自选植物化学实验指导2
《植物生理生化》实验指导

令狐采学《植物生理生化》实验指导(适用专业:农学类相关专业)黑龙江八一农垦大学植物科技学院生理生化教研室目录生物化学实验部分:实验一、氨基酸的纸层析 (1)实验二、蛋白质含量测定(设计性实验) (5)实验三、酶的基本性质 (7)实验四、维生素C含量的测定 (12)实验五、还原糖和总糖的测定 (14)实验六、淀粉酶活性的测定 (17)实验七、脂肪浸提——索氏脂肪浸提法 (20)实验八、一种简单实用的提取植物DNA的方法 (22)实验九、聚丙烯酰胺电泳法测定大麦、小麦种子纯度 (24)实验十、淀粉酶的诱导、提取和活性测定(综合性实验) (26)植物生理学实验部分:实验一、植物组织水势的测定(小液流法) (28)实验二、植物伤流量的测定 (30)实验三、根系活力的测定 (31)实验四、蒸腾强度的测定 (35)实验五、叶绿体色素的提取、分离、性质和定量测定(综合性实验) (37)实验六、光合强度的测定(改良半叶法) (39)实验七、呼吸强度的测定 (41)实验八、植物抗逆性的鉴定(电导仪法) (43)实验九、植物缺水程度的测定(脯氨酸法) (45)生物化学实验部分实验一氨基酸的纸层析一、目的:层析分析法已广泛用于氨基酸、核酸、激素、维生素、糖类的分离与分析。
其优点是能够分离与分析在组成、结构及性质上极为相似的物质;设备简单,操作容易,样品用量很少,结果也较明确。
本实验的目的在于要求学生掌握纸层析法的一般原理和操作技术。
二、原理:纸层析法是以滤纸作为支持物的分配层析法。
分配层析法是利用物质在两种不同混合溶剂中的分配系数不同,而达到分离的目的。
通常用α表示分配系数。
在一定条件下,一种物质在某溶剂系统中的分配系数是一个常数。
)溶质在流动相的浓度()溶质在静止相的浓度(l s C C =α 层析溶剂是选用有机溶剂和水组成的。
由于滤纸纤维素对水有较强的亲和力(纸上有很多-OH 基与水以氢键相连),吸附很多水分子,一般达滤纸重的22%左右(其中约有6%的水与纤维素结合成复合物),因此使这一部分水扩散作用降低形成静止相;而有机溶剂与滤纸的亲和力很弱,可以在滤纸的毛细管中自由流动,便形成流动相。
(完整版)植物化学保护试验指导
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农 药 学植物化学保护实验指导华南热带农业大学植物保护学院二○○三年十一月编 者 骆焱平 杨 叶前言本实验指导是在九七年编写的《植物化学保护实验指导》的基础上,根据华南热带农业大学二OO二年制定的专业课程教学计划和实验课程教学大纲的要求进行修订的。
该书在原实验指导的基础上,经过增加实验项目、补充并修改部分内容后完成。
全书共分为三大部分:第一部分介绍农药方面的基本知识,要求学生掌握常见农药的配制方法和鉴别方法;第二部分介绍农药的室内生物测定技术,即利用有害生物(或称靶标生物),如昆虫、螨类、病菌、线虫、杂草、鼠类等对农药的反应来测定农药的毒力和药效的基本方法;第三部分介绍农药的田间药效试验。
本书以《农药学》、《植物化学保护》为理论基础,是植物保护专业的必修课程,也是一门实用性强的技术课程。
通过实验,可验证、巩固和充实理论教学,加深学生对理论知识的理解,增强学生对病虫方面的实践操作能力,以便在生产和科研上合理利用不同的测定方法,开发新农药,新剂型,新的施药方法。
本书可作为《农药学》、《植物化学保护》、《农药生物测定技术》、《农药剂型与加工》等课程的实验指导。
因此更名为《农药实验指导》。
本实验指导的任务是:1、采取实验教学的方法,加深学生对理论课的理解,掌握实验中的一般技术。
2、注意与有关学科的配合,如昆虫学、病理学、生物学、化学、统计学等学科的衔接。
3、突出学生的创新能力。
尽管我们付出了许多汗水,但由于时间仓促,加上编者水平有限,难免会出现一些缺点和错误,希望大家批评指正,并提出宝贵的意见和建议,以便逐步完善。
化保教研组二○○三年十一月目录实验须知 (1)第一部分农药的基本知识……………………………………………………实验一波尔多液的配制 (2)实验二石硫合剂的配制 (3)第二部分农药室内生物测定技术……………………………………………………实验三孢子萌发试验法 (4)实验四抑制菌圈法 (6)实验五生长速率测定法 (8)实验六抑制菌丝产生孢子囊及释放游动孢子试验 (10)实验七杀菌剂保护作用和治疗作用的测定(离体叶片法) (10)实验八新杀菌剂防治橡胶炭疽病的田间药效试验 (13)实验九杀虫剂触杀作用毒力测定………………………………………………16实验十杀虫剂熏蒸作用的测定 (17)实验十一杀虫剂胃毒作用毒力测定 (18)实验十二杀虫剂内吸作用的测定………………………………………………21实验十三有机磷杀虫剂对胆碱酯酶活性的抑制 (22)实验十四杀虫剂对螨类的毒力测定 (25)实验十五杀虫剂对植物的药害试验(植株施药法) (26)实验十六杀虫剂的田间药效试验— (28)实验十七几种有机农药的鉴定方法 (28)第三部分农药田间药效试验…………………………………………………………参考文献………………………………………………………………………………附录………………………………………………………………………………实验须知本实验课程是以化学、植物病理学、昆虫学、杂草学、生物统计学等学科为基础,以昆虫、病菌、杂草、农药等为研究对象,是一门试验性很强的课程。
植物化学保护实习指导
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植物化学保护实习指导(适用于植物保护专业)目录前言 (1)第一章田间病虫害发生及化学防治情况实地调查 (2)一、目的和要求 (2)二、调查内容 (2)三、撰写调查报告 (3)第二章农药田间药效试验 (4)一、目的和要求 (4)二、药效试验内容 (4)三、药效试验的基本要求 (5)四、药效试验类型 (5)五、田间药效试验设计的原则和方法 (6)六、药效调查与评判 (7)七、田间药效试验结果统计分析 (10)八、田间药效试验实例 (10)第三章种子处理 (21)一、目的和要求 (21)二、种子处理技术 (21)三、常用的种子处理方法 (21)四、种子包衣(Seed coating) (21)第四章农药销售及农药使用现状调查 (24)一、目的和要求 (24)二、调查方法 (24)三、撰写调查报告 (24)第五章实习作业 ............................................................................... 错误!未定义书签。
一、成绩考核.............................................................................. 错误!未定义书签。
