当代广播电视播音主持考试要点

当代广播电视播音主持

1、人体参与发音的器官可以大致分为四个系统：

①动力系统：肺、气管、横隔、胸廓，以及参与呼吸的肌肉群（肋间内肌、肋间外肌、腹直肌、腹斜肌等）。气息的运用如果能做到“深、匀、通、活”，将对有声语言的传播提供有力的动力保证。

②振动系统：喉和声带。喉头内的声带是人发音的振动体，是声源，声带受到震动发出“喉原音”，即供吐字器官和共鸣器官加工的声音。一般提倡用“虚实声”，声带能自如地振动，发生效果好，也不会由于声带的紧张碰撞而导致声带病变（如声带小结、声带息肉）的发生。

③吐字系统：唇、舌、齿、硬腭、软腭。吐字器官动作应该准确、有力和灵活。

④共鸣系统：口腔、咽腔、鼻腔、胸腔。

人的发音，是由动力系统提供气息，气息振动声带发出喉原音，再经过吐字器官的加工，微弱、缺少变化的候原音就形成了丰富多变、具有社会功能（语义）的串串语音，共鸣系统扩大和美化了这些语声，最后传出体外，进入人类化与交流传播过程。

2、胸腹联合式呼气——横隔升降与胸廓张缩相结合的一种呼气方式。

3、气息控制的总体要求：

①深：气息下沉，不提、不浅，关键是熟练掌握“两肋打开”的吸气方法和进气到位的感觉，使之成为说话时进气、补气的习惯，此外，还使声音的变化总能得到小腹与两肋拮抗力地控制。

②通：气息在胸腔里运动时没有任何障碍，喉不紧、胸不紧，声音不在喉部“卡住”也不在胸部憋住。

③匀：发音是七夕的均匀和持久。

④活：根据感情的需要，气息位置深浅、气息量大小、气息运动速度快慢有变化，而且变化灵活。

4、吐字归音是我国传统戏曲声乐艺术对吐字法的概括，它根据汉语音节的结构特点，提出在吐字过程中各个环节的发音要领。“枣核型”

大多数汉字音节都可以分解为字头、字腹、字尾三个部分。吐字归音的技巧把这三部分的发音过程分成“出字”、“立字”、“归音”三个阶段。字头的出字关系到字音的清晰程度，字腹的立字关系到字音的响亮与否，字尾的归音关系到字音的完整，并在一定程度上影响着语言的风格。

5、声音的运用技巧：

①音高：声音音调的高低，它取决于音波的频率。由发音器官的控制带来，即与控制气息的强弱、声带的松紧以及共鸣的调节使用有关。

②音量：声音的强弱、大小。音量取决于音波的振幅。有声语言的音量，同呼出的气流强弱及咬字器官的用力程度有关。

③音色：也叫音质，他是一个声音区别于其他声音的基本特征。音色的变化是通过气息位置的深浅、气息量的大小、口腔开度的不同、唇舌力度的强弱、咬字位置的前后等多方面的控制变化得来的，而且是受到其情感影响的。

④音长：取决于音波持续时间的长短。

6、备稿：（见资料）

7、调动思想感情的技巧：内在语、情景再现、对象感（见资料）

8、表达思想感情的技巧：停连、重音、语气、节奏（见资料）

9、停连：

①定义:有声语言语流中声音的停顿和连接，统称停连。有声语言的停连既是生理的需要也是心理的需要，既是传播者的需要，也是受众的需要。

②停连的作用：⑴停连运用得当有助于语义表达的清楚、准确

⑵停连的巧妙运用可以使语流富于生命的活力

③停连的时间与方法：⑴长短相间，疏密有致（总原则）

⑵扬停（语意未完的停顿用扬停）和落停（一般用在语意结束的句尾、段落或篇章的句尾）

⑶直连和曲连。

10、重音：

①定义：有声语言的语流中,为鲜明突出地表达具体的语句目的和具体的感情色彩而着意强调的词或词组,即重音.重音存在于具体的语句的语言环境当中,是由语句目的决定的。

②重音的位置：⑴找准中心词，准确显露语句目的。

中心词：那些在语句中占主导地位和最能解释语句本质意义的词或词组。包括陈述事实的主要词语、表示判断的主要词语、主要的数量词、表现语句目的的反义词。

⑵重视说明逻辑关系的对应词，清晰地揭示语言链条。

⑶活化修饰词，生动地传达感情色彩。

11、语气：是“思想感情运动转台支配下语句的声音形式”，由两个方面构成“一方面是一定的思想感情，一方面是一定的具体声音形式”。这一概念包含有三个要点：其一，语气以内心感情的色彩和分量为灵魂；其二，语气以具体的声音形式为躯体；其三，语气存在于一个个有具体语境的语句当中。

