五年级语文上册第八单元习作人教版精课件
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1.理解场面描写的概念，学习场面描写的方法。 2.运用所学方法更准确生动地描写某一场面。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
场面描写是一些人物在一定时 间、一定地点所发生的某件事的 生动画面。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
❖
❖
在“宣布成立”这个场面中“点”是什么？
“点”是毛主席宣布中华人民共和国成立，“面”
是什么？ “面”是首都人民欢呼雀跃。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
第二个方法：先总写后分写。
放风筝
风筝比赛开始了，五颜六色的风筝争先恐后地 飞上瓦蓝的天空。//（总写）嘿！风筝的式样可 真多，有“马褂”、“单脚燕”、“蜻蜓”、 “金鱼”、“蝴蝶”、“孙悟空”……（分写一） 它们在空中各显神通，使人目不暇接。你瞧那翩 翩起舞的“红蝴蝶”多艳丽，它好像在骄傲地说： “蝴蝶中间我是王，我的美丽谁也比不上。” （分写二）你看那猴王“孙悟空”多神气，手举 金箍棒，两眼烁烁放金光，扶摇直上。（分写三） 其中，王卫民扎的：“黄马褂”放得最高。他沉 着、冷静，时而慢慢向后退，时而使劲向后拉。 风筝好像领会了主人参加比赛的心情，越飞越带 劲。（分写四）//
动的整体情况，又要善于捕捉到典型的人和事，然后再逐一
地进行描写，才能把场面写真切，写生动。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
生活中有哪些场面描写？ 如何描写场景呢？
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
描写要场面注意以下几点：
❖ 1、场面背景（时间、地点、人物、事情） ❖ 2、突出主角 ❖ 3、先描写整个场面，再写细节 ❖ 4、注意人物动作、语言、神态
❖
❖
要写好场面，观察的视野要全面，既要看清看全一次活
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
第八单元习作
场面描写
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
学习目标：
在什么情况下，才会有场景描写呢？
场景不是一个人的活动，是有许多人参 加的活动。比如我们要写一次运动会，一次 联欢会，一次游戏活动，一个节日活动，一 个升旗仪式等，就需要写场景。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
这时裁判员大喊一声：“停！”一场精彩的比赛结束
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
“时间到了，收卷！”老师宣布道。考场上 立刻响起了各种声音，同学们也表现出各种情状： 有的潇洒地走出去，显得胸有成竹；有的慢吞吞 地站起来，眼睛还盯着试卷；有的火急火燎地加 紧动作，赶紧再添上几笔。收卷的老师距我只有 两桌之隔了，而我的最后一题再有半分钟就做好 了。抓紧时间，争分夺秒！可是越急越乱，原先 的思路现在一点头绪也没有。“老师，再给我半 分钟，就半分钟。”我在心里暗暗乞求，浑身冒 汗。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
如何描写场景呢？
❖ 第一个方法：先写点，然后写面。由点到面。
❖ 毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民 政府在今天成立了！”（点）这庄严的宣告，这雄 伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。这庄严的 宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长 城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢 跃起来。（面）
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
接下来，各项比赛开始了，你看男同学 精神抖擞，女同学英姿飒爽。跳远的同学猛 跑几步，脚用力一蹬地，身子一弓，向前一 跃，像猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻落 到松软的沙坑里。跳高的同学信心十足地站 在起跑线上，只见他摆开双臂，飞快地跑到 横杆前，腾空一跃，像展翅飞翔的海燕，又 像凌空翱翔的雄鹰，只听“唰”的一声，飞 过栏杆，稳稳地落入沙坑，运动场上响起一 片掌声。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
❖ 第三个方法：描写一个场面，既要写出 参加活动人的心情、神态表现，又要写出围观 人的反映，把场内外交织在一起写，才能更好 地烘托环境气氛。在描写的过程中，还要恰到 好处地写出人物的感想、体会。这样有面上的 概括，有点上的详写，有内外的呼应，有感情 地表露，就能把一个场面描写得活灵活现。
课文中哪里可以学到写场景的方法呢？
❖ ① （面）会场在天安门广场。广场呈丁字 形。（点）②丁字形一横的北面是一道河， 河上并排架着五座白石桥；③再北面是城 墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。④ 丁字形的一竖向南直伸不给予中华门。⑤ 三横一竖的交点的南面，场中挺立着一根 电动旗杆。⑥主席台设在天安门城楼上。 ⑦城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。⑧ 靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风 招展。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一天下午，在校园的葡萄架下，围满了看拍皮球比赛 的同学。参加比赛的同学，每个身旁站着两个小伙伴：一 个准备计数，一个准备计时。
这时只见裁判员张老师高高扬起小红旗，大喊一声： “开始！”只见参赛的同学伸手飞快地上下拍动皮球，只 听皮球在地上发出“啪啪”的响声。“加油！加油！”围 观的同学助威声此起彼伏。比赛紧张极了。有的把球拍的 高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了别人脚底下， 引起了小伙伴们一阵欢笑声。小芳同学蹲着拍，把球拍得 矮矮的。“一、二、三、四……”随着计数员大声报数， 她全神贯注，眼睛盯着上下跳动的皮球，头上渗出了汗珠。 突然，她脚下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。 正当同学们为她捏了一把汗的时候，她猛得又站起身来， 用手继续拍球。“71．72．73……”计数员的报数声越来 越响亮，围观的同学不时地发出喝彩声和欢笑声。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
