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马原课堂演讲PPT课件

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案例二
想做贪官
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看小 来朋 你友 已, 经 明 白 。 。 。
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为什么有钱就是任性? 为什么要看领导脸色?
为什么她说我是个好人? 为什么这是个看脸的世界?
为什么感觉活得没以前开心? 为什么以前在新闻联播里的人, 这次再出现,却被拷上了?
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[什么是社会主义核心价值观 ]
爱国 是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感,也是调节个人与祖国关系的行为准则。 敬业 是对公民职业行为准则的价值评价,要求公民忠于职守,克己奉公,服务人民,服务 社会,充分体现了社会主义职业精神。 诚信 即诚实守信,是人类社会千百年传承下来的道德传统,也是社会主义道德建设的重点 内容,它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。 友善 强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助,和睦友好,努力形成社会主义的新 型人际关系
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友 善 ?文
明 ?和
谐 ?
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民主?自由?平等?公正?
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。。。。
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爱国? 法制? 敬业? 诚信?
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挺萌的
tmd
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开 门 , 顺 风 快 递 !
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[什么是社会主义核心价值观 ]
富强 即国富民强,是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。 民主 是人类社会的美好诉求。人民民主,其实质和核心是人民当家作主。 文明 是社会主义现代化国家文化建设的应有状态,是对面向现代化、面向世界、 面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化的概括,是实现中华民族伟大复 兴的重要支撑。 和谐 是一种学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。

马原第一章课件

马原第一章课件

篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
第一节 物质世界和实践
一、物质世界的客观存在 (一)世界观与哲学基本问题 1.世界观和方法论 世界观是人们对整个世界的总体看法和根本观点 方法论是人们认识和改造世界所遵循的根本方法 世界观和方法论的形成: 人类是在谋求物质生活资料以维持自身生存不断 改善自身生活条件的长期劳动实践中,形成了世界 观和方法论。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
古印度的四根说
中国古代的“五行”学说 即水、火 、木、金、土。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
恩格斯第一次明确提出 思维和存在关系问题是哲学基本问题
“全部哲学,特别是 近代哲学的重大的基 本问题,是思维和存 在的关系问题。”
——恩格斯
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
哲学基本问题的两个方面
劳动创造了人和人类社会,没有劳动就 没有人,就没有人类社会
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
2.物质的存在方式和根本属性——运动 哲学上所讲的运动形式包括: 物体位置的移动 事物和现象的发生、发展和灭亡的过程 人类的物质器官大脑的运动
• 古代朴素唯物主义物质观的 最高成就是古希腊德谟克利 特的原子论和中国汉代王充 的元气论

马原(课堂PPT)

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决定
世界观
方法论
体现
哲学是理论化、系统化 的世界观,又是方法论
p22 3
“全部哲
学,特别是近
代哲学的重大
的基本问题,
是思维和存在
p22
的关系问题。”
4
哲学的基本问题
p22
思维与存在 的关系问题
谁决定谁, 究竟谁是 世界本原
思维能否认识 或正确认识 存在的问题
唯物主义可知论 唯心主义可知论
唯物主义
第一章第一章世界的物质性及发展规律世界的物质性及发展规律世界观方法论哲学是理论化系统化的世界观又是方法论方法论是人们认识和改造世界所遵循的根本方法的学说和理论体系世界观是人们对整个世界的总体看法和根本观点p22决定决定体现体现思维与存在的关系问题谁决定谁究竟谁是世界本原思维能否认识或正确认识存在的问题唯物主义唯心主义可知论不可知论哲学的基本问题p22古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义客观唯心主义主观唯心主义唯物主义可知论唯心主义可知论唯心主义不可知论p24坚持了唯物主义一元论同唯心主义一元论和二元论划清了界限坚持了能动的反映论和可知论批判了不可知论体现了唯物论和辩证法的统一克服了形而上学唯物主义的缺陷体现了唯物主义自然观和唯物主义历史观的统一为彻底的唯物主义奠定了基础运动就它被理解为物质的存在方式物质的固有属性这一最一般的意义来说涵盖宇宙中发生的一切变化和过程从单纯的位置变动直到思维
➢矛盾双方的斗争是一种矛盾统一体向 另一种矛盾统一体过渡的决定力量
40
和谐是矛盾的一种特殊表现形式,体现 着矛盾双方的相互依存、相互促进、共同发 展;和谐不是矛盾的绝对同一;和谐是相对 的、有条件的。
构建社会主义和谐社会就是在发展的基 础上正确处理各种社会矛盾的历史过程。