二、野外实习注意事项.............................................................. 错误!未定义书签。
前言实习是植物化学保护教学的重要环节,通过调查田间作物病、虫、草害发生情况,巩固和提高有关农药应用的基础知识,并提出有效有害生物的综合防治方法,从而培养学生独立观察、思考、分析和解决问题的能力。
在实习过程中,学生要对所见到的田间和保护地的病虫害种类、发生的原因、程度等做出分析;学会田间病虫草害的调查方法,掌握田间药效试验设计、农药常用的施药技术、实验结果调查分析方法及田间药效试验报告的撰写,了解目前农药研究开发的趋势及我国农药的销售和使用情况。
植物自主实验

据试验,当土壤溶液浓度很低时,根系吸收矿质元素的速度,随着浓度的增加而增加,但达到某一浓度时,再增加离子浓度,根系对离子的吸收速度不再增加。这一现象可用离子载体的饱和效应来说明。浓度过高,会引起水分的反渗透,导致“烧苗”。所以,向土壤中施用化肥过度,或叶面喷施化肥及农药的浓度过大,都会引起植物死亡,应当注意避免。
3、测定植物吸收离子之后溶液的PH
取3株根系发育完善的、大小相似的小麦,分别放于上述3个广口瓶中,在温室下培养3—7天后用PH计测溶液的PH,实验结果按下表记录。
处理
PH
放植株前 放植株后
0.01mg/L(NH4)2SO4
0.01mg/L NaNO3
蒸馏水
4 [实验结果]
处理
PH
放植株前 放植株后
0.01mg/L(NH4)2SO4
0.01mg/L NaNO3
5 [结果分析与讨论]
影响根系吸收矿质元素的因素
植物对矿质元素的吸收受环境条件的影响。其中以温度、氧气、土壤酸碱度和土壤溶液浓度的影响最为显著。
(一)温度
在一定范围内,根系吸收矿质元素的速度,随土温的升高而加快,当超过一定温度时,吸收速度反而下降(图3-15)。这是由于土温能通过影响根系呼吸而影响根对矿质元素的主动吸收。温度也影响到酶的活性,在适宜的温度下,各种代谢加强,需要矿质元素的量增加,根吸收也相应增多。原生质胶体状况也能影响根系对矿质元素的吸收,低温下原生质胶体粘性增加,透性降低,吸收减少;而在适宜温度下原生质粘性降低,透性增加,对离子的吸收加快。高温(40℃以上)可使根吸收矿质元素的速度下降,其原因可能是高温使酶钝化,从而影响根部代谢;高温还导致根尖木栓化加快,减少吸收面积;高温还能引起原生质透性增加,使被吸收的矿质元素渗漏到环境中去。
植物对化学物质的响应实验

植物对化学物质的响应实验植物对化学物质的响应实验是研究植物对外界化学物质刺激时的生理反应和生态适应能力的一种重要方法。
通过观察植物在受到化学物质刺激后的生长状态、营养代谢、光合作用等方面的变化,可以进一步了解植物在自然环境中对化学物质的响应机制,并为相关领域的研究提供参考。
1. 实验设计在进行植物对化学物质的响应实验前,首先需要明确研究的目的并选择适当的植物材料和化学物质。
植物材料可以选择一些常见的模式植物,如拟南芥(Arabidopsis thaliana)或番茄(Solanum lycopersicum)等,也可以选择与特定化学物质具有相关响应的植物,如对土壤重金属有耐受性的铜毛地黄(Silene vulgaris)等。
化学物质则根据研究目的确定,如重金属离子、激素、抗生素等。
2. 实验步骤(1)实验前准备:培养植物材料并确保其健康生长,选取类似生长状态的植物作为实验组和对照组。
根据实验目的,在适当的浓度范围内配置化学物质处理液。
(2)处理植物材料:将实验组植物浸泡或浇灌化学物质处理液,保持一定时间,时间长度可以根据需求进行调整。
对照组植物则浸泡或浇灌无化学物质的溶液或纯水。
(3)观察和记录:在处理后的适当时间点,对植物进行观察和记录。
可以关注植物的生长状况、根系形态、叶片颜色以及相关生理指标的变化,如叶绿素含量、可溶性糖含量、蛋白质含量等。
(4)数据分析:对实验结果进行统计分析,比较实验组和对照组的差异,通过图表、统计指标等形式展示结果。
3. 实验结果与讨论根据实验结果,进行结果与讨论部分的撰写。
可以首先总结植物对化学物质刺激的响应情况,例如生长受抑制或促进、叶色变化、营养代谢改变等。
然后分析可能的原因和机制,如植物对化学物质的毒性反应、植物作为自身防御机制的激活等。
此外,还可以探讨实验结果对于植物生态适应能力和环境应用的意义,例如重金属污染环境下植物的耐受性研究对于生态修复的重要性,或者植物对激素的响应机制揭示对于作物培育的指导意义等。
植物化学保护实验指导
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植物化学保护实验指导实验一农药制剂的配制及其质量鉴定目的要求学习农药几种常用制剂的加工方法、质量要求与有关使用的物理性状。
一、西维因(或多菌灵)可湿性粉剂及粉剂1.实验用具粗天平、研钵(或球磨机)、铜筛(40、60、80、200号筛目)、铜(或钢)圈[内径20mm(标准应为50mm)、宽6mm、边厚2mm],量筒、水浴锅、80目金属筛、平口刀、秒表。
2.材料原药西维因(或多菌灵)原粉填充料酸性陶土湿润剂茶籽粉或纸浆废液的固化物粉末、洗衣粉(十二烷基苯磺酸钠)、3.加工方法1)配合量25%西维因(或多菌灵)可湿性粉剂。
西维因(或多菌灵)原药(以其中有效成分含量计算)25%茶籽粉(或纸浆废液的固化物粉)l0%洗衣粉1%酸性陶土加至100%5%西维因(或多菌灵)粉剂西维因(或多菌灵)原药(以其中有效成分含量计算)5%酸性陶土加至100%2)操作把已烘干的陶土、原粉和茶籽粉(或纸浆废液的固化物粉)分别在研钵(或球磨机)中粉碎,通过200目筛,按上述配合量比例称重,再放入研钵(或球磨机)中充分混和即成可湿性粉剂。
而按上述操作并按粉剂配比称重而少加茶籽粉或纸浆废液的固化物粉和洗衣粉的则为粉剂。
4.粉剂、可湿性粉剂和原粉的湿润性能的鉴定1)沉降速度的比较在四支l00ml圆口径的量筒中各注入70ml清水,分别用角匙取少量经粉碎过筛的西维因(或多菌灵)原粉、自己加工配制的西维因(或多菌灵)粉剂和可湿性粉剂以及由工厂生产的西维因(或多菌灵)可湿性粉剂于相同时间分别投进各支量筒的水面上,观察被湿润及分散快慢情况,解释所出现现象的原因?2)湿润性能的测定(铜圈法) 取圆形滤纸(直径11cm)一张,对折为四,剪出直径为4cm的圆滤纸四张。
取圆形滤纸一张置于玻璃板上,放上铜圈后,使药粉通过100目筛网均匀降落于铜圈内,填满铜圈。
用一平口刮刀将高出铜圈的粉刮去至成平面,并用毛笔把铜圈外围的粉末扫净,轻轻取出铜圈,在小滤纸上就留下一块扁圆形的粉饼。
天然药物化学实验指导书