场面描写是一些人物在一定时 间、一定地点所发生的某件事的 生动画面。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
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在“宣布成立”这个场面中“点”是什么？
“点”是毛主席宣布中华人民共和国成立，“面”
是什么？ “面”是首都人民欢呼雀跃。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
第二个方法：先总写后分写。
放风筝
风筝比赛开始了，五颜六色的风筝争先恐后地 飞上瓦蓝的天空。//（总写）嘿！风筝的式样可 真多，有“马褂”、“单脚燕”、“蜻蜓”、 “金鱼”、“蝴蝶”、“孙悟空”……（分写一） 它们在空中各显神通，使人目不暇接。你瞧那翩 翩起舞的“红蝴蝶”多艳丽，它好像在骄傲地说： “蝴蝶中间我是王，我的美丽谁也比不上。” （分写二）你看那猴王“孙悟空”多神气，手举 金箍棒，两眼烁烁放金光，扶摇直上。（分写三） 其中，王卫民扎的：“黄马褂”放得最高。他沉 着、冷静，时而慢慢向后退，时而使劲向后拉。 风筝好像领会了主人参加比赛的心情，越飞越带 劲。（分写四）//
动的整体情况，又要善于捕捉到典型的人和事，然后再逐一
地进行描写，才能把场面写真切，写生动。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
生活中有哪些场面描写？ 如何描写场景呢？
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
描写要场面注意以下几点：
❖ 1、场面背景（时间、地点、人物、事情） ❖ 2、突出主角 ❖ 3、先描写整个场面，再写细节 ❖ 4、注意人物动作、语言、神态
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要写好场面，观察的视野要全面，既要看清看全一次活
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
第八单元习作
场面描写
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
学习目标：
在什么情况下，才会有场景描写呢？
场景不是一个人的活动，是有许多人参 加的活动。比如我们要写一次运动会，一次 联欢会，一次游戏活动，一个节日活动，一 个升旗仪式等，就需要写场景。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
这时裁判员大喊一声：“停！”一场精彩的比赛结束
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
“时间到了，收卷！”老师宣布道。考场上 立刻响起了各种声音，同学们也表现出各种情状： 有的潇洒地走出去，显得胸有成竹；有的慢吞吞 地站起来，眼睛还盯着试卷；有的火急火燎地加 紧动作，赶紧再添上几笔。收卷的老师距我只有 两桌之隔了，而我的最后一题再有半分钟就做好 了。抓紧时间，争分夺秒！可是越急越乱，原先 的思路现在一点头绪也没有。“老师，再给我半 分钟，就半分钟。”我在心里暗暗乞求，浑身冒 汗。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
如何描写场景呢？
❖ 第一个方法：先写点，然后写面。由点到面。
❖ 毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民 政府在今天成立了！”（点）这庄严的宣告，这雄 伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。这庄严的 宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长 城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢 跃起来。（面）
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
接下来，各项比赛开始了，你看男同学 精神抖擞，女同学英姿飒爽。跳远的同学猛 跑几步，脚用力一蹬地，身子一弓，向前一 跃，像猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻落 到松软的沙坑里。跳高的同学信心十足地站 在起跑线上，只见他摆开双臂，飞快地跑到 横杆前，腾空一跃，像展翅飞翔的海燕，又 像凌空翱翔的雄鹰，只听“唰”的一声，飞 过栏杆，稳稳地落入沙坑，运动场上响起一 片掌声。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
❖ 第三个方法：描写一个场面，既要写出 参加活动人的心情、神态表现，又要写出围观 人的反映，把场内外交织在一起写，才能更好 地烘托环境气氛。在描写的过程中，还要恰到 好处地写出人物的感想、体会。这样有面上的 概括，有点上的详写，有内外的呼应，有感情 地表露，就能把一个场面描写得活灵活现。
课文中哪里可以学到写场景的方法呢？
❖ ① （面）会场在天安门广场。广场呈丁字 形。（点）②丁字形一横的北面是一道河， 河上并排架着五座白石桥；③再北面是城 墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。④ 丁字形的一竖向南直伸不给予中华门。⑤ 三横一竖的交点的南面，场中挺立着一根 电动旗杆。⑥主席台设在天安门城楼上。 ⑦城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。⑧ 靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风 招展。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一天下午，在校园的葡萄架下，围满了看拍皮球比赛 的同学。参加比赛的同学，每个身旁站着两个小伙伴：一 个准备计数，一个准备计时。
这时只见裁判员张老师高高扬起小红旗，大喊一声： “开始！”只见参赛的同学伸手飞快地上下拍动皮球，只 听皮球在地上发出“啪啪”的响声。“加油！加油！”围 观的同学助威声此起彼伏。比赛紧张极了。有的把球拍的 高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了别人脚底下， 引起了小伙伴们一阵欢笑声。小芳同学蹲着拍，把球拍得 矮矮的。“一、二、三、四……”随着计数员大声报数， 她全神贯注，眼睛盯着上下跳动的皮球，头上渗出了汗珠。 突然，她脚下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。 正当同学们为她捏了一把汗的时候，她猛得又站起身来， 用手继续拍球。“71．72．73……”计数员的报数声越来 越响亮，围观的同学不时地发出喝彩声和欢笑声。