马克思主义基本原理概论全课件

马克思主义基本原理概论全课件
学习意义
有助于我们正确认识和把握人类社会发展规律,坚定共产主义理想信念;有助于我们正确认识和把握社会主义本 质和建设规律,坚定中国特色社会主义道路自信;有助于我们正确认识和把握党的执政规律,提高党的执政能力 和领导水平。
学习方法
坚持理论联系实际的原则,将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合;坚持实事求是的思想路线,一切从实 际出发,在实践中检验和发展真理;坚持与时俱进的精神状态,不断推进马克思主义中国化时代化大众化。
03
认识的本质及其发展规 律
认识与实践
实践是认识的基础
实践是认识的来源,是认识发展的动力,是检验认识真理性的唯 一标准,是认识的目的。
认识对实践的指导作用
正确的认识能够指导实践取得成功,错误的认识则会把实践引向歧 途。
认识与实践的统一
认识和实践是相互依赖、相互促进的,只有在实践中才能不断深化 和拓展认识,同时认识也能指导实践不断前进。
资本主义政治制度和意识形态的实质是维护资产阶级的利益和统治,为资 产阶级的剥削和统治提供思想支持和制度保障。
06
社会主义的发展及其规 律
社会主义五百年的历史进程
空想社会主义的产生和发展
社会主义从理论到实践的飞跃
苏联模式的形成及其历史作用
科学社会主义的创立
社会主义从一国到多国的拓展
社会主义发展的曲折与探索
3
资本主义经济制度是以资本家占有生产资料和剥 削雇佣劳动为基础的社会制度,其实质是维护资 产阶级的利益和统治。
资本主义的政治制度和意识形态
资本主义政治制度是建立在资产阶级私有制基础上的政治制度,其核心是 资产阶级民主制度。
资本主义意识形态是反映资产阶级利益和意志的思想体系,包括自由、平 等、博爱等价值观念,以及个人主义、功利主义等道德观念。

马原课件第一章

马原课件第一章

——是绝对的
运动是无条件的、永恒的
静止是有条件的、暂时的
——是相对的
(3)运动和静止的关系及割裂两者关系的错误
相互依存相互包含
动中有静 静中有动
一个极端: 认为静止就是绝对地不动,把相对静止绝对化,导致形而上学不变论 另一个极端: 强调绝对运动而否认相对静止,导致相对主义、诡辩论和不可知论
人类社会的突出特点
人类世界具有“为人性”。
人类社会与自然界的本质区别
自然界是无主体的纯粹客观过程,而社会则是由人的活动造成的。
人类社会与自然界的本质区别
自然界是无意识的纯粹自发过程,而社会则是由人们的有意识的活动造成的。
Байду номын сангаас 人类社会与自然界的本质区别
自然过程遵循单纯的客观因果性规律,而社会运动则是客观规律性和主体目的性的统一。
高级
低级
机械运动
物理运动
化学运动
生物运动
社会运动
2、运动的特殊状态:相对静止
(1)含义:指物质运动在一定条件下、一定范围内处于暂时的稳定和平衡状态。 其基本内容: 第一,相对于一定的空间位置 第二,相对于事物自身的“质”
(2)承认相对静止的意义
相对静止是认识不同事物的前提; 相对静止是测量和计算运动的尺度; 相对静止是事物存在和发展的必要条件。
1、下例现象中属于物质现象的是:
(1)镜中花水中月 (2)阶级斗争 (3)引力场 (4)未实施的城市规划 (5)梦中树
(1、2、3)
下列诗句中体现了哪一辩证唯物主义原理?
风定花犹落 鸟鸣山更幽
辩证唯物主义一元论认为,我们想问题办事情的出发点是:
(1)正确的原则 (2)人们的主观愿望 (3)领导者的意图 (4)客观存在的事实

