二年级上册数学《 角的初步认识》课件

的。 ⑵ 一个三角尺有（ 3 ）个角。 (3)画角时先( 定顶点 ),再( 画 两条边 )。
⑴ 角的两条边越长,角就越大。 ⑵一个角只有两条边,一个顶点。
(×)
()
⑶角的大小与边的长短无关。
()
⑷角的两条边张开得越小，角就越小。 ( )
数一数，下面图形有几个角？
(3)
(2 )
(3 )
(5 )
(3 )
四、课堂小结 通过学习：
1、我认识了（ 角 ），知道了角有（1 ）个顶点 ，（ 2 ）条边。
2、我还知道了，角的大小与（角的两边张开的大小 ） 有关。角的两条边（张开得越大 ），角就越（ 大 ） ；角的两边（张开得越小），角就越（ 小 ）。
3、我还学会了画角，画角时，先定（ 顶点），再 画（两条边）
角是有大小的，角的大小跟角的两条边张开的大小 有关。角的两条边张开得越大，角就越大；角的两 条边张开得越小，角就越小。
跟我来！
画一画
你会画吗？ 画角需要注意什么呢？
边
顶点· 边 从一个点起，用尺子向不同的方向 画两条直线，就画成一个角。
练一练
填空： ⑴ 一个角是由( 1 )个顶点和( 2 )条边组成
顶点 边
边
顶点 边
边 顶点 边
角有1个顶点，2条直的边。
判断：下面图形是不是角，如果是画 ？ 不是画 ，并说说为什么？
(1) ( )
(2) ( ) (3) ( )
(4) ( )
(5) ( )
你想用纸折角吗？
你会比较角的大小吗？ 比较的时候需要注意什么？
比较角的大小，可以采用 “叠合法”，即：把两个角的 顶点对齐，一条边也对齐。
作 业：
教科书： 42页第1题、第2题
比一比，感知角的大小
比较角的时候，你有什么发现？
角的大小与角的（两条边的长）短无关
想一想，你可以利用活动角 变一个大点的角吗？你可以 变小吗？
角的两边张口越大，角 越大。
角的两边张口越小，角 越小。
角的大小到底和什么 有关呢？
角的大小与角的（两条边的长短）无关 角的大小与角的（两边张开的大）小有关
我们一起学数学， 你准备好了吗？
你们会用小棒拼图吗？ 用 用 用
两 四三
根 根根
小 小小
导
边
学角
棒 棒棒 可 可可 以 以以 拼 拼拼
检 顶点
出 处出 什 什什
测Leabharlann Baidu
么 么么
边
图 图图
从一点引出两条直直的线，所形？ 组成形？
形 ？
的图形叫做角.
角的初步认识
你 能 从 图 中 找 出 角 吗 ？
边