初中美术_亲切的使者——吉祥物教学课件设计
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人教版七年级美术下册第三单元第2课《亲切的使者》课件(PPT)
北 京 奥 运 会 吉 祥 物 福 娃
福娃是 20 08 年在北京举行的第 29 届奥运会的吉祥物，设计者是吴冠英、韩美林等人。于 2005 年 11 月 1 1 日、 距离本届奥运会开幕恰好 1000 天时正式发布问世。
福娃是北京 2008 年第 29 届奥运会吉祥物，其色彩与 灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、 江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的人们 传递友谊、和平、积极进取的精神及人与自然和谐相处的 美好愿望。
传达当届奥运会的举办理念，传达主办城市的历史文化和人文精
神，营造奥运会的节日氛围，是在广大群众、特别是在儿童和青
少年中推广奥林匹克精神的重要载体，是所有奥运会识别项目中
的其他形象无法比拟的。
1972 年，第 20 届奥运会，德国慕尼黑——小猎狗 “瓦尔第”吉祥物
1976 年，第 21 届奥运会，加拿大蒙特利尔——海狸“阿 米克”吉祥物
“乐羊羊”是一只高大帅气、阳光 自信的大羊，着色为奥林匹克五环中的 黄色，象征主办城市“穗城”（稻穗颜 色），有丰收、喜悦之意，表达亚运会 的成功举办将是亚洲人民的宝贵的精神 财富。 乐羊羊领着四只小羊乐呵呵地阔步 向前，寓意广州人民以积极乐观、昂扬 进取的精神面貌，迎接亚运盛会的到来， 拥抱亚洲美好的明天。
1980 年，第 22 届奥运会，前苏联莫斯科——棕熊“米 查”吉祥物
1984 年，第 23 届奥运会，美国洛杉矶——“山姆”鹰 吉祥物。
1988 年，第 24 届奥运会，韩国汉城——小老虎“虎多力” 吉祥物
1992 年，第 25 届奥运会，西班牙巴塞罗那——“科比” 狗吉祥物
1996 年，第 26 届奥运会，美国亚特兰大——电脑造型 “艺奇”吉祥物
新人教版七年级美术下册《亲切的使者——设计吉祥物》课件
设计吉祥物
为你身边有意义的活动设计一个吉祥 物（校运动会、艺术节、植树节、卡拉ok、 主题班会、社区活动、、、、）
温馨提示： 根据小组共同商讨确定的主题，每人设计一个草图， 并集体推选一幅作品共同修改，最后班内展评。Βιβλιοθήκη ——设计吉祥物学习目标
1、知识技能： 了解吉祥物的特点、设计方法，并进行设计练习。 2、过程方法： 课前小组预习、课上小组交流、合作设计与展示。 3、情感态度与价值观： 培养我们对集体活动的兴趣，以及关心社会、 热爱生活、健康向上的情感与态度。
小组交流讨论
• 你如何理解吉祥物？ • 你知道哪些关于吉祥物的知识？ • （小组可以出示课前搜集的资料与大家交流）
色彩: 亮丽 、对比鲜明
寓意： 美好、深刻
福娃的创意过程
设计吉祥物
为你身边的有意义的活动设计一个吉 祥物（校运动会、艺术节、植树节、卡拉 ok、主题班会、、、、）
小组讨论确定设计方案： 突出什么活动主题？ 选择什么物像造型？ 体现怎样的寓意？
设计方法
1、确定方案选定原型（动物或事物） 2、对原型进行拟人化的夸张变形 3、设计色彩（鲜亮，个性）
1、5组---《泰山童子》 4.6组----《阳阳》
2.3组---《芬芬》
1、此吉祥物是何类运动会的吉祥物？ 2、它的设计灵感来源于哪种人或物的形象？ 有怎样的寓意和含义？ 3、它的造型、色彩有什么特点？ 4、你有什么样的欣赏感受？
泰 山 童 子 》
《 阳 阳 》
总结：
造型: 拟人化、变形夸张
人教版美术七年级下册第二课亲切的使者课件ppt
“阿和”是一只 朴实谦逊、沉着 坚定的小羊，着 色为奥林匹克五 环中的黑色，象 征岭南文化的源 远流长和千年古 城深厚的历史文 化积淀。
“阿如”是一只 美丽时尚、聪颖 热情的小羊，着 色为奥林匹克五 环中的红色，象 征广州的市花木 棉花。
“阿意”是一 只俏皮可爱、 活泼开朗的小 羊，着色为奥 林匹克五环中 的绿色，充满 朝气的绿色赋 予她飘逸灵动 的气质，象征 白云山。
五羊衔谷
广州亚运会标志
广州亚运会宣传海报
历届亚运会吉祥物欣赏