语势（见资料）

12、节奏（见资料）

13、如何获得良好的传播状态：

①积极松弛，真诚专注

语言状态：人们语言活动是的心理状态和生理状态。

②语体样态及创作因素调适

语体：由于语境不同而形成的使用语言特点的体系。

③体态语的运用

体态语：利用身体的姿态——表情、动作、体姿——作为传递信息、交流思想感情的辅助工具的非语言符号。

播音员主持人体态语的运用原则：

⑴整体和谐

⑵自然得体

⑶个性魅力

⑷注重效果

14、怎样看待主持人的表演？P95

15、做一个主播需要的职业能力：

①播报能力：具备上乘的新闻播报水准（包括多样化播报风格），对经过记者编辑之手的新闻成品及现场信息（文字的、图像的、录音的）有敏锐、透彻的理解，并通过有声语言做出及时准确清晰地传达。

②信息加工能力：谙熟受众接受心理，着眼于方便和吸引受众的接受，具备

补充背景、链接、整合新闻信息资源的能力。

③直播控场能力：能果断成熟地应对各种突发事件或突发情况的现场处置，引导连线的前方记者迅速进入最佳状态，帮助他们准确、清晰地表达现场信息，同时能够对现场信息和记者现场动态有敏锐的把握及准确的甄别，并根据对现场最新信息新闻价值的判断，对前方记者做进一步深入的采访。

④访谈议论能力：能够驾驭演播室访谈及有关的分析评论。

⑤现场报道能力：必要时亲赴新闻事件发生现场做现场直击报道。

16、什么是记者型主持人？P150

17、新闻播音的基本要求（见资料）

18、播报的多样化格局。P157

19、电视新闻学对现场报道的定义：电视新闻中的现场报道是电视报道者置身于新闻事件发生现场，面对摄像机，以采访者、目击者和参与者的身份向观众叙述、评论新闻事件，并同时伴以图像报道的一种报道方式。

20、现场报道的话语策略（十步）：①地点

②时间

③发生何事

④所见

⑤所闻

⑥所尝

⑦所听

⑧所触

⑨所感

⑩进一步发展

21、主持人专访的类型：

①事实性专访：就新闻事件向当事人、知情者、报道记者、政府官员、专家学者所做的专访，目的在详尽了解事实本身的来龙去脉、前因后果，认识事情的本质意义。

②意见性专访：就社会关注的某类现象、问题或最热门的时事、新出台的政策，邀请具有代表性、权威性的人士做大跨度的、深入的采访。

③人物专访：对具有新闻价值的人的专访，包括党政要人、卓有成效的各行业知名人士，包括炙手可热的体育、演艺界明星，还有兢兢业业默默奉献的劳动模范，以及国际政要等等。

22、访问的准备：

①资料准备：⑴占有资料。栏目组同仁通力合作，书面的文献、图片，珍贵的影像资料，有典型意义的实物等等，不仅可以提供专访独特的思路，还能丰富表达手段，使节目可视性、可听性大为提高。

⑵对占有的资料要能够做到“钻进去，跳出来”，前者指“了解”即对占有的材料能够“钻进去”熟悉它，然而这仅仅是第一步；后者指“见解”，面对各种材料不应满足于现象的罗列、堆积，而要消化材料、研究材料，对所收集的信息有所取舍，能“跳出来”形成观点，这是资料准备中更为重要的一部。总之，占有资料和分析资料可以说是从感性到理性的认识过程。

②谈话准备：⑴明确谈话的方向和重点

⑵从受众视点寻找访谈的贴近性

⑶设计提问并形成采访脉络