三年级趣味语文知识竞赛 ppt课件
语文趣味知识竞赛ppt(完整)
竞赛不仅考察学生的语文知识,还注重培养学生的创新、表达、合 作等综合素质。
增强学生对语文知识的兴趣和热爱
激发学生的求知欲
01
竞赛的题目往往设计得富有趣味性和挑战性,能够激发学生的
求知欲和好奇心。
增强学生的自信心
02
通过竞赛,学生可以展示自己的才华和实力,从而增强自信心
和自尊心。
培养学生的自主学习意识
3
提升语文教师的专业素养
竞赛对语文教师的专业素养提出了更高的要求, 促使教师不断学习和提升自己的专业素养。
06
竞赛的展望与建议
未来竞赛的发展趋势和前景
多元化竞赛形式
未来竞赛可能更加注重多元化, 包括线上线下结合、团队与个人 竞技等多种形式,以吸引更多参
与者。
跨学科融合
随着语文教育改革的深入,未来 竞赛可能更加注重跨学科融合, 如语文与历史、艺术等学科的结
文化传承与创新
通过竞赛进学生对传统文化的了解和热爱,同时鼓励学生创新表 达方式,为文化传承注入新的活力。
社会实践与应用
引导学生将竞赛中学到的知识和技能应用于社会实践,如参与文化交 流、文学创作等活动,提升个人素养和社会价值。
THANK YOU
感谢聆听
模拟演练
参加模拟考试或自行组织模拟 演练,熟悉考试流程和环境, 提高答题速度和准确性。
竞赛中的答题技巧
仔细审题
认真阅读题目,理解题意和要求,避免答非所问 或漏答关键信息。
答题规范
注意书写工整、清晰,避免错别字和病句,符合 语言规范。
善于分析
运用语文知识和思维方法,对题目进行深入分析 ,抓住问题本质,准确作答。
放松身心
合理安排休息和娱乐时间,保 持身心健康和良好的竞技状态
趣味语文语文知识竞赛课件
趣味语文语文知识竞赛课件一、教学内容本节课内容选自《趣味语文》教材的第六章“语文知识竞赛”,详细内容包括语文知识竞赛的起源、竞赛题型及答题技巧、实战案例分析等。
二、教学目标1. 了解语文知识竞赛的起源、发展及其在语文教育中的作用。
2. 掌握竞赛中的常见题型及答题技巧,提高学生的语文综合素质。
3. 通过案例分析,培养学生的团队协作能力和临场应变能力。
三、教学难点与重点难点:竞赛题型的答题技巧,尤其是成语、古诗文、文学常识等综合知识的运用。
重点:了解语文知识竞赛的基本知识,掌握答题技巧,提高学生的实践能力。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入:通过展示一场真实的语文知识竞赛视频,激发学生的学习兴趣,引出本节课的主题。
2. 知识讲解:(1)介绍语文知识竞赛的起源、发展及其意义。
(2)分析竞赛中的常见题型及答题技巧。
3. 例题讲解:选取具有代表性的竞赛题目,进行详细讲解,指导学生掌握答题方法。
4. 随堂练习:布置一些竞赛题目,让学生进行实战演练,提高答题能力。
5. 案例分析:分析一场竞赛的全程视频,让学生了解竞赛的各个环节,培养团队协作和临场应变能力。
六、板书设计1. 语文知识竞赛的起源、发展、意义。
2. 竞赛题型及答题技巧。
3. 成语、古诗文、文学常识等综合知识。
七、作业设计1. 作业题目:(1)请列举出五个你最喜欢的成语,并解释其含义。
(2)默写一首你喜欢的古诗文。
(3)简述你参加语文知识竞赛的体会和收获。
2. 答案:(1)示例:①一马当先:形容领先,积极带头。
②画龙点睛:比喻说话或写作时,在关键处加上一两句话,使内容更加生动有力。
③滴水穿石:比喻只要有恒心,不断努力,事情一定能成功。
④千锤百炼:比喻经过艰苦的斗争和考验,才能取得成功。
⑤对症下药:比喻针对具体情况,采取有效的措施。
(2)略。
(3)略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,使学生了解了语文知识竞赛的基本知识,掌握了答题技巧。
语文趣味知识竞赛精品课件
语文趣味知识竞赛精品课件一、教学内容本节课的内容选自语文教材第十章“趣味语文知识”部分,详细内容包括语文趣味知识介绍、语文趣味知识竞赛题目解析、竞赛技巧与方法指导。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握语文趣味知识,提高学生的语文素养。
2. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神,提高竞赛能力。
3. 激发学生对语文学习的兴趣,提高学习积极性。
三、教学难点与重点教学难点:语文趣味知识的深入理解和竞赛题目的解答技巧。
教学重点:培养学生对语文趣味知识的兴趣,提高学生的竞赛能力。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、竞赛题目、计时器。
2. 学具:笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入:通过一个实践情景引入,如“猜字谜”游戏,激发学生对语文趣味知识的兴趣。
2. 新课内容展示:介绍语文趣味知识,包括成语、诗词、文化常识等。
3. 例题讲解:分析竞赛题目的类型和解答技巧,如填空题、选择题、简答题等。
4. 随堂练习:发放竞赛题目,学生分组讨论,教师巡回指导。
5. 竞赛环节:组织学生进行竞赛,评选出优胜小组。
七、作业设计1. 作业题目:(1)成语接龙:从“一心一意”开始,接龙五个成语。
答案:(1)一心一意→意气风发→发扬光大→大公无私→私心杂念(2)白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:(1)推荐学生阅读有关语文趣味知识的书籍,拓宽知识面。
(2)鼓励学生参加各类语文知识竞赛,提高自己的竞赛能力。
通过本节课的学习,希望学生能够掌握语文趣味知识,提高自己的语文素养,为今后的学习和生活打下坚实基础。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 例题讲解的深度与广度7. 作业设计的针对性与拓展性8. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性在选择语文趣味知识教学内容时,应充分考虑学生的年龄特点、认知水平和兴趣点。
语文趣味知识竞赛(完整)PPT课件
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26
2 成语俗语题
每题限时10秒。
外甥打灯笼—— 照旧
稻草人救火—— 引火上身
擦脂粉进棺材——死要面子 猪鼻子插葱—— 装象
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27
2 成语俗语题
每题限时10秒。
根据给出的数字猜成语。
不三不四 3.5
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28
2 成语俗语题
每题限时10秒。
1+2+3 333 555 5 10 1256789
接二连三 三五成群 一五一十 丢三落 四
把混混噩噩、不明事理的人喻为 糊涂虫
把世故圆滑的人喻为
老油条
把没有专业知识的外行人喻为 门外汉
.
24
2 成语俗语题
每题限时10秒。
说出下列歇后语的后半部分。
泥菩萨过河——自身难保
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25
2 成语俗语题
每题限时10秒。
和尚打伞—— 无法(发)无天 孔圣人搬家—— 尽是输(书) 丢了西瓜捡芝麻—— 因小失大 断了线的风筝—— 有去无回
A.浸渍(zì) 蓓蕾(lěi) 追本溯(shuò)源 B.庇(bì)护 载(zǎi )体 友谊(yì) C.殷(yīn)红 翘(qiáo)首 少不更(gēng)事 D.低劣(liè) 广袤(mào) 婆娑(suō)
4.下列词语中,加点字的读音全都正确的一组是(A) A.包扎(zā) 殷红(yān) 损兵折将(zhé) B.劲敌( jìng) 答理(dá) 转弯抹角(mò) C.阡陌(mò) 膝盖(qī) 舐犊情深(shì) D.镌刻( juān) 恪守(kè) 煽风点火(shàn)
.