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药用植物学实验指导适用专业:(本科)药学、药物制剂(专科)药物制剂技术郑州华信学院医学院药学系药学教研室目录实验一显微镜的构造、使用和保护以及植物细胞的构造 (2)实验二植物细胞后含物——淀粉粒、草酸钙结晶体 (6)实验三保护组织和分泌组织 (9)实验四机械组织和输导组织 (12)实验五根的显微构造 (15)实验六单子叶植物地上茎和地下茎观察 (18)实验七双子叶植物茎的初生构造和次生构造 (20)实验八大黄、甘草、人参的鉴定 (22)实验一显微镜的构造、使用和保护以及植物细胞的构造一、实验目的:1.了解显微镜的基本构造并掌握显微镜的正确使用方法和保养。
2.掌握撕取表皮的制片方法。
3.掌握植物细胞的基本构造。
二、实验仪器与材料1.仪器:生物显微镜。
2.用具:镊子、刀片、解剖针、载玻片、盖玻片、玻璃皿、吸水纸、擦镜纸、棉布块。
3.材料:洋葱鳞茎的磷叶或大葱磷叶。
4.试液:蒸馏水、稀碘液、10%硝酸钾溶液。
三、实验内容:(一)显微镜的构造1.机械部分次部分是显微镜的骨架,是安装光学部分的基座。
包括:镜座、镜柱、镜臂、镜筒、物镜转换器、载物台、调焦装置等。
(1)基座是显微镜的底座,支持整个镜体,使显微镜放置平稳。
(2)基柱镜座上面直立的短柱,支持镜体上部的各部分。
(3)镜臂弯曲如臂,下连镜柱,上连镜筒,为取放镜体时手握的部分。
直筒显微镜的镜臂下端与镜柱连接处有一活动关节,可使镜体在一定范围内后倾,便于观察。
(4)镜筒上端置目镜,下端与物镜转化器相连。
(5)物镜转换器连接于镜筒下端的圆盘,可自由转动,盘子有3-4个安装物镜的螺旋孔。
当旋转转换器时,物镜即可固定在使用的位置上,保证物镜与目镜的光线合轴。
(6)载物台放置玻片标本的平台,中央有一通光孔,两侧有压片夹或机械移动器,既可固定玻片标本,也可以前后左右各方向移动。
(7)调焦装置调节物镜和标本之间的距离,得到清晰的物像。
在镜臂两侧有粗细调焦螺旋各1对,旋转时可使镜筒上升或下降,大的一对为粗调焦螺旋,旋转一圈可使镜筒移动2mm左右。
实验二-叶绿素的提取与分离

实验二-叶绿素的提取与分离实验二叶绿素的提取和分离一、实验目的从富含叶绿素的菠菜叶片中提取叶绿素,并在薄层层析板上点样使叶绿素显示不同颜色。
二、实验原理要求同学们先查询资料,了解叶绿素相关知识,实验课上老师讲解。
三、实验材料、器具研钵、托盘天平、分液漏斗、干燥锥形瓶、毛细管、薄层层析板、饱和NaCl溶液、无水Na2SO4四、实验步骤1、叶绿素的提取在中放入几片(约5g)菠菜叶(新鲜的或冷冻的都可以.如果是冷冻的,解冻后包在纸中轻压吸左水分)。
加入10mL2:1石油醚和丙酮混合液,适当研磨。
将提取液用滴管转移至分液漏斗中,加入10mL饱和NaCl溶液(防止生成乳浊液)除去水溶性物质,分去H2O层,再用蒸馏水洗涤两次。
将有机层转入干燥的小锥形瓶中,加2g无水Na2SO4,通风处理。
处理后的液体倾至另一锥形瓶中(如溶液颜色太浅,可在通风柜中适当蒸发浓缩)。
2、点样用一根内径1mm的毛细管,吸取适量提取液,轻轻地点在距薄板一端1cm处,平行点两点,两点相距1cm左右。
若一次点样不够,可待样品溶剂挥发后.再在原处点第二次,但点样斑点直径不得越过2mm。
3、展开先在小烧杯中放入展开剂[用石油醚和丙酮按3:1的比例进行混合作为展开剂,再将薄层板斜靠于层析缸内壁。
点样端接触展开剂但样点不能浸没于展开剂中,密闭层析缸。
待展开剂上升到距薄层板另一端约1cm时,取出平放,用铅笔或小针划前沿线位置,在空气中晾干或用电吹风吹干薄层。
毛细管点样薄层色谱展开4、观察层析板并记录实验结果。
薄层层析时Rf值表示的是原点到层析斑点中心的距离与原点的到展层溶剂的前沿距离包括扩散最快的是什么,扩散最慢的是什么最宽的色素带是什么,最窄的色素带是什么哪两个色素带距离相距最远,哪两个最近等等各种色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散的快,反之则慢。
最快:胡萝卜素次之:叶黄素次之:叶绿素A最慢:叶绿素B颜色分别为:橙黄色、黄色、蓝绿色和黄绿色,最宽的是叶绿素A最窄的是胡萝卜素胡萝卜素和叶绿素B最远叶绿素A和叶绿素B最近实验十四、植物色素的提取和薄层色谱分析一、实验目的:1、了解薄层色谱的基本原理和应用。
(完整版)植物化学保护试验指导
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农 药 学植物化学保护实验指导华南热带农业大学植物保护学院二○○三年十一月编 者 骆焱平 杨 叶前言本实验指导是在九七年编写的《植物化学保护实验指导》的基础上,根据华南热带农业大学二OO二年制定的专业课程教学计划和实验课程教学大纲的要求进行修订的。
该书在原实验指导的基础上,经过增加实验项目、补充并修改部分内容后完成。
全书共分为三大部分:第一部分介绍农药方面的基本知识,要求学生掌握常见农药的配制方法和鉴别方法;第二部分介绍农药的室内生物测定技术,即利用有害生物(或称靶标生物),如昆虫、螨类、病菌、线虫、杂草、鼠类等对农药的反应来测定农药的毒力和药效的基本方法;第三部分介绍农药的田间药效试验。
本书以《农药学》、《植物化学保护》为理论基础,是植物保护专业的必修课程,也是一门实用性强的技术课程。
通过实验,可验证、巩固和充实理论教学,加深学生对理论知识的理解,增强学生对病虫方面的实践操作能力,以便在生产和科研上合理利用不同的测定方法,开发新农药,新剂型,新的施药方法。
本书可作为《农药学》、《植物化学保护》、《农药生物测定技术》、《农药剂型与加工》等课程的实验指导。
因此更名为《农药实验指导》。
本实验指导的任务是:1、采取实验教学的方法,加深学生对理论课的理解,掌握实验中的一般技术。
2、注意与有关学科的配合,如昆虫学、病理学、生物学、化学、统计学等学科的衔接。
3、突出学生的创新能力。
尽管我们付出了许多汗水,但由于时间仓促,加上编者水平有限,难免会出现一些缺点和错误,希望大家批评指正,并提出宝贵的意见和建议,以便逐步完善。