2024年度马克思主义基本原理ppt课件

2024年度马克思主义基本原理ppt课件

2024/3/24
26
THANKS
感谢观看
2024/3/24
27
01
以公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分
配为主体、多种分配方式并存。
社会主义市场经济的优越性
02 能够发挥市场机制和计划机制两个方面的优势,实现
资源的优化配置和经济的持续健康发展。
中国特色社会主义政治经济学的创新发展
03
坚持以人民为中心的发展思想,推动经济高质量发展
,构建新发展格局,实现全体人民共同富裕。
经济基础与上层建 筑的相互作用
经济基础和上层建筑是相互作 用、相互影响的。经济基础决 定上层建筑,而上层建筑又对 经济基础具有能动的反作用。 二者之间的相互作用推动着社 会的不断发展和进步。
2024/3/24
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05
马克思主义政治经济学原理
2024/3/24
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商品经济与市场经济基本原理
商品经济的基本特征
2024/3/24
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06
科学社会主义理论与实践
2024/3/24
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社会主义从空想到科学发展历程
2024/3/24
早期空想社会主义
16-17世纪,以莫尔、康帕内拉等为代表,对理想社会制度进行 初步设想。
18世纪空想社会主义
以梅叶、摩莱里、马布利等为代表,对资本主义进行批判,提出“ 理性王国”构想。
辩证唯物主义自然观强调人与自然相互依存、协调 发展,为我们处理人与自然关系提供了正确的思路 和方法。
促进了人类社会的进步和 发展
辩证唯物主义自然观作为科学的世界观和方 法论,对于推动人类社会的进步和发展具有 重要的理论和实践意义。
14
04

(马克思主义基本原理概论)绪论PPT课件

(马克思主义基本原理概论)绪论PPT课件
马克思主义在历史上具有重要的地位,它是无产阶级革命的理论基础,为世界无产 阶级提供了强大的思想武器。
马克思主义揭示了资本主义社会的本质和规律,为无产阶级推翻资本主义制度提供 了科学的依据。
马克思主义在实践中不断发展和完善,成为指导各国无产阶级革命的重要思想体系。
马克思主义的现实意义
马克思主义对于当今社会具有重要的 现实意义,它为解决资本主义社会的 各种矛盾和问题提供了科学的思路和 方法。
(马克思主义基本原理概论)绪论 ppt课件
目录
• 绪论 • 马克思主义的创立和发展 • 马克思主义的基本特征 • 马克思主义的理论体系 • 马克思主义的历史地位和现实意义
01 绪论
课程介绍
课程性质
马克思主义基本原理概论是高校思想政治理论课程体系的 重要课程之一,旨在帮助学生系统掌握马克思主义的世界 观和方法论,树立科学的人生观和价值观。
马克思主义与各国革命实践相结合
马克思主义在不同国家、不同历史条件下与各国革命实践相结合,形成了具有各国特色的 社会主义理论和实践。
马克思主义的当代价值
马克思主义在当代仍然具有重要的指导意义,是指导无产阶级革命和社会主义建设的科学 理论。
马克思主义的当代价值
1 2
马克思主义的当代价值
马克思主义在当代仍然具有重要的指导意义,是 指导无产阶级革命和社会主义建设的科学理论。
特殊性
马克思主义强调不同国家和民族的历史、文化、社会条件不同,需要根据实际 情况制定具体的革命和建设策略。
04 马克思主义的理论体系
马克思主义哲学
总结词
马克思主义哲学是马克思主义理论体系的重要组成部分,是关于自然、社会和思 维发展一般规律的学说。
详细描述
马克思主义哲学包括辩证唯物主义和历史唯物主义,强调实践的观点和阶级斗争 的思想,认为无产阶级只有通过革命才能实现自身的解放。

