，独自生活的人往往这样。”“我”与他 的几次见面，他话语不多，基本是有问才有答，关于 个人的一些信息，都是在“我”的“不断地询问”下才道 出。这也说明他是个不爱说话的人。
默读课文，整体感知： 用简洁的语言概括本文讲述了一个怎样的故 事。
文章讲述了一位50多岁丧亲的牧羊人，去阿尔卑斯山高 地牧羊，37年如一日的在那里种树，把一片不毛之地变 成绿洲，变成富裕的村庄的故事。
“我”在文中起什么作用？
“我”是植树牧羊人的见证者，增强了故事的真实性。
1.课文按时间顺序，重点叙述了“我”和牧羊人 三次见面的情形以及高原上的变化。默读课文， 勾画出标志故事情节发展的语句，完成下表。
【交流点拨】
牧羊人的情况
高原的情况
初遇牧羊 人
一个人住在房子里 毫无生趣；村 ；牧羊同时种树； 落都成了废墟 沉默寡言，充满自 ；环境恶劣。
信、意志果断；生 活一丝不苟。
再见牧羊人
最后一次相 间
牧羊人的情况 高原的情况
身体更矫健了；减少 乡景依旧如昔，但已
了羊群的数量，开始 萌发生机；树木已然
养蜂；性格上没有变 成片，蔚然成林；干
【交流点拨】 他是一个充满自信、意志果断的人； 他是一个有着非凡的毅力和坚定的信念的人； 他是一个不计名利、不图回报、毫无私心的人； 他是一个勤劳的人； 他是一个有着心灵的伟大节操的人； 他是一个值得敬佩的人； 他是一个单纯的人；
……
牧羊人的形象具有怎样的象征意义？
本文主人公不是真实人物，而是作者虚构出来表达 其理想的小说人物。
教学目标
1.默读课文，勾画关键语句。 2.精读叙事部分，了解牧羊人这个人物形 象，感受人物精神和人格魅力。 3.结合自己的生活体验，思考牧羊人植树 行为的意义。
【走近作者】
让 • 乔 诺 （ 1895~1970 ） 法 国 作家、电影编剧。作 品《植树的男人》虽 是虚构的故事，但主 人公的精神鼓舞了很 多人，为世界各地的 森林再生作出了贡献。
2.课文首尾两段是什么表达方式？有什么作用？ 议论，是作者对牧羊人的评价。 首段的议论起到了总领全文，点题的作用，并奠
定了文章的感情基调； 结尾的议论既照应开头，点明中心，又给主人公
以高度评价，直接歌颂牧羊人，表达自己的敬佩 之情。
本文以时间为顺序，以荒原到绿洲的变化为线索， 条理清晰。叙事描写细致生动，用词准确，极富感 染力，字里行间含蓄着作者的深情；结构严谨，行 文中注意前后对比、照应；用第一人称叙事，“我” 作为一个见证人，使故事才显得真实可信，又通过 “我”的所想所感，对植树人的平凡而又伟大的一 生做出了高度的评价。
首先，他是一个普通人，创造了伟大的事业，以一 己之力把不毛之地变成富裕的村庄，这是人类精神 与肉体力量的体现。只要心存美好的愿望，运用这 种力量，经过长期不谢的努力，就能改造恶劣的环 境，为人类造福。这是作者的信念，通过主人公表 现了出来。
其次，牧羊人始终默默无闻，不求名利和回报，人 们享受到了他的赐予，却没有感觉到他的存在。因 此，可以说他是一个具有奉献精神的人。
选自梅子涵《童年书》
其实，我们所处的社会中也有很多默默 “种树”的人，他们以非凡的毅力，辛 勤耕耘，种植着希望和幸福。。
日本有一对恩爱的老夫妻，84岁的丈夫为了让因糖尿病而失明的妻 子重拾往日笑容，花了2年时间种植出一片粉红色芝樱花海。
Hale Waihona Puke Baidu
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The