石油化工生产技术专业说专业

70
09年
100
10年
05年前
在校生总数：810名 近五年一次报到率：﹥90%
近年毕业生：800名 近五年一次就业率：﹥95%
二、专业定位与人才培养模式
1. 岗位需求分析
现代化工产业对高技能人才的具体要求是：
（1）要有良好的职业道德与敬业精神。
（2）掌握较全面的专业岗位知识和技能。
（3）有熟练的实践操作技能与技术应用能力
2.实践教学条件建设与成效
2.实践教学条件建设与成效
3.专业教学团队建设与成效
1. 引进有企业工作经历的教师，改善专任教师结构
2. 建立教师到企业实践制度，丰富专业教师现场生
产经验 3. 采取多种方法与手段，增强教师的职业能力
4. 充分利用合作企业教育资源，改善团队结构
5. 学习国内外先进职教经验，更新教师教育理念
工作过程 行动领域
识图与制图
学习领域
化工识图与制图
开车准备
资料收集与整理 原材料质量检验
化工安全技术 化工仪表及自动化 化工单元操作（一）★★
流体输送传热
流体输送设备操作控制
化学反应
典型 工作 任务 分析 与归 纳
传热设备操作控制
反应设备操作控制 有机化工产品生产 聚合物生产
产物分离与精制
原油分离
教 学 法 的 思 考 与 加 工
☆ 省首批示范性重点建设专业（2006年）
☆ 国家示范性重点建设专业（2007年）， 2010年通过验收 ☆ 河北省高职高专教育示范性专业（2009年）
一、专业概况
400 350 300 250 200 150 100 50 0
400 250 150 70 20 40
05-08年 招生人数 班级数×10
教育部教指委主任委员1名，秘书长1名；行业教指委6名 石油化工行业教学名师1名，河北省“三三三人才工程”3名 技师8名，安全评价师5名，高级工4名，双师素质达到100% 有企业工作经历的专任教师达到56.3% 专兼教师比例达到1：1.1
4.科技开发与服务能力
承担企业项目10项，到校经费300万元
承担省自然科学基金、科技攻关等省厅级项目10 项 省厅级技术鉴定项目7项 获得承德市自然科学一等奖等6项市级科技奖励 5名教师担任承德市安全生产专家 为承德市安全培训1000多人次
《化工单元操作》评为省级精品课程
《分析化学》评为省级精品课程 与企业合作编写教材3部 与企业联合开发石油炼制虚拟工厂教学资源 《汽柴油生产操作》、《石油产品分析》评为校 级和化工技术教指委精品课程
四、教学管理与教学条件
1.教学管理
“三定期一随机” 教学检查 专家督导 学生评教 信息反馈 教师评学 落实整改 持续提高 教学质量综合评价结果
校外实训基地建设
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 基 地 名 称 中石油大连石化分公司 中石油四川彭州炼化公司 中石油辽河石化分公司 中石油广西石化分公司 中石化镇海炼化公司 中石化燕山石化公司 中石化海南炼化公司 大唐国际锡盟煤化工公司 大唐国际克什克腾旗煤制天然气公司 承德钢铁集团焦化厂 承德钢铁集团钒化工厂 承德塔泉化肥公司
小班班长及班组成员 小班班长及班组成员
小班班长及班组成员 小班班长及班组成员
企业专家访谈会
承德石油高等专科学校
/
承德市南园7号 067000
Company Logo 汽柴油生产操作
课程内容设计（思路、组织、形式）
确定工作岗位
泵房岗位 成品罐岗位
外线丙岗位 班长岗位
班长岗位
泵房岗位
成品罐岗位
承德石油高等专科学校 / 承德市南园7号 067000
Company Logo 汽柴油生产操作
课程内容设计（思路、组织、形式）
装置典型工作任务
1. 炼油设备单元操作； 2. 装置原料和装置产品的 质量指标识别； 3. 装置的开车、停车操作；
以及一定的创新能力。
二、专业定位与人才培养模式
2.职业岗位及职业能力分析
二、专业定位与人才培养模式
2.职业岗位及职业能力分析
企业实践专家研讨会
二、专业定位与人才培养模式
