剑桥商务英语说课
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举例详细解释 连锁经营的利 弊
35分钟
Discussion and case study
技能训练
小组讨论 (口语训练）
one advantage and disadvantage for each approach
个案研究 （知识应用）
What would the advantages and disadvantages be for Mary?
解决方法
在学习和授课时 应该紧密结合现 代化媒体教学手 段，努力为学生 的学习创造一种 现代化商务环境
授课方式则以多 媒体播放声像讲 座为主，同时利 用互动式、开放 式的学习交流形 式作补充手段， 注重综合能力， 使学生寓学于乐
加强校企合作，安 排学生到企业进行 认识实习，增强感 性知识，为日后工 作，缩短上岗时间 打下良好基础，提 升毕业生就业竞争 力
①教师提问
知识
能用英语进行书面表达和传递信息 ② 英语语音知识
②学生讨论
。
③学习了
③教师讲解
能准确阅读英语报刊。
商务英语泛读、商 ④分组练习（角色扮演）
能从听力材料和情境中准确进行英 务英语口语、听力 ⑤ 个人陈述
语交际。
时
间 要
检查评估
求
32 运用所学知识完成口头和书 学 面作业 时
2 商务技能 掌握在商务交往中与对方交谈的技 ①跨文化交际知识 ① 案例呈现
Case study
两人对话 小组讨论 角色 扮演
Discussing & speaking 精读 泛读 问答复述
Reading
设计场景，导入主题 Warming-up
Warm-up
Warm up 热身
If you have enough money, would you like to start a business? 引出话题
What should be taken into consideration to start a business? 引发思考
Do you know three main types of starting a business ? 激发学习兴趣
10分钟
Reading
案例教学法 任务教学法
知识点讲解 sole trader partnership franchise 范文学习 知识点归纳
课程内容与课时安排
本课程理论教学90学时，在3-4学期开设，实践教 学包括剑桥商务英语证书中级考试实训，共计20 学时。理论教学和实训教学互为补充，相辅相成 ，形成了完整系统的“剑桥商务英语”课程体系 。
编 号
项目名称
项目目标
学生准备
工作步骤
1 英语语言 能用英语进行日常交流和会话。
①英语语法知识
。
学 、回答同学与教师的提问。
范的商务报告、备忘录、商务信函 ③ 外贸函电知识
②学生进行人员分配、制定工作计划， 时 ②布置练习。
、建议书和E一mail等。
④英语写作的基础 列出所需制定的表。
能摘录外贸合同主要条款并看懂外 知识
③教师传授商务信函的相关知识。
贸单证。
Hale Waihona Puke Baidu能用英语记录电话通话内容摘要。
能用英语描述商务活动情况、制定
专业知识能力要求
• ①专业面要进一步拓宽，要有一定的市场营销、信息资源 管理、办公自动化等专业基础知识。
• ②介绍最新的商务英语发展动态和外贸业务新方法。 • ③加强英语口语、听力等基础课程教学和计算机应用能
力的培养。 • ④理论的运用能力，分析解决问题的能力，具体业务操
作的能力。 • ⑤增加企业管理方面的知识，增强市场意识方面的知识教
能流利地用英语介绍产品，销售产
品。
具备参加会议所需要的技能，能安
排不同类型的会议。
52 任务的讨论实施（学生分组 学 或独立完成任务） 时
3 商务应用 能设计并制作英语名片。
① 跨文化交际知识 ①教师讲解商务信函的格式，布置任务 28 ①学生汇报计划与实施过程
文写作
能写出符合国际商务惯例、格式规 ② 国际贸易知识
育。 • ⑥文字及表达能力。 • ⑦对企业文化、价值观的认同度等。
基本专业素质要求
• ①专业知识消化吸收学习能力。 • ②市场推广开拓能力。 • ③吃苦耐劳、脚踏实地的工作作风，敬业与拼搏
精神，团队合作精神。 • ④协同合作能力。 • ⑤外语应用与国际交流能力。 • ⑥商业谈判技巧。 • ⑦人际沟通与协调能力 • ⑧适应环境的能力。
商务活动计划和安排。
能用英语编写商务大事记。
能用英语描述商品和产品，编写销
售状况报告。
Thank You!