马原绪论PPT课件

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数字化转型
借助大数据、人工智能等信息技术手段,马原绪论将实现数字化转 型,提高研究效率和成果质量。
马原绪论面临的挑战与问题
1 2 3
理论创新不足
当前马原绪论面临的重要问题是理论创新不足, 需要加强基础理论研究,探索新的理论框架和方 法。
实证研究缺乏
实证研究是马原绪论的重要支撑,但目前存在实 证研究不足的问题,需要加强实证研究方法和数 据采集等方面的建设。
马原绪论的基本原理
历史唯物主义
历史唯物主义是马克思主义哲学 的重要组成部分,它揭示了人类 社会发展的规律,强调了经济基
础和上层建筑之间的关系。
剩余价值理论
剩余价值理论是马克思主义政治 经济学的重要组成部分,它揭示 了资本主义经济制度的本质,即 资本家通过剥削工人的剩余价值
来获取利润。
无产阶级革命理论
阶级分析方法
阶级分析方法是马克思主义的基本 方法之一,它强调从阶级关系的角 度来分析社会现象,揭示阶级斗争 的规律。
04
马原绪论的应用与实践
马原绪论在日常生活中的应用
01
02
03
解决问题的方法
马原绪论提供了一种系统 的方法论,可以帮助人们 在日常生活中更好地解决 问题。
决策依据
马原绪论提供了一种理性 的决策依据,使人们在面 对选择时能够更加客观和 全面地考虑各种因素。
科学性和可靠性。
促进学科交叉融合
03
打破学科壁垒和交流障碍,加强与其他学科的交流与合作,拓
展研究领域和思路。
06
结论
对马原绪论的总结
马原绪论的核心内容
马原绪论主要介绍了马克思主义哲学 的基本概念、发展历程以及其在现代 社会的应用。
研究方法与视角

《马原第四章二》课件

《马原第四章二》课件
《马原第四章二》ppt课件
目录
• 马克思主义哲学的基本特征 • 马克思主义哲学的创立 • 马克思主义哲学的基本观点 • 马克思主义哲学的应用 • 马克思主义哲学的未来发展
01
马克思主义哲学的基本 特征
科学性和革命性的统一
科学性
马克思主义哲学以实践为基础, 通过科学的方法论和世界观,揭 示了自然、社会和思维发展的普 遍规律。
马克思和恩格斯在《共产党宣言》等著作中,明确提出了无 产阶级的历史使命和社会主义、共产主义的理想目标,标志 着马克思主义哲学的正式诞生。
马克思主义哲学的创立背景
19世纪欧洲资本主义社会的矛盾和 危机日益加剧,工人阶级的贫困和剥 削问题愈发严重,这为马克思主义哲 学的创立提供了现实基础。
德国古典哲学、英国古典政治经济学 和法国空想社会主义的理论成果,为 马克思主义哲学的创立提供了思想资 源和方法论基础。
促进世界社会主义运动
马克思主义哲学将为世界社会主义运动提供理论支持,推动社会主 义事业的发展。
总结词
物质是世界的本原,物质决定意识,意识是物质的反映。
详细描述
马克思主义哲学认为物质是客观存在的,不依赖于人的意识,是世界的本原。物 质的存在和性质决定了意识的存在和性质,意识是物质世界在人脑中的反映。
意识观
总结词
意识是物质世界在人脑中的主观映像 ,具有能动作用。
详细描述
马克思主义哲学认为意识是人脑对物 质世界的反映,是物质世界在人脑中 的主观映像。意识不仅反映客观世界 ,而且具有能动作用,能够反作用于 客观世界。
革命性
马克思主义哲学强调无产阶级革 命,推动社会制度的根本变革, 实现人类的解放和自由。
辩证唯物主义和历史唯物主义的统一

马原PPT课件

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物质


唯心主义一元论
精神

物质

二元论

精神
一 性
多元论
物质世界 精神世界
客观知识世界
15
主观精神 客观精神
1.物质是唯物主义世界观的基石
探寻宇宙之砖
人类对物质的认识大体
上分成几个阶段,每一个阶
思 段各自都有哪些特征?从人
考 题
类认识史的角度,谈一谈你
对物质认识过程的理解?
16
物质 = 具体的物质形态
51
(三)联系和发展的基本环节
五大 范 畴
原必 可现内 因然 能象容 和和 和和和 结偶 现本形 果然 实质式
52
二、对立统一规律是事物发展的根本规律
唯物辩证法三大规律之间的内在逻辑
Why?
对立统一规律
How?
质量互变规律
Where?
否定之否定规律
事物发展的 动力和源泉
事物发展的 形式和状态
爱因斯坦的狭义相对论指出:当物 体的运动接近光速时,会出现“钟 慢”、“尺缩”效应。广义相对论 则进一步揭示出,时空曲率与引力 场、质量密度之间的关系:物质的 质量越大,分布越密,引力场越强, 则时空越弯曲。
30
二、物质与意识的辩证关系
(一)物质决定意识
狼孩卡玛拉
31
意识从其起源来看是 自然界长期发展的产物。
把握运动和静止辩证关系 的意义。
25
(王夫之)
非静 不者 动动 也也 。,
2.时间和空间物质运动的存在形式
古人对时间、空间的探索
“四方上下曰宇,
佛教
往古来今曰宙。”
“过去、现在、将来为