3.石油化工生产技术专业定位
服务面向 中石油集团公司、中石化集团公司、中海油集团公司、化工行业企业 就业部门 石油加工企业、石油化工企业、煤化工企业 首次就业岗位：石油化工工艺运行控制岗、石油化工生产装置操作与 就业岗位 维护岗、石油产品质量控制岗等。 发展岗位：车间主任、工艺师、技术骨干等。
岗位群工作任务汇总
4. DCS的正常操作；
5. 产品质量的调节；
6. 事故的应急处理。
承德石油高等专科学校 / 承德市南园7号 067000
Company Logo 汽柴油生产操作
课程内容设计（思路、组织、形式）
学习情境5 柴油加氢装置加工过程 载体：产 品的加工 流程
3.专业教学团队建设与成效
校内专业教师职称结构--水平较高
12.50% 25.00%
37.50%
正高 副高级 中级
25.00%
初级
3.专业教学团队建设与成效
校内专业教师学历结构--水平较高
18.75% 18.75%
62.50%
博士 硕士 学士
3.专业教学团队建设与成效
团队被评为省级和国家级教学团队
5.社会影响
★ 教育部高职高专化工技术类专业教指委主任委员单位
★ 国家应用化工技术专业教学资源库建设项目主持院校
★ 环渤海区域化工职业教育院校协作会副会长单位 ★ 承办教育部师资培训班培训化工类专业教师400多名
★ 牵头石油化工生产技术专业教材建设
★ 曹克广教授任全国化工大赛组委会副主任和副总裁 判长，组织全国化工类学生技能大赛 ★ 对口支援银川科技职业学院
※ 校企合作更加紧密，校企合作运行机制基本形成 ※ 一次就业率在95%以上；在石油石化行业企业就业比例 达到60%，对行业的贡献度稳步提高 ※ 订单培养学生460名，其中石化行业企业179名 ※ 为企业定向培养学生243名
※ 人才培养模式改革获中国化工教育教学成果二等奖
三、课程改革与建设
构建了基于工作过程的专业课程体系
按 照 产 品 加 工 的 先 后 顺 序 排 序
承德石油高等专科学校
学习情境4
催化重整装置加工过程
学习情境3
催化裂化装置加工过程
学习情境2
延迟焦化装置加工过程
学习情境1 常减压蒸馏装置加工过程
/ 承德市南园7号 067000
Company Logo 汽柴油生产操作
主操岗位
外线乙岗位
副操岗位
外线甲岗位
承德石油高等专科学校
/
承德市南园7号 067000
Company Logo 汽柴油生产操作
课程内容设计（思路、组织、形式）
确定每个岗位的工作任务
岗位名称 岗位工作过程 接班： a、查看上班班长岗位操作记录，全面了 解上个班的生产运行动态： ● 油 ● 装置产品性质：溶 剂、汽油、煤油、液压 油原料、柴油、减压馏 份油、减渣等 ● 装置生产工艺流程 相关专业知识 装置原料性质：原
班 长 岗 位
b、装置处理量； c、生产加工方案； d、出装置产品的流程走向。 当班： a、掌握生产加工方案变化，及时安排相 关岗位调整加工方案；
b、与厂调度及上下游装置班长联系，做 ● 与本装置有关的全 好物料平衡； 厂生产加工流程 c、协调本班各岗位间的配合； ● 事故处理预案 d、做好当班班长岗位操作记录。 交班：对本班装置运行作以简明扼要的描述。 ● 装置开停工预案
实训。
2.实践教学条件建设与成效
河北省重点建设职业教育实训基地
石油和化工行业职业教育与培训全国示范性实训基地 中石油集团公司石油高技能人才培训基地 仪器设备总值1400万元，实训场所面积5000平米 年接待学生1600多人，学生100%取得职业资格证书 面向社会和企业培训鉴定3000多人次
2.实践教学条件建设与成效
4. 人才培养模式
学校 参与
职业岗位能力培养阶段 （第6学期、顶岗）
校 企 合 作 两 环 境 三 阶 段
员工
校企 并重
职业核心能力培养阶段
（4～5学期）
准员工
企业 参与
社会人、职业人通用基础知识 及基本技能培养阶段（1～3学 期）和专业基本技能学习阶段
学生
人才培养模式示意图
5.人才培养模式改革成效
学习 情境 三 成绩
