浙大学习心得体会

浙大培训心得体会(1) 赴浙大科级以上干部培训班的学习短暂而难忘，每堂课的内容都是那么充实和精彩，可

谓理论观点鲜明，佐证案例生动，整个学习严肃活泼，引人入胜，触发思考。自己体会10

天的学习，既是对知识的丰富和更新，又是对思维的拓展和能力的提升，相信对今后的工作

一定会有所帮助。

一、学习认识上有提高。人类社会的进步与发展是实践与理论推动的结果，而实践和理

论的推动始终与一个关键词密不可分，那就是“学习”。处于工作状态，特别是长期处于工作

压力状态下时间久了，不可避免会让人对学习有所倦怠，对地税部门来说，长期围绕着税收

征收管理和纳税服务开展工作，既辛苦又压力大，在当前国内经济下行压力和社会对地税工

作要求和期待较高的形势下更是如此。但压力再大，也不能忽视学习，这从市局近年连续组

织科级以上领导干部赴高校集中学习培训可以看到，学习已成为领导干部工

作的重要组成部分，已成为一种制度化的工作安排，因此我们没有理由不重视学习。当

下集中式的培训学习固然重要，但日常工作中的学习更为重要，这就要求领导干部在日常工

作中要把学习当作工作的重要内容，把学习当作生活的重要方面，在努力工作的同时，努力

学习，学而不倦，学有所思，学以致用。

二、知识视野上有拓展。本次学习培训知识汇集丰富，开设的课程讲座包括：当前宏观

经济形势分析、创新思维与创新管理、中国税制改革的若干问题、儒道禅与现代管理、法律

风险防范、党风廉政建设、十八大精神解读、国际政治格局与中国外交战略等，可以说是经

济理论、社会热点、人文管理、廉政法律、内政处交、税收专业等全方位的知识涉猎。虽然

时下媒体和网络十分发达，获取相关知识和信息已十分容易，但身处知名高校讲堂，面对面

聆听各学科领域专家教授的授课，其感受是不一样的，因为透过他们的讲课，在体味他们深

入专业领域治学严谨、富有探索创新精神的同时，也集中分享了专家教授们长期教学和研究

积累的知识成

果，极大地丰富和拓展了自己的知识视野，对于自己在今后的工作中进一步解放思想，

开拓思维，创新发展具有不可替代的作用。

三、能力促进上有帮助。理论来源于实践而又指导实践，地税干部学习培训的效果是要

体现在增长知识，提高素质，提升分析问题和解决问题的能力上，但最终目标是要落实到高

效地服务于纳税人和促进经济社会发展上。浙大继续教育学院的学习培训，在理论知识上给

予了我们新的认识，在思维拓展上给予了我们新的想象，在能力提升上给予了我们新的空间，

相信在今后的税收工作中，自己一定能够运用所学知识促进自身素质提升，促进工作水平提

高。

2012.5.17篇二：浙江大学学习心得

赴浙江大学学习体会

踏上去远在两千多公里之外的苏杭之地时起，装在我心里的不是“欲把西湖比西子”的

美景，而是强烈的想要学习到优秀的、先进的经验和方法，最大的希望就是能学有所得，能

学以致用。这就是我的学习目的，我想这也是此次学习培训的初衷。

感谢学校领导使我有幸参加了浙江大学---“教师教学能力与文化素养”专题培训研修班

学习。在时隔11年后，再次回到大学校园，而且是全国著名高校，我心情十分激动，曾经的

大学生活再次呈现在眼前。在浙江大学短短的三学习时间里，我通过聆听多名知名专家教授

的授课，让自己浮躁的心平静下来去思考、去学习，收获颇多，感触良多。

浙江大学专门为我们开设了《名师的成长之路》《专业的听评课模式》《教师的师德修养》

《德育的异化与回归》等专题讲座。讲课的有杭州市下城区教师教育学院副院长陈峰，杭州

市新课程高中生物评价研究组成员吴江林，浙江省教育行政干部培训中心干训部主任李更生，

徐汇区教师进修学院德育室德研员张鲁川等知名教授学者。专家教授们的授课起点高、视野

新，既有理论前沿知识，又有深动的案例分析，让我们深受启发。

通过学习和参观，我有以下几点感受：

一是通过短短的三天学习，让我对浙大“求是”的学风和严谨的治学态度有了深刻的了解，感受到了沿海经济发达地区“永不满足，追求卓越；勇于创新，敢于突破；先人一步，快人一拍”的发展理念。

