中国近现代音乐史(名词解释,简述题,论述题,填空题)

中国近现代音乐史

（名词解释，简述题，论述题，填空题）

名词解释

沈心工：原名沈庆鸿, 字叔逵, 笔名心工, 上海市人。我国近代学堂乐歌的主要作者, 著名的音

乐教育家. 早年留学日本。回国后一直从事音乐教育，是我国学堂乐歌的最早编写者，作品

有《学校唱歌集》等。1947 年病逝于上海。

北京大学音乐研究会：中国音乐社团。前身为北京大学音乐团。不久改名北京大学音乐会，

1919 年1 月在此基础上成立了北京大学音乐研究会，由校长蔡元培任会长。创刊《音乐杂

志》。1922 年12 月，在音乐研究会基础上成立了北京大学附设音乐传习所，该会遂

告结束。它既培养了一定数量的演唱、演奏人才和音乐教师，又活跃了当时的社会音

乐生活，起到了开创社会新风和推行社会音乐教育的良好作用。

王光祈：20 世纪20 年代音乐学家，社会活动家。我国现代音乐学的奠基人，开东方民族音

乐之先河。他研究音乐是希望达到音乐救国的目的。他是最早运用比较科学的方法进行音

乐理论研究的音乐家。著有《欧洲音乐进化论》《论中国古典歌剧》等。

左翼音乐运动：是20 世纪30 年代中国左翼文化运动的一个组成部分，是中国共产党领导的、

以左翼音乐工作者为骨干并团结爱国民主音乐力量的无产阶级革命音乐运动。由于“左翼

音乐运动”的兴起和发展，造就了中国近现代音乐史上第一支自觉接受无产阶级政党领导

的革命音乐队伍，在革命歌曲创作和群众歌咏运动的发动组织方面，创造了丰硕的成果和

成功的经验，对中国新音乐文化的建设具有深远的影响。

学院派：是“国立音专”的代称。其本义概念应指以我国最高音乐学府为核心的音

乐流派。其基本特征是：一、理论作曲或音乐表演均经由正规、系统、严格的专

业训练；二、名教授云集；三、优异成果(音乐创作或理论研究)叠出；四、具有相同或相似的美学理念(如重视音乐的艺术性和强调作品的艺术质量)；五、影响乃至领导音乐时代潮流。因此，学院派是一个国家音乐文化高度发展的标志。

救亡派：其产生标志着“九一八”事变后，抗日救亡歌咏运动高潮时期的来临。“救亡派”的实质概念是指以创作救亡歌曲作为其使命和生命的音乐家群体。代表音乐家：聂耳，任光，吕骥，张曙，麦新，孟波，张寒晖。代表作品：《大刀进行曲》《游击队歌》《松花江上》。任光：作曲家。其代表作品有歌曲《渔光曲》、《打回老家去》，民族器乐曲《彩云追月》，歌剧《洪波曲》等。任光是20 世纪30 年代著名的电影音乐作家，左翼音乐运动与抗日救亡音