学习 情境 四 成绩
学习 情境 五 成绩
学习 任务 一 成绩
学习 任务 二 成绩
学习 任务 三 成绩
学习 任务 四 成绩
学习 任务 一 成绩
学习 任务 二 成绩
学习 任务 三 成绩
学习 任务 四 成绩
学习 任务 一 成绩
学习 任务 二 成绩
学习 任务 三 成绩
学习 任务 四 成绩
四、教学管理与教学条件
2.实践教学条件建设与成效
1.基于化工生产过程建设实训基地。
2.按照化工基本技能实训——化工单元实训——模
拟仿真操作实训——“教学工厂”生产实训—— 顶岗实习五层次递进式技能培养体系建立实训基 地，系统培养学生的石油化工行业岗位综合技能。 3.虚拟与仿真相结合建设实训基地，开展校内生产性
热烈欢迎各位专家 莅临指导
石油化工生产技术
说专业
汇报人：温守东
目
录
一、专 业 概 况 二、专业定位与人才培养模式 三、课程改革与建设 四、教学管理与教学条件 五、人才培养质量
六、专业特色与创新
七、存在问题及对策
一、专业概况
☆ 始建于1953年，办学历史长 ☆ 教育部产学合作试点专业（1998年）
化工单元操作（二）★★ 汽柴油生产操作★★
乙烯生产技 术、有机化 工 生 产 技 术…
石油产品分析★★ 生产实训 顶岗实习
润滑油生产 技术、煤油 生产技术…
石油产品生产
传质分离设备操作控制
产品质量控制
石油产品分析
三、课程改革及建设
1. 校企合作共建工学结合优质核心课程。
2. 以工作任务为中心，大力推行行动导向
培养拥护党的基本路线，具有良好职业道德和敬业精神，具有石油化 工生产必备理论知识、较强实践能力及新技术学习应用能力、一定创 培养目标 新意识，能从事石油化工生产一线的石油化工工艺运行控制、石油化 工生产装置操作与维护、石油产品质量控制、生产技术及管理等岗位 工作的高技能人才。
岗位证书 化工总控工中高级证书、油品分析工中级证书
教学模式。

3. 重视职业道德的培养。
4. 注重考核方式的改革，综合评价学生的 知识、能力和素质。
工学结合核心课程的开发与实施
企业调研对象 常减压蒸馏装置 技术主管
Company Logo 汽柴油生产操作
小班班长及班组成员
催化裂化装置 延迟焦化装置
催化重整装置 柴油加氢装置
技术主管 技术主管
技术主管 技术主管 企业调研形式
承德石油高等专科学校
/
承德市南园7号 067000
Company Logo 汽柴油生产操作
课程内容设计（思路、组织、形式）
各个岗位工作任务汇总
岗位名称 岗位工作过程 接班工作内容 当班工作内容 交班工作内容 主操岗位 副操岗位 外线甲岗位 外线乙岗位 外线丙岗位 相关专业技能
学习 任务 一 成绩
学习 任务 二 成绩
学习 任务 三 成绩
学习 任务 四 成绩
学习 任务 一 成绩
学习 任务 二 成绩
学习 任务 三 成绩
学习 任务 四 成绩
承德石油高等专科学校
/
承德市南园7号 067000
汽柴油生产操作教学资源建设
课程改革与建设成效
教学实施
装置仿真软件界面
专业教师引导学生思维
联合操作完成开工、停工任务
承德石油高等专科学校 /
团队配合 共同进步
承德市南园7号 067000
Company Logo 汽柴油生产操作
考核方式
学生成绩评定
课程 最终 成绩
学习 情境 一 成绩
学习 情境 二 成绩
五、人才培养质量
五、人才培养质量
五、人才培养质量
本专业学生获奖情况简介
● 2007年、2008年获得全国石油和化工院校学生技能大赛 高职组团体二、三等奖；个人全能二、三等奖
● 获数学建模竞赛国家二等奖、省一等奖、二等奖多项
● 获得学校大学生创业大赛第一名和承德市大学生创业 大赛三等奖 ● 承德市科技制作大赛团体二等奖
五、人才培养质量
学生就业情况：5年平均一次就业率95%以上
●
2006年为98%
●
●
2007年为96.8%
2008年为96.7%
就业主渠道是中石油、中石化和 中海油，合计占60% 近三届毕业生的供需比1:3以上 起薪在3～5万元/年 专业对口率达98%