5一株紫丁香

2、读熟课文，认识生字，了解诗歌大意。
3、把自己不理解的词语做上标记。
4、读了诗歌你有什么感受？诗歌共有五段，你最喜欢哪一段或哪一句、哪一个词？说说理由。
教
学
流
程
教
学
流
程
情境
导入
教师用深情的语言导入:老师像一支粉笔,画出的是彩虹,洒下的是汗水;老师像一艘航船,载着我们驶向知识海洋.看着辛勤工作的老师,有一群可爱的孩子们为老师栽下了一株紫丁香,这是为什么呢?让我们一块儿学习课文《一株紫丁香》。
教
学
流
程
教
学
流
程
前置性学习（导学）
学生课前自己观察田字格中的生字，想想怎样把字写美观、端正，然后自己在书上田字格里尝试着写。
情境
导
入
出示生字词卡片，开火车认读生字词。
明
确
目
标
继续巩固上节课认识的生字。认真书写本课的十个生字，把生字写正确、写美观。背诵课文，感受师生之间深厚的感情。完成语文同步练习。
读
2、在文中划出可以看出老师辛苦的词句和孩子们很爱戴老师的词句展开交流。
3、在学生交流的过程中加以点拨、引导、并指导学生朗读体会诗句的内涵和感情。
（三）朗读感悟，加以背诵。
（四）指导写字：
1、引导学生观察生字的特点，找出相同点和不同点。
2、师重点指导写好“您”“牵”“休”的写法，在田字格中正确、美观。教师范写。
悟
探
究
1、自由认读本课要求会认的生字（给生字找朋友），词语。
2、自由读文，思考：是谁在老师的窗前栽下一株紫丁香？同学们为什么要这样做？
3、自主观察每个字在田字格中的位置，抓住结构特点。
交
流
点
拨
(互学)
（一）小组交流：
1、小组内指名认读生字卡片。
2、小组成员围绕问题进行探究和交流？
（二）班级交流：
1、班级认读生字，小组比赛。
重点
难点
识字，正确、流利、有感情的朗读课文。
理解诗歌内容，体会师生之间深厚的感情。
课前
准备
教师：准备歌曲《每当我走过老师的窗前>>生字词卡片、课件。
学生：预习课文
课时
第一课时
课时
目标
1、认识本课的生字、新词。
2、读通课文，初步感知课文内容。
前置
学习
（导学）
1、学生预习课文，搜集感谢老师的诗句，名言并背诵。
3、学生针对自己田字格里的生字进行修改。
4、小组内展示交流。
5、各小组选取好的书写全班展示。
练
测
反ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
馈
（评学）
一、背诵一株紫丁香。
二、书写本课生字各一行。
三、补充词语。
（ ）的小院 （ ）疲倦
（ ）的花儿 （）窗口
四、完成语文同步练习。
板
书
设
计
一株紫丁香
美
我们夜夜做伴
沙沙唱歌
盛开笑脸
教
学
反
思
对整体的教学环节的设计和实施感觉还是很不错的，学生的主体地位得到了充分的体现，小组合作和班级展示都顺风顺水的。感谢生本课堂的开展。
4,这些都是小朋友美好的心愿,他们多想把这些心愿说给老师听啊.请你把课文再读一读,读出感情.
5,全班交流.小组挑战赛.各小组推选一名学生.读给大家听.互评互议,以读带评,读评结合,读出自己的感受.
师根据学生的朗读情况,适当点拨,重点作以下朗读指导,第一节:请学生做"踮起脚尖"动作,和轻轻的语气读,体会不打扰老师工作,给老师送一份惊喜的情感.
第二节:想一想诗出亲切的语气,美好的祝愿.]
第三节:抓住"沙沙","盛开","感谢"等词语,读出轻柔,亲切的语气.
第四节:引导学生读懂"挂牵"指的就是关心,关爱.利用教师亲身体会,回忆自己的老师当年对学生的挂牵.
说说你也能从老师的一个眼神,一句话语,一个动作体会到老师对你的关爱吗?
引导学生仿照例句,用"当……时,老师……".进行说话训练.
8,听唱歌曲《每当我走过老师窗前》。
师总结:这篇课文表达了同学们,小朋友对老师的——(关心,热爱,)
练测
反馈
(评学)
1、绿叶沙沙像（）,盛开的花儿像（ ）。
2、换词游戏：
疲倦—— 挂牵——
课时
第二课时
课时
目标
1、巩固识字，指导学生书写田字格中要求会写的十个生字。
2、有感情地朗读课文，背诵课文。体会师生之间浓厚的感情。
明确
目标
会认本课的生字、新词。把课文读正确，读通顺，弄清课文讲了一件什么事情？
读
悟
探
究
1、自由读文，读准字音，读通句子。
2、画出生字新词。想办法自主识记生字。把不懂得地方做上记号。
交
流
点
拨
（互学）
（一）、小组交流
①同桌互读课文，检查读音是否正确.。
②小组合作学习，互相认读生字新词，把自己不理解的内容或问题提出来讨论。
③抽检识字和朗读情况，教师重点指导较难读准的儿化音。（二）班级交流：.
听范读课文，读不准的，不认识的注上拼音。
1,自由轻声读课文.想一想:紫丁香为老师做了些什么?用"----"画出相应的句子.
2、交流不太理解的词语。
3、交流：说说自己读懂了什么.？有什么感受？
合作完成口头空填空:我们栽下一株紫丁香,为的是让绿色的枝叶夜夜____;是让沙沙的绿叶儿声帮你____;让满树盛开的小花感谢你____;让花香飘进你____的梦里.
实验小学电子教案
——（二 ）年级（语文 ）学科（上 ）册
学科:语文班级: 二（6）班授课人:柳桔英时间：2014年9 月8日
课题
5、一株紫丁香
课型新授课
教学
目标
1,能正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文.
2,认识本课8个生字，会写10个生字。
3,通过对课文的吟读领悟,体会老师工作的辛苦,激发崇敬老师的感情.
师小结:老师的爱虽不起眼,但它却无时不在,无处不在,一点一滴地,悄悄地,慢慢地滋润着同学们的心田.你能把这种感情读出来吗?
感情朗读.
第五节,看图想象说话:夜深了,连星星都困得眨眼,可老师还在工作,想想应该对老师说些什么呢?用怎样的语气去劝老师休息呢?
6,让学生自主选择学习伙伴,配上动作朗读全诗.
7,配乐《每当我走过老师窗前》,请学生推荐读得好的同学上台朗读表演.