29
2 成语俗语题
每题限时10秒。
124356789 9寸+1寸=1尺 1/100 9999
语文趣味知识竞赛 PPT
4、选择填入下列句子横线处得成语,最恰当得一项就 是( )。
①自私者只记得“为己”二字。在她们瞧来,舍己救人
,公而忘私得行为就是
语文趣味知识竞赛
第一组
1、下面得句子中有一个多音字,朗读句子把字 音读准确。
(1)她那像哄小孩似得话,引得人们哄堂大笑,大 家听了一哄而散。
(2)这两件瓷器模样很相似,像就是由一个模 型做出来得。
2、瞧图猜成语
迫在眉睫
天方夜谭
3、“我”在不同得情况下有不同得名 称,根据下面有传统特色得瓷器、翡翠、玉雕、
字画等,品种齐全,
。
③在昔日有白象王国之称得泰国,大象已经沦落为都市
里乞讨得“象丐”,在拥挤得马路上跟
得豪
华汽车抢道,向陌生得游客乞求施舍,勉强充饥度日
。
A 不可思议 琳琅满目 川流不息
B 充耳不闻 熙熙攘攘 风驰电掣
C 痴心妄想 鳞次栉比 行云流水
( 寂静)( 静寂
沉寂)(
)幽静
2、在成语王国中,有些成语就是由两部分组 成得,您能准确地把它们连在一起吗?
过五关
驷马难追
鹬蚌相争
只欠东风
螳螂捕蝉
渔翁得利
一言既出
斩六将
万事俱备
黄雀在后
3、给下面得两幅图分别配上合适得古诗句。
碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。
借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。
4、下面诗句描写得就是哪个季节?请依次说出 。
万古长( ) ( )枯石烂 人才济( ) ( )辕北辙 一步登( ) ( )津乐道
三年级趣味语文(课堂PPT)
1
一、弦外有音(同音不同字,真有趣。我来 填一填。)
lù 公( ) ( )水 ( )地 kè ( )苦 ( )桌 ( )服
2
在括号里填上12生肖,组成12生肖歇后语
( )出洞——东张西望 ( )王爷搬家——厉害 ( )屁股——摸不得 ( )拿耗子——多管闲事 ( )吃草——吞吞吐吐 ( )吃辣椒——抓耳挠腮
)
肉包子打狗-------(
)
十五个吊桶打水——(
)
黄鼠狼给鸡拜年——(
)
8
中国是个礼仪之邦,用词造句很讲究
请选择合适的词语填在( )里. 请教 打扰 恭候 劳驾 拜托 失陪 久违 留步
(1)麻烦别人用(
)
(2)等候客人用(
)
(3) 好久不见用(
)
9
(4)请人帮忙用( )
(5 ) 托人办事用( )
12345609 1+2+3
1256789 333 555
6
成语增色
日出江花( )胜火,春来江水( )如( )。 接天莲叶无穷( ),映日荷花别样( )。 两个( )鹂鸣( )柳,一行( )鹭上( )天。 春风又( )江南岸, 明月何时照我还?
7
歇后语填空。
千里送鹅毛--------(
)
骑驴看唱本--------(
12
面写着;“下 雨天留客天留我不留。
”一位旅客走来,要求住店。店主指着广告说: “你没看见写的广告吗?”客人
说:“我看清楚了。”店主不留客人住,客人非 要住。这个句子可以这么念:
下雨,天留客,天留,我不留。 这个句子还可以怎么念?
13
谢谢
14
3
亡( )补牢——为时已晚 洞里的( )——不知长短 盲人骑瞎( )——乱闯 ( )八戒戴花——臭美 ( )拉车——连蹦带跳 ( )给黄鼠狼拜年——死巴结
2024年小学生趣味语文知识竞赛课件
2024年小学生趣味语文知识竞赛课件一、教学内容二、教学目标1. 提高学生对字词的掌握和运用能力;2. 拓展学生的文学常识,培养其文学素养;三、教学难点与重点教学难点:成语故事的理解、文学常识的掌握、阅读理解的技巧。
教学重点:词语接龙、成语故事、名人名言、阅读理解。
四、教具与学具准备教具:PPT课件、黑板、粉笔。
学具:笔、纸、课本。
五、教学过程1. 导入:通过一场趣味语文知识竞赛,激发学生的学习兴趣,引入教学内容。
2. 字词乐园:讲解词语接龙的规则,组织学生进行实践活动,提高字词运用能力。
3. 成语故事:讲述成语故事,让学生理解成语的含义,引导他们正确运用成语。
4. 文学常识:介绍名人名言和文学小常识,拓展学生的知识面。
5. 阅读理解:选取一篇短文,设计相关问题,指导学生阅读并解答问题,培养阅读理解能力。
6. 例题讲解:针对每个环节的难点,进行详细讲解,让学生掌握解题方法。
