新人教版初中数学《与三角形有关的角》PPT公开课课件1

4．如图，图中是△ABC 的外角的是( D ) A．∠EAB 和∠EAD B．∠EAD 和∠DAC C．∠EAB 和∠EAD、∠DAC D．以上说法都不对
5．等腰三角形的一个外角为 110°，则它的底角为( C )
A．55°
B．70°
C．55°图，在△ABC 中，∠A＝50°，∠ABC＝70°，BD 平分∠ABC，则∠BDC 的度数是 85° .
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6.要求学生仔细阅读文本，结合文本 内容分 析“成长” 的含义 即可。 注意从 两方面 。一方 面特教 学生的 成长； 另一方 面：特 教老师 和校长 的心路 历程的 成长。 注意结 合内容 阐述。
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7.．作者选择一个诗意场景和象征性 物象，“ 花开、 微风、 花香”， 渲染一 种美好 的氛围 ，暗示 人们对 美好事 物的向 往和追 求，结 尾再次 照应渲 染升华 主题， 达到“ 妈妈”和 “花”互 喻的效 果。文 字诗意 灵动， 唤起读 者的审 美感受 ，暗示 并赞美“ 妈妈” 最善最 美的心 灵
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4.概括文章的主要内容。通篇阅读， 分出层 次，梳 理情节 ，全盘 把握， 根据题 干要求 找出事 件的中 心内容 ，用自 己的语 言简洁 概括。 如可概 括为“我” 见到菜 农后发 生的几 件事及 对他态 度的变 化，由 此表达 了对菜 农的敬 佩之情 。
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5.“不怕别人嘲笑奚落的人”理解错误。 菜农具 有憨厚 朴实， 做事专 注认真 ，热爱 生活， 追求内 心的宁 静，不 为名利 所累的 性格特 点。
7．如图，在△ABC 中，∠A＝60°，∠1＝20°，∠2＝25°.求∠BOC. 解：延长 BO 交 AC 于 D；利用外角可求∠BOC＝105°.
8．如图所示，已知在△ABC 中，∠ABC 和∠ACB 的外角平 分线相交于点 P. (1)若∠ABC＝30°，∠ACB＝70°，求∠BPC 的度数； (2)若∠ABC＝α，∠BPC＝β，求∠ACB 度数． 解：(1)∠BPC＝180°－( 21∠EBC＋ 12∠BCF)＝180°－ 12(∠EBC＋∠BCF) ＝180°－ 12(180°－∠ABC＋180°－∠ACB)＝21(∠ABC＋∠ACB)＝50°； (2)由(1)知，∠BPC＝12(∠ABC＋∠ACB)，∵∠BPC＝β，∠ABC＝α，∴β ＝ 21(α＋∠ACB)．故∠ACB＝2β－α.
易错点：在运用三角形的外角性质时，忽略“不相邻”的条件．
自我诊断 2. 如图，直线 AB、CD 被 BC 所截，若 AB∥CD，∠1＝45°，∠2 ＝35°，则∠3＝ 80 度．
1．如图，已知 AB∥CD，∠C＝65°，∠E＝30°，则∠A 的度数为( C )
A．30°
B．32.5°
C．35°
D．37.5°
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8．这个镜头写出了人间父爱最动人的 地方， 为了孩 子，做 父亲的 愿意牺 牲自己 的一切 ，愿意 承担一 切的辛 酸痛苦 ，表现 出父爱 的无私 、隐忍 、深厚 ，令人 感动。
2．把一副三角板按如图所示的方式放置，则两条斜边所形成的钝角
∠α＝ 165 度．
3．一个零件的形状如图所示，按规定∠A 应等于 90°，∠B、∠C 应分别是 21°和 32°，检验员量得∠BDC＝148°，就断定这个零件不合格，这是为什 么？
解：不合格．延长 CD 交 AB 于 E，则∠CEB＝∠C＋∠A＝90°＋32°＝122°， 又∵∠CDB 是△DBE 的外角，∴∠CDB＝122°＋21°＝143°≠148°，∴不合 格．
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1．本该过节的母亲却留在家里，要给 母亲过 节的家 人却外 出游玩 。这一 情节引 人入胜 ；令人 哑然失 笑；突 出了母 亲形象
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2．通读全文，我们能感受到：菜农是 一位憨 厚朴实 、热爱 生活、 追求内 心的宁 静、做 事专注 认真、 不怕别 人嘲笑 奚落的 人。
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3.读了本文，我明白了在当今世俗的 喧嚣中 应保持 自己内 心的宁 静，不 为世俗 所扰。 文中的 菜农能 够在喧 闹的菜 市场沉 浸于书 本的美 好中， 沉浸于 内心的 宁静中 。在生 活中， 我不会 因某次 月考的 成功而 骄傲。 而要保 持内心 的宁静 ，继续 努力前 行。
数学 八年级 上册•R
2018
第十一章 三角形
11.2 与三角形有关的角 11.2.2 三角形的外角
三角形的外角性质 三角形的外角等于与它 不相邻 的两个内角的和． 自我诊断 1. (黔东南中考)如图，∠ACD＝120°，∠B＝20°，则∠A 的度数是 (C )
A．120°
B．90°
C．100°
D．30°