化保教研组二○○三年十一月目录实验须知 (1)第一部分农药的基本知识……………………………………………………实验一波尔多液的配制 (2)实验二石硫合剂的配制 (3)第二部分农药室内生物测定技术……………………………………………………实验三孢子萌发试验法 (4)实验四抑制菌圈法 (6)实验五生长速率测定法 (8)实验六抑制菌丝产生孢子囊及释放游动孢子试验 (10)实验七杀菌剂保护作用和治疗作用的测定(离体叶片法) (10)实验八新杀菌剂防治橡胶炭疽病的田间药效试验 (13)实验九杀虫剂触杀作用毒力测定………………………………………………16实验十杀虫剂熏蒸作用的测定 (17)实验十一杀虫剂胃毒作用毒力测定 (18)实验十二杀虫剂内吸作用的测定………………………………………………21实验十三有机磷杀虫剂对胆碱酯酶活性的抑制 (22)实验十四杀虫剂对螨类的毒力测定 (25)实验十五杀虫剂对植物的药害试验(植株施药法) (26)实验十六杀虫剂的田间药效试验— (28)实验十七几种有机农药的鉴定方法 (28)第三部分农药田间药效试验…………………………………………………………参考文献………………………………………………………………………………附录………………………………………………………………………………实验须知本实验课程是以化学、植物病理学、昆虫学、杂草学、生物统计学等学科为基础,以昆虫、病菌、杂草、农药等为研究对象,是一门试验性很强的课程。
植物生理实验指导
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目录实验一植物细胞的观测 (4)实验二植物液泡的观察 (6)实验三用染色法测定原生质的等电点 (6)实验四原生质运动的观察 (8)实验五细胞质壁分离法测定植物组织渗透势 (9)实验六叶绿体色素及其理化性质 (10)实验七叶绿体色素的分离──纸层析法 (12)实验八叶绿素的定量测定 (12)实验九植物光合强度的测定──改良半叶法 (13)实验十植物呼吸强度的测定 (14)实验十一离体线粒体的氧化作用和磷酸化作用 (15)实验十二植物呼吸酶的简易鉴定法 (17)实验十三植物组织水势的测定──小液流法 (19)实验十四植物伤流液的成份分析 (20)实验十五植物根系对矿质元素的选择吸收 (22)实验十六单盐毒害与混合盐的拮抗作用 (23)实验十七植物的溶液培养与矿质元素缺乏症 (23)实验十八硝酸还原酶活性的测定 (25)实验十九根系活力的测定(TTC法) (26)实验二十种子生活力的快速测定 (27)实验二十一植物生长区域的测定 (29)-1-实验二十二生长素类物质对根芽生长的影响 (31)实验二十三生长素的生理效应及生物鉴定法 (32)实验二十四用水稻幼苗法测定赤霉素类物质的浓度 (33)实验二十五赤霉素对α-淀粉酶的诱导形成 (35)实验二十六细胞分裂素的保绿与阻止衰老的作用 (36)实验二十七细胞分裂素对菜豆叶片生长和衰老的效应 (37)实验二十八用棉花幼苗外植体测定脱落酸的活性 (38)实验二十九用萝卜子叶增重法测定细胞分裂素类物质的浓度或效价 (39)实验三十乙烯的生物测定──黄化豌豆幼苗的“三重反应” (40)实验三十一乙烯的催熟作用和对性别分化的影响 (41)实验三十二生长素和乙烯对叶片脱落的效应 (43)实验三十三开花刺激物在短日植物中通过嫁接的传递 (44)实验三十四花粉管的生长及其向化性 (46)实验三十五不良环境对植物的伤害 (47)实验三十六植物体内游离脯氨酸的测定 (48)实验三十七根际pH的显色测定 (49)实验三十八钾离子对气孔开度的影响49实验三十九希尔反应的观察50 实验四十植物离体叶片失水表型观察及其失水率测定 (51)-2-植物生理学实验规则植物生理学实验的目的在于配合课堂教学,验证理论内容,并在实验过程中学习有关作物的植物生理学方面的实验室技术操作及一些田间应用方法,从而能够初步熟悉科学研究方法,分析实验结果并作出正确结论。
植物生理学实验指导高俊凤主编王建国
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实验2 高等植物叶绿体的分离制备与活性鉴定原理叶绿体的颗粒比较大,分离和制备时一般采用差速离心技术,当细胞破碎后,选择500-1500 g 的离心力进行分步离心,即能分理沉淀出叶绿体。
再通过测定叶绿体的光合速率或希尔反应中的放氧情况则可以鉴定其生理活性。
离体后的完整叶绿体与2,6-二氯酚靛酚(2,6-D)由原来的蓝色被还原为无色或粉红色。
可用分光光度计测定反应前后染料吸光度的变化,表示氧气的释放量。
叶绿体中的叶绿素含量可用丙酮提取后,用Anon法计算。
仪器设备1.高速离心机2.匀浆器3.分光光度计4.生物显微镜5.400W白炽灯6.玻璃水槽7.15ml具塞刻度试管8.烧杯、玻璃研钵、移液管等试剂1.85%丙酮溶液。
2.叶绿体制备液,由以下成分组成:山梨糖醇0.33M;EDTA 2mmol/L;MgCl21mmol/L; K2HPO4 0.5mmol/L; Na2P2O7 5m M ;HEPES 50m M ;Ph 7.6(用1M NaOH调节)。
3.叶绿体悬浮液用叶绿体制备液代替。
4.叶绿体反应介质:在叶绿体悬浮液中加入10 m M NaHCO3, pH调节至7.35.0.3 M 2,6-D:称取8.7mg 2,6-D钠盐,加蒸馏水定容至100mL。
6.0.1 MpH7.3 磷酸缓冲液。
以上所有的试剂为分析纯。
材料:菠菜、豌豆和大麦等植物的新鲜叶片方法步骤:1.叶绿体制备1.1.摘取5g 新鲜菠菜叶片,去叶脉后用自来水洗净,再用蒸馏水洗1-2次。
在0-4摄氏度冰箱中放置1h左右预冷(注意避免叶片冻结,放置时间不宜过长)1.2.将预冷后的叶片剪碎,在玻璃研钵中(研钵置于冰浴中)加入少许石英砂和少量叶绿体制备液,快速磨成匀浆,然后再加2倍量的制备液(制备液:材料=2:1,V/W),磨成匀浆后立即用4层纱布过滤(需要带上一次性手套),滤液移至离心管。
1.3.4摄氏度下,500g离心3分钟,将上清液收集在另一离心管,用1500g 离心5分钟,倾去上清液即得叶绿体沉淀。
最新园艺植物育种学2实验指导-20142
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园艺植物育种学2实验指导2013-20142《园艺植物育种学2》实验指导书适用专业:园艺齐齐哈尔大学2014年4月实验一园艺植物花器构造及开花习性调查一、实验目的1.花是有性杂交的主要材料,了解不同园艺植物开花习性的特点,是准确选择杂交用的花朵和决定采集花粉,去雄、授粉时间的主要依据。
2.掌握园艺植物花开花习性的主要观察项目和观察方法。
二、实验原理不同园艺植物因自身的发育特点不同其花器构造及开花习性也不相同。
此项调查可作为识别品种,制定杂交计划的主要依据,如准确选择杂交用的花朵和决定采集花粉,去雄、授粉时间。
主要包括花期、花型、花性、花梗、花托、萼片、花朵、雄蕊以及雌蕊等调查项目,如花梗的长短、花托的形状、萼筒的颜色和形状、花瓣的颜色、大小、形状、雄蕊的数量和形状以及雌蕊的数量和形状等,同时还可以根据花器特征来确定其传媒类型。
三、材料每人选取3种不同园艺植物(连翘、榆叶梅、黄刺玫、丁香、绣线菊、番茄、李、苹果等),每种园艺植物选取木本植物2株,草本植物要选取5株作为观察材料。
