矛与盾PPT课件
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育锻炼标准。 （4）我猜想他肯定是一个六年级学
生。 （5）我估计他这道题一定错了。
总结
《矛与盾》说的是一个人 同时夸耀自己所卖的矛和盾， 因自相抵触而不能自圆其说。 告诫人们说话、办事要实事 求是，不要言过其实，自相 矛盾。
作业：（一、二题必做，第三题选做）
（一）读一读，说说句子的意思。 1.吾盾之坚，物莫能陷也。 2.吾矛之利，于物无不陷也。 3.以子之矛，陷子之盾，何如？
学习会给你带来快乐
要学蜜蜂采蜜忙
25 古代寓言
矛与盾
作者简介
这则寓言选自《韩非子》一书，作 者是韩非，他是战国末期的哲学家、 法家的代表人物。他死后，后人搜 集其遗著，并加入别人评论韩非学 说的文章而编成《韩非子》一书。 韩非善于用寓言故事来阐述观点， 说明问题。在他的著作里，留下了 许多情节简单，含义深刻的小故事。
• 如果你是街上的围观者， 你会如何反驳他呢？（找
出反驳的语句，想想怎么读）
源自文库
思考： 1、卖矛又卖盾的人可笑在哪里？帮那个
人总结一下教训。
2、现实生活中有没有这样的事情？请举 例说说。
生活中自相矛盾的事：
（1）墙上写着四个字：“不准任 何人在此写字。”
（2）一阵雷雨下了一天一夜。 （3）我们班基本上一半同学达到体
学习文言文的方法
1、把课文读正确，读流利， 读出感情。
2、对照注释，理解句子，弄 懂课文内容。
3、弄懂寓言故事告诉人们什 么道理。
yù máodùn yù wú
鬻 矛盾 誉 吾
yù 鬻 ：卖。
矛与盾
楚人有鬻（yù）盾与矛者， 誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷 也。”又誉其矛曰：“吾矛之利， 于物无不陷也。”或曰：“以子之 矛，陷子之盾，何如？”其人弗 能应也。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
（二）填空 这个故事告诫人们———— ———————————
（三）、围观的人走散了，这个楚国人
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生。 （5）我估计他这道题一定错了。
总结
《矛与盾》说的是一个人 同时夸耀自己所卖的矛和盾， 因自相抵触而不能自圆其说。 告诫人们说话、办事要实事 求是，不要言过其实，自相 矛盾。
作业：（一、二题必做，第三题选做）
（一）读一读，说说句子的意思。 1.吾盾之坚，物莫能陷也。 2.吾矛之利，于物无不陷也。 3.以子之矛，陷子之盾，何如？
学习会给你带来快乐
要学蜜蜂采蜜忙
25 古代寓言
矛与盾
作者简介
这则寓言选自《韩非子》一书，作 者是韩非，他是战国末期的哲学家、 法家的代表人物。他死后，后人搜 集其遗著，并加入别人评论韩非学 说的文章而编成《韩非子》一书。 韩非善于用寓言故事来阐述观点， 说明问题。在他的著作里，留下了 许多情节简单，含义深刻的小故事。
• 如果你是街上的围观者， 你会如何反驳他呢？（找
出反驳的语句，想想怎么读）
源自文库
思考： 1、卖矛又卖盾的人可笑在哪里？帮那个
人总结一下教训。
2、现实生活中有没有这样的事情？请举 例说说。
生活中自相矛盾的事：
（1）墙上写着四个字：“不准任 何人在此写字。”
（2）一阵雷雨下了一天一夜。 （3）我们班基本上一半同学达到体
学习文言文的方法
1、把课文读正确，读流利， 读出感情。
2、对照注释，理解句子，弄 懂课文内容。
3、弄懂寓言故事告诉人们什 么道理。
yù máodùn yù wú
鬻 矛盾 誉 吾
yù 鬻 ：卖。
矛与盾
楚人有鬻（yù）盾与矛者， 誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷 也。”又誉其矛曰：“吾矛之利， 于物无不陷也。”或曰：“以子之 矛，陷子之盾，何如？”其人弗 能应也。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
（二）填空 这个故事告诫人们———— ———————————
（三）、围观的人走散了，这个楚国人
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