7. 随堂练习:设计相关练习题,让学生巩固所学知识,提高运用能力。
六、板书设计1. 字词乐园:列出词语接龙的例子,展示成语故事。
2. 文学常识:列出名人名言和文学小常识。
3. 阅读理解:列出短文和问题。
七、作业设计1. 作业题目:(1)完成课后练习:成语接龙、文学常识填空、阅读理解题。
2. 答案:八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生在课堂上的表现,了解他们的学习情况,针对问题进行教学调整。
2. 拓展延伸:鼓励学生阅读更多文学作品,参加各类语文知识竞赛,提高语文素养。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织;2. 教学目标的具体化;3. 教学难点与重点的区分;4. 教学过程的实践情景引入;5. 例题讲解的针对性;6. 板书设计的信息呈现;7. 作业设计的层次性与拓展性;8. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明:一、教学内容的选取与组织教学内容应贴合小学生的认知水平和兴趣点,选取富有知识性、趣味性的内容。
在组织上,要注重由浅入深,循序渐进,确保学生能够逐步掌握。
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答案:明争暗斗
成语猜谜
A
一举两得
B
大惊小怪
开门见山 三长两短
挑战第
关
看数字猜成语
抢答
12345609 (七零八落 ) 333 555 (三五成群 ) 3.5 ( 不三不四) 1256789 ( 丢三落四) 1+2+3 ( 接二连三) 5 10 ( 一五一十) 9寸+1寸=1尺(得寸进尺 ) 1/100( 百里挑一) 10000――0 (万无一失 )
B
( )拿( )稳 ( )钧()发()全( )美 ( )方()计 ( )军( )马( )上()下
挑战第
关
“看图猜成语” A
“看图猜成语” A
“看图猜成语” A
话 中 有 话
对 牛 弹 琴
朝 三 暮 四
“看图猜成语” B
“看图猜成语” B
“看图猜成语” B
恩 重 如 山
答案:东张西望
动物王国
B
( )立鸡群
( )狈为奸
千军万(
)
对(
)弹琴
如(
)得水
画(
)点睛
动物王国
( )语花香 关门打( ) ( )目寸光 盲人摸( ) 万( )更新 狐朋( )友
挑战第
关
数字成语大比拼
填上数字使之成成语
A
( )心( )意 ( )刀( )断 不( )不( )( )面( )方 ( )颜( )色 ( )嘴( )舌
维纳斯是希腊神话中的 A、智慧女神 B、美神 C、自由女神
B
中国古代四大美女
“闭月”——貂蝉 “羞花”——杨贵妃 “沉鱼”——西施 “落雁”——王昭君
我国四大民间传说:
《牛郎织女》 《孟姜女》 《梁山伯与祝英台》 《白蛇传》
附加题
1、“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声?
√A、琵琶 B、古筝 C、扬琴
三年级趣味语文知识竞赛
趣味语文
描写大自然景物和现象的词语:
群芳吐艳、姹紫嫣红 落英缤纷、郁郁葱葱 喷薄欲出、旭日东升 夕阳西下、皓月当空 崇山峻岭、悬崖峭壁 层峦叠翠、苍翠欲滴
描写景色的古诗佳句: ❖漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。 (王维) ❖雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。 (王建) ❖穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。 (杜甫) ❖池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。 (晏殊) ❖万壑树参天,千山响杜鹃。 (王维)
• 震×憾 • 脉×博 • 出×奇不意 • 一×股作气 • 大×姆指 • 黄×梁美梦
• 震撼 • 脉搏 • 出其不意 • 一鼓作气 • 大拇指 • 黄粱美梦
• 开天×劈地 • 滥×芋充数 • 沉×缅 • 电子×幅射 • ×防碍 • 迫不×急待
•开天辟地 •滥竽充数 •沉湎 •电子辐射 •妨碍 •迫不及待
2、“卧薪尝胆”说的是:
√ A、夫差 B、范蠡 C、管仲 D、勾践
3、什么时候适合用“七月流火”来形容?