四、用具放大镜、镊子、卷尺、记录本等。
五、方法步骤观察项目主要包括:1.园艺植物种类、科属及观测地点2.花芽的类型纯花芽、混合花芽纯花芽内只有花器官,芽萌发后,只开花结果,不抽生枝条,多数花卉属于此类;混合花芽在芽内除有花器官外,还存在枝叶或叶的原始体,开花的同时可抽生枝条,如悬铃木等。
统计花芽的类型。
3.花型或花序类型包括单瓣、重瓣,大花、小花等。
花型的表现对于植物的传粉和结实会产生影响。
统计花型,指出是单花还是花序。
4.花性(性型):包括雌雄异株、雌雄同株异花和雌雄同花(两性花)。
有些植物在一个植株上既有两性花又有单性花;还有些植物尽管具有两性花,但表现为雄蕊或雌蕊退化。
统计花性(性型)。
5.花瓣:花瓣的颜色、形态等表现往往与植物的传粉方式和授粉习性有较大的关系。
如开花时花瓣紧闭者(金鱼草等)一般采用自花授粉。
统计花瓣的颜色、形态、花瓣数目、花冠直径、花蕾颜色。
植物生理学与生物化学实验指导
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植物生理学与生物化学实验指导一、实验目的本实验旨在通过植物生理学与生物化学实验,了解植物的生理与生物化学特性,并培养学生科学观察、实验操作和数据处理能力。
二、实验器材与试剂1. 植物材料:小麦种子、豌豆种子、苹果、香蕉等;2. 实验器材:培养皿、试管、移液管、显微镜、载玻片等;3. 试剂:甲醇、乙醇、蒸馏水、酸性乙酸纤维素溶液等。
三、实验步骤1. 植物生理实验(1) 观察植物生长选择小麦种子和豌豆种子,分别在培养皿中播种,并按照不同条件进行培养,观察不同条件对植物生长的影响。
(2) 光合作用的测定将小麦种子水培至一定生长阶段后,将其放置于不同光照强度的环境中,观察和记录其光合作用的效果。
2. 植物生物化学实验(1) 植物组织的抽提将苹果和香蕉等植物样品切碎,用甲醇、乙醇等溶剂进行抽提,获取植物的总酚类物质。
(2) 酸性乙酸纤维素反应测定将酸性乙酸纤维素溶液与植物抽提液混合,并观察其颜色变化,判断植物中的还原糖、淀粉和蛋白质等物质的存在。
四、实验结果与分析1. 植物生理实验结果(1) 观察植物生长不同环境条件对小麦和豌豆的生长有明显影响,比较发现,适宜的光照、温度和水分条件能促进植物生长。
(2) 光合作用的测定在光照强度适宜的条件下,小麦的光合作用效果较好,其叶片呈现出绿色鲜艳。
2. 植物生物化学实验结果(1) 植物组织的抽提经过甲醇、乙醇抽提后,苹果和香蕉样品中提取出了一定量的总酚类物质。
(2) 酸性乙酸纤维素反应测定加入酸性乙酸纤维素溶液后,植物抽提液出现了不同程度的颜色变化,表明植物中存在着还原糖、淀粉和蛋白质等物质。
五、实验讨论通过上述实验,我们得出了以下结论:1. 植物的生长受到环境因素的影响,适宜的光照、温度和水分条件有利于植物的生长。
2. 光合作用是植物生命活动中重要的过程,光照强度越高,植物的光合作用效果越好。
3. 苹果和香蕉等植物中富含总酚类物质,具有一定的抗氧化作用。
4. 酸性乙酸纤维素反应能够检测植物样品中的还原糖、淀粉和蛋白质等物质的存在。
自选实验报告
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一、实验目的1. 了解植物生长素的作用和特点。
2. 探究植物生长素对植物生长的影响。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
二、实验原理植物生长素是一种植物激素,主要作用是调节植物的生长发育。
生长素对植物生长的影响表现在以下几个方面:1. 促进细胞伸长,使植物生长。
2. 促进细胞分裂,增加细胞数量。
3. 促进植物开花和结果。
三、实验材料1. 实验植物:水稻、小麦、玉米等。
2. 生长素:2,4-D、NAA等。
3. 实验器材:试管、剪刀、量筒、天平等。
四、实验步骤1. 将实验植物分别种植在装有土壤的盆中,并保持适宜的光照、温度和湿度。
2. 在实验植物生长到一定高度时,用剪刀将实验植物分成两组,分别标记为实验组和对照组。
3. 在实验组中,用剪刀将生长素溶液滴加到植物茎部,对照组不进行处理。
4. 观察并记录实验组和对照组植物的生长情况,包括株高、叶片数量、生长速度等。
5. 实验结束后,分析实验结果,得出结论。
五、实验结果与分析1. 实验结果显示,实验组植物在生长素的作用下,株高、叶片数量和生长速度均明显优于对照组。
2. 分析原因,生长素能促进细胞伸长,使植物生长;同时,生长素还能促进细胞分裂,增加细胞数量,从而提高植物的生长速度。
六、实验结论1. 植物生长素对植物生长有显著促进作用。
2. 生长素能提高植物的生长速度,增加株高和叶片数量。
七、实验反思1. 本实验结果表明,生长素在植物生长过程中具有重要作用,为植物生长提供了有力保障。
2. 在实验过程中,要注意控制实验条件,确保实验结果的准确性。
3. 通过本实验,提高了学生的实验操作能力和观察能力,为今后学习植物生理学奠定了基础。
八、实验拓展1. 探究不同浓度生长素对植物生长的影响。
2. 研究生长素在不同植物中的作用差异。
3. 探讨生长素在植物生长发育过程中的调控机制。
中药化学实验指导(全套
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实验一大黄中游离蒽醌的提取分离与检识(一)目的要求学习羟基蒽醌类化合物的提取分离和检识,通过实验要求:1.掌握从大黄中提取和分离游离蒽醌的方法。
2.掌握用pH梯度萃取法分离不同酸性的羟基蒽醌类化合物。
3.掌握蒽醌类化合物的主要检识方法。
4.熟悉蒽醌类化合物的色谱检识方法。
5.了解用柱色谱法分离蒽醌类成分。
(二)主要化学成分的结构及性质大黄为蓼科植物掌叶大黄Rheum palmatum L.、唐古特大黄Rheum tanguticum Maxim. ex Reg.和药用大黄Rheum officinale Baill.的干燥根及根茎。
大黄中含有大黄酸、大黄酚、芦荟大黄素、大黄素、大黄素甲醚及其苷,总含量约3%~5%。
1.大黄酸(rhein) 分子式C15H8O6,分子量284.21。
黄色针状结晶(升华法),mp.321~322℃,330℃分解。
能溶于碱水、吡啶,略溶于乙醇、苯、氯仿、乙醚和石油醚,几不溶于水。
2.大黄素(emodin) 分子式C15H10O5,分子量270.23。
橙色针状结晶(乙醇),mp.256~257℃,能升华。
易溶于乙醇、碱水,微溶于乙醚、氯仿,几不溶于水。
3.芦荟大黄素(aloe-emodin) 分子式C16H10O5,分子量270.23。
橙色针状结晶(甲苯),mp.223~224℃。
