专题一板块二第七讲文言文翻译——高考语文专项复习课件(共45张PPT)

“履正”，行为端正；“
素”，一向，平素；“使
军兵为作屋五十间”属省 略句和定语后置句，应该 为“为(之)作五十间 屋”。(每点各1分， 共4分)
②译对语句大意，1分
(1)民思其德， 为立祠安阳亭 西，每食辄弦 歌而荐之。(5 分)
2018年
卷 Ⅱ
(2)一岁断狱， 不过数十，威 风猛于涣，而 文理不及之。 (5分)
Ⅱ
制。
②译对语句大意，1分
(2)令行于民 法令在民间 ①“行于民”是状语后置 期年，秦民 实行一年， 句式，即“于民行”；期
之国都言初 秦人到国都 年，满一年；第一个“
令之不便者 诉说新法不 之”，到；言，诉说。(
以千数。(5 便利的数以 每点各1分，共4分)
分)
千计。
②译对语句大意，1分
①“此……也”，
①“村野”，古今异义词， 粗暴，鲁莽；“若”， 如果；“蔽罪”，定罪，“ 蔽”，判决案件。(每点各1 分，共3分) ②译对语句大意，2分
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①“循”，遵守； “事”，服侍，侍 奉；“党”，亲 族，族人。(每点各 1分，共3分) ②译对语句大意，2 分
①“臧否”，褒 贬；“以”，介
词，用；“乱”， 形容词用作动词， 扰乱。(每点各1 分，共3分) ②译对语句大意， 2分
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①“弦歌”，名词用
百姓思念王涣 恩德，在安阳 亭西为他建造 祠堂，每到进 食时就奏乐歌 咏而祭祀他。
作动词，奏乐歌咏；
“荐”，祭祀；“为
立祠安阳亭西”为状
语后置句和省略句， 应该为“为(之)(于)安 阳亭西立祠”。(每点 各1分，共3分)
②译对语句大意，2分
①“狱”，案件；“
一 年 间 的 断 威风猛于涣”为状语
(1)圣人苟可 以 使 国 家 强 利”为形容词和名词的使
Hale Waihona Puke Baidu
以强国，不 盛 ， 不 必 效 动用法，分别译为“使
法其故；苟 法 陈 规 ； 如 ……强盛”“使……获
可以利民， 果 可 以 使 百 利”；法，名词活用为动
不循其礼。 姓 获 利 ， 不 词，效法；循，遵守。(
卷 (5分)
必 遵 守 旧 每点各1分，共4分)
等到悼王死去， 王室大臣暴乱而 攻击吴起，吴起 退逃到悼王尸旁 并伏在尸体上。
“走”，逃跑；“ 之”，到； “伏”，面向下俯 卧。(每点各1分， 共4分) ②译对语句大意，
1分
2018年
(1)诸葛诞以 寿春叛，魏 帝出征，芝 率荆州文武 以为先驱。 (5分)
诸葛诞凭借寿 春反叛，魏帝 出征，鲁芝率 领荆州文武官 兵作为先锋。
正尽力去
除先前的
(1)方务去前 苛严，尚
之苛，犹虑未 且担心做
尽，岂有宽为 得不够，
患也。(5分) 哪有宽松
成为祸患
2018年
卷 Ⅲ
的呢。 愚人粗鲁
(2)愚人村野 无所知，若以 叛逆蔽罪，恐 辜好生之德。 (5分)
无知，如 果以叛逆 定罪，恐 怕会辜负 陛下爱惜 生灵的仁
德。
①“方”，正；“务”，致 力，尽力；“苛”，苛严； “犹”，尚且。(每点各1 分，共4分) ②译对语句大意，1分
①“以”，凭借；
“率”，带领、率领；“ 以为”，古今异义词，作 为；“先驱”，古今异义 词，先锋。(每点各1分， 共4分) ②译对语句大意，1分
卷
①“以”，因为；
Ⅰ
(2)帝以芝清 忠履正，素 无居宅，使 军兵为作屋 五十间。 (5分)
皇上因为鲁芝 清廉忠诚行为 端正，一向没 有私宅，让士 兵为他建造五 十间房屋。
板块二 文言文考点提能篇
第七讲 文言文翻译
一、先做 5 年的高考翻译题，明悟考查点和采分点
(做题时先遮住右两栏，先自主试译，再与右面两栏
比对，找准自己的薄弱环节)
年份
原句
译文
考查点和采分点
2019年
①“短”，形容词活用
卷 Ⅰ
(1)乃短贾生 曰：“洛阳 之人，年少 初学，专欲 擅权，纷乱 诸事。”(5 分)
(1)性严正， 举止必循礼 度，事继亲 之党，恭谨 过常。(5分)
2017年
卷 Ⅰ
(2)而曜好臧 否人物，曜 每言论，弘 微常以它语 乱之。(5分)
品性严肃正直，行 为坚持遵守礼制法 度，侍奉过继家的 亲族，恭敬谨慎超 过常礼。
但是谢曜喜爱褒贬 人物，谢曜每每发 表议论，弘微经常 用说其他的事岔开 话头。
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2017年
卷 Ⅱ
(1)帝曰：“吏奉 法，律不可枉也，更 道它所欲。”王无复 言。(5分)
(1)文曰：“此 乃吾所以居子 之上也。”吴 起乃自知弗如 田文。(5分)
田文说：“这就 是我的地位在你 之上的原因啊。 ”吴起才自知比 不上田文。
判断句；“所 以”，……的原
因。“弗如”，不 如，比不上；(每 点各1分，共4分) ②译对语句大意，
2019年
卷 Ⅲ
1分。 ①“及”，等到；
(2)及悼王死， 宗室大臣作乱 而攻吴起，吴 起走之王尸而 伏之。(5分)
案，不过几十 后置句，应该为“威
件，声威超过 风于涣猛”；“文
王涣，但在条 理”为古今异义，条
理方面比不上 理。(每点各1分，共3
他。
分)
②译对语句大意，2分
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他们于是说贾 谊坏话道：“ 洛阳之人，年 轻学浅，一味 想独揽权力， 使事情变得复 杂混乱。”
为动词，说人的坏话； “初学”，学识肤浅； “擅”，独揽；“纷
乱”，形容词的使动用 法，“纷乱诸事”即“ 使诸事纷乱”，使事情 变得复杂混乱。(每点各 1分，共4分)
②译对语句大意，1分
2019年
圣 人 如 果 可 ①苟，如果；“强”和“