补语的教学ppt课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
个小男孩儿在树上
起”等充当了主要动词，“来”“去”做趋向补语时，处所 宾语的
位置也要位于动词和趋向补语之间。如：
进教室来 回家来 出学校去 下楼去
（二）、复杂趋向补语和宾语的位置
1、动词＋非处所宾语＋复合趋向动词
拿一本书上来 叫一辆车进来 请一个人出来
这种结构表示未实现的命题，所以常常用作祈使句，请别人
或者命令别人做什么事情。
这个宾语位置上一定不可以出现处所宾语。
2、动词＋ “上、下、进、出、回、过、起”＋宾语＋“来/ 去”
这个宾语位置上，可以是处所宾语，也可以是非处所宾语
拿出一本书来 走出一个人来 开进一辆车来 想起一件事来
爬上山来 开进学校来 走进门来 走出门去
3、动词＋复合趋向动词＋宾语
13
（四）、趋向补语的偏误分析
动词＋来/去、上、下、进、出、回、过、起 简
单趋向补语 动词＋上/下、进、出、回、过、起 ＋来/去 复合
趋向补语 以上两类趋向补语除趋向意义外的用法 都叫做趋向补语的引申用法。
7
（二）、趋向补语的引申用法
1、上 A表示由开而合
关上窗户 闭上嘴巴 B 表示动作开始并继续的意义 家里来客人，她又忙上了。 他在那里又跟人聊上了。 他爱上那个女孩子了。 C 表示添加 算上我一个 D 表示达到目的 被选上了 住上了新房子 赶上张丽 E 达到一定数量 住上三个月 写上三百字 F 表示附着、存在 种上很多花 贴上邮票 插上山顶 好上一
祈使句中： 请你带一本书来！ 2、简单趋向补语跟处所宾语的位置 位移性行为动词——趋向动词——处所宾语 爬上楼 走下山 走进教室 开出学校 跑回家 如果行为动词没有位移性，对象宾语和处所宾语可以 共现。
12
拿一本书下楼 带一些水果上山 背一些书进教室
3、如果是一部分趋向动词，如“上、下、进、出、回、过、
9
5、过 A 表示经过、通过 穿过小区 嘴角掠过一丝微笑 B 表示通过动作使发生位置移动：接过我手中行李 抢过我的
东西 C 表示通过动作改变方向： 转过身 掉过头 D 表示超过合适的点：睡过头 坐过站 E 度过： 熬过这几天 挺过难关 挨过这一段时间 6、起 A 表示通过动作，由低到高：站起身 升起国旗 B 表示连接、乃至固定：关起门 建立起合作关系 C1 突出：撅起小嘴 挺起腰 D 主观上有无能力（经济、时间等）：住得起 拖不起 E 进入新状态：聊起公司的事情 飘起雪花
10
（三）、趋向补语跟宾语的位置
在有趋向动词的结构中，可能出现的宾语主要是施事宾语、 受事宾语、处所宾语。施事、受事不可能同时出现，所以可 以把宾语分为两大类：处所宾语、非处所宾语。 （一）、简单趋向补语和宾语的位置 1、简单趋向补语跟非处所宾语的位置 宾语位置有两个。 如果趋向动词是“来/去”，宾语在趋向动词前后都可以。但 是，这两个位置具有不同的语法意义。 （1）宾语在趋向补语后
补语的教学
1
趋向补语的教学
一、趋向补语的范围 二、趋向补语的引申用法介绍 三、趋向补语跟宾语的位置 四、常见趋向补语偏误分析
2
趋向补语 高等学校外国留学生汉语教学大纲（长期进修）（附件） ：
一、初等语法项目（一）： 趋向补语 坐下 拿出 走上来 跑进去
二、初等阶段语法项目（二）： 趋向补语 把这些书拿开 趋向补语和宾语的位置 他买了一本书回来 他买回一本书来。他买回来一本书 他走出房间去了。 趋向补语的引申用法 刮风了，把窗户关上吧 这房间能坐下十几个人。 你说出了我们的心里话。 听了这话，大家都笑了起来。
带来一本书 开来一辆车 拿来一份报纸 带去一本书 开去一辆车 拿去一份报纸
11
这种结构属于“实现－结束体”。
因此，这类结构一般在宾语前不再需要“了”。已经表示动 作
的实现完成意义，加上“了”是多余的。例如： 开来一辆车——开来了一辆车 （2）宾语在结果补语前 带一本书来 开一辆车来 拿一份报纸来 带一本书去 开一辆车去 拿一份报纸去 整个结构表示“未实现”状态中。因此这类结构经常出现在