二是通过通过在浙江大学接受高校教授的讲课和参训教师的交流，是我世界观、人生观、价值观得到进一步充实和完善，思想得到进一步洗礼、灵魂得到进一步净化，能力得到进一步。为期三天的浙江大学学习培训，我觉得我站到了自己的对立面上，我在用从未用过的不同的角度在重新认识自我，总结自我，我想有如下几点是我要认真思考和必须做到的。

1、不断的了解自我，才会看到新的生命力。我们每一个人都潜力无限，只是可能一生都未曾使用过。那是因为，自己并未真正地去发现过，我们多数的时候在面对工作、面对生活我们都是在安于现状，只要的能够过得去，也就放缓了甚至是放下前进的步伐，那样的结果无疑是可悲的。曾经的体会告诉我，人需要压力，往往都是在山穷水尽疑无路的时候，才会逼迫出柳暗花明又一村的惊喜，所以，总是在那样状态之下，自我最深层次的生命力才会得到解放，产生出惊人的力量。我想，我曾经这样的体会，在某一段时间内的时候，这种感觉在减弱。但现在，我在认真的告诉自己，那不是内心深处真实的我。现在的我、以后的我要不断地了解自我，在面对压力中一次又一次的释放新的生命力。

2、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。此次对我感悟较深的是后一句，透过心理专家的现场测试，我感受到人在宁静的状态下，才能更清晰的分析和理解问题。现在的社会浮躁、急功近利、价值观模糊不清，在这样的环境下，更需要自身要有清醒的认识，才不会走弯路、走错路，我想这一份认识正是来源于心中的

那份宁静。在面对以后的工作、生活中，要不断地加强学习、提高认知能力和修养，长久的保持一颗宁静的心，才会更有利于自己的工作和生活。

3、学会抓事物的关键点，做到“对症下药”。在培训中听到了浙江大学黄步琪教授的讲解，我将他的理论和方法，简单的总结为“对症下药”。因为，他总能在事件中，抓住关键点，找到解决问题的方法。这给了我极强的启示，作为初中学校的团队管理者，只有做到充分的了解这个年龄阶段学生的所思所想、才能更好的规避在团队活动和管理中的不足，才能更好的为学生成长服务，所以这是我需要认真学习和研究的，更是成熟管理者的基本价值体现。

4、理想的实现，需要的是每一步的脚踏实地。我们每一个人都有理想，作为一个教育工作者更需要理想，因为在我们的身上承载的是学生的未来发展、更是承载着学生背后家庭的希望，也还承载着培养国家、民族未来的栋梁。所以，师者不能没有理想。要实现心中的教育理想，那就要理论联系实际，敢于追求，认真做好本职工作。其一，要有自我反省、反问、反思精神，对每一天的工作都要进行及时的梳理，养成多写多练的好习惯，及时地自我反馈工作中的不足，积极调整工作态度和策略，为下一步的工作做好铺垫。其二，要有改变、改善的能力，在平时的工作中要不断的磨砺自己，增强对工作中问题的处理能力。其三，养成多学好学的习惯，增加知识的积累，拓宽自身视野，有针对的激发对事物的创新和创造力，有创新才会有发展，才会与时俱进。其四，积极开展各项学生活动，在活动上要会设计、要好设计，让活动接地气，符合学生身心发展需要；在活动的整个过程中还要会宣传，多宣传，增强校团委在群体中的影响力，做好做强校团委的精神阵地建设。其五，良好的角色定位，认清自身的工作职能，做到上通下达，及时地落实好。

——杭州冬月诗意浓，浙大归来话感受

向阳学校

张云亚

带着谆谆嘱托，殷殷期盼，非常有幸地在这深冬时节走进浙江大学，参加了