6.北大版《公共管理研究方法》公共管理研究设计资料

质性研究设计 诠释或批判社会科学 超验观点 实践逻辑 非线性和循环 人的因素 当研究者开始沉浸于资料中时，掌握和发现意义 概念以特殊化的方式进行，而且通常根据个体的环境 和研究者个人而具体化 测量以特殊化的方式进行，而且通常根据个体的环境 和研究者个人而具体化 资料以文献、观察和抄本的词语和画面形式出现 理论不一定是因果性，但通常是归纳的 研究的程序是特殊的，很少能重复 分析的过程是通过从例证中抽取出主题或概要和组织 资料来展现一个紧凑的、一致的图画。
一、研究设计的概念
公共管理研究设计是开展公共管理研究的战略性蓝 图和行动规划，是公共管理研究过程的一个环节， 这个环节上承公共管理研究的选题，下接公共管理 研究的实施。 公共管理研究设计需要明确公共管理问题类型，公 共管理研究目的、对象、方法，研究资料的性质、 研究的具体实施步骤和研究预期的结果等要素及这 些要素之间的逻辑联系。
2.定量研究设计的模式。
罗伊尔（I.Royer）和扎罗维斯基 （P.Zarlowski）给出的定量研究的设计过 程图，如图6-2所示：
第一步：确定研究主题
第二步：文献回顾和探索性访谈
第三步：定义研究问题
第四步：进行研究假设
中间阶段：前测试
第五步：收集数据
第六步：分析数据
第七步：结果
3.质性研究设计的要素和模式。
定量研究设计 研究方法 视角 逻辑 步骤 客观性 工作起点 概念 资 料收 集 计划 资料 理论 研究程序 资料分析 资料以精确的数字形式出现 理论在很大程度上是因果性和演绎性 的 程序是标准化和可重复的 通过统计数值和图表，以及探讨他们 与假设之间的关系进行分析 实证社会科学 技术主导 建构逻辑 线性 剥离人的因素 检验研究者作为工作开始的假设 概念以不同的变量出现 在资料收集前制定标准化的测量体系
第六章 公共管理研究设计
第六章 公共管理研究设计
第一节 第二节 第三节 第五节 公共管理研究设计概论 公共管理研究设计的逻辑 公共管理研究设计的基本框架 公共管理研究设计与开题报告
第一节 公共管理研究设计概论
一、研究设计的概念 二、研究设计的目的 三、研究设计的要素和模式 四、研究设计的类型
研究目标 情境
研究问题
研究方法
研究效度
图 6-3：马克斯威尔质性研究设计的橡皮圈模型
4.质性与定量混合的研究设计
塔萨科里（A. Tashakkori）和特德利(C. Teddlie)认为行 为与社会科学研究方法的演变大约可以分成三个时期。 第一个时期：从19世纪末一直到1950年左右，称为单 一方法(monomethod)时期。 第二个时期是从1980年代到1990年代间，称为混合方 法(mixed methods) 时期。 第三个时期是从1990年一直到现今，称为混合模式 (mixed model studies) 时期。 质性与定量整合的研究设计又称作“三角校正”或“三角测 量”。“并没有任何单一的方法能够适当地解决有关对立的 因果问题…因为，每一种方法所揭示而呈现的，都是不同面 向的实体；多样性观察方法的运用是必需的，而这也称为 “三角校正” 。
选择 一般理论；中层理论；猜想 预实验的（调查） ；实验的；准实验的 需要个人的允许；需要组织管理的允许 无控制；部分控制；完全控制 仅有定量分析； 以个案和观察研究作为补充的定量研究； 其他 （历史的， 跨文化的等等） 来自单个社会单个时期的案例（横剖的） ；来自单个社会多个时期的案 例 （实践序列分析或纵贯研究） ； 来自多个社会单个时期的案例研究 （跨 文化比较） ；来自多个社会不同时期的案例（比较的纵贯研究） 初级群体（30 人或更少） ；次级群体（31 人以上） ；第三级群体（人群、 公众等等） ；州、国家或者社会 一个或很少几个个案；小样本（30 以下） ；大样本（30 以上） 需要研究者收集的原始资料； 现成的文献或二手资料； 需要收集的文献 或二手资料 直接观察；访问；问卷调查；测验或其他形式的测试 一个；一个以上 一个；一个以上 定类、定序、定距、定比 具有信度和效度的资料；缺乏信度和效度的资料 正态分布；非正态分布 短暂的（少于 6 个月） ；长期的（6 个月以上） 需要基金支持；不需要基金支持
三、研究设计的要素和模式
1.研究设计的基本要素。如表6-1所示。
研究的元素 基本理论的类型 研究设计 接触组织和回答者 对所研究的社会系统的控制 可用的资料类型 时间维度
研究的样本或总体 样本规模 资料来源 收集资料的方法 自变量的数目 因变量的数目 测量的水平 评价因变量的尺度选择 因变量的特征 研究周期 完成研究所需要的资源
ห้องสมุดไป่ตู้
2.根据研究中是否涉及“价值”
表 6-3：实证研究设计与规范研究设计的区别
实证研究设计 研究问题 是什么？为什么？ 研究目的 描述、解释、预测 学科范畴 科学 资料 理论 要素 规范研究设计 应该怎么办？采用何种途径可以更好地实现特定的目标？ 方案设计和优化 人工科学、技术
经验资料，质性的或者定量的 价值前提和经验事实 因果关系 经验要素 优化 伦理规范要素和经验要素的组合
3.变量取向的研究设计与个案取向的 研究设计
变量取向的研究旨在发现研究对象变量之间的联系， 往往采用调查法、实验法和统计资料分析等方法展 开研究。变量取向的研究设计需要抽取大量的样本 作为变量分析的基础。需要将研究聚焦在几个变量 的特征上，因此往往会忽略研究对象的背景、过程 和细节。 个案取向的研究则往往采用实地法作为基本的研究 方式，会综合使用观察、文献、调查等多种资料收 集方法，选取少量的个案，对这些个案进行深度的 描述。
二、研究设计的目的
1.阐明研究问题解答的逻辑。 2.确保研究的信度和效度。 3.厘清研究的变量。 4.控制变异量。
最大化系统变异：样本选择、自变量的精确测量 控制外生变异：抽样（排除法、随机化、匹配法） 最小化误差变异：随机因素导致的
5.明确研究的时间、空间和对象。
5.研究设计的过程模型。

研 究 问 题 研究目的 科学研究 探索 描述 解释 技术研究 文献综述 理论和假设 研究干预 分析单位 研 究 方 式 和 具 体 技 术 研 究 设 计 报 告
研究类型 定性 定量
概念化与 操作化
时 间
抽 样
四、研究设计的类型
1.根据研究资料的属性进行分类。 如表6-2 所示：