《马克思主义基本原理概论》PPT课件第一章--世界的物质性及其发展规律精选全文

《马克思主义基本原理概论》PPT课件第一章--世界的物质性及其发展规律精选全文
矛盾的性质不同,其斗争形式也不同,有两种 基本形式,即对抗性和非对抗性。
43
3、矛盾的同一性和斗争性及其在事物 发展中的作用
26
1、实践是人类能动地改造客观世界的 物质活动
人类实践活动的具体形式丰富而多样 三种基本形式: 物质生产劳动实践——基础、主导 处理社会关系实践 科学实验
27
1、实践是人类能动地改造客观世界的 物质活动
实践是人的存在方式 实践是人所独有的活动 实践集中表现了人的本质的社会性 实践对物质世界的改造是对象性的活动
37
2、事物的永恒发展
人类社会的发展也是一个过程。 现实意义:
认识人类社会发展过程的总趋势,把握我国正 处于社会主义初级阶段的现实国情。
38
二、对立统一规律是事物发展的根本规律
1、世界的联系发展都是有规律的 三大规律都是从不同侧面揭示世界怎样联系 和发展的 对立统一规律—世界发展的原因和动力 质量互变规律—世界发展的阶段性过程 否定之否定规律—世界发展的趋势
21
3、世界的物质统一性
世界是物质的,而物质是运动的 运动:是物质的存在方式和根本属性,是标 志一切事物和现象的变化及其过程的哲学范 畴。 物质和运动是不可分割的。 物质世界的运动是绝对的,静止是相对的。 静止:是物质运动在一定条件下的稳定状态, 包括空间位置和根本性质暂时未变这样两种 运动的特殊状态。
15
四种哲学形态
唯物论、唯心论、辩证法、形而上学相互交织, 形成四种哲学形态 唯物主义辩证法 唯物主义形而上学 唯心主义辩证法 唯心主义形而上学
16
1、世界观与哲学基本问题
哲学基本问题,也是人们在实际活动中的基本 问题。
社会存在与社会意识的关系问题,是社会历史 观的基本问题。 历史唯物主义:社会存在决定社会意识。 历史唯心主义:社会意识决定社会存在。

马克思主义基本原理ppt课件

马克思主义基本原理ppt课件
在全球化和信息化时代,马克思主义有着广阔的发展前景,它将继 续为人类社会的进步提供理论支持和实践指导。
想和行动对历史发展产生了重要影响。
个人与群众的关系
03
个人的作用不能脱离群众,个人的成就和贡献是在群众的支持
和协作下实现的。
社会形态的演进
社会形态的演进规律
社会形态的演进是一个由低级到高级的发展过程,包括原始社会、 奴隶制社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会等阶段。
社会形态演进的动因
社会形态的演进是由生产力和生产关系的矛盾运动推动的,随着生 产力的发展,生产关系会相应地发生变化,从而导致社会形态的演 进。
价值与剩余价值
价值
价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动,体现商品生产者 之间的经济关系。
剩余价值
剩余价值是雇佣工人创造的超过其劳动力价值的价值,是资 本家剥削工人阶级的基础。
资本积累与经济危机
资本积累
资本积累是剩余价值的资本化,是资 本主义扩大再生产的源泉。
经济危机
经济危机是资本主义基本矛盾的集中 体现,表现为生产过剩、失业率高涨 、金融市场动荡等。
总结词
真理具有客观性
详细描述
马克思主义认识论认为,真理具有客 观性。真理的客观性是指真理的内容 是客观的,不以人的意志为转移。真 理的客观性决定了真理的一元性。
02
马克思主义政治经济学
商品与货币
商品
商品是用来交换的劳动产品,具 有使用价值和交换价值。
货币
货币是充当一般等价物的特殊商 品,具有价值尺度和流通手段的 职能。
社会形态演进的特征
社会形态的演进具有不以人的意志为转移的客观规律性,同时也具有 多样性、复杂性和曲折性等特点。