随着现代体育运动的发展及体育营销的兴起，吉 祥物已成为现代运动盛会上不可或缺的重要角色。 那一个个外形卡通、可爱并深含蕴意的吉祥物， 不但是运动盛会最可亲的代言人，也成为其吸金 的强大机器。 第九届亚运会上，小象“阿波”开创了亚运会 吉祥物的历史。至今，在亚运会历史上，共出现 了8位(组)可爱的吉祥物。历届亚运会吉祥物图案 的收藏品，包括邮票、钱币、海报、玩具等，都 被体育爱好者和收藏爱好者视为珍藏。
第十三届亚洲象“猜裕”
1998年曼谷亚运 会选择了中南半 岛最具代表性的 野生动物——亚 洲象。“猜裕” 胸前印有本届亚 运会标志“a”字 样。“a”既代表 “asian（亚洲）” 和“athlete（运 动员）”，又很 像泰国传统建筑 的屋顶。
第十四届海鸥“笃立亚”
2002年釜山亚运会 吉祥物是一只展翅 高飞的海鸥，它也 是釜山的市鸟。它 的名字“duria”， 具有“前进中的亚 洲(durative+asia)” 的含义，同时与韩 语中“你和我一起” 的发音“du-ri”相近
最终完成
福娃展示奥运会运动项目
奥运会吉祥物
在奥运史上，吉祥物第一次出现在1972慕 尼黑奥运会上。此后吉祥物就成为构成— 届奥运会形象特征的主要成份。吉祥物以 其富有活力的为人们所喜爱的独特形象， 体现奥林匹克精神、传达当届奥运会的举 办理念，传达主办城市的历史文化和人文 精神，营造奥运会的节日氛围，是在广大 群众、特别是在儿童和青少年中推广奥林 匹克精神的重要载体，是所有奥运会识别 项目中的其他形象无法比拟的。
人教版七年级美术下册《亲切的使者》课件
整理线条，刻画细节 先在纸上画出大概的轮廓
5/7/2019
2.粘贴法：
5/7/2019
3.泥塑法：
5/7/2019
4.缝制法：
5/7/2019
5/7/2019
“海宝”
5/7/2019
犰狳(qiú yú)
2014年巴西世界杯 吉祥物——福来哥
5/7/2019
汉城奥运会吉祥物——虎多力
2004年雅典奥运会吉祥物——雅典娜、费沃斯
澳大利亚悉尼第27届奥运会－－鸭嘴兽 “赛德”、针鼹“米利”和食鱼鸟“奥 利”
1998年日本长野冬季奥运会吉祥物
2008北京奥运会— —福娃
5/7/2019
展开你们想象的翅膀，为莱州市阳 光体育运动会创意设计个性十足的 吉祥物
5/7/2019
创 意 展 示：
1、小组内交流自己的创意，分 享快乐和收获；
2、上台分享创意，取长补短。
5/7/2019
你还有哪些吉祥物
的呈现方法？
5/7/2019
课外拓展
1.电脑绘图法：
在电脑里填上漂 亮的颜色，漂亮 的吉祥物做好了！
5/7/2019
什么是吉祥物？
吉祥物是人们为9
规则：举手抢答屏幕出示的问题。
5/7/2019
你知道这些吉祥物是为什么比赛设计的吗？ 你是怎么看出来的？
篮球
橄榄球
5/7/2019
足球
乒乓球
羽毛球
下面是1984年哪个国家奥运会的吉祥物？ 怎么看出来的？
亲切的使者
5/7/2019 北京2008年奥运会吉祥物——福娃
北
京
欢
迎
你
北京2008年奥运会吉祥物“福娃”：
初中美术七年级下册《第2课亲切的使者》PPT课件(共26张PPT)
2008北京奥运吉祥物“福娃”的设计过程。
第2课 亲切的使者
确定起点：首先从1983套初选作品中的《五行娃》为设计起点。《五 行娃》以半坡彩陶的人面鱼纹作为元素，设计出代表“金、木、 水、火、土”五个不同色彩的娃娃形象。
福娃的最初形象
第2课 亲切的使者
设计初稿：《中国娃》分别由代表科技的龙娃，代表绿色的熊
2014年世界杯吉祥物犰狳(读音：qiú yú)，
又称“铠鼠”，是生活在巴西内陆地区 的一种濒危物种，在感受到外部威胁时， 犰狳会缩成一圈，用甲壳保护自己，此 时形态同足球相似。旨在强调环境与生 态保护的重要性，同时也考虑到这一形 象将容易被全球少年儿童接受。这只犰 狳头部带有蓝色甲壳，背部和尾部亦为 蓝色，脸部和四肢为黄色，身穿带有
吉祥物是人们为组织主题活动而设 计的标志性形象，象征欢乐吉祥， 内含企盼成功的愿望。
第2课 亲切的使者
你能说出哪个卡通形象是吉祥物吗？为什么？
√
羊年春晚吉祥物 “阳阳”
喜洋洋
吉祥物和卡通形象有什么不同？
吉祥物是卡通造型，但并非所有的卡通造型都能成为吉祥物， 因为吉祥物承载了特定文化内涵和大量信息。为文化、体育、 企业、商品等不同行业创意设计吉祥物，必须满足该行业特
