拍手歌ppt教案

本文以拍手歌的形式，给我们 描绘了一些动物在自然界里生存 的美好画面。
自学指导二:(4分钟)
认真朗读课文边读边思考： 诗歌中写了哪些动物？用___标出表示这些名 称的词语。
诗歌里写了8种动物：分别是孔雀、锦鸡、 雄鹰、雁群、猛虎、黄鹂、百灵鸟、熊猫。
自学指导三（4分钟）
用﹍虚线画出介绍动物是如何生活的语句。
你拍八，我拍八，青蛙卫士护庄稼
不同之处是孔雀会开屏，锦鸡却不 能。
品读释疑
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。
从这两句话 中你体会到了 什么呢？
你拍四，我拍四， “云彩间”描绘了雄鹰飞的很 天空雁群会写字。 高。用拟人的修辞手法，写出了
雁群在天空飞，就像是在写字一 样。
品读释疑 你拍五，我拍五， 丛林深处有老虎。
从这句话中 你知道了什么？
读了课文后，你感受到了什么？
我们从中感受到了地球是人类和 动物们共同的家园。
品读释疑
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。
从这一句你 知道了什么？
这一句告诉我们动物的世界是 非常新奇的。
品读释疑 你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
为什么说孔 雀和锦鸡是伙 伴呢？
孔雀和锦鸡是伙伴告诉我们孔雀和 锦鸡都属于鸟类中最为漂亮的，都有 五彩斑斓的羽毛。
课文结构
孔雀锦鸡是伙伴，
拍
雄鹰飞翔云彩间，
手
天空雁群会写字，
丛林深处有老虎，
歌
黄鹂百灵唱不休,
竹林熊猫在嬉戏.
动物世界很新奇 保护动物是大事
3
仿写： 仿照文中的一个小节，自己写一写。 （这首拍手歌读起来郎朗上口，是因为每个分
句的最后一个字的韵母大多相同或相似，这叫押 韵）
你拍三，我拍三（an），雄鹰飞翔云彩间（an）。 你拍五，我拍五（u），丛林深处有老虎（u）。
第二课时
孔雀
锦鸡
雄鹰
大雁
猛虎
黄鹂
百灵鸟
熊猫在嬉戏
拍手歌源自文库--就是拍着手，打着 节拍诵读的儿歌
3.拍手歌
课时目标:（1分钟）
1.能正确、流利地朗读课文，能读出儿歌 的节奏，做拍手游戏。
2.喜爱小动物，产生保护动物的意识。
自学指导一:（4分钟）
1. 请同学们自由朗读课文， 读准字音，读通句子。 2. 想一想，课文写了什么?
这句话 说明了什 么？
你拍八，我拍八， 每种动物都有 大小动物都有家。 属于自己的家
品读释疑
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，
为什么说保 护动物是一 件大事呢？
保护动物是大事。
动物是人类的好朋友，人 类和动物之间是相互依存的， 所以保护动物是一件大事。
保护动物宣传语： 1.同在蓝天下，人鸟共家园。 2.地球没有了动物，就如同蓝天没有了白云。 3.爱护动物，让人类不孤单。
老虎生活在丛林深处，是“森林
之王”。
chù（好处） 处{
chǔ（处理）
品读释疑
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
从这两句话中你 体会到了什么呢？ “嬉戏”说明了什 么？
“嬉戏”、“唱不休”表明黄鹂、 百灵鸟、熊猫在自己“家”里生活 的自由自在，非常快乐。
品读释疑
孔雀锦鸡是伙伴， 雄鹰飞翔在蓝天， 天空雁群会写字， 丛林深处有老虎， 黄鹂百灵唱不休, 竹林熊猫在嬉戏.
自学指导四:（4分钟）
边读边想，儿歌可以分为几部分？都分别告诉了我们 什么?
• 第一部分（第1小节）：写了动物世界很新奇。 • 第二部分（第2-8小节）：描写了动物们在森林里生活
的情景。 • 第三部分（第9、10小节）：告诉我们要保护动物。