√ A、炎炎夏日 B、夏去秋来 C、春去夏来 D、秋去冬来
5、神话《白蛇传》中“白娘娘盗仙草”盗的是:
√ A、人参 B、冬虫夏草 C、灵芝
6、在“夸父逐日”中,“夸父”是怎样追逐太阳的?
√ A、驾车 B、骑马 C、奔跑 D、飞行
和气象有关的农谚:
❖日落胭脂红,无雨必有风。 ❖夜里星光明,明朝依旧晴。 ❖今夜露水重,明天太阳红。 ❖有雨山戴帽,无雨山没腰。 ❖久晴大雾必阴,久雨大雾必晴。
表现友谊的名句:
❖海内存知己,天涯若比邻。(王勃) ❖海上生明月,天涯共此时。(张九龄) ❖久旱逢甘雨,他乡遇故知。(汪洙) ❖岁寒知松柏,患难见真情。(无名氏) ❖千里送鹅毛,礼轻情意重。(邢俊臣)
在括号里填入人体名称,也能构 成语呀!
( )疾( )快 垂( )丧气
( ) 瞪 ( ) 震( )欲 聋
侧( )倾听
赞不绝( )
成语增色
日出江花( )胜火,春来江水( )如( )。 接天莲叶无穷( ),映日荷花别样( )。 两个( )鹂鸣( )柳,一行( )鹭上( )天。 春风又( )江南岸, 明月何时照我还?
歇后语填空。
千里送鹅毛--------( 骑驴看唱本--------( 肉包子打狗-------( 十五个吊桶打水——( 黄鼠狼给鸡拜年——(
) ) )
) )
中国是个礼仪之邦,用词造句很讲究 ( )里.
请选择合适的词语填在
请教 打扰 恭候 劳驾 拜托 失陪 久违 留步
(1)麻烦别人用(
)
(2)等候客人用(
7、《西游记》中的火焰山位于:
√ A、甘肃 B、新疆 C、青海
8、“初出茅庐”中的“茅庐”本意是指谁的的住处?
√ A、刘备 B、诸葛亮 C、司马光 D、司马迁
9、我们常把那些一知半解,却喜欢在人前卖弄的人叫:
√ A、半截剑 B、半段枪 C、半面 D、半瓶醋
10、下面这幅对联概括了哪位先人的一生 孔子
表现思想方法的谚语:
❖绳在细处断,冰在薄处裂。 ❖亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜。 ❖莫看江面平如镜,要看水底万丈深。 ❖花盆里长不出苍松,鸟笼里飞不出雄
鹰。 ❖日日行,不怕千万里;常常做,不怕
千万事。
关于读书、治学的词语: ❖博览群书、孜孜不倦、勤学好问 ❖学而不厌、坚持不懈、业精于勤 ❖专心致志、聚精会神、废寝忘食 ❖竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地
歇后语:
❖八仙过海————各显神通 ❖孙悟空大闹天宫————慌了神 ❖韩信点兵————多多益善 ❖张飞穿针————粗中有细 ❖包公断案————铁面无私 ❖姜太公钓鱼————愿者上钩
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一、弦外有音(同音不同字,真有趣。我来填一填。)
lù 公( ) ( )水 ( )地 kè ( )苦 ( )桌 ( )服
❖大家来找茬
• 甘×败下风 • 食不×裹腹 • ×泊来品 • 指手×划脚 • ×穿流不息 • 哈×蜜瓜
•甘拜下风 •食不果腹 •舶来品 •指手画脚 •川流不息 •哈密瓜
• 一诺千×斤 • 声名×雀起 • 谈笑风×声 • ×维妙×维肖 • 名×符其实 • 天翻地×复
• 一诺千金 • 声名鹊起 • 谈笑风生 • 惟妙惟肖 • 名副其实 • 天翻地覆
)
(3) 好久不见用(
)
(4)请人帮忙用( ) (5 ) 托人办事用( ) (6) 请人不要送用( ) (7) 中途先走用( )
二 成语大擂台
挑战第
关
动物王国
A
( )目寸光
亡( )补牢
九( )一毛
杀鸡吓( )
生龙活( )
鹤立( )群
动物王国
守株待( ) ( )急跳墙 ( )腾虎跃 打草惊( ) ( )到成功 人怕出名( )怕壮