Moodle_过去现在未来2.0_上海师大黎加厚教授_

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Moodle: 过去、现在、未来,黎加厚,2008.
上海浦东
Moodle: 过去、现在、未来,黎加厚,2008.
英特尔未来教育 上海校长领导力高级研修班
Moodle: 过去、现在、未来,黎加厚,2008.
鞍山一中
Moodle成为学校的: • 新课程改革平台 • 学生过程性评价平台 • 教师Moodle培训平台
影响Moodle未来发展的因素
全新思维 变化 1:1 计算机
Moodle
本地化
Web2.0 新工具
开源软件 整合
Moodle: 过去、现在、未来,黎加厚,2008.
2007:低价计算机浪潮
OLPC 计算机 英特尔 Classmate PC 华硕Eee PC
2008年即将登场的低价计算机: 宏基
HP
• • • • • • • • • • • • •
3
学习活动
心得报告设计 WIKI设计 投票设计 测验设计 聊天室设计 讨论区设计 词汇表设计 问卷调查设计 Database设计 程序教学 PBL WebQuest 互动评价
Moodle: 过去、现在、未来,黎加厚,2008.
Moodle与课件、资源库、 主题网站的区别
Moodle: 过去、现在、未来,黎加厚,2008.
上海黄浦区储能中学
把Moodle与学校原有 的网络整合起来
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华东政法大学网上课堂
•注册用户16602个,包括了全校所 有院系的本科生和教师 •课程种类覆盖学校所有院系专业 •开课超过150门
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Moodle
本地化
Web2.0 新工具
开源软件 整合
Moodle: 过去、现在、未来,黎加厚,2008.
影响Moodle未来发展的因素
全新思维 变化 1:1 计算机
Moodle
本地化
Web2.0 新工具
开源软件 整合
Moodle: 过去、现在、未来,黎加厚,2008.
杜郎口中学的课堂
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搜索Moodle的中外文的比例
99%
外文
1%
中文
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Moodle来到中国
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Moodle在中国
800 700 600 500 400 300 200 100 0 Moodle网站 香港, 94 澳门, 2 大陆, 352 大陆 台湾 香港 澳门 台湾, 701
未来发展:Web2.0+Moodle
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影响Moodle未来发展的因素
全新思维 变化 1:1 计算机
Moodle
本地化
Web2.0 新工具
开源软件 整合
Moodle: 过去、现在、未来,黎加厚,2008.
影响Moodle未来发展的因素
全新思维 变化 1:1 计算机
模块化的课程管理系统 多种形式的学习活动管理 充分保障教育信息安全
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多样化的学习环境设计
教师个人单机课程设计与管理 中小学校本课程与学习环境 区域性教师培训课程共享环境
社区和家校互动学习环境 大学本科/研究生学习环境
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Moodle提供了丰富的教学元素
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• • • • • • • • • • • 网站管理 用户管理 课程管理 资源模块 问卷调查模块 投票模块 网页设计 课件展示 教案设计 教学内容 资源链接 • • • • • • • • • • •
2
Moodle 社区 博客 小组活动 作业模块 聊天模块 论坛模块 测验模块 RSS 天气 日程 通告 •
迅速发展的Moodle
196个国家和地区 70种语言
(截至2008年3月12日)
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全球教师学习 Moodle热潮
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各国使用Moodle的网站数量
8000 美国, 7000 7442 6000 5000 4000 3000 2000 1000 0 英国, 2768 德国, 墨西哥, 1723 澳大利亚, 1083 985 Moodle网站数 美国 英国 德国 墨西哥 澳大利亚 意大利 法国 日本 中国 俄罗斯 印度
……
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美国中小学开始使用易PC
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影响Moodle未来发展的因素
全新思维 变化 1:1 计算机
Moodle
本地化
Web2.0 新工具
开源软件 整合
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Moodle
本地化
Web2.0 新工具
开源软件 整合
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世界教育正在面临重大转变 Moodle将不断发展新技术、新 理念、成为培养学生全新思维的
信息化学习环境
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世界潮流, 浩浩荡荡, 順之者昌, 逆之者亡。
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让人眼睛一亮的 Moodle
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你能想到的,Moodle都实现了
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Moodle把新理念变成每一个教师都 可以实现的学习环境
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全国首届基于MOODLE的课程设计、课堂教学与应用研讨会
Moodle: 过去、现在、未来
黎加厚 上海师范大学教育技术系 2013年7月10日 Moodle: 过去、现在、未来,黎加厚,2008.
