高中语文高考文学类文本阅读复习——小说情节导学案及练习

高考文学类文本阅读复习——小说情节

【知识链接】

1.小说的情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。有时为了介绍人物和背景在开头加上“序幕”，为了深化主题在结尾加上“尾声”。

2.叙述故事的方法有顺叙、倒叙、插叙、补叙。

①倒叙可以造成悬念，引人入胜，增强艺术效果。

②插叙是指在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件叙述，它使情节更加完整，结构更加严密，人物形象更加鲜明，内容更加充实丰满。

③补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。

3.伏笔和照应

①伏笔是指文学作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。在小说中使用伏笔，能使小说结构紧凑，构思精巧，前呼后应。

②照应就是文学作品前后文之间的互相呼应。照应能使情节连贯、脉络清晰、结构紧凑。

4.线索——多数短篇小说都只有一条线索，但也有一部分短篇小说设置了两条线索(明线、暗线)。

5.情节与细节

如果把情节比作骨架，那么细节就是血肉

细节的作用：它具有极强的表现力，对情节、人物起到画龙点睛的作用

6.小说结局的类型及其表达效果

出人意料的结局

作用（思维方向）：

①从情节安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。

②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。或与前文情节形成对比。

③从主题上看，能更好地揭示主题。

令人伤感的悲剧结局

①从主题上看，能更好地深化主题。

②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。

③从读者的感受上看，这种结局令人感动，令人回味，引人思考。

令人喜悦的大团圆结局

①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。

②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。

③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性，反映出人类向往美好生活的愿望。

戛然而止，留下空白的结局

好处（思维方向）：留下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造。

【链接高考】

把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时，也常常以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题。

一、真题展示

（2008江苏《侯银匠》）

小说第二段(“侯银匠中年丧妻……很精到”)，对全文情节展开有什么作用?请具体说明。小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排的理由。(6分) （2009辽宁《遗璞》）小说两次写到小孩的凉鞋，各有什么作用？（6分）

小说最后描写了蛮儿一帮年轻人炸掉了遗璞，并用它去修水渠。作者在结局上的这种处理是否合理？请结合小说具体内容，谈谈你的看法和理由。（8分）

（2010浙江《静流》）文章开头写弟弟迷恋音乐，这对后文叙事有什么作用？（2分）（2010课标卷《保护人》）

小说后半部分引用了报纸上的一段报道，作者这样写对情节安排有哪些作用？（6分）（2010广东《面包》）请概括小说的主要情节。（4分）

（2011安徽卷）请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。

二、试题考查的角度

1.某一情节在全篇中的作用。（如:分析小说的部分内容在全文所起的作用。将小说的某个情节抽去，对小说的人物刻画和主题的表现有没有影响？为什么小说要几次写到某某事件？）

2.全部情节的整体把握。（如：全篇情节分为哪几部分，试简要概括）

3.情节设置的手法。

4.情节的合理性探究。

三、解题思路：

1.把握故事情节

可以从以下几方面入手：①抓住场面；②寻找线索；③理清小说的结构。

2.鉴赏故事情节。

解题思路：内容作用＋结构作用

明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用：

①情节方面的作用（使情节波澜再起；制造悬念，情节更突出；照应前文情节；为后面的情节发展作铺垫；起线索作用）

②塑造人物方面的作用（丰富人物，表现人物性格，）

③表现主题方面的作用（深化某种主题，突显某种主题）

【真题演练】

1、阅读《侯银匠》（汪曾祺），完成①—④题。

①小说第二段(“侯银匠中年丧妻……很精到”)，对全文情节展开有什么作用?请具体说明。(4分)

②文中画线的两处，分别表现了侯银匠什么样的情感?(4分)

③小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。(6分)

④小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排的理由。(6分)

2、阅读下面的文字，完成（1）～(3)题。（25分）

遗璞（贾平凹）

离公路很远的地方，有条山沟。再往深里走，有座古庙，庙前的河滩里，有一块共四问房那幺高，傅一只实一心碗儿放着。上边凿了四个大字：孕璜遗璞。

住在这孕璜遗璞周围的人家，就是遗璞村。

县志上说：这石头，是当年士娲补天的时候多了一块，就遗弃在这里再没有用。人们都在传说，这石头孕了玉璜，是仙灵之物，于是时常有人前来现赏，遗璞村的人便祖祖辈辈自豪。

收罢秋，是气转凉了。沟脑上连要修一道水渠，把水引到山坡下的地里，男人们都去辛苦，丁丁当当在远处破石头。夜里回来，使坐在碾盘上吃饭，然后就熬了山上自采的野茶。这茶很苦，一无三顿都要唱，不喝脑壳就疼。一喝着，身上来了精神，他们就笑话山外来观赏遗璞的那些人：

“城里人没采，一喝这茶就吐了。”

“城里人胃嫩。”

“鸡鸭都克得过，这茶水儿却受不了？”

他们说过，就乐了，接着就看起河滩里的那块遗璞采。

“这么个仙物儿，遗在这里真委屈了。”

“亏就遗弃了它！”

“多亏？”

“它要不在这儿，谁会到咱这儿？省城在天尽头，咱能去吗？但咱坐在家门口，倒见着省城大人物了。”

说的是省城老贾的事儿。

省城老贾是七年前在这里呆过的。那时候，村里人发现从县里来了个胖胖的老头，白日里也上山劳动，夜里就在石头前闷头儿坐一阵。他们都不知道这是谁，后来才风闻是犯了错误，从省城来的人，姓贾。就叫起他省城老贾。

一年后．省城老贯就在县里当了书记，他们才知道那是个当官的人物，遗璞村老少都很骄傲。省城老贾也没忘了这遗璞和遗璞村的人，过一些日子，就来看看石头，又给这个村拨了好多救济粮、救济款。有一年每家得到十二元，一半买了粮食，一半给孩子们买了塑料凉鞋。到山外去的时候，获子们就穿上塑料凉鞋，式样挺漂亮的，只是穿长了脚发烧，走一走得用凉水浇。去年秩初，省城老贾突然回省城去了，临走他照了好多遗璞的照片，还说回去后，要为这石头写写文章哩。不久，他就在省城当了一个很大的官。遗璞村的人愈是十分地骄傲了。

“那文章不知写了没有？”

男人们狂碾盘上说话，婆娘家觉得热闹，也走了过来，女人在石头上坐了，一直不开口，这会儿说：

“蛮儿说，他在报上看到省城老贾的文章了。”

“写咱遗璞村了吗？”

“写了．说‘四人帮’迫害他，把他‘流放’，‘流放’是什么意思？”

“就是下放吧。”

“流放’到一个山区小县，而且还在一个山沟沟劳改了一年。”

“你胡说了，他住在咱这儿，没有背枪的看守他，苦是苦些，和咱们一样，咱又处处照顾他，你说他劳改了一年，咱们不是长年在劳改吗？”

“蛮儿说报上就这么写的。”

“蛮儿一定是看错了。你们婆娘家这臭嘴！”

婆娘家便不再言语了，低声骂了一句怀里用牙咬奶的孩子。

男人们喝过一杯黑糊糊的茶水，又说开了：