1、关于“立足点”问题
一般来说，“来”“去”的立足点应该是说话人所在的位置。 当动
作的趋向朝着说话人所在的位置时，就用“来”；当动作的 趋
向背离说话人所在的位置时，就用“去”。有时候 “来”“去”自
由，取决于说话人的主观设定。如：说话人以主观上设定的
某个位置为基点，那就用“来”。否则就用“去”。
你到我这里来一下好吗？——好！我马上就来。
3
说起来容易做起来难。 他只读了一半就停了下来。 只要坚持下去，一定能克服困难。 你赶快把材料整理出来。 三、中等阶段语法项目 趋向补语的引申用法 三号运动员赶上了五号 他终于住上了新居 算上他一共十个 他爱上你了 今天睡过头了
4
消息很快传开了 同学们议论开了 一说起这事，我就生气 一定要把成绩搞上去 赶快把情况反映上去 团结起来 把两岸对接起来 我想起来了 把这些话记下来 从古代流传下来的故事 他明白过来了 他昏过去了 我看出来了，照片上的小孩就是你 要把这两种性质的问题区别开来
百倍
8
2、下 A 表示容纳一定数量。 这房间能坐下十几个人。 装下这么多书 B 表示固定 记下老师的话 留下了联系电话 C 表示动作完成、脱离：脱下衣服 撕下一张纸 3、出 A由无到有、由隐蔽到显露：
你说出了我们的心里话。我想出办法了 猜出我是谁 4、开 A 表示通过某动作，人或物体离开某处所：
把这些书拿开 他转身走开了 跑开了 B 表示舒展、分散 消息很快传开了 展开一幅画儿 C 表示动作开始 同学们议论开了 喊开了 D 表示分离 睁开眼睛 打开瓶子 F 表示清楚、醒悟：想开点 把话说开
5
(一）趋向补语的范围
两种看法： 1、对外汉语教材中的处理
一般分成两类：“动词＋来/去” 简单趋向补语
“动词＋上/下、进、出、回、过、 起＋来/去” 复合趋向补语。
将复合趋向补语表示趋向意义以外的用法叫做 趋向补语的引申用法。趋向动词“上/下、进、出、 回、过、起”等在动词后充任结果补语。
6
2、《汉语水平等级标准和等级大纲》中《语 法大纲》的处理方式
起”等充当了主要动词，“来”“去”做趋向补语时，处所 宾语的
位置也要位于动词和趋向补语之间。如：
进教室来 回家来 出学校去 下楼去
（二）、复杂趋向补语和宾语的位置
1、动词＋非处所宾语＋复合趋向动词
拿一本书上来 叫一辆车进来 请一个人出来
这种结构表示未实现的命题，所以常常用作祈使句，请别人
或者命令别人做什么事情。
这个宾语位置上一定不可以出现处所宾语。
2、动词＋ “上、下、进、出、回、过、起”＋宾语＋“来/ 去”
这个宾语位置上，可以是处所宾语，也可以是非处所宾语
拿出一本书来 走出一个人来 开进一辆车来 想起一件事来
爬上山来 开进学校来 走进门来 走出门去
3、动词＋复合趋向动词＋宾语
13
（四）、趋向补语的偏误分析
动词＋来/去、上、下、进、出、回、过、起 简
单趋向补语 动词＋上/下、进、出、回、过、起 ＋来/去 复合
趋向补语 以上两类趋向补语除趋向意义外的用法 都叫做趋向补语的引申用法。
7
（二）、趋向补语的引申用法
1、上 A表示由开而合
关上窗户 闭上嘴巴 B 表示动作开始并继续的意义 家里来客人，她又忙上了。 他在那里又跟人聊上了。 他爱上那个女孩子了。 C 表示添加 算上我一个 D 表示达到目的 被选上了 住上了新房子 赶上张丽 E 达到一定数量 住上三个月 写上三百字 F 表示附着、存在 种上很多花 贴上邮票 插上山顶 好上一
祈使句中： 请你带一本书来！ 2、简单趋向补语跟处所宾语的位置 位移性行为动词——趋向动词——处所宾语 爬上楼 走下山 走进教室 开出学校 跑回家 如果行为动词没有位移性，对象宾语和处所宾语可以 共现。
12
拿一本书下楼 带一些水果上山 背一些书进教室
3、如果是一部分趋向动词，如“上、下、进、出、回、过、
9
5、过 A 表示经过、通过 穿过小区 嘴角掠过一丝微笑 B 表示通过动作使发生位置移动：接过我手中行李 抢过我的