体验与实践
1、为学校运动会设计一个活泼可爱、 充满活力又有特色的吉祥物。
2、请为你设计的吉祥物起个昵称，并
注明你的设计理念。
• 2006年意大利都灵冬奥会吉祥 物“内韦”和“格利兹”。 “内韦”的形象是一个身着红 色服装的小女孩，长着一副圆 圆的脑袋，形状宛如雪球； “格利兹”则是一个身穿蓝色 服装的小男孩，长着一个方脑 袋，形状宛如小方冰块。它们 象征着冬季奥运会项目中不可 缺少的两种元素——雪和冰。
第2课 亲切的使者
确定起点：首先从1983套初选作品中的《五行娃》为设计起点。《五 行娃》以半坡彩陶的人面鱼纹作为元素，设计出代表“金、木、 水、火、土”五个不同色彩的娃娃形象。
福娃的最初形象
第2课 亲切的使者
设计初稿：《中国娃》分别由代表科技的龙娃，代表绿色的熊
2014年世界杯吉祥物犰狳(读音：qiú yú)，
又称“铠鼠”，是生活在巴西内陆地区 的一种濒危物种，在感受到外部威胁时， 犰狳会缩成一圈，用甲壳保护自己，此 时形态同足球相似。旨在强调环境与生 态保护的重要性，同时也考虑到这一形 象将容易被全球少年儿童接受。这只犰 狳头部带有蓝色甲壳，背部和尾部亦为 蓝色，脸部和四肢为黄色，身穿带有
吉祥物是人们为组织主题活动而设 计的标志性形象，象征欢乐吉祥， 内含企盼成功的愿望。
第2课 亲切的使者
你能说出哪个卡通形象是吉祥物吗？为什么？
√
羊年春晚吉祥物 “阳阳”
喜洋洋
吉祥物和卡通形象有什么不同？
吉祥物是卡通造型，但并非所有的卡通造型都能成为吉祥物， 因为吉祥物承载了特定文化内涵和大量信息。为文化、体育、 企业、商品等不同行业创意设计吉祥物，必须满足该行业特
体验与实践
1、为学校运动会设计一个活泼可爱、 充满活力又有特色的吉祥物。
2、请为你设计的吉祥物起个昵称，并
注明你的设计理念。
• 2006年意大利都灵冬奥会吉祥 物“内韦”和“格利兹”。 “内韦”的形象是一个身着红 色服装的小女孩，长着一副圆 圆的脑袋，形状宛如雪球； “格利兹”则是一个身穿蓝色 服装的小男孩，长着一个方脑 袋，形状宛如小方冰块。它们 象征着冬季奥运会项目中不可 缺少的两种元素——雪和冰。
初中美术_《亲切的使者》教学课件设计
我们是什么？ 原型是什么？ 表达了什么？
对素材进行改造 完全原创
难度系数 ★★★ 难度系数 ★★★★★
作业：请你为学校趣味运动会
或者科技节
设计一个吉祥物
作品展示
吉祥物的前世今生
第三单元 富有活力的运动会 第2课 亲切的使者
Hale Waihona Puke 任务一：所有卡通造型都是吉祥物吗？ 什么样的卡通造型是吉祥物？
任务二: 了解北京奥运会吉祥物的设计过 程，思考吉祥物设计的方法步骤
反馈二：
北京奥运会吉祥物经历了 怎样的设计过程？ 吉祥物设计的方法步骤
吉祥物设计的 方法步骤
主题活动特征、地域特征、吉祥成功的寓意、形象的拟人化
最新人教版初中美术七年级下册《亲切的使者》课件3
• 设计吉祥物应注意些什么？
• 吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象， 象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿望。
1990年北京亚运会 吉祥物“盼盼”
1996年美国亚特兰大 奥运会吉祥物
喜之郎集团有限公司 吉祥物
福娃是五个可爱的 亲密小伙伴，他们 的造型融入了鱼、 大熊猫、藏羚羊、 燕子以及奥林匹克 圣火的形象。
福娃向世界各地的 孩子们传递友谊、 和平、积极进取的 精神和人与自然和 谐相处的美好愿望。
• 请同学们阅读课本，并欣赏课本的相关资料图片，讨论以下 问题：
• 什么是吉祥物？
• 吉祥北京亚运会吉祥物盼盼
1980年莫斯科奥运会吉祥物 “米沙”
• 2012年伦敦奥运会吉祥物 “文洛克”
2010年 温哥华 冬奥会 吉祥物
• 福娃代表了梦想以及中国人民 的渴望。他们的原型和头饰蕴含 着其与海洋、森林、火、大地和 天空的联系，其形象设计应用了 中国传统艺术的表现方式，展现 了中国的灿烂文化。
• 吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象， 象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿望。
