2021届高三语文复习课件-考点1-语言表达简明、连贯、得体

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设题角度一 语言表达的简明
“简明”，就是简要、明白，即用语简洁，表达清晰。首先考虑“简”：句子里不 要有表意作用完全相同的成分；能省略的虚词，就尽量省略；可以指代的内容尽量用指 代性词语。其次要考虑“明”：句子的意思不要晦涩难懂，让人听不明白；句子的意思 要确定，不要有歧义。考查形式一般为文段的修改等。语言表达简明要做到如下四点：
考点一 语言表达简明、连贯、得体
栏
目
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设题角度一
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3 设题角度三
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设题角度二
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4 课时跟踪检测（五）
语言表达的“简明”，主要包括“简”和“明”两个方面：简，就是简要，言简意 赅，没有多余的词句；明，就是明白，清楚易懂，没有费解的词句，不产生歧义。语言 表达连贯除客观题外，还有以语句的补写为考查形式的主观题。语言表达的得体一般要 分清两种语境，一是内部语境，即文章或话语的上下文，主要表现为要符合文体的特殊 格式和语言要求；一是外部语境，注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、 谦敬词语运用的恰当等。
答案：③④⑤
2．阅读下面一段文字，按要求答题。 在①遥远的山谷里，有一处高数千尺的断崖，崖上有一株小小的百合，②小百合长 得和野草一模一样，但它知道自己并不是野草。它心里有一个③内在的念头：“我是百 合，不是野草。④唯一能证明这一点的，就是开出美丽的花朵。”百合深深地扎根，努 力地吸收水分和阳光，终于结出了第一个花苞。百合很高兴，⑤周围的杂草却很不屑， 七嘴八舌地嘲讽道：“你别费力气了，即使你真的能开花，在这⑥偏僻的荒郊野外，不 也是没人欣赏吗？” 百合说：“我会开花，即使只能自我欣赏，也一定要开出花朵，做本真的自己。” 有一天，百合终于开花了，那洁白成为断崖上最美丽的颜色。
和
。
［分析］ “盛誉”指很高的荣誉；“极高”与“盛”重复，去掉“极高”。“务
必”是一定、必须的意思；“一定”“务必”重复，保留一个即可。答案是“极高”和
“一定”或“务必”。
|对点演练|
1．阅读下面一则通告，完成相关问题。
①我处②决定对长江江口街办事处陈庄村至梅龙镇小李庄村段进行整治③工作，发
现此段内有私自搭建的房屋④建筑，根据《安徽省河道管理条例》中关于“清除河堤内
第一板块 语言文字运用
专题二 语言文字运用主观题
|专题导读| 语言文字运用的主观简答题近年来常考常新，变动不居，先后有语句补写、表达得 体、图文转换、句式仿写、新闻概括等题型交叉出现。2019 年三套课标卷集中考查的是 语句补写和新闻概括。从备考的角度看，一轮复习要全方位掌握原考纲规定的语言文字 运用各知识点和题型，做到以不变应万变，确保万无一失。
有《新荔篇》诗，说常熟顾氏种活过荔枝。④清初陈鼎一谱，则对川、粤、闽三省所产
的都有记载。⑤蔡谱不仅是我国，也是世界的果树志中，著作年代最早的一部。内容包
括荔枝的产地、生态、功用、加工、运销以及有关荔枝的史事，并记载了荔枝的三十二
个品种。
要剔除的两句是
。
［分析］ 这个文段，讲述的是“古代讲荔枝的书”，上面 5 句中，第②句陈述的 是唐代而不是书；③句说的是文徵明的诗，也不属于书。故这两句没有围绕中心句展开， 属于“离群句”。答案是②③。
非法建筑物”的规定，⑤因此，⑥限房主于 2017 年 9 月 30 日前一律将房屋拆除，逾期
不拆除的将按有关法律进行处罚。
从简明的角度看，应删除的三处是
。
解析：③处“进行整治工作”赘余，删除“工作”；④处“私自搭建的房屋建筑” 重复赘余，前面已经有“房屋”，后面的“建筑”应删除；⑤处“因此”多余，应删除。 故删除③④⑤。
为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于 10 月 18 日 下午 4 点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉 的孙荣教授将光临指导，并向各班赠送其最新研究著作。请组织班委推荐两名发言的同
学，并告知他们一定务必按时到会。
在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是
(3)加注标点法。如“中国女排大败俄罗斯队获得冠军”，加上标点，变为“中国女 排大败俄罗斯队，获得冠军”表意就明确了。
(4)调整语序法。如“王华是一位博学多闻的李教授的得意门生”调整为“王华是李 教授的一位博学多闻的得意门生”，歧义就可以消除了。
4．防止重复，删除多余 辨析语段中的词语是否存在词义包容、交叉或重复的情况，若有，要考虑删除，还 要尽量删除语段中可有可无的文字，以确保表达的简明。如： (2016 年山东卷)下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文，请阅读并按要求 完成后面的题目。
3．避免含糊，消除歧义 在语言运用中，由于运用兼类词、多义词或语序不当、标点不当产生了歧义，从而 影响了语意表达。为达到语意简明清晰的目的，就要消除歧义，注意遣词用句，避免语 言语意含糊。消除歧义可以采取如下方法： (1)添加语境法。如“开刀的是他父亲”，后边加上“他父亲患病已有多年了”，歧 义即刻消除。 (2)变换词语法。此法主要运用于以下情况造成的歧义：多义词的词义不确定，多音 字的读音不确定，兼类词的词性不确定。如“李明好说话”，只要把句中的“好”改成 “喜欢”，就消除了歧义。
2．善于概括，巧用借代 表达时要善于把必要的叙述和概括结合起来，恰当地运用省略和指代，正确使用代 词。如果前文对某一对象已有陈述，当后文又涉及该对象时就可以用相应的代词来指代 它，这是使语言表达简洁的必要手段。如： 中国科学院在郑州举行“全国超对称性和超引力问题”学术讨论会，对超对称性和 超引力问题进行研究和探讨。 ［分析］ 在这个复句中，后一分句中的“超对称性和超引力问题”完全可以用 “上述问题”来替代。这样更简洁明确。
1．围绕中心，抓住要点 要做到语言简明，首先每一句话都要围绕既定中心，抓住要点，不要节外生枝。俗 话说“简明扼要”，从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明。如：
将下列句群中的两个“离群句”剔除掉。(只写被剔除句子的序号)
古代讲荔枝的书，包括蔡襄的在内，现在知道的共有十三种，①以记福建所产的为
多，尚存八种，记载广东所产的仅存一种。②唐代对四川荔枝多有记述。③明代文徵明