易溶于热乙醇,可溶于乙醚和苯,并呈黄色;溶于碱液呈红色;氨水及硫酸中呈绯红色。
4.大黄酚(chrysophanol) 分子式C15H10O4,分子量254.23。
橙黄色六方形或单斜结晶(乙醇或苯),mp.196~197℃,能升华。
易溶于沸乙醇,可溶于丙酮、氯仿、苯、乙醚和冰醋酸,极微溶于石油醚、冷乙醇,几不溶于水。
5.大黄素甲醚(physcion) 分子式C 16H 12O 5,分子量284.26。
砖红色单斜针状结晶,mp.203~207℃,溶于苯、氯仿、吡啶及甲苯,微溶于醋酸及醋酸乙酯,不溶于甲醇、乙醇、乙醚和丙酮。
21-植物学实验指导手册
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《植物学》实验指导手册目录实验一显微镜的构造与使用及植物细胞的基本结构观察 (1)实验二植物种子结构观察及种子营养成分的鉴定 (8)实验一显微镜的构造与使用及植物细胞的基本结构观察一、实验目的1、学会熟练使用显微镜。
2、学会制作临时玻片标本。
3、观察植物细胞,掌握细胞结构图的绘制方法。
二、仪器和用具:显微镜、擦镜纸、镊子、解剖针、盖玻片、载玻片、刀片、吸水纸、纱布三、实验药品:蒸馏水、1%碘-碘化钾溶液(先用3g碘化钾溶于100ml蒸馏水中,再加入1g碘,溶解后即可使用。
保存于棕色瓶中)、蔗糖溶液0.3g/ml、二甲苯四、实验材料:洋葱(Allinm cepa)或蒜(A.satium),番茄(Solanum lycopersicum)五、实验方法和步骤:(一)显微镜的基本构造显微镜的种类很多,一般可分为光学显微镜和电子显微镜两大类。
应用最普遍、最广泛的是光学显微镜,也是植物学实验和研究的基本仪器,必须要训练掌握。
光学显微镜的构造可分为机械装置和光学系统两部分。
1、显微镜的机械装置显微镜的机械装置由金属或塑料制成,其作用是固定和调节光学系统、放置及移动标本。
(1)镜座:为显微镜的底座,有马蹄形和长方形,支持整个镜体,使显微镜保持平衡。
(2)镜柱:是在镜座后方中部直立向上的部分,支持镜臂及以上部分。
(3)镜臂:全形弯曲,为携取显微镜时执手之用。
有的显微镜的镜臂下端有倾斜关节,借此可使镜臂及其以上部分在90度范围内倾斜,以利观察,但通常不超过30度。
新型显微镜具有倾斜镜筒,是固定的,无倾斜关节。
(4)载物台:也叫工作台或镜台,方形或圆形,为放置标本之用。
载物台有固定式和移动式两种。
固定式载物台:载物台上有两个金属压夹,用作固定玻片标本。
有的载物台上装有玻片移动器,可固定和移动标本之用。
载物台中央有一通光孔,反射镜反射上来的光线,通过通光孔而透到标本上。
移动式载物台:装有旋钮,可前后左右移动。
移动式载物台上装有纵横游标尺,可用来测量标本大小或或被检部分作标记,便于再次观察。
植物化学保护实验指导
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实验七杀虫剂胃毒作用毒力测定基本原理:昆虫在取食正常食物的同时将药剂摄入消化道,经肠壁细胞吸收进入血液,随血液循环到达作用部位而使昆虫中毒。
它利用昆虫的贪食性,因此要尽量避免药剂与昆虫体壁接触而产生其它毒杀作用。
测定方法有(1)液滴饲喂法;(2)口腔注射法;(3)叶片夹毒法。
一、叶片夹毒法基本原理:在两叶片中间均匀地夹入一定量的杀虫剂,饲喂目标昆虫,药剂随叶片被昆虫取食,然后由被吞食的叶片面积,计算出吞食的药量。
优点是可以减少目标昆虫与杀虫剂的接触,避免发生触杀作用,操作方便,结果比较精确。
叶片夹毒法只适用于植食性的,取食量大的咀嚼口器目标昆虫,如粘虫、蝗虫.玉米螟等。
l、实验材料:药剂:90%敌百虫溶剂:丙酮试虫:菜青虫或斜纹夜娥幼虫:30~50头用具:培养皿30~50个,木塞钻(口径2cm),微量注射器10微升1支,浆糊或明胶生物材料:甘蓝叶、蓖麻叶等。
2、实验方法:用木塞钻制成直径2cm的圆心叶片60片,把圆叶片放在湿润的培养皿中待用。
夹毒叶的制备:用丙酮将敌百虫稀释成有效成分为0.1%的药液,用微量注射器吸敌百虫丙酮液10微升,均匀滴在叶片上,计算出每张圆叶片药量(mg/厘米2)。
用浆糊(或明胶)涂在无药的圆叶片上,两相对合,即成夹毒叶片,同时制备不夹毒叶片2~4片作对照。
每培养皿中放一片,另放一团湿棉花或湿水草纸一小块保湿,然后编号。
采回的试虫先饥饿数小时,每头虫称重,每培养皿放一头虫,饲喂夹毒叶片。
3、结果观察及计算:观察试虫取食情况,控制食叶量一部份虫食叶片1/3,一部分虫食叶片1/2,一部分食叶片3/4或全部叶片。
然后取出剩余的夹毒叶片,饲喂新鲜叶片,经3-24小时后,检查死亡率。
食量的计算:将剩余的叶片放在直径2cm的方格纸上,计数被吃去的方格数(1毫米2/1格),然后按每张圆叶片上的总药量,计算每一方格的剂量,即可求出取食药量。
从而求得每头虫单位体重所取食的剂量(mg或微g/g体重)。
植物化学保护试验指导
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实验二十、植株生长量的测定指示植物在药剂处理过的土壤中或混药的水溶液中培养一定时间后,测定植株的生长量,如禾本科植物可测量叶子长度,阔叶植物可测量叶面积;或将地上部分切下称其鲜重。
抑制光合作用的除草剂常用这类方法。
1、去胚乳小麦幼苗法去胚乳小麦幼苗法也是上海植物生理研究所1964年建立的生测方法。
这是一个测定抑制光合作用除草剂的专一方法,与测定这类除草剂的其它生测方法(如番茄法、燕麦法)相比,它具有操作简便、测定周期短等优点。
选择饱满度一致的小麦,浸种2h后,排列在铺有湿滤纸或纱布的搪瓷盘内,在20℃左右进行发芽。
培养3-4天后苗高2-3cm,精选高度一致的幼苗,轻轻取出以免损伤根部,然后摘除胚乳,在水中漂洗后作为指示生物。
以直径4.5cm,高5.0cm的小玻璃杯作为测定容器,每杯放入不同浓度的药液3ml和稀释10倍的培养液6ml,每杯插入上述去胚乳小麦幼苗10株。
在温度21~26℃左右,光照下培养6~7天,测定小麦苗的株高,以株高抑制率来表示除草剂活性。
培养液配方如下:硫酸铵3.2g 磷酸二氢铵2.25g 硫酸钙0.8g 氯化钾1.2g硫酸镁1.2g 微量元素0.01g其中微量元素组成为:硫酸亚铁10g、硫酸铜3g、硫酸锰9g、硼酸7g 硫酸锌3g将上述配方加入1L水中,使用时再稀释10倍。
2、番茄法取20×120mm的试管,编号。
将供试药剂用培养液稀释成一系列梯度浓度溶液,每只试管加入10mm。
严格挑选生长健壮,大小高度一致的具2片真叶的番茄幼苗,将主根及子叶剪掉,称鲜重后插入试管,每管2~4株,在漫射光照射下,25℃左右培养2周,然后再取出称重。
培养期间应每天补加蒸发的水分。