1990年北京亚运会 吉祥物“盼盼”
1996年美国亚特兰大 奥运会吉祥物
喜之郎集团有限公司 吉祥物
福娃是五个可爱的 亲密小伙伴，他们 的造型融入了鱼、 大熊猫、藏羚羊、 燕子以及奥林匹克 圣火的形象。
福娃向世界各地的 孩子们传递友谊、 和平、积极进取的 精神和人与自然和 谐相处的美好愿望。
• 请同学们阅读课本，并欣赏课本的相关资料图片，讨论以下 问题：
• 什么是吉祥物？
• 吉祥北京亚运会吉祥物盼盼
1980年莫斯科奥运会吉祥物 “米沙”
• 2012年伦敦奥运会吉祥物 “文洛克”
2010年 温哥华 冬奥会 吉祥物
• 福娃代表了梦想以及中国人民 的渴望。他们的原型和头饰蕴含 着其与海洋、森林、火、大地和 天空的联系，其形象设计应用了 中国传统艺术的表现方式，展现 了中国的灿烂文化。
2024年度-人美版人教版初中美术ppt吉祥物的设计
。
商业化
随着商业的发展，吉祥物被广 泛应用于品牌和产品推广。
个性化
吉祥物的设计越来越注重个性 和独特性，以吸引目标受众的 注意。
多元化
吉祥物的形式和内容越来越多 样化，包括动物、人物、物品
等。
5
国内外著名吉祥物案例
01
国内案例
02
福娃：北京奥运会吉祥物，以五个可爱的娃娃形象代表奥 运五环和中国的传统文化。
技术性
评价学生作品在制作过程中所使用的 技术和方法是否得当，是否能够体现 出一定的专业水平。
29
优秀作品欣赏与点评
作品一
《XXX吉祥物设计》
点评
该作品创意独特，将传统文化与现代元素巧妙融合，色彩搭配和谐，造型生动可爱，符合吉祥物的设 计要求。同时，作品还体现了作者对传统文化的深刻理解和创新运用，具有较高的艺术价值和实用价 值。
。
促进城市旅游
吉祥物作为城市的旅游名片，可 以吸引更多游客前来游览，推动
城市旅游业的发展。
20
其他领域应用
教育领域
吉祥物可以作为学校的形象代表，增强学校的凝聚力和向心力，同 时也可以作为学生喜爱的卡通形象，激发学生的学习兴趣和创造力 。
公益领域
吉祥物可以作为公益活动的形象大使，倡导社会正能量，传递爱心 和温暖，提高公益活动的关注度和参与度。
03
海宝：上海世博会吉祥物，以蓝色为主色调，形象可爱、 富有科技感。
04
国外案例
05
皮卡丘：日本动漫《宝可梦》中的吉祥物，是一只可爱的 电气鼠，深受全球粉丝喜爱。
06
米其林轮胎人：法国米其林公司的吉祥物，以轮胎为原型 设计的可爱人物，代表着公司的品牌形象和产品质量。
6
商业化
随着商业的发展，吉祥物被广 泛应用于品牌和产品推广。
个性化
吉祥物的设计越来越注重个性 和独特性，以吸引目标受众的 注意。
多元化
吉祥物的形式和内容越来越多 样化，包括动物、人物、物品
等。
5
国内外著名吉祥物案例
01
国内案例
02
福娃：北京奥运会吉祥物，以五个可爱的娃娃形象代表奥 运五环和中国的传统文化。
技术性
评价学生作品在制作过程中所使用的 技术和方法是否得当，是否能够体现 出一定的专业水平。
29
优秀作品欣赏与点评
作品一
《XXX吉祥物设计》
点评
该作品创意独特，将传统文化与现代元素巧妙融合，色彩搭配和谐，造型生动可爱，符合吉祥物的设 计要求。同时，作品还体现了作者对传统文化的深刻理解和创新运用，具有较高的艺术价值和实用价 值。
。
促进城市旅游
吉祥物作为城市的旅游名片，可 以吸引更多游客前来游览，推动
城市旅游业的发展。
20
其他领域应用
教育领域
吉祥物可以作为学校的形象代表，增强学校的凝聚力和向心力，同 时也可以作为学生喜爱的卡通形象，激发学生的学习兴趣和创造力 。
公益领域
吉祥物可以作为公益活动的形象大使，倡导社会正能量，传递爱心 和温暖，提高公益活动的关注度和参与度。
03
海宝：上海世博会吉祥物，以蓝色为主色调，形象可爱、 富有科技感。
04
国外案例
05
皮卡丘：日本动漫《宝可梦》中的吉祥物，是一只可爱的 电气鼠，深受全球粉丝喜爱。
06
米其林轮胎人：法国米其林公司的吉祥物，以轮胎为原型 设计的可爱人物，代表着公司的品牌形象和产品质量。
6
初中美术_亲切的使者教学课件设计
运动会吉祥物
创作活动：
小组合作研究，以“富有活力的运动会”为主 题，结合校园文化，为学校运动会设计一个活 泼、可爱、有特色的吉祥物。
