人教版九年级化学下册- 溶液的形成教案

课题1 溶液的形成

教学目标：

知识与技能

1.认识溶解现象，知道溶液、溶质、溶剂的概念。

2.探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化。

3.了解一些常见的乳化现象。

4.了解溶液在生产和生活中的重要作用。

过程与方法

1.学习科学探究和科学实验的方法，观察、记录、分析实验现象。

2.学习采用对比的方法认识对相同问题的不同解决方法。

情感、态度与价值观

1.增强学习化学的兴趣。

2.培养勇于探索的精神。

重点难点：用科学探究的方法，认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念及其在生产和生活中有重要的应用。

教学方法：实验探讨法、课堂讨论启发式讲解法。

学习研讨

一、溶液

【自主学习】

【实验9-1】

实验现象_______________________________________________________。

【实验思考】混合物的特点。

【讨论交流】（用微粒的观点解释）

【阅读】阅读课本P27-28

溶液是________________________________________________________；

溶质是________________________________________________________；

溶质可以是___________________________；两种液体互溶，一般把____________叫做溶剂，_______________叫做溶质；如果其中一种是水，一般把______叫做溶剂。

溶剂是________________________________________________________。

最常用的溶剂是________;碘酒中_________是溶剂，______是溶质。

【交流讨论】

1、在蔗糖溶液和氯化钠溶液中，溶质、溶剂分别是什么？

2.联想生活中的实例，谈谈溶液的用途。

【

实验表明_____________________________________________________；

___________________________________________________________________。

教学过程：

板书设计：

课题1 溶液的形成

一、溶液

溶液：一种或几种物质分散到一种物质里，形成均一的，稳定的混合物。

溶剂：能溶解其他物质的物质

溶质：被溶解的物质

1、同一物质在不同的溶剂里有不同的溶解性。

2、不同物质在同一种溶剂里有不同的溶解性

3、溶质可以是固体，液体或气体。

4、当两种液体互溶时，量多的一种是溶剂，量少的是溶质。

水是最常见的溶剂。

二、乳浊液

乳浊液：小液滴分散到液体里形成的混合物

乳化现象

副表1

副表3