青岛市四方区2019-2020学年八年级上学期期末考试语文试题(含答案)
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七、23.得意时，他被皇帝赏识，流露得意，被人嫉妒，书法漂亮、工整、华丽；（1分）落难时，他卑屈而被疏远，开始知道生命的苦味，书法笨拙却成极品，诗句完美。（1分）通过对比，突出了苏轼落难后的“苦味”，为下文叙写苏轼的感悟和变化作铺垫。(2分）（共4分，意思对即可)
24.（1）苏轼落难后，开始欣赏不同的东西，他的生命开始有另外一种包容，有另外一种力量。或：苏轼落难后，转变了对人生世态的态度(或看法)。
《明朝--哥王阳明》）19.曹文轩称要读有文脉的好书。（意思对即可，4分）
六、20.① 赏赐 ②没有 ③（当做）道义 ④责备（每小题2分，共8分）
21.(1)上下互相欺瞒， 难以和他们相处啊。”（3分）
(2)偷窃别人的钱财，都说是盗窃。更何况贪图天的功劳，将其作为自己的贡献呢? （4分）
22. 介之推是一个不求荣华显达，不贪功好利之人 (1分）；孝敬母亲不遗余力(1分）；最重要的是，他心中如何想，就如何表现在外，绝对不做心口不一的事情，(1分）这种品行是 至今仍为人们所推崇的。（意思对即可，答出3点可得4分，答 出2点可得3分，答出1点可得2分）
五、17.（1）必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤（2）采菊东篱下（3）提携玉龙为君死（4）天涯若比邻（5）八千里路云和月（6）波撼岳阳城（每空1分，共8分，有错别字，该句不得分）
18.所读篇目必须是规定篇目。具体视内容和表达给分。共5分。（《福尔摩斯探案集》《居里夫 人传》《简·爱》《骆驼祥子》《欧·亨利短篇小说选》
译文：晋文公赏赐跟着他逃亡的人们，介之推不去要求禄赏，而(晋文公)赐禄赏时也没有考虑到他。
介之推说：“献公的儿子有九个，现在惟独国君还在(人世)。惠公、怀公没有亲信，(国)内外都抛弃他们。天没有(打算)灭绝晋，(所以)必定会有君主。主持晋国祭祀的人，不是君王又是谁? 上天 实际已经安排好了的，而跟随文公逃亡的人却的认为 是自己的贡献，(这)不是欺骗吗?偷窃别人的钱财，都说是盗窃。更何况贪图天的功劳，将其作为自己的贡献呢?下面的(臣子)将罪当做道义，上面的(国君)对(这)奸诈(的人)给予赏赐。上下互相欺瞒，难以和他们相处啊。”
他的母亲说：“你为什么不也去要求赏赐呢?(否则)这样(贫穷地)死去(又能去)埋怨谁呢?”回答说：“责备这种行为而又效仿它，罪更重啊!况且说出埋怨的话了，(以后)不 能吃他的俸禄了。”他的母亲说：“也让国君知道这事，好吗?”