•在进一步强调中国人的表情特点，强化了北京的人文特 点和保护自然意识后，《福娃》诞生。由鱼娃贝贝、熊 猫晶晶、火娃欢欢、藏羚羊迎迎和北京风筝燕妮妮组成。 意喻“北京欢迎你”。
北京欢迎你
吉祥物的设计步骤
1、确定原形 结合历史、地域和吉祥寓意 2、进行卡通造型 以简单的图形和形状构成 吉祥物的雏形 3、赋予活动特征 对活动主题的深入了解， 深化和调整吉祥物形象
喜之郎集团有限公司吉祥物
食上
品好
有佳
酷
限
儿
公
饮
司
品
吉
吉
祥
祥
物
物
吉祥物
• 人们为组织主题活动而设计的标志性的形象， 象征欢乐、吉祥，内含期盼成功的愿望。
吉祥物特征：
主题活 动特征 突出
吉祥、 成功的 寓意
造型夸 张 活泼 拟人化
独创性
地域特 征
一个优秀的吉祥物设计不仅是活动
形象最好的代表，也蕴含了人们的美好祝 福和期盼。那么，怎样才能设计一个满意 的吉祥物呢？
2008北京奥运会福娃的设计过程
确定起点：经设 计修改组成员讨论， 首先从1983套初选作 品中的《五行娃》为 设计起点。以半坡彩 陶的人面鱼纹作为元 素，设计出代表“金、 木、水、火、土”五个 不同色彩的娃娃形象。
设计初稿：初稿 《中国娃》分别由代 表科技的龙娃、代表 绿色的熊猫娃、代表 人文的鱼娃、代表热 情的火娃、代表盛邀 的猴娃组成。火娃为 主形象。
鱼娃
亲切的使者
QIN QIE DE SHI ZHE
第三单元第2课 亲切的使者 课件 2023—2024学年人教版初中美术七年级下册
四、拓展练习
下课
亲切的使者
导 入
吉祥物的由来 又称萌物，是人类原始文化的产物，原始的人类在和大自然的斗争中首先以生存需要为中心，而在发展过程中自然就形成趋吉避邪的本能的观念。 某些大型运动会或世界锦标赛上用以象征吉祥的标记，一般采用具有主办国或主办地区代表性的动植物等。
三、吉祥物设计步骤
1.确定一个主题
2.选定一个原形
3.对原形大胆拟夸张变形
4.色彩的设计：大胆、鲜亮、明快
确定主题（如运动会、艺术节等）
选定一个原形（动植物、特色物品等）
对原型进行拟人化的夸张变形
设计色彩（大胆、鲜亮、明快、有特点）
案例
确定主题后，选出了基础型——《五行娃》，以半坡彩陶的人面鱼纹作为元素，设计出代表“金、木、水、火、土”五个不同色彩的娃娃形象。
设计初稿：
“福娃欢欢”以奥运圣火为原型，代表激情。
“福娃晶晶”的原型是熊猫，来自森林，代表欢乐。
“福娃贝贝”是鱼娃，来自江河湖海，代表繁荣。
“福娃迎迎”的原型是藏羚羊，来自草原大地，代表健康。
“福娃妮妮”的成：
吉祥物衍生：福娃奥运漫游记
各自确定一个主题。为本班设计吉祥物 。以小组讨论、创作的方式进行吉祥物设计，画出方案草图。
旺旺公司吉祥物
你们认识他们吗？
2012年伦敦奥运会吉祥物
通过赏析，你认为什么是吉祥物的概念？
吉祥物是为组织主题活动而设计的标志性的卡通形象，象征欢乐和吉祥，内含企盼成功的愿望。
一、什么是吉祥物？
看一看，谁是不是吉祥物？
二、吉祥物的特点：
(1)形象特点：可爱、夸张、活泼、幽默、憨厚 (2)色彩特点：对比鲜明、色彩亮丽 (3)形象寓意：积极向上、健康吉祥
下课
亲切的使者
导 入
吉祥物的由来 又称萌物，是人类原始文化的产物，原始的人类在和大自然的斗争中首先以生存需要为中心，而在发展过程中自然就形成趋吉避邪的本能的观念。 某些大型运动会或世界锦标赛上用以象征吉祥的标记，一般采用具有主办国或主办地区代表性的动植物等。
三、吉祥物设计步骤
1.确定一个主题
2.选定一个原形
3.对原形大胆拟夸张变形
4.色彩的设计：大胆、鲜亮、明快
确定主题（如运动会、艺术节等）
选定一个原形（动植物、特色物品等）
对原型进行拟人化的夸张变形
设计色彩（大胆、鲜亮、明快、有特点）
案例
确定主题后，选出了基础型——《五行娃》，以半坡彩陶的人面鱼纹作为元素，设计出代表“金、木、水、火、土”五个不同色彩的娃娃形象。
设计初稿：
“福娃欢欢”以奥运圣火为原型，代表激情。
“福娃晶晶”的原型是熊猫，来自森林，代表欢乐。
“福娃贝贝”是鱼娃，来自江河湖海，代表繁荣。
“福娃迎迎”的原型是藏羚羊，来自草原大地，代表健康。
“福娃妮妮”的成：
吉祥物衍生：福娃奥运漫游记
各自确定一个主题。为本班设计吉祥物 。以小组讨论、创作的方式进行吉祥物设计，画出方案草图。
旺旺公司吉祥物