以生长抑制率来评价活性,求出EC50,比较活性。
生长抑制率(%)=100⨯-对照每株净增重量处理每株净增重量对照每株净增重量番茄法适合于脲类及均三氮苯类光合作用抑制剂的生物测定,方法灵敏,但培养周期较长,其间要每天补足水分,比较麻烦。
植物营养学实验指导(实验二)
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植物营养学实验指导(实验二)植物营养学实验指导(实验二)(实验二不同养分水平的溶液培养与植株中养分含量的速测)实验二不同养分水平的溶液培养与植株中养分含量的速测(综合性实验)一.原理绿色植物在整个生活周期中,除了通过叶片的光合作用外,只要满足正常生长发育所需的各种矿质元素和其他条件,植物不一定非在土壤中生长不可。
因此,在用蒸馏水及必需的几种元素配成的溶液中,植物同样可以正常生长发育,这种培养方法称为溶液培养(又称水培)。
由于溶液培养其元素的种类和数量可以控制,因此要了解某种元素的数量对植物生长发育的影响时,可有意识地配制不同水平某种元素的培养液,根据植物的生长发育情况及症状,了解其影响。
收获后,通过测定植株中的养分含量,了解养分在植物体中的累积情况。
二.材料、仪器及药品1、材料准备玉米或白菜幼苗于实验前15天左右砂培育苗。
2、仪器气泵、天平、pH计、分光光度计、火焰光度计10ml刻度吸管、1000ml量筒、培养箱及泡沫板、移液器、棉花、试剂瓶、容量瓶、白瓷板、标准滴唧、比色管3、药品(1)Ca(NO3)2?4H2O, (2)KNO3, (3 )KH2PO4, (4) K2SO4, (5) CaCl2, (6) NaH2PO4, (7) NH4NO3, (8) KCl (9) FeSO4?7H2O, (10) EDTA-Na2, (11) H3BO3, (12) CuSO4?5H2O, (13) MnSO4?4H2O, (14) ZnSO4?7H2O, (15)(NH4)6Mo7O24?4H2O。
(16)MgSO4?7H2O4、试剂(1)浸提剂:称取化学纯氯化钠58.5克放入烧杯中,加入约500毫升蒸馏水溶解,用小量筒准确量取2.1毫升浓盐酸倒入烧杯中,搅匀,移入量筒中,用蒸馏水稀释至1000毫升。
(2)混合标准原液用分析天平准确称取分析纯的下列试剂于小烧杯中:磷酸二氢钾0.2194克,硝酸钾1.806克,硫酸钾3.873克,用少量蒸馏水溶解,然后转移至500毫升容量瓶中,用少量蒸馏水洗烧杯几次,都无损地移入量瓶中,最后用蒸馏水稀至刻度,摇匀,即得含磷100mg?L-1,含硝态氮500mg?L-1,含钾5000mg?L-1的混合标准原液。
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自选植物化学实验指导2实验1 果胶的提取与精制一、实验目的与要求1. 掌握酸提醇沉法、盐析法提取果胶操作技术。
2. 掌握纯化精制果胶的方法。
二、基本原理果胶广泛分布于植物果实、根、茎和叶中,是细胞壁的一种组成部分。
果胶是高分子糖类化合物,是一种植物性天然胶体物质,在苹果、山楂和柑桔类等的果实中较为丰富。
它在植物体中,以原果胶、果胶和果胶酸三种形式存在,原果胶是可溶性果胶与纤维素缩合而成的高分子化合物,不溶于水。
原果胶用稀酸处理或与果胶酶作用时可转变为可溶性果胶。
果胶的相对分子质量在5万至30万之间,其基本结构是D-吡喃半乳糖醛酸以α-1,4-糖苷键连接的长链,其中,糖醛酸上的羧基,可能不同程度地以甲酯化形式以及部分或全部成盐的形式存在。
果胶酸则是果胶在果胶酶或稀酸作用下水解的产物。
不少人认为在果胶主碳链上还连接有其它糖类,如L-阿拉伯糖,D-半乳糖,L-鼠李糖,D-山梨糖等,而且有时含乙酰化的羧酸。
这些中性糖可能以共价键合或部分缔和的形式相连接。
一般植物中的果胶甲氧基含量,约占全部多聚半乳糖醛酸结构(包括被酯化的羟基)的7-14%。
甲氧基含量高于7%的果胶,称为高甲氧基果胶,即普通果胶。
普通果胶中甲氧基含量越多,胶冻能力越大。
甲氧基含量低于7%的果胶称为低甲氧基果胶,几乎无胶凝力,但有多价离子如Ca2+、Mg2+、Al3+等离子存在时可生成凝胶,多价离子起了果胶分子交联剂的作用。
自然界中果胶多以不溶于水的果胶原形式存在于植物中,不同植物或同一植物的不同部位,果胶含量相差很大。
到目前为止,已发现果胶含量较高并可作为工业化生产原料的植物为数不多,其中以柑桔皮、苹果皮、西瓜皮、向日葵花盘、针叶松皮、蚕沙等含量较高,特别是柑桔皮中果胶含量可达10%-30%等。
另外,豆腐柴叶果胶含量高达20.22%,含量高于其它原料,具有开发价值。
原果胶能在稀酸溶液中水解生成可溶于水的果胶,而果胶不溶于酒精或与铝生成沉淀,利用此基本原理,人们将它从萃取液中沉淀而分离。
果胶的工业提取方法主要是酸提取乙醇1沉淀法、离子交换法、酸提取盐沉淀法及微生物法,以酸提取乙醇沉淀法和酸提取盐沉淀法使用较多。
主要过程为:将原料进行预处理后,用稀盐酸水解,水浴恒温,并不断搅拌,过滤,将滤液用旋转蒸发仪进行浓缩,再用乙醇或铁盐和铝盐进行沉淀,以析出果胶。
这两种方法都有各自的优缺点,酸提取乙醇沉淀法生产工艺简单,所得果胶纯度高,色泽好,但乙醇用量太大,而我国乙醇价格偏高,致使生产成本较高。
酸提取盐沉淀法常采用铝盐或高价铁盐等作沉淀剂,生产成本较低,但用铝盐沉淀产率较低,沉淀颗粒较小,难以分离,用高价铁盐产率较高,但沉淀颜色较深。
有人曾改用铁铝混合溶液沉淀形成果胶酸盐的絮状沉淀,得到的产品沉淀色泽好,产率提高。
但总体来说,用酸法提取.由于材料中(如柑桔皮)钙、镁等离子及其它杂质的含量较高,影响了果胶的溶解和纯度,所以得率较低,质量较差。
如果采用离子交换树脂法,可以提高果胶得率和质量。
目前,我国仍然依赖进口满足国内果胶需求;特别是化学试剂级的果胶,价格极其高昂。
果胶为白色或浅黄色的粉末,微甜且稍带酸味,无固定溶解度和熔点,能溶于水,但不溶于乙醇等有机溶剂,溶于水成粘稠状液体,对石蕊试纸呈现酸性。
果胶与适量的糖和有机酸一起煮,可形成柔软而有弹性的胶冻。
果胶最重要的特性就是它具有胶凝作用,这一显著特性使它具有广泛的用途。
在食品工业、日用化工及制药工业中,可以作为胶凝剂、稳定剂、轻泻剂等。
在食品工业中,常被用来制造果酱、果冻、婴儿食品、冰淇淋、果汁、软糖巧克力、糖果等的稳定剂。
在医药工业中,用来配制轻泻剂,止血剂,铅、汞、钴等金属中毒的良好解毒剂和预防剂,血浆代用品以及用来延长抗菌素的作用等。
在纺织工业中,可以代替淀粉而无需其他辅助剂;在木材加工业中,用它作胶合剂;在轻工业生产中可用来制造化妆品以及替代琼脂作某些微生物的培养基,并可用作油和水之间的乳化剂。
其他方面的用途仍在不断开发之中。