马克思主义基本基础原理课件

马克思主义基本基础原理课件
个人与群众的关系
个人与群众是辩证统一的关系。个人的作用离不开群众的支持和协作,群众的利益也需要杰出人物的引 领和推动。在历史进程中,个人和群众共同创造着历史。
THANKS
感谢观看
的矛盾运动。
03
历史唯物主义的方法论
历史唯物主义强调实证研究和阶级分析的方法,通过揭示历史发展的规
律,为无产阶级和人民群众的解放事业提供科学的指导。
社会形态的演进与变革
社会形态的演进
社会形态是指一定生产力基础上的经济基础和上层建筑的统一体。历史唯物主义认为,社 会形态的发展是一个由低级到高级的演进过程,表现为从原始社会、奴隶制社会、封建社 会到资本主义社会的依次更替。
人民群众与个人在历史上的作用
人民群众的历史地位
人民群众是历史的创造者,是推动社会发展的决定力量。在阶级社会中,人民群众通过阶级斗争和革命运动实现自己 的利益诉求。
个人在历史上的作用
个人在历史上的作用受其所属的阶级和社会地位的制约。杰出人物在历史进程中起着重要的推动作用,但他们的作用 不能改变历史发展的客观规律。
详细描述
社会主义的本质是解放生产力,发展生产力。通过消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。这一本质在不 同国家、不同历史条件下可能会得到不同的体现。
社会主义的发展阶段和道路选择
总结词
社会主义的发展阶段是依据社会生产力、科学技术和生产关系的发展状况来划分的。社会主义道路的 选择取决于各国的国情和历史条件。
马克思主义基本原理课件
• 马克思主义哲学 • 马克思主义政治经济学 • 科学社会主义 • 马克思主义历史观
01
马克思主义哲学
物质与意识
物质
物质是客观存在的,不依赖于人的意识,能为人的意识所反映的 客观实在。
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4
区别:
科学社会主义和空想社会主义属于不同的社会主
义学说。马克思恩格斯采用科学社会主义的名称,就
是要将他们创立的社会主义学说同空想社会主义区分
开来
19世纪70年代前,马克思恩格斯在《德意志意识
形态》和《共产党宣言》中,他们还没有使用“科学
社会主义”概念,而是称“共产主义”;
在总结欧洲1848年革命经验及后来的《资本论》
14
唯物史观不仅揭示了科学社会主义的理 论基础,根据它提出的社会存在决定社会意 识的原理还能进一步认识空想社会主义以理 性原则改造社会的错误根源。
按照唯物史观,任何理论思维、不同学 说或学派的产生都有其现实的社会存在的基 础。资产阶级启蒙学者所倡导的自由、平等 的理性原则实际上深深扎根于当时正在萌芽 的资本主义生产方式中,它是批判封建主义、 建立资本主义制度的锐利武器。
1.理论基础不同 (1)空想社会主义的理论基础是资产阶
级启蒙学者提出的理性原则。 近代,资产阶级启蒙学者高举自由、平
等的理性的旗帜,反对封建特权和宗教神权对人 的统治,推动建立理性国家与理性社会即资产阶 级共和国。
8
当法国大革命建立起了资产阶级共和国后,人们 看到它并不是资产阶级启蒙学者所说的是什么超阶级的 “理性的王国”,而是“一幅令人极度失望的讽刺画”。 它存在着资产阶级与无产阶级的尖锐对立与贫富的巨大差 距。
11
唯物史观认为社会基本矛盾运动是社会发展 的基本动力。
唯物史观揭示了社会主义社会的建立是社会 基本矛盾运动的结果。按照唯物史观,生产力决 定生产关系(二者构成经济基础),经济基础决 定上层建筑;当生产关系、上层建筑适合生产力 和经济基础的发展时,社会就进步和发展,反之, 当生产关系、上层建筑阻碍生产力和经济基础的 发展时,生产力和经济基础就会冲破旧的生产关 系、上层建筑的桎梏,建立符合生产力发展的新 的生产关系和上层建筑,新的社会形态就会到来。
12
唯物史观说明了社会形态的更替是一个 依据于物质条件发展状态的自然历史过程。 由于生产力发展的推动,至今,人类已经历 了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主 义社会,并且在一些生产力发展落后的国家 建立了社会主义社会。
马克思恩格斯所以能创立唯物史观,列 宁将其概括为“两个归结”,即将人类的全 部关系归结为生产关系,将生产关系归结为 生产力发展的高度。
3
空想社会主义对资本主义制度进行了深刻的揭露和 批判,提供了启发工人觉悟的极为宝贵的材料;对未来 新社会的描绘中提出了一些天才的有价值的见解。这些 积极因素都是科学社会主义的直接思想来源。恩格斯说: “德国的理论上的社会主义永远不会忘记它是站在圣西 门、傅立叶和欧文这三个人的肩上的。”
从科学社会主义的思想来源中可以看到,科学社会 主义是一个开放的学说体系,它既没有离开世界文明大 道,更不是狭隘的宗派学说,而是19世纪人类所创造的 优秀成果——三大空想家社会主义理论的直接继续。
面对资产阶级启蒙学者标榜的理性国家与理性社 会的破产,空想社会主义从资产阶级启蒙学者那里接过了 理性的原则,用它进一步批判资本主义社会的不合乎理性 与非正义;而他们所设想的社会主义,就是理性王国的合 乎逻辑的实现,是用理性原则改造资本主义社会的结果, 是理性和正义的原则在资本主义那里破灭后的重建。
9
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空想社会主义思想家不懂得资产阶级启 蒙学者理性原则产生的这一现实基础,而是 将其变成了演绎历史的工具。这正是空想社 会主义理论不成熟的表现,所以马克思称它 为“空论的社会主义”。
空想社会主义不成熟的理论是同18 世纪 不成熟的资本主义生产状况、阶级状况相适 应的,不发达的经济关系造就了头脑中幻想 的发达,缺乏解决社会问题、消除社会弊病 的现实途径,只能寄希望于思维着的理性。
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现实的社会主义社会虽然是在生产 力发展落后的国家建立的,但是它却是 世界资本主义社会基本矛盾运动的结果。
剩余价值学说,揭露资本家对工 人剥削的秘密,揭示资本主义生产方式 的对抗性和历史局限性以及被更高的生 产方式所代替。(资本主义的生产的目 的是榨取剩余价值,它的秘密在于表面 的平等和事实上的不平等。)
共产主义问题
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一、科学社会主义与空想社会主义的联系与区别 二、“两个必然”和“两个决不会” 三、对未来社会基本特征的科学预测 四、现实社会主义与马克思恩格斯阐述的社会主义的 联系与区别
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一、科学社会主义与空想社会主义的联系与区别 联系: 19世纪初三大空想家的社会主义,是科学社会主义产 生的重要思想来源。 在欧洲,16—19世纪是资本主义生产方式发生发展的 时期,也是反映对资本主义不满情绪并幻想建立一个消除 贫富对立的美好社会的社会主义思潮应运而生的时期。19 世纪初期以圣西门、傅立叶、欧文为代表的空想社会主义, 是空想社会主义发展的高峰。
马克思1874年至1875年初写成的《巴枯宁<国家制度 和无政府状态>》一书摘要,首先使用“科学社会主义”。
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九 世