你们认识他们吗？
2012年伦敦奥运会吉祥物
通过赏析，你认为什么是吉祥物的概念？
吉祥物是为组织主题活动而设计的标志性的卡通形象，象征欢乐和吉祥，内含企盼成功的愿望。
一、什么是吉祥物？
看一看，谁是不是吉祥物？
二、吉祥物的特点：
(1)形象特点：可爱、夸张、活泼、幽默、憨厚 (2)色彩特点：对比鲜明、色彩亮丽 (3)形象寓意：积极向上、健康吉祥
亲切的使者-吉祥物设计 教学设计
《亲切的使者》教学设计本课是七年级美术第三单元《富有活力的运动会》的第二课，属于“欣赏•评述”学习领域。
吉祥物设计是活动形象识别知识系统的一部分，同时也是本单元体育主题活动系列之一，是在第一课基础上的延伸和发展。
本课首先通过2008北京奥运会吉祥物视频鉴赏，让学生了解吉祥物的概念和基本特征，以北京奥运会吉祥物设计为例，了解吉祥物设计过程。
它们以生动可爱的形象吸引了学生的注意力，让学生能基本了解吉祥物的背景、意义以及艺术风格，同时激发学生对学习和创作的兴趣。
教学目标:知识与技能：了解吉祥物的概念和基本特征，初步掌握吉祥物设计的步骤、方法。
过程与方法：本课教师运用了讲授法、竞赛法、讨论法，演示等教学手段，学生结合对吉祥物基本特征的了解，按照所学的创作步骤和方法，设计制作自己喜欢的并与主题相关的吉祥物。
完成知识的学习、理解和运用。
情感、态度和价值观:通过集体创作激发学生积极参与的学习兴趣，培养学生的协作、互助品质，和学生热爱集体、关心社会、健康向上的情感与态度。
教学重点:吉祥物设计应具有的基本要素。
教学难点:吉祥物设计创作中如何体现活动的主题特征。
教学准备:吉祥物玩具、课件、教材、白纸、彩笔等绘画工具。
教学过程:一、视频导入，感受吉祥物（教师展示2008年北京奥运会的吉祥物视频）随2008奥运会在北京成功举办，吉祥物——《福娃》的形象已经家喻户晓，他们带着北京的盛情,将祝福带往全世界,邀请世界爱好体育的人民共聚北京,欢庆2008奥运盛典. 吉祥物《福娃》是奥运会亲切的使者，---导入《亲切的使者》吉祥物的设计。
二、介绍吉祥物的含义，明确学习内容在设计“吉祥物”之前。
首先来了解一下什么是“吉祥物”。
展示《连年有余》和《福娃》请同学们分析一下它们的设计原型、表现手法、寓意有什么异同？总结：吉祥物——是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含期盼成功的愿望。
三、比一比赛一赛通过这个竞赛，让学生感受一下吉祥物的具体特征有哪些。
第三单元第二课《亲切的使者》教学课件 2023—2024学年人教版七年级美术下册
2002
日韩世界杯
太空精灵Ato、 Kaz、 Nik
2010
2018
南非世界杯
俄罗斯世界杯
绿发人形豹Zakumi
西伯利亚平原狼Zabivaka
吉祥物特点：
卡通简洁可爱亲人的造型，深厚的文化内涵， 文化象征
0
冰墩墩的“前世今生”设计过程
冰墩墩的
职业专用
“前世今生”
设计过程
BEJING 2022
想一想为什么
一墩难求?
一墩难求?
原因
孩子喜欢
轮廓 质感 细节 延展性
BEJING 2022
亲切
年轻人喜欢
新
科技感
颖
简单 可
大
时
尚
单纯简爱
方
时
代
感
感
洁
墩难求?
熊猫
冰糖葫芦
坚强
冰雪头盔
冰壳
冰
纯洁
MONG2022
冰雪赛道
彩色光环
象征
意
墩墩
敦厚
5G科技
可爱
质感
细节
强壮有力
运动员
坚韧不拔
奥林匹克精神
要与众不同。
“古祥物”的由来?
因其能带来吉祥、好运的人或物。 是一种
国家文化的象征，从各个层面反映了历史发
展、文化观念、意识形态以社会背景， 传递
了不同国家、民族的世界观、价值观等。
1966
英格兰世界杯
审美感知
狮子Willie
足球世界杯比赛历史上首次出现了官方吉祥物
1970
墨西哥世界杯
墨西哥男孩
延展性
鼓舞人心
人文特点
轮廓
雪融融的象征寓意
日韩世界杯
太空精灵Ato、 Kaz、 Nik
2010
2018
南非世界杯
俄罗斯世界杯
绿发人形豹Zakumi
西伯利亚平原狼Zabivaka
吉祥物特点：
卡通简洁可爱亲人的造型，深厚的文化内涵， 文化象征
0
冰墩墩的“前世今生”设计过程
冰墩墩的
职业专用
“前世今生”
设计过程
BEJING 2022
想一想为什么
一墩难求?
一墩难求?