乐运动的代表人物之一。

吕骥：音乐理论家、作曲家、音乐活动家。吕骥创作有歌曲多首，如《新编“九·一八”小

调》、《中华民族不会亡》、《保卫马德里》、《抗日军政大学校歌》、《祖国颂》等，发表音乐

论文多篇，如《论国防音乐》、《新音乐的展望》、《中国民间音乐研究提纲》等，并对整理

研究我国民族民间音乐遗产作了许多有益的工作。

《黄河大合唱》：我国音乐史上一部具有史诗性的里程碑式的大型声乐合唱作品。我国人民

作曲家冼星海创作于1939 年。全曲分8 乐章，兼具交响性和群众性、鲜明的民族特征，反

映和歌颂了中国人民如火如荼的爱国热情。

明月歌舞团：中华歌舞团解散后，黎锦晖为了继续他的歌舞艺术活动，于1930 年初组建

了明月歌舞团。作为专业演出团体，明月歌舞团伴随黎锦晖此后长时间的音乐活动，对

于普及推广歌舞音乐，包括对扩大黎锦晖的“家庭爱情歌曲”的影响，都起过重要的作用。

人民音乐家聂耳及白虹、黎锦光、周璇等一大批艺坛名人都曾经在这里学习、演出过。

室内乐：原意是指在房间内演奏的“家庭式”的音乐，后引伸为在比较小的场所演奏的音乐。现在指由一件或几件乐器演奏的小型器乐曲，主要指重奏曲和小型器乐合奏曲，区别于大

型管弦乐。

新音乐：是我国近代产生的一个新名词。“新音乐”概念的实质乃是指在中国音乐形态转型

之后，有别于中国传统音乐的一种新的音乐形式。因此，“新音乐”及其思想只是一个相

对的概念。

杨荫浏：在研究中国音乐史方面具有杰出的成就。早在1925 年他就用英文写出了《中国音

乐史纲》论文。1981 年又完成《中国古代音乐史稿》，这是他在音乐历史与民族音乐、音律

学等方面综合研究的丰硕成果，使我国音乐史成为有乐谱的音乐历史。

秧歌剧：一种小型的歌舞剧，以旧秧歌中的“小场子戏”为基础，广泛吸收当地的民歌、戏

曲、民间歌舞以及话剧等因素综合而成，是抗战时期在延安解放区创作的一种新的艺术形

式。

简述题

简述赵元任歌曲创作的艺术特色

1 其作品主要是独唱歌曲和合唱歌曲，独唱歌曲著名的有《卖布谣》、《教我如何不想他》、等，合唱歌曲有《海韵》等。他能结合中国语言的独特规律进行创作，是探索中国民族化

创作道路的重要先驱之一。 2 其独唱歌曲题材突出的反映了“五四”精神。 3 在歌曲的民族风格创造上作了多方面的探索。 4 他的独唱歌曲有着浓郁的民族特色，风格多样，富于创造

性。5 注意歌曲伴奏音乐的写作。 6 其歌曲创作具有舒伯特音乐风格的某因素。

萧友梅对我国音乐事业做出的突出贡献

作为我国近代著名教育家，作曲家，音乐理论家，专业音乐创作的开拓者，萧友梅曾参加创

建北京大学音乐传习所等音乐教育机构，并与蔡元培在上海组建了中国最高音乐学府国立音

乐院，使我国的专业音乐教育事业有了飞跃的发展。他聘请了一批有较高音乐造诣的中外音

乐家为教师，在教学管理方面采用西欧教育体制，同时又结合中国实际。他是“中国近代音

乐教育的宗师”。

简述刘天华的历史贡献

我国杰出的民族器乐作曲家、改革家、音乐教育家，中国二胡音乐的奠基人，创作“十大二

胡名曲”，1927 年在北京成立国乐改进社。（1）创作方面：音调与曲式结构都具有鲜明的

民族特点，在吸收西洋现代音乐方面借鉴提琴的揉弦，换把，颤弓，泛音，跳弓用于二胡，

在音调上也吸收西洋音乐的一些因素。（2）在琵琶，二胡教学方面：他编写了两套练习曲，

并纳入专业教育体制中。（3）整理工作：记录了《梅兰芳歌曲谱》（4）记谱法：对二胡

制造的改革提出“固定音高定弦”的建议。

简述王光祈的历史贡献

我国现代音乐学的奠基人。 1 向中国介绍西方的音乐文化，包括西方音乐史、音乐创作、音

乐技法、研究方法等。著有《欧洲音乐进化论》、《西洋音乐与诗歌》、《西洋音乐与戏剧》等。2 用西方音乐理论体系对中国传统音乐历史进行研究。这类著述以《中国音乐史》、《论中国古典歌剧》为代表。 3 用比较学的方法对音乐进行研究。他是亚洲第一位在比较音乐学

领域进行研究与著述的人。 4 向中国介绍西方教育体系、教育方法。

简述国立音专的创新之处

1 高质量办学的指导思想。萧友梅聘请中外音乐名家、教授任教，选用中外经典性的音乐文

化遗产作为主要教材，重视教学设备的建设。 2 科学的教学管理制度。国立音专的教学制度

参照欧洲音乐院校，采用学分制。 3 兼收并蓄的培养方针。在专业设置上课程设置上中西