《老树的故事》教学设计

教学目标

教学重点

教学难点

教学方法教学具

教学过程

《老树的故事》教学设计

知识目标：

1.指导学生正确流利的朗读小诗，练习读出

发问的语气。

2.随文认读8个词语和10个生字。能力目

标：1.通过对老树的体温，鼓励学生展开想

象大胆提问。

2.在朗读的基础上背诵小诗。

情感目标：感受儿童诗的情趣，感受人与大

自然和谐相处的美好。

1.指导学生正确流利的朗读小诗，练习读出

发问的语气。

2.随文认读8个词语和10个生字。

通过对老树的提问，鼓励学生展开想象大胆

提问。

情境教学法

老树挂图字卡课件

、情景谈话，激趣导入

1.指名讲《小红帽》的故事。

2.出示老树挂图，练习说话：这是棵什么

样的树？

3.录音听课文（课件播放）

一、自渎课文，随文识字

1.听老师读课文，比比谁记住的最多

2.自读课文，用笔划出生字词，看着书下

生字表注上拼音，把课文读通读顺

3.同学们齐读课文，教师评价

带入课堂情

境

口语训练

对老树有感

性认识

标出有几节