东西 C 表示通过动作改变方向： 转过身 掉过头 D 表示超过合适的点：睡过头 坐过站 E 度过： 熬过这几天 挺过难关 挨过这一段时间 6、起 A 表示通过动作，由低到高：站起身 升起国旗 B 表示连接、乃至固定：关起门 建立起合作关系 C1 突出：撅起小嘴 挺起腰 D 主观上有无能力（经济、时间等）：住得起 拖不起 E 进入新状态：聊起公司的事情 飘起雪花
10
（三）、趋向补语跟宾语的位置
在有趋向动词的结构中，可能出现的宾语主要是施事宾语、 受事宾语、处所宾语。施事、受事不可能同时出现，所以可 以把宾语分为两大类：处所宾语、非处所宾语。 （一）、简单趋向补语和宾语的位置 1、简单趋向补语跟非处所宾语的位置 宾语位置有两个。 如果趋向动词是“来/去”，宾语在趋向动词前后都可以。但 是，这两个位置具有不同的语法意义。 （1）宾语在趋向补语后
补语的教学
1
趋向补语的教学
一、趋向补语的范围 二、趋向补语的引申用法介绍 三、趋向补语跟宾语的位置 四、常见趋向补语偏误分析
2
趋向补语 高等学校外国留学生汉语教学大纲（长期进修）（附件） ：
一、初等语法项目（一）： 趋向补语 坐下 拿出 走上来 跑进去
二、初等阶段语法项目（二）： 趋向补语 把这些书拿开 趋向补语和宾语的位置 他买了一本书回来 他买回一本书来。他买回来一本书 他走出房间去了。 趋向补语的引申用法 刮风了，把窗户关上吧 这房间能坐下十几个人。 你说出了我们的心里话。 听了这话，大家都笑了起来。
带来一本书 开来一辆车 拿来一份报纸 带去一本书 开去一辆车 拿去一份报纸
11
这种结构属于“实现－结束体”。
因此，这类结构一般在宾语前不再需要“了”。已经表示动 作
的实现完成意义，加上“了”是多余的。例如： 开来一辆车——开来了一辆车 （2）宾语在结果补语前 带一本书来 开一辆车来 拿一份报纸来 带一本书去 开一辆车去 拿一份报纸去 整个结构表示“未实现”状态中。因此这类结构经常出现在
1、关于“立足点”问题
一般来说，“来”“去”的立足点应该是说话人所在的位置。 当动
作的趋向朝着说话人所在的位置时，就用“来”；当动作的 趋
向背离说话人所在的位置时，就用“去”。有时候 “来”“去”自
由，取决于说话人的主观设定。如：说话人以主观上设定的
某个位置为基点，那就用“来”。否则就用“去”。
你到我这里来一下好吗？——好！我马上就来。
3
说起来容易做起来难。 他只读了一半就停了下来。 只要坚持下去，一定能克服困难。 你赶快把材料整理出来。 三、中等阶段语法项目 趋向补语的引申用法 三号运动员赶上了五号 他终于住上了新居 算上他一共十个 他爱上你了 今天睡过头了
4
消息很快传开了 同学们议论开了 一说起这事，我就生气 一定要把成绩搞上去 赶快把情况反映上去 团结起来 把两岸对接起来 我想起来了 把这些话记下来 从古代流传下来的故事 他明白过来了 他昏过去了 我看出来了，照片上的小孩就是你 要把这两种性质的问题区别开来
百倍
8
2、下 A 表示容纳一定数量。 这房间能坐下十几个人。 装下这么多书 B 表示固定 记下老师的话 留下了联系电话 C 表示动作完成、脱离：脱下衣服 撕下一张纸 3、出 A由无到有、由隐蔽到显露：
你说出了我们的心里话。我想出办法了 猜出我是谁 4、开 A 表示通过某动作，人或物体离开某处所：
把这些书拿开 他转身走开了 跑开了 B 表示舒展、分散 消息很快传开了 展开一幅画儿 C 表示动作开始 同学们议论开了 喊开了 D 表示分离 睁开眼睛 打开瓶子 F 表示清楚、醒悟：想开点 把话说开
5
(一）趋向补语的范围
两种看法： 1、对外汉语教材中的处理
一般分成两类：“动词＋来/去” 简单趋向补语
“动词＋上/下、进、出、回、过、 起＋来/去” 复合趋向补语。
将复合趋向补语表示趋向意义以外的用法叫做 趋向补语的引申用法。趋向动词“上/下、进、出、 回、过、起”等在动词后充任结果补语。
6
2、《汉语水平等级标准和等级大纲》中《语 法大纲》的处理方式