三、仪器与试剂1. 仪器:烧杯,超声仪,色谱柱,表面皿,干燥器,抽滤瓶1只,布氏漏斗1只,尼龙袋或龙头细布袋一只,控温水浴,搅拌器,滤纸,研钵,量筒,容量瓶,称量瓶。
2. 样品与试剂:干桔皮适量(或柑桔皮,向日葵秆,向日葵秆内芯等),0.1 mol/L HCl,白糖,柠檬酸,结晶硫酸铝,H型732(0.01_7)阳离子交换树脂(或大孔树脂D101),1 mol/L HCl,1mol/L CaCl2,95%乙醇,60%乙醇,0.5%盐酸,0.1 mol/L NaOH,60%乙醇盐酸(含2%)的混合液,蔗糖,柠檬酸四、实验内容与步骤1.材料处理[1]将收集来的柑桔皮(或向日葵花盘等)进行除杂,水洗干净,沸水中煮3-5 min,灭酶,切片,70℃下烘干至水分的质量分数为8%-10%,粉碎。
若为干橙皮,直接粉碎即可。
2.果胶提取方法一离子树脂交换法称取干橙皮10g,置1000 mL烧杯中,加入300 mL 水,用2HCl调节pH为2.0,在800C水浴中超声波促提30 min,在此过程中,维持pH 为2.0,趁热过滤(或3000 rpm离心5 min),得滤液,少量水洗残渣2次(除去Cl),过滤,弃去滤渣,合并滤液。
将滤液通过H型732(0.01_7)阳离子交换树脂柱,树脂用量为100g,流出液浓缩至干。
低温干燥后,粉碎,磨细即得果胶产品,计算得率。
方法二酸提醇沉法称取干橙皮10g,置1000 mL烧杯中,加入300 mL水,HCl调节pH为2.0,在80℃水浴中超声波促提30 min,在此过程中,维持pH为2.0,趁热过滤(或3000 rpm离心5 min),得滤液,少量水洗残渣,过滤,弃去滤渣。
合并滤液,滤液减压浓缩至半,加入95%乙醇至混合液中乙醇浓度达55%止,静置2h,析胶。
抽滤,用少量95%乙醇洗涤,抽滤(重复1次),得果胶沉淀。
用滤纸吸干,搓碎后放表面皿于干燥器中过夜,也可用烘箱烘干,研细后得到果胶粉,计算得率。
方法二酸提醇沉法称取柑桔皮粉10g,置1000 mL烧杯中,加入0.5%盐酸150 mL,煮沸20 min,维持pH为1.8-2.0趁热过滤(或3000rpm离心5 min),得滤液。
残渣用0.5%盐酸150 mL再提取一次,过滤,弃去滤渣。
合并滤液,滤液减压浓缩至半,0.1mol/L NaOH调节pH为6.5。
加入95%乙醇至混合液中乙醇浓度达55%止,静置2h,析胶。
抽滤,用少量95%乙醇洗涤,抽滤(重复1次),得果胶沉淀。
用滤纸吸干,搓碎后放表面皿于干燥器中过夜,也可用烘箱烘干,研细后得到果胶粉,计算得率。
方法三酸提盐析法[2]称取100g向日葵秆内芯粉[3],置10000 mL烧杯中,先加入500 mL水预浸泡0.5h。
再加入2500 mL80℃热蒸馏水,浓盐酸调pH为1.8-2.0,开动搅拌,加热升温85℃提取0.5h。
趁热抽滤,并用少量热水洗涤滤渣,滤液一并入5000 mL烧杯中,0.1mol/L NaOH调节pH为6.0。
在搅拌、加热保温(60℃)下分批加入20g结晶硫酸铝,调节pH为4.0-4.5,搅拌直到形成果胶铝絮状沉淀。
静置1h,抽滤,并用水洗沉淀2次,抽滤至干。
将果胶铝絮状沉淀转入100 mL60%乙醇盐酸(含2%)的混合液中,搅拌进行脱铝反应,以置换出铝离子。
然后抽滤,60%乙醇洗涤沉淀2次,抽干。
低温干燥后,粉碎,磨细即得果胶产品。
3.树脂法精制果胶[4]-1对于色黄、质量不好的果胶可用大孔树脂(吸附)或弱酸性树脂(交换)进行精制。
称取0.5g果胶于250 mL烧杯中,加150 mL水,超声波促溶15 min,向溶液中加入20g大孔树脂(D101)或弱酸性树脂(H732)50C保温0.5h,过滤抽干。
低温干燥后,磨细即得精制果胶产品。
4.重量法测定果胶含量[5]准确称取0.5g果胶于250 mL烧杯中,加150 mL水溶解,煮沸1h(不断补充水,以保3证其体积不变),小心转入250 mL容量瓶,少量水洗烧杯2次,一并转入容量瓶,加水至刻度。
摇匀后过滤,取25 mL滤液于500 mL烧杯中,加入100 mL 0.1 mol/L NaOH溶液,静置30 min,再加入50 mL 1 mol/L HCl溶液,5 min后加入50 mL 1 mol/L CaCl2溶液,放置1h后,煮沸5 min,过滤,用热水洗涤至无Cl-,将沉淀物移入称量瓶中,于105℃烘至恒重。
果胶百分含量(%)=(0.9235_M沉_100)/(M样_25/250)M沉为沉淀物质量 (g),M样为样品质量(g),0.09235为果胶酸钙换算为果胶的系数。
5.果冻制作称取自制果胶0.1克于10 mL烧杯中,加水3 mL,加热使果胶溶解,加蔗糖3克搅匀,放置数小时后即得凝胶,(果胶的凝胶,需在酸性介质中,pH值为2.8-3.3胶凝作用最好。
若果胶酸度不够,可以加柠檬酸加以调节)。
五、思考题1.通过制做果冻实验,你能看出果胶质量的高低吗?应当怎样检验才能通过果冻品质来判断果胶质量?2.如何提高果胶的产率和质量?3.试比较上述几种提取果胶方法各自的优缺点。
六、作业1、计算自制果胶的产率,并描述果胶提取过程中现象及自制果胶的色泽等。
注: 1.预处理过程中最好先用压榨器榨出桔油,用水清洗2-3次后再用于提取果胶。
2.从向日葵盘中提取果胶,盐析法比醇沉法好,具有原料便宜、能耗低、耗醇量少、产品收率较高、色泽浅、铅含量低等优点.3.以向日葵盘、杆为原料提取低酯果胶时,料液比为1:20(以干向日葵盘计),提取时pH为2.0左右,料铝比3:1,沉析温度在60℃左右,沉析时间为0.5h,沉析时溶液的pH值在4.0-4.5。
4.对于色黄质量不好的果胶需要再进行纯化。
利用大孔吸附树脂与弱酸性离子交换树脂,安全性高。
既可脱色,又可除去金属离子或重金属离子,并且树脂可再生使用,使用寿命长。
获得的果胶产品色泽白洁,纯度高,质量好。
5.根据FAO标准,果胶干燥失重≤12%,半乳糖醛酸含量≥65%,酸不溶物≤1%,SO2含量≤50mg/kg,甲、乙、丙醇含量≤1%,酰胺度≤25%,砷、铅含量分别小于3,10ppm。
4实验2 芦丁的提取、纯化与鉴定一、实验目的与要求1. 学习和掌握提取和精制芦丁的操作方法。
2. 对黄酮类化合物进行化学鉴定。
二、实验基本原理芦丁又称芸香苷(Rutin),广泛存在于植物界,尤其以槐米和荞麦叶片中含量较高,可作为提取制备芦丁的原材料。
芦丁的效用同维生素P,可调节毛细血管壁渗透性,作止血用,可治吐血、便血等症,并作为治疗高血压的辅助药OHHOOOH物。
本实验用槐米作原料提取芦丁。
槐米系亚科槐属植物槐树(Sophora japonica L)的花蕾,二千年OOHH3C OCH2OOHOOH OOHOHOHOH前即入中药用,有凉血止血、清肝泻火功效,可治便血、痔血、肝热目赤、头痛晕眩等症。