陶行知教育思想

《陶行知教育思想》读后感

教师姓名毛丽娟所带科目英语时间2016.02 读书任务请在网络或报刊等媒体，学习陶行知教育思想，结合自身教学实践，谈谈读后感想，与同伴交流，共同感悟和

践行陶行知教育思想。

自拟题目我的微笑,能让每个孩子感受爱——《陶行知教育思想》读后感

具体内容

自从学校安排我们利用假期时间学习《陶行知教育思想》后,我对陶行知的关注度更高了.越走近他,越感觉他对教育的执着与热爱,越钦佩他教育思想的深邃,人格的伟岸.

陶行知先生的文章中,让我最感动的是：“捧着一颗心来,不带半根草去.他的教育思想在我的脑海里更加清晰起来：“教育的根本意义是生活之变化.生活无时不变,即生活无时不含有教育的意义.”“教育是力的表现或变化.世界是力创造的,所以解决困难也必须拿力来才行.”“手和脑在一块儿干,是创造教育的开始,手脑双全,是创造教育的目的.”……“没有爱,就没有教育”,前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛.

作为一名伟大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀,倡导并实践了爱的教育,他爱教育,爱学校,爱学生,称学生和学校为“爱人”,令人耳目一新,也给我很大的启示.这个启示就是: 我的微笑,能让每个孩子感受爱.在我认为,后进生的形成状态,既非一朝一夕,要他们完全改正,也不是一蹴而就的.他们有上进心,但是他们长期以来形成的拖拉、马虎、敷衍的毛病在不自觉中就会露出头来,这时老师要注意及时发现和纠正,切忌一棍子打死,认为这个学生已不可救药.要有耐心和恒心,要给他们时间,充分地尊重和信任他们,给他们信心,教给他们方法,让他们重新改正.我们当教师的最为头疼的,也是最感到无计可施的,那就是如何对待学习有困难的学生?有时候,我们在教学过程中在那些学习有困难的学生身上所花费的功夫

是一般学生的多少倍,可取得的效果往往不令人满意,最后有些竟放弃了对这些学生所做的努力,导致学生学习越来越差,教师也越来越感到教学的苦恼.

陶行知先生说：“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生.”我们当教师的,在教育中若能始终想着两句话“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”,这样的情感体验就能使我们对学生少一份苛求,多一份理解；少一份指责,多一份尊重,学生内心那颗爱的种子便会在教师的精心呵护之下生根、发芽.

我作为一名耕耘者,只要我心中充满爱的阳光,把爱的种子播种在泥土里,就能让娇嫩的幼苗在阳光的沐浴下茁壮成长.以真诚对待孩子,必将收获丰硕果实.正如苏霍姆林斯基所说,要成为孩子的真正教育者,就要把自己的心奉献给他们.在这里,我想说的是,平日里教师要给予孩子适度的关爱,照顾和微笑.让他们感受到自己是受到重视的,那么,在孩子心里就会很满足,很满足,他们也会特别感激你.

实践证明,“爱”是教育的基础,教育是“爱”的事业.我们要以广博的爱教育人,以崇高的精神感化人,以美好的心灵塑造人.

经过一段时间的研读,我除了更明确了自己教育学生应有的方法,更大的收获是感悟了行知先生得出这些经典理论的路程.我想教育还是要尊重学生,怎样的学生就需要怎样的教育,怎样

的教师就适合走怎样的教育路程.

爱是雨露,她能滋润人；爱是夏日,她能温暖人；爱是奉献,她的无私能让幼苗茁壮地成长.我们每个人都需要爱,希望得到爱的滋润,爱的温暖,更何况那些生活上有困难的学生,学习和行为上暂时落后的学生.滴水,可以穿顽石；清泉,可以润心田；爱心,可以拨心弦.伸展在孩子面前的生活之路也许不是那么平坦,但我想,我们老师可以把爱的雨露洒进每个孩子的心田,做孩子前进道路上的铺路石.

教师没有爱也就不能教育学生.对学生爱是教师高尚职业道德的自我体现.热爱学生,喜欢学生,以温存慈详的态度、和蔼的语言对待他们,使他们与自己越来越贴近,在两颗心逐渐融化为一的过程中,教师按真人的规范导之以行,或示范,或帮助,或催化,或促进,每一施教又无不浸透着期望和成功的喜悦.没有对学生爱,即使教学也没有激情.没有课堂上师生间心的相通、情的交融,也就不可能产生教学所需的智慧和吸引学生的技巧.在我的教学中经常会遇到形形色色的学生,有些学生由于父母忙于生计,把孩子扔在一边,他们得不到父母的关爱,学习跟不上,有时我真的不忍心责备他们.想想自己的孩子每晚几乎都在自己的看护下做作业,再想想他们,我们作为教师的有什么理由不去爱他们呢?教育本来就要用爱去浇灌,心与心交融才能回报以真诚. “爱满天下”是陶行知先生一生奉行的格言.陶先生不仅热爱儿童,热爱青少年,而且热爱教育、热爱科学、热爱真理、热爱祖国

人民、热爱全人类.

“爱”是陶先生一生献身教育事业的不竭动力,也是他崇高人格的表现.“爱学生”是教师人格的灵魂.爱心是教育教学活动的基础,没有爱心便没有教育教学活动.

我作为教师,我很自豪在人生的道路上能用自己无尽的爱为孩子们的世界添抹一蔟缤纷, “我的微笑,能让每个孩子感受爱”.

《陶行知教育思想》经典语录

教师姓名毛丽娟所带科目英语时间2016.02 读书任务请在网络或报刊等媒体，学习陶行知教育思想，摘抄陶行知经典语录，践行陶行知教育思想。

自拟题目千教万教，教人求真；千学万学，学做真人

具体内容1、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

2、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？

3、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

4、教育是立国之本。

5、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本；人生所必需之知识技能；强健活泼之体格；优美和乐之感情。

6、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，五解放空间，六解放时间。

7、孔子说：“学而不厌，诲人不倦”。我看这两句话有因果的关系，唯其学而不厌才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。