原因
孩子喜欢
轮廓 质感 细节 延展性
BEJING 2022
亲切
年轻人喜欢
新
科技感
颖
简单 可
大
时
尚
单纯简爱
方
时
代
感
感
洁
墩难求?
熊猫
冰糖葫芦
坚强
冰雪头盔
冰壳
冰
纯洁
MONG2022
冰雪赛道
彩色光环
象征
意
墩墩
敦厚
5G科技
可爱
质感
细节
强壮有力
运动员
坚韧不拔
奥林匹克精神
要与众不同。
“古祥物”的由来?
因其能带来吉祥、好运的人或物。 是一种
国家文化的象征，从各个层面反映了历史发
展、文化观念、意识形态以社会背景， 传递
了不同国家、民族的世界观、价值观等。
1966
英格兰世界杯
审美感知
狮子Willie
足球世界杯比赛历史上首次出现了官方吉祥物
1970
墨西哥世界杯
墨西哥男孩
延展性
鼓舞人心
人文特点
轮廓
雪融融的象征寓意
人教版初中美术七年级下册 亲切的使者 名师教学PPT课件1
庆祝活动吉祥物
征和相关背景
1.确定主题
2.选定原型(可爱的小动物、文具、器皿等）
3.对原型进行大胆的拟人化夸张变形。 (夸张、活泼、幽默、憨厚。) 4.色彩设计（大胆、鲜亮、明快、有自己的 特点。）
5.取一个容易记忆的名字。
广西壮族自治区成立60周年 庆祝活动吉祥物
广西壮族自治区成立60周年 庆祝活动吉祥物
人教版美术七年级下册 第三单元 第三节 来宾市第六中学 执教者 吕柳明
盼盼
想一想：他们有什么不同点与相同点？
❖请同学们阅读课本，并欣赏课本的 相关资料图片，讨论以下问题：
❖什么是吉祥物？ ❖吉祥物一般有哪些特点？ ❖设计吉祥物应注意些什么？
什么是吉祥物？
❖吉祥物是人们为组织主题活 动而设计的标志性的形象， 象征欢乐吉祥，内含企盼成 功的愿望。
欢欢
喜喜
吉祥物的制作方法：
在填上漂亮的 颜色，漂亮的 吉祥物做好了！
整理线条，刻画细节 先在纸上画出大概的轮廓
吉祥物作品欣赏
吉祥物设计练习：
1.为我校建校10周年庆祝活动设 计一个吉祥物 2. 结合你设计的吉祥物，谈谈你的创意。
吉祥物一般有哪些特点？
❖活泼、可爱，充满灵气，通 常以卡通造型的拟人艺术形 象出现。
设计吉祥物应注意些什么？
吉祥物的设计贵在巧妙的构思，既可以选择
或抽象的
，也可以根
据设计的需要充分展开想象，创造出从未有过的形
象，并赋予它鲜明的艺术个性。在设计过程中应注
意到以下几点：
建校10周年 吉祥物
1.火眼 金睛
由什么元素“伪装”？
百变“伪装” 挖原形
1.超级 眼力
2.白日 做梦
表情、动作、 形体、服饰、 色彩（主色调）
人教版初中美术七年级下册第三单元第2课《亲切的使者》教学PPT课件
城市“穗城”(稻穗颜色)，有丰收、喜悦之意，表达亚运会的成功举办将是亚洲人民宝贵的 精神财富。
“阿意”是一只俏皮可爱、活泼开朗的小羊，色为奥林匹克五环中的绿色，充满朝气的绿
色赋予她飘逸灵动的气质，象征白云山。
“阿和”是一只朴实谦逊、沉着坚定的羊,着色为奥林匹克五环中的黑色，象征岭南文化
的源远流长和千年古城深厚的历史文化积淀。
妮妮的灵感来源：北京的传统是沙燕风 筝，北京雨燕。
妮妮是一只展翅飞翔的燕子，其造型创 意来自北京传统的沙燕风筝。“燕”还 代表燕京(古代北京的称谓)。妮妮来自天 空，是一只展翅飞翔的燕子，鸟可以代 表太阳和光明。
广州亚运会吉祥物
2010年广州亚运会吉祥物
2010年广州亚运会宣传品
它们是什么? 它们正在干什么? 它们属于哪里? 它们有那里的特色吗?