课程的重点、难点及解决办法
教学重点
将英语语言知识运用到实际的商 务环境中，使学生能够得心应手 地在不同的商务环境中使用英语
教学难点
如何帮助学生适应本课程教学、培养学生 用商界从业人员的思维来深入思考商务环 节，是本课程应着重解决的难点之一
如何在英语语言学习和商务知识技能之间 平衡、如何真正实现商务技 能培养目标是该课 程要解决的又一难点
剑桥商务英语 BEC
Kaitlinxu
说课目录
1 企业对相关专业技术人才的需求
2
课程任务
3
课程特色
4
课程教学目标
5
教学整体设计
6
微观教学设计与实施
7 教学设施、环境与实训室场景
8
教材使用与建设
9 课程的重点、难点及解决方法
10
课程内容与课时安排
企业对相关专业技术人才的需求
专业知识能力要求 基本专业素质要求
教学整体设计
教学方针
课程内容
教学方式
“理论够用为度，实 用为主”
“以学生为中心， 以教师为主导”
英语语言知识模块 商务技能模块 商务应用文写作模块
商务活动话题 为主线
商务活动内容 为载体
听说为主要教学 活动方式
微观教学设计与实施
Starting a business
小组调研 实践项目
Mini-project 个案研究
课程任务
《剑桥商务英语》是培养具有良好的思想道德素质， 掌握商务英语专业的理论知识、基本技能，具备较强的 英语语言沟通能力，熟悉国际商务运作基本规程，具备 一定的商业运作能力，可在国际商务行业第一线从事服 务、管理工作的高等技能专门人才。
课程特色
技能
BEC是商务英语专业的核心课程，是一门综合性、实践性很强 的课程。本课程将英语技能与商务知识密切融合为一体，形成 了以英语语言技能和商务理论知识为基础，强化英语技能在商 务环境下运用的教学模式。
能和技巧，包括会晤、问候、提出 ② 国际贸易知识
② 项目分析
问题、对方的国籍和国家的情况。 ③商务公关知识
③ 任务设置
能够询价与答复询价，报价与接收 ④商务英语交际知
报价，下订单，认收订单及执行订 识
单。
能够用英语申请新工作、争取晋升
。
能够用英语处理工作中发生的问题
、工作中出现的错误以及解决顾客
的投诉问题。
40分钟
Homework
布置作业
小组实践项目
Prepare a brief business plan to present to potential investors.
个人作业
A mini-presentation on the advantages and disadvantages of three approaches.
40分钟
教学设施、环境和实训室场景
多媒体教室
•视频 •音频 •图片 •实物
课本
电子课件 网络资源 精品课程
课本
语言实训室
•语音室 •商务谈判实训室
•综合实训室
教材使用与建设
教材为《新职业英语》，该书包括12个模块。
选材原因： 1. 真实的国际商务活动与系统的英 语语言
知识和技能密切结合 2. 内容展现图文并茂、突出重点 3. 培养自主学习能力和英语交际能力
知识
本课程知识涵盖面广泛。通过学习本课程，学生不仅掌握 基础英语语言知识，而且还要了解基本商务活动、商务沟通 和谈判技巧以及在商务情景下的外贸、金融、财务、营销、 管理等商务词汇和知识。
证书
本课程教学内容与剑桥商务英语BEC证书考试紧密联系。该证书具有 很高的权威性，在全球商业界得到广泛的认可。在培养学生了解掌握 专业知识的同时，我们鼓励学生考取相关的职业资格证书，增强学生 职业素质，提高就业能力
35分钟
Discussion and case study
技能训练
小组讨论 (口语训练）
one advantage and disadvantage for each approach
个案研究 （知识应用）
What would the advantages and disadvantages be for Mary?
解决方法
在学习和授课时 应该紧密结合现 代化媒体教学手 段，努力为学生 的学习创造一种 现代化商务环境
授课方式则以多 媒体播放声像讲 座为主，同时利 用互动式、开放 式的学习交流形 式作补充手段， 注重综合能力， 使学生寓学于乐
加强校企合作，安 排学生到企业进行 认识实习，增强感 性知识，为日后工 作，缩短上岗时间 打下良好基础，提 升毕业生就业竞争 力
①教师提问
知识
能用英语进行书面表达和传递信息 ② 英语语音知识
②学生讨论
。
③学习了
③教师讲解
能准确阅读英语报刊。
商务英语泛读、商 ④分组练习（角色扮演）
能从听力材料和情境中准确进行英 务英语口语、听力 ⑤ 个人陈述
语交际。
时
间 要
检查评估
求
32 运用所学知识完成口头和书 学 面作业 时
2 商务技能 掌握在商务交往中与对方交谈的技 ①跨文化交际知识 ① 案例呈现
Case study
两人对话 小组讨论 角色 扮演
Discussing & speaking 精读 泛读 问答复述
Reading
设计场景，导入主题 Warming-up
Warm-up
Warm up 热身
If you have enough money, would you like to start a business? 引出话题
What should be taken into consideration to start a business? 引发思考
Do you know three main types of starting a business ? 激发学习兴趣
10分钟
Reading
案例教学法 任务教学法
知识点讲解 sole trader partnership franchise 范文学习 知识点归纳
