2.2天气和气温
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课题：2.2 天气和气温1课时
备课人：审核人：时间：12.11.5 姓名
学习目标
1、掌握天气的概念以及天气的要素，知道天气现象有哪些。
2、掌握怎样测量气温。
3、能根据天气的概念观察并描述生活中的天气情况。
4、会使用温度计测量气温或其他物体的温度。
课堂导学
一、天气
1.动物行为和天气的关系
思考：蜻蜓飞得低，蚂蚁搬家等说明了什么？
2.天气的概念：
内近地面的、、等要素的综合状况称为天气。
强调：1）短时间；2）各要素的综合状况；天气是由许多要素组成的，其中主要的是气温、气压、风、湿度和降水。刮风、下雨、雷电等都是天气现象。
思考：下列词语中哪些是描述天气的，并划线？（体会天气的概念）
阴转多云冬暖夏凉晴空万里秋高气爽
和风细雨终年高温冬雨夏干雷电交加
二：气温：是构成天气的基本要素之一。
1. 概念：空气的叫气温。描述当地空气的
2. 测量气温的工具：温度计
〖分类〗水银温度计、酒精温度计、金属温度计等；普通温度计、最高温度计、最低温度计回忆：温度计的结构和制造原理
3. 单位：摄氏度(℃)
4. 衡量气温：最高气温、最低气温
5. 测量方法：用放在百叶箱里的温度计测量。
地面气温一般指距地面1.25—2.0米处的大气温度。测量时，为了防止太阳辐射对观测值的影响，测温仪器必须放在百叶箱或防辐射罩内，并且还要满足测量元件有良好的通风条件。
思考：为什么气象预测中要把温度计放在白色的百叶箱里？
问题：一天中气温最高值和最低值大概出现在什么时候？这是为什么？
三、气温与人类生活和其它生物的关系――非常密切
1. 人类的生产方面：春播、夏收；冬季作物的防冻；农作物有各自最适宜的生长温度；
2. 人类的生活方面：空调、暖气；避暑疗养；人体感觉最舒适的气温是22 ℃，气温在35℃或35℃以上人就感觉炎热，气温在0℃下人就感觉到寒冷。
4.气温与人们的生活：
A. 世界最高气温：伊拉克（巴士拉）
B. 中国最高气温：吐鲁番
C. 中国最低气温：漠河
D. 世界最低气温：南极
〖讨论〗1、抗高温和低温，家庭采用的方法。
2、高温和严寒的危害，防御措施。
教师解惑
百叶箱为什么放置在离地面大约1.5米高处？
课堂检测
1. 下列不属于天气现象的是（）
A. 刮风
B. 下雨
C. 风化
D. 雷电
2. 下列不属于天气要素的是（）
A. 气温
B. 融水
C. 气压
D. 降水
3.“今天阴到多云，偏东风1—2级，白天降水概率40%，夜间降水概率20％，白天最高温度30—31℃，明天早晨最低温度23-24℃。”这段文字描述的是（填“气候”或“天气”）。
4. 下列叙述中，说的不是天气的是（）
A. 今天后宅的温度突然降了下来
B. 近几年义乌的冬天好像温暖了许多
C. 看，天上飘着好多的云啊
D. 现在空气中好像能挤出水来
5. 读诗“大林寺桃花”，回答下列问题：
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
（1）山上与山下相比，＿＿＿＿＿气温较高。
（2）造成以上自然差异的主要因素是＿＿＿＿＿＿＿。
6. 下列有关气温的说法，不正确的是（）
A. 气温是组成天气的基本要素
B. 我国的最低气温出现在我国纬度最高的黑龙江
C. 一天中的最高气温出现在正午12点
D. 气象观测时，通常把温度计放在一只漆成白色的百叶箱里
7. 气温对人类生活和生产的影响也很大，人体最感舒适的气温约为（）
A. 22℃
B. 30℃
C. 18℃
D. 25℃
8. 气温与生物的关系非常密切，很多动物行为与气温有关。下列行为与气温无关的是
A. 青蛙冬眠
B. 小狗呼吸加快
C. 兔子换毛
D. 小鸟觅食
9“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”描述了新疆吐鲁番的气候，说明该地（）
A、风沙较大
B、气温较高
C、降水量较少
D、气温日较差大
10.气温与生物的关系非常密切，很多动物的行为和气温有关，下列描述动物与气温变化无关的是( )。
A.随着气温的升高，狗的呼吸频率要明显加快
B.冬天到来的时候，蛇要进行冬眠，一直到春暖花开的时候才出来活动
C.人体最感舒适的气温约为22℃，有许多人喜欢在夜间工作
D.海参在夏天高温的时候，也会选择夏眠
11．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是指（）
A、天气的变化
B、气候的变化
C、温度的变化
D、季节的变化
作业布置
课题：2.2 天气和气温1课时
备课人：审核人：时间：12.11.5 姓名
学习目标
1、掌握天气的概念以及天气的要素，知道天气现象有哪些。
2、掌握怎样测量气温。
3、能根据天气的概念观察并描述生活中的天气情况。
4、会使用温度计测量气温或其他物体的温度。
课堂导学
一、天气
1.动物行为和天气的关系
思考：蜻蜓飞得低，蚂蚁搬家等说明了什么？
蚂蚁搬家往往预示着天气要变坏，要下大雨，地面要积水了。
2.天气的概念：
短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况称为天气。
强调：1）短时间；2）各要素的综合状况；天气是由许多要素组成的，其中主要的是气温、气压、风、湿度和降水。刮风、下雨、雷电等都是天气现象。
思考：下列词语中哪些是描述天气的，并划线？（体会天气的概念）
阴转多云冬暖夏凉晴空万里秋高气爽
和风细雨终年高温冬雨夏干雷电交加
二：气温：是构成天气的基本要素之一。
1. 概念：空气的温度叫气温。描述当地空气的冷热程度
2. 测量气温的工具：温度计
〖分类〗水银温度计、酒精温度计、金属温度计等；普通温度计、最高温度计、最低温度计回忆：温度计的结构和制造原理
3. 单位：摄氏度(℃)
4. 衡量气温：最高气温、最低气温
5. 测量方法：用放在百叶箱里的温度计测量。
地面气温一般指距地面1.25—2.0米处的大气温度。测量时，为了防止太阳辐射对观测值的影响，测温仪器必须放在百叶箱或防辐射罩内，并且还要满足测量元件有良好的通风条件。
思考：为什么气象预测中要把温度计放在白色的百叶箱里？
1）百叶箱内的气温比箱外低；2）百叶箱内的温度波动比较小，所以更能反映真实的气温。
问题：一天中气温最高值和最低值大概出现在什么时候？这是为什么？
三、气温与人类生活和其它生物的关系――非常密切
1. 人类的生产方面：春播、夏收；冬季作物的防冻；农作物有各自最适宜的生长温度；
2. 人类的生活方面：空调、暖气；避暑疗养；人体感觉最舒适的气温是22 ℃，气温在35℃或35℃以上人就感觉炎热，气温在0℃下人就感觉到寒冷。