吉祥物是卡通造型，但并非所有的卡通造型都能成为吉祥物，因为它 需要承载特定文化内涵和大量信息。为文化、体育、企业、商品等不 同行业创意设计吉祥物，必须满足该行业特征及相关背景，而且要与 众不同。
北京奥运会吉祥物
“福娃”是北京2008年第29届奥运会吉祥物，北京奥运吉样物的设计是 在征集大量设计方案的基础上，选出初定的设计构思，然后进一步完善。 福娃设计者是韩美林、吴冠英和王东晟等人，于2005年11月11日、距离 本届奥运会开幕恰好1000天时正式发布问世。 其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河 湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的人们传递友谊、和平、 积极进取的精神及人与自然和谐相处的美好愿望。
美术
年级：七年级 学科：美术（人教版下册）
第三单元 富有活力的运动会
第1课 凝练的视觉符号 第2课 亲切的使者 第3课 喜悦与收获
“阿意”是一只俏皮可爱、活泼开朗的小羊，色为奥林匹克五环中的绿色，充满朝气的绿
色赋予她飘逸灵动的气质，象征白云山。
“阿和”是一只朴实谦逊、沉着坚定的羊,着色为奥林匹克五环中的黑色，象征岭南文化
的源远流长和千年古城深厚的历史文化积淀。
妮妮的灵感来源：北京的传统是沙燕风 筝，北京雨燕。
妮妮是一只展翅飞翔的燕子，其造型创 意来自北京传统的沙燕风筝。“燕”还 代表燕京(古代北京的称谓)。妮妮来自天 空，是一只展翅飞翔的燕子，鸟可以代 表太阳和光明。
广州亚运会吉祥物
2010年广州亚运会吉祥物
2010年广州亚运会宣传品
它们是什么? 它们正在干什么? 它们属于哪里? 它们有那里的特色吗?
吉祥物是卡通造型，但并非所有的卡通造型都能成为吉祥物，因为它 需要承载特定文化内涵和大量信息。为文化、体育、企业、商品等不 同行业创意设计吉祥物，必须满足该行业特征及相关背景，而且要与 众不同。
北京奥运会吉祥物
“福娃”是北京2008年第29届奥运会吉祥物，北京奥运吉样物的设计是 在征集大量设计方案的基础上，选出初定的设计构思，然后进一步完善。 福娃设计者是韩美林、吴冠英和王东晟等人，于2005年11月11日、距离 本届奥运会开幕恰好1000天时正式发布问世。 其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河 湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的人们传递友谊、和平、 积极进取的精神及人与自然和谐相处的美好愿望。
美术
年级：七年级 学科：美术（人教版下册）
第三单元 富有活力的运动会
第1课 凝练的视觉符号 第2课 亲切的使者 第3课 喜悦与收获
初中美术《亲切的使者(.1)》优质教案、教学设计
探索吉祥物的设计思路
2、展示《设计师说》，让学生更深入的了解设计理念。
三、微视频示范
1、微视频演示设计步骤
观看微视频，并思考砳砳的成长都经历了哪些步
骤？
以砳砳为例演示设计步骤
2、小活动：变形
记
思考怎样对动物、植物进行卡通造型？
总结方法：添加、替换
重点强调卡通造型，突破难点。
四、学生活动
为学校运动会、我的班级、我的学校设计吉祥物
1、强调创意
2、巡视指导
引导学生学以致用，用心观察生活，设计为生活服务。
五、展示与评价
展示作品，小组自评、他评，教师评价相结合，互相提出修改建议。
六、作业拓展
现在你们的手中已经有了一个吉祥物的基本形象，接下来你还可以结合主题为他设计各种动作，服装，让他更好的为你的活动服务。
七、小结与拓展
总结课堂表现，并以社会主义核心价值观使者梦娃为例，倡导同学们做一个亲切的使者！
教学设计
。
1、小试牛刀：
猜一猜南京青奥会用什么做吉祥物原型的？
1、 给学生关于南京青奥会的资料
2、深入挖掘为什么用雨花石作为原型？---与自然、健康的理念相契合
小练习
强调要与活动理念相契合
2、探全貌
小组探究：
青奥会吉祥物的五官、四肢（表情、动作）、色彩、名字的特点， 以及设计构思
1、巡视，掌握学生探索ห้องสมุดไป่ตู้况
2、展示《设计师说》，让学生更深入的了解设计理念。
三、微视频示范
1、微视频演示设计步骤
观看微视频，并思考砳砳的成长都经历了哪些步
骤？
以砳砳为例演示设计步骤
2、小活动：变形
记
思考怎样对动物、植物进行卡通造型？
总结方法：添加、替换
重点强调卡通造型，突破难点。
四、学生活动
为学校运动会、我的班级、我的学校设计吉祥物
1、强调创意
2、巡视指导
引导学生学以致用，用心观察生活，设计为生活服务。
五、展示与评价
展示作品，小组自评、他评，教师评价相结合，互相提出修改建议。
六、作业拓展
现在你们的手中已经有了一个吉祥物的基本形象，接下来你还可以结合主题为他设计各种动作，服装，让他更好的为你的活动服务。
七、小结与拓展
总结课堂表现，并以社会主义核心价值观使者梦娃为例，倡导同学们做一个亲切的使者！
教学设计
。
1、小试牛刀：
猜一猜南京青奥会用什么做吉祥物原型的？
1、 给学生关于南京青奥会的资料
2、深入挖掘为什么用雨花石作为原型？---与自然、健康的理念相契合
小练习
强调要与活动理念相契合
2、探全貌
小组探究：
青奥会吉祥物的五官、四肢（表情、动作）、色彩、名字的特点， 以及设计构思
1、巡视，掌握学生探索ห้องสมุดไป่ตู้况