课程内容与课时安排
本课程理论教学90学时，在3-4学期开设，实践教 学包括剑桥商务英语证书中级考试实训，共计20 学时。理论教学和实训教学互为补充，相辅相成 ，形成了完整系统的“剑桥商务英语”课程体系 。
编 号
项目名称
项目目标
学生准备
工作步骤
1 英语语言 能用英语进行日常交流和会话。
①英语语法知识
。
学 、回答同学与教师的提问。
范的商务报告、备忘录、商务信函 ③ 外贸函电知识
②学生进行人员分配、制定工作计划， 时 ②布置练习。
、建议书和E一mail等。
④英语写作的基础 列出所需制定的表。
能摘录外贸合同主要条款并看懂外 知识
③教师传授商务信函的相关知识。
贸单证。
Hale Waihona Puke Baidu能用英语记录电话通话内容摘要。
能用英语描述商务活动情况、制定
专业知识能力要求
• ①专业面要进一步拓宽，要有一定的市场营销、信息资源 管理、办公自动化等专业基础知识。
• ②介绍最新的商务英语发展动态和外贸业务新方法。 • ③加强英语口语、听力等基础课程教学和计算机应用能
力的培养。 • ④理论的运用能力，分析解决问题的能力，具体业务操
作的能力。 • ⑤增加企业管理方面的知识，增强市场意识方面的知识教
能流利地用英语介绍产品，销售产
品。
具备参加会议所需要的技能，能安
排不同类型的会议。
52 任务的讨论实施（学生分组 学 或独立完成任务） 时
3 商务应用 能设计并制作英语名片。
① 跨文化交际知识 ①教师讲解商务信函的格式，布置任务 28 ①学生汇报计划与实施过程
文写作
能写出符合国际商务惯例、格式规 ② 国际贸易知识
育。 • ⑥文字及表达能力。 • ⑦对企业文化、价值观的认同度等。
基本专业素质要求
• ①专业知识消化吸收学习能力。 • ②市场推广开拓能力。 • ③吃苦耐劳、脚踏实地的工作作风，敬业与拼搏
精神，团队合作精神。 • ④协同合作能力。 • ⑤外语应用与国际交流能力。 • ⑥商业谈判技巧。 • ⑦人际沟通与协调能力 • ⑧适应环境的能力。
商务活动计划和安排。
能用英语编写商务大事记。
能用英语描述商品和产品，编写销
售状况报告。
Thank You!
课程的重点、难点及解决办法
教学重点
将英语语言知识运用到实际的商 务环境中，使学生能够得心应手 地在不同的商务环境中使用英语
教学难点
如何帮助学生适应本课程教学、培养学生 用商界从业人员的思维来深入思考商务环 节，是本课程应着重解决的难点之一
如何在英语语言学习和商务知识技能之间 平衡、如何真正实现商务技 能培养目标是该课 程要解决的又一难点
剑桥商务英语 BEC
Kaitlinxu
说课目录
1 企业对相关专业技术人才的需求
2
课程任务
3
课程特色
4
课程教学目标
5
教学整体设计
6
微观教学设计与实施
7 教学设施、环境与实训室场景
8
教材使用与建设
9 课程的重点、难点及解决方法
10
课程内容与课时安排
企业对相关专业技术人才的需求
专业知识能力要求 基本专业素质要求
教学整体设计
教学方针
课程内容
教学方式
“理论够用为度，实 用为主”
“以学生为中心， 以教师为主导”
英语语言知识模块 商务技能模块 商务应用文写作模块
商务活动话题 为主线
商务活动内容 为载体
听说为主要教学 活动方式
微观教学设计与实施
Starting a business
小组调研 实践项目
Mini-project 个案研究
课程任务
《剑桥商务英语》是培养具有良好的思想道德素质， 掌握商务英语专业的理论知识、基本技能，具备较强的 英语语言沟通能力，熟悉国际商务运作基本规程，具备 一定的商业运作能力，可在国际商务行业第一线从事服 务、管理工作的高等技能专门人才。
课程特色
技能
BEC是商务英语专业的核心课程，是一门综合性、实践性很强 的课程。本课程将英语技能与商务知识密切融合为一体，形成 了以英语语言技能和商务理论知识为基础，强化英语技能在商 务环境下运用的教学模式。
能和技巧，包括会晤、问候、提出 ② 国际贸易知识
② 项目分析
问题、对方的国籍和国家的情况。 ③商务公关知识
③ 任务设置
能够询价与答复询价，报价与接收 ④商务英语交际知
报价，下订单，认收订单及执行订 识
单。
能够用英语申请新工作、争取晋升
。
能够用英语处理工作中发生的问题
、工作中出现的错误以及解决顾客
的投诉问题。
40分钟
Homework
布置作业
小组实践项目
Prepare a brief business plan to present to potential investors.
个人作业
A mini-presentation on the advantages and disadvantages of three approaches.
40分钟
教学设施、环境和实训室场景
多媒体教室
•视频 •音频 •图片 •实物
课本
电子课件 网络资源 精品课程
课本
语言实训室
•语音室 •商务谈判实训室
•综合实训室
教材使用与建设
教材为《新职业英语》，该书包括12个模块。
选材原因： 1. 真实的国际商务活动与系统的英 语语言
知识和技能密切结合 2. 内容展现图文并茂、突出重点 3. 培养自主学习能力和英语交际能力
知识
本课程知识涵盖面广泛。通过学习本课程，学生不仅掌握 基础英语语言知识，而且还要了解基本商务活动、商务沟通 和谈判技巧以及在商务情景下的外贸、金融、财务、营销、 管理等商务词汇和知识。
证书
本课程教学内容与剑桥商务英语BEC证书考试紧密联系。该证书具有 很高的权威性，在全球商业界得到广泛的认可。在培养学生了解掌握 专业知识的同时，我们鼓励学生考取相关的职业资格证书，增强学生 职业素质，提高就业能力