高中语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读教学案：第三单元 第17课 爱国词四首 含答案

对应学生用书P58

赵鼎(1085－1147)，南宋初期大臣。字元镇，自号得全居士。解州闻喜(今属山西)人。与李光、李纲、胡铨合称“南宋四名臣”。主要从政，也能词。有《得全居士词》。清末王鹏运把他和李光等四人的词合编为《南宋四名臣词集》。今存词45首。早期所写多为闲情绮语，南渡后所作多是家国乡关之思类作品。有《忠正德文集》。

张元幹(1091－1161)，南宋词人。字仲宗，自号芦川居士，又号真隐山人，福州永福(今福建永泰)人，出身于世代仕宦家庭。自小有志于学，胸怀壮志。宋徽宗政和、宣和年间进入仕途。李纲被罢官，也因而得罪。汴京沦陷，休官还乡。

张元幹兼善诗词，以词名世。他的词，在靖康之变前，多是婉约清丽之作，经大战乱后，词风多有慷慨悲凉之音。他和张孝祥的豪放词作，上继苏轼，下启辛弃疾，被看做是豪放词派继往开来的词作。有《芦川词》。

陆游(1125－1210)，南宋诗人。字务观，自号放翁，

越州山阴(今浙江省绍兴)人。祖父、父亲都做官。他出

生的第三年，靖康之变发生，北宋沦亡。“扫胡

尘”“靖国难”是陆游平生志业所在。在政治斗争中，

屡次遭到统治集团投降派排挤、打击，但他坚持理想，始终不渝。他是南宋伟大的爱国诗人，词和散文的成就也很高。所作诗将近一万

首。题材非常广泛，大多数是关于收复中原爱国内容的。他的词风格多样，也是以爱国主题为主调，这部分作品和辛弃疾的词同样成为这个时代的最强音。有《放翁词》。

刘辰翁(1232－1297)，南宋文学家。字会孟，

号须溪，吉州庐陵(今江西吉安)人。宋理宗景定三

年(1262)考进士时，因在廷试对策中得罪了权臣贾

似道，被降为丙等。南宋灭亡后，隐而不仕。

刘辰翁所作诗文词很多，以词的成就最为突出。现存词作达350多首。他经历了南宋覆亡和元朝政权趋于巩固的两个时期。对这期间的社会现实，他的词能以鲜明的立场和态度予以反映。其词不假雕琢，悲咽沉痛。他是南宋遗民中反映爱国思想最深切感人的一位词人。有《须溪词》。

《鹧鸪天·建康上元作》靖康之变后，高宗仓皇渡江，驻跸建康。建康作为江防要塞，一方面驻有南宋重兵，准备抵抗南下的金人；一方面聚集了从北方逃难过来的人。面对此情此景，时令又恰值元宵，词人自然而然想起北宋时欢度元宵的盛况，作者填写此词，抚今追昔，表现了沉痛的爱国感情。

《贺新郎·送胡邦衡待制》这首词写于宋高宗绍兴十二年(1142)。四年前，枢密院编修胡铨上书皇帝，要求皇帝斩秦桧、孙近等投降派的头，表示“不与秦桧等共戴天日”，因而遭到迫害。这年，秦桧又指使他的爪牙诬陷胡铨，把他除名，由福州押送新州(今广东新兴)编管。当时士大夫慑于秦桧的淫威，都“畏罪箝口，莫敢与立

谈”(岳珂《程史》卷十二)。当时寓居福州的张元幹，不顾个人安危，写了这首词相赠，并与之饯别。

《诉衷情》陆游作为南宋的一位伟大的爱国诗人，一生以抗金报国、收复中原为己任。但是在投降派当政的社会条件下，他长期请缨无路，报国无门，最后还被罢黜回乡，投闲置散，壮志未酬。但他始终没有忘怀国事，没有放弃对理想的追求，现实与理想的激烈矛盾，始终冲击着他的内心。这首词就是在这样的心态下创作的。

《柳梢青·春感》春感，实际上是在元宵节里的感想。南宋沦亡后，刘辰翁在外流落多年，晚年在故乡的山中隐居。这首词就作于隐居期间，抒写了亡国之痛。

陆游爱国诗词的艺术特色

陆游的诗词在内容上丰富多样，在艺术特色上也多样化，有如下几点：

一、意境雄阔，气象浑成

雄阔浩壮是说诗境的特点，气象浑成才是立足点。诗人结合历史、地理，联系自己的社会生活环境，用激宕的情感、敏捷的才思，娓娓抒发，慷慨激昂。如《楚城》：“江上荒城猿鸟悲，隔江便是屈原祠。”“江上荒城”以平坦的江面突出孤城，兴起荒凉、空旷、久远的气氛，“猿鸟悲”烘托出一片凄凉。第二句直接用口语叙述，简易明了地描写出城的荒凉、周围环境的凄清，而屈原祠堂就在这样一个环境中，使人想到贤而被谤、信而见疑的历史伤痛。

二、激情满怀，格调高昂

激情是指诗人本身具有的情愫和作品中表达出来的深情厚意。陆游为人赤胆忠心，为文当然气格高昂了。如《题海首侠客像》中“赵魏胡尘千丈黄，遗民膏血饱豺狼”表达的是爱国情绪。“千丈黄”从厚度、颜色写胡尘，意在给读者一种深厚黄尘弥漫之象。“遗民”句把遗民的劳动所得比喻为“膏血”，把残忍的剥削者比喻为“豺狼”。诗歌情感寄托于两个比喻和一个动词“饱”中，写尽遗民生活的苦难，情调深沉伤痛。

三、善于记梦，以梦述怀

想象奇特是我国传统诗歌的一个重要特点。陆游的此类诗作大多在记梦诗中，如《十一月四日风雨大作》《夜游宫》(记梦寄师伯浑)等。

四、托物言志，表情达意

托物言志是中国传统文化的一大特色。陆游在此方面的体现，主要表现在他的咏梅诗词里面，如《卜算子·咏梅》。陆游以他饱满的爱国热情，谱写一曲曲爱国主义诗篇，激励着一代又一代人，真可谓丹心可鉴。

对应学生用书P59

1．天涯(yá) 2.华胥(xū) 3.幹(gàn)

4．离黍(shǔ) 5.砥柱(dǐ) 6.南浦(pǔ)

7．耿斜河(gěng) 8.金缕(lǚ) 9.貂裘(diāo q iú)

10．两鬓(bìn) 11.蒙毡(zhān) 12.辇下(niǎn)

1．客路那知岁序移客路：在作客的途中，是战乱逃难的委婉说法

2．分明一觉华胥梦华胥：指梦

3．连营画角连营：营垒相连

4．底事昆仑倾砥柱底事：何事，为什么倾：倾倒5．雁不到，书成谁与书：信与：给

6．当年万里觅封侯觅：寻找

7．匹马戍梁州戍：戍守，镇守

8．关河梦断何处关河：关塞、河防，即边疆

9．那堪独坐青灯那堪：怎么受得了

10．辇下风光辇下：代指京都

1．天涯海角悲凉地，记得当年全盛时。

2．花弄影，月流辉，水精宫殿五云飞。

3．天意从来高难问，况人情、老易悲如许。

4．目尽青天怀今古，肯儿曹恩怨相尔汝！

5．当年万里觅封侯，匹马戍梁州。

6．关河梦断何处，尘暗旧貂裘。

7．此生难料，心在天山，身老沧州。

8．铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城。