2013年江苏高考历史复习选修四 古代中国的政治家

选修Ⅳ第一单元

班级：组别：姓名：等级：

古代中国的政治家

一．秦始皇

秦始皇：应予以充分肯定的“千古一帝”

实现统一：条件①变法较彻底实力最强。②人民渴望统一。

③经济发展提供社会基础④广招贤才⑤制定正确的方略

过程：横扫六合（先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐）。

巩固统一：政治：建立专制主义中央集权制度（皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度）

疆域：拓展疆域，奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域。

经济：统一货币、统一度量衡

文化：统一文字

交通：修驰道

暴政而亡：焚书坑儒实行思想文化专制，钳制了思想，摧残了文化。

迷信法家，刑法严酷。

滥用民力

评价秦始皇

1、功：

①国家统一：结束诸侯割据，统一全国

②政治：开创专制主义中央集权制度

③经济：统一度量衡、货币，促进了经济发展

④文化：统一文字促进文化交流，

⑤民族融合：通过统一战争，促进了民族融合，

2、过：

①暴政：严刑酷法、大兴土木，徭役兵役繁重；

②焚书坑儒摧残文化

二、唐太宗

唐太宗：励精图治，开创了“贞观之治”的局面

①政治上：虚心纳谏，选贤与能；加强中央集权。

②经济上：强调“存百姓”思想，实行休养生息政策

③法律上：慎用刑法

④思想上：文德治国，崇儒尊孔

⑤民族关系上：采取民族平等政策，加强与边疆少数民族的往来和控制

⑥对外关系上：采取积极友好的开放政策，采取兼收并蓄的方针，促进经济文化交流。

晚年治国策略出现失当，少于纳谏、滥用民力，但撰写《帝范》等，反躬自省。

评价：（1）唐太宗统治期间，吸取隋亡教训，知人善用，虚怀纳谏，完善了三省六部制度、科举制，对少数民族实行开明怀柔政策，经济上轻徭薄赋，休养生息，对外兼容并包。

（2）这一系列政策为唐王朝带来政治清明、生产发展、文化繁荣的景象，为开元盛世打下坚实的基础。

（3）其纳谏和用人方面的突出优点，特别是其清醒的反思能力和自我批判精神，更是成为古代封建君王的楷模和典范。

三、康熙帝

康熙帝：文治武功缔造了巩固和空前统一的多民族国家

①巩固国家统一：平定三藩之乱；统一台湾；平定噶尔丹叛乱（加强了对外蒙古

和新疆地区的控制）。

②维护国家主权：抗击沙俄侵略、签订《尼布楚条约》。

③缓和民族矛盾：尊重各民族文化传统，崇尚儒学，尊奉孔子；恢复开科取士、

延揽汉族文士；与内外蒙古首领会盟，册封活佛；

④加强君主专制：（设南书房），大兴文字狱，违背了时代发展潮流，阻碍社会进步。

评价：

缔造了巩固和空前统一的多民族国家，基本上奠定了近代中国的版图，开创了康乾盛世。

【典型例题】两千多年来史学界对焚书坑儒存在着不同的评价，李开元的观点就是其中最为典型的一种。阅读下列材料：

从现有的文献典籍来看，焚书坑儒，是东汉以来的用语和观念。《汉书·儒林传》说：“及秦始皇兼并天下，燔诗书，杀术士，六学从此缺矣。”大体沿袭《史记·儒林传》，文辞略有不同而已。《汉书·五行志》数落秦始皇的暴行说：“遂自贤圣，燔诗书，坑儒士。”已经将“杀术士”，改为“坑儒士”了。《汉书·地理志》又向前进了一步，数说秦始皇：“称皇帝，负力怙威，燔书坑儒，自任私智。”不但改了词，而且将“燔书坑儒”连接成一四字词汇，从此成为汉语的常用词汇，成为数落秦始皇文化暴行的标签用语。

——李开元《焚书坑儒的真伪虚实——半桩伪造的历史》

请回答：

（1）《汉书》中对焚书坑儒事件的认识有怎样的变化过程？这是基于怎样的动机？（6分）

（2）李开元的观点与教材有何不同？（2分）

（3）对于史学研究中存在的史学争论，我们应持怎样的态度？（2分）

古代中国的政治家

参考答案

（1）变化：由“燔诗书，杀术士”到“燔诗书，坑儒士”，最后到“燔书坑儒”。（3分）动机：提高儒士地位，保证儒学独尊；（2分）丑化秦始皇，贬低秦朝。（1分）

（2）李开元认为秦始皇焚书但没有坑杀儒士，杀的是术士；教材认为秦始皇“焚书坑儒”。（2分）

（3）态度：包容，理解，倡导百家争鸣。（2分）