的 社 会 主 义

科 学
国 科 学

社 会
社 会
代 主主
义义
空想社会主义
7
科学社会主义的科学性及其与空想社会主义 的区别主要表现在以下两个大的方面:
中,他们则称为“革命的社会主义”。
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19世纪70年代后,从工人运动中滋长起来的小资产阶 级思想,都标榜为“社会主义”,为了和这些新的空想学 说——小资产阶级的社会主义相区别,他们采用了“科学 社会主义”的名称。正如马克思所说:“科学社会主义也 只是为了与空想社会主义相对立时才使用。”
1873年1月恩格斯写《论住宅问题》第三篇时,首先 使用了“德国科学社会主义”这一名称。
资产阶级
空想社会主义
理性原则
封建社会
资本主义社会
资本主义社会
社会主义社会
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(2)科学社会主义的理论基础是唯物史观 和剩余价值学说 。
社会主义从空想变成了科学,是因为马 克思恩格斯创立了唯物史观和剩余价值学说, 为社会主义奠定了科学的理论基础。恩格斯 在《社会主义从空想到科学的发展》中指出: “这两个伟大的发现──唯物主义历史观和 通过剩余价值揭开资本主义生产的秘密,都 应当归功于马克思。由于这些发现,社会主 义变成了科学。”
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