什么是Moodle?
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Martin Dougiamas
Moodle把教育学、课程教学论变成 每一个教师的亲身实践
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Moodle促进教师专业化发展
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全国发表Moodle研究文章 (2005-2007)
• 文章85篇 • 硕士毕业论文7篇 • 教材2本
Moodle为创建学习型社 会提供了开源软件平台
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Moodle: 过去、现在、未来,黎加厚,2008.
150,000,000,000年前 宇宙诞生 50,000,000,000 年前 太阳系诞生 40,000,000,000 年前 生命诞生 5,000,000 年前 人类诞生 2,000年前 人类进入文明期 2155年前 中国发明造纸 1400年前 印刷术在中国出现 300年前 蒸汽机发明 160年前 发电机发明 130年前 电灯发明 110年前 无线电发明 104年前 电子管发明 60年前 第一台电子计算机诞生
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研究中国教育四大热点 的共同规律
杜郎口现象 洋思现象
东庐现象
宁津现象
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建立以前移后续为特征的运用 Moodle提高教学质量的教学模式
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上海浦东
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1984 1986
CAI
计算机辅 助教学 BASIC
教学
1997
多媒体课件 辅助教学
Moodle 给中国教育信息化带来新的视角
校校通工程 资源库建设 2000
信息化教学设计 英特尔未来教育
20002008
Moodle
课程/学习 管理系统
2007-
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• • • • • •
开源软件 免费 网络课程平台 学习管理系统 社会建构主义 信息化学习环境
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支持多种标准
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支持中文
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——资料来源:中国知网,
/index.htm
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中国教师创造性运用 Moodle
Moodle: 过去、现在、未来,黎加厚,校 30个 • 共建设课程342个 • 探索使用Moodle 促进课堂教学改 革
山东省电教馆在实验校推广Moodle 建设全省“十一五”课程教学资源
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浙江省教厅教研室 建设Moodle教师专业化环境
全面展开网络教研
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省市联动 虚拟教研
• • • • • • • 义乌Moodle课程 海宁Moodle课程 温州Moodle课程 丽水Moodle课程 宁波Moodle课程 绍兴Moodle课程 温岭Moodle课程
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The End
黎加厚 上海师范大学 数理信息学院 教育技术系 上海市桂林路100号 邮编:200234 E-Mail:Jiahou@ Blog:
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华东政法大学运用Moodle经验
• 校长高度重视 • 教务处成立教学信息科 • 制度化规范网络教学
– – – – 《华东政法大学网上课堂建设实施方案》 《华东政法大学网上课堂建设规范》 《华东政法大学教师网上辅助教学管理办法》 《网上课堂课程考核指标》
• 激励机制
– 《华东政法大学网络辅助教学工作量折算办法》
• 加强教师培训
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上海师范大学
东行记网络课程
本科生和研究生课程教学环境
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面向未来的Moodle
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影响Moodle未来发展的因素
全新思维 变化 1:1 计算机
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计算机在教育中的应用发展历程
1926 1960
PLATO
计算机辅 助教学
程序 教学
1984 CSILE
计算机支持 有意义的 学习环境
MIT
学习管理系统
1990
Blackboard
课程管理系统
Moodle
课程/学习 管理系统
1997
2002
Moodle: 过去、现在、未来,黎加厚,2008.
Moodle: 过去、现在、未来,黎加厚,2008.
中山教师魔灯
改变了教师培训的困境, 成为教师教育的新起点。
Moodle: 过去、现在、未来,黎加厚,2008.
中山吴海飞老师
• • • • 利用Moodle环境 培养学生21世纪能力 基于设计的学习 Design Based Learning
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