回答说：“言语，是身体的装饰。身体将要隐居了，还要装饰它吗?这样是乞求显贵啊。”他的母亲说：“(你)能够这样做吗?(那么我)和你一起隐居。”便(一直)隐居到死去。晋文公没有找到他，便用绵 上作为他的祭田。说：“用它来记下我的过失，并且表彰善良的人。”
(2) 苏轼在不断被贬斥(下放)中越来越脱离目的性的现实,不断感悟,越来越接近回到自我。(4分，每小题2分)
25. 含义：回Hale Waihona Puke Baidu(回归)自我。 特点：美好(精彩)、可贵、能予人平静。(每小题2分，共4分)
26.(4分) 引用和对比。连续引用了苏轼词的句子，边引边解；对比了苏轼感悟前后的态度和行为。借以表现苏轼有了“在历史上建立一段光明磊落的生命感情”的感悟，为后面归结出回归自我才是人生真谛(或“淡”是人生最深的味道)的主旨作铺垫。(主旨的内容必须答出)
2019—2020学年度上学期期末质量检测
八年级语文试题参考答案
一、1. A2.B3.B 4.D(A搭配不当，“改善”改为“提高”。B语序不当,“发扬”与“继承”对调。C残缺主语。去掉“随着”或“使”)5.B6.D
二、7.D 8.C 9.A 10.B 三、11.B 12.C 13.B 14.C
四、15.A 16.C
24.（1）苏轼落难后，开始欣赏不同的东西，他的生命开始有另外一种包容，有另外一种力量。或：苏轼落难后，转变了对人生世态的态度(或看法)。
《明朝--哥王阳明》）19.曹文轩称要读有文脉的好书。（意思对即可，4分）
六、20.① 赏赐 ②没有 ③（当做）道义 ④责备（每小题2分，共8分）
21.(1)上下互相欺瞒， 难以和他们相处啊。”（3分）
(2)偷窃别人的钱财，都说是盗窃。更何况贪图天的功劳，将其作为自己的贡献呢? （4分）
22. 介之推是一个不求荣华显达，不贪功好利之人 (1分）；孝敬母亲不遗余力(1分）；最重要的是，他心中如何想，就如何表现在外，绝对不做心口不一的事情，(1分）这种品行是 至今仍为人们所推崇的。（意思对即可，答出3点可得4分，答 出2点可得3分，答出1点可得2分）
五、17.（1）必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤（2）采菊东篱下（3）提携玉龙为君死（4）天涯若比邻（5）八千里路云和月（6）波撼岳阳城（每空1分，共8分，有错别字，该句不得分）
18.所读篇目必须是规定篇目。具体视内容和表达给分。共5分。（《福尔摩斯探案集》《居里夫 人传》《简·爱》《骆驼祥子》《欧·亨利短篇小说选》
译文：晋文公赏赐跟着他逃亡的人们，介之推不去要求禄赏，而(晋文公)赐禄赏时也没有考虑到他。
介之推说：“献公的儿子有九个，现在惟独国君还在(人世)。惠公、怀公没有亲信，(国)内外都抛弃他们。天没有(打算)灭绝晋，(所以)必定会有君主。主持晋国祭祀的人，不是君王又是谁? 上天 实际已经安排好了的，而跟随文公逃亡的人却的认为 是自己的贡献，(这)不是欺骗吗?偷窃别人的钱财，都说是盗窃。更何况贪图天的功劳，将其作为自己的贡献呢?下面的(臣子)将罪当做道义，上面的(国君)对(这)奸诈(的人)给予赏赐。上下互相欺瞒，难以和他们相处啊。”
他的母亲说：“你为什么不也去要求赏赐呢?(否则)这样(贫穷地)死去(又能去)埋怨谁呢?”回答说：“责备这种行为而又效仿它，罪更重啊!况且说出埋怨的话了，(以后)不 能吃他的俸禄了。”他的母亲说：“也让国君知道这事，好吗?”
回答说：“言语，是身体的装饰。身体将要隐居了，还要装饰它吗?这样是乞求显贵啊。”他的母亲说：“(你)能够这样做吗?(那么我)和你一起隐居。”便(一直)隐居到死去。晋文公没有找到他，便用绵 上作为他的祭田。说：“用它来记下我的过失，并且表彰善良的人。”
(2) 苏轼在不断被贬斥(下放)中越来越脱离目的性的现实,不断感悟,越来越接近回到自我。(4分，每小题2分)
25. 含义：回Hale Waihona Puke Baidu(回归)自我。 特点：美好(精彩)、可贵、能予人平静。(每小题2分，共4分)
26.(4分) 引用和对比。连续引用了苏轼词的句子，边引边解；对比了苏轼感悟前后的态度和行为。借以表现苏轼有了“在历史上建立一段光明磊落的生命感情”的感悟，为后面归结出回归自我才是人生真谛(或“淡”是人生最深的味道)的主旨作铺垫。(主旨的内容必须答出)
2019—2020学年度上学期期末质量检测
八年级语文试题参考答案
一、1. A2.B3.B 4.D(A搭配不当，“改善”改为“提高”。B语序不当,“发扬”与“继承”对调。C残缺主语。去掉“随着”或“使”)5.B6.D
二、7.D 8.C 9.A 10.B 三、11.B 12.C 13.B 14.C
四、15.A 16.C