常州专业技术人员继续教育考试素质教育概论 66分

常州继续教育公共科目素质教育概论考试(附答案)

常州继续教育公共科目《素质教育概论》考试( 一) 单选题：每题 1 分，共30 题，只有唯一一个选项正确素质教育1. （）就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。

P80(A) 基础(B) 目标(C) 职能(D) 潜能2. 素质教育理论本质上从属于（），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。

P112(A) 科学发展观(B) 文化素养基本理论(C) 教育基本理论(D) 教育学原理3. 劳动技术教育包括劳动教育和（）两个方面。

P218A社会教育 B 综合教育C德育教育D技术教育4. 教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的() 与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。

P137A教育思想教育水平C教育经验D教育方法5. （A）是指与人们一定的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为规范的总和，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，是构成社会群体或组织的基础。

P89A社会角色 B 社会定位C社会地位D社会身份6. 学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会（B）前进的本领。

53A尝试实践 B 主动探索C实践探索D健康成长7. （）的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质，为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础。

P47A义务教育 B 高等教育C素质教育D科学教育8. （）是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的方向性与规范性精神品质。

P26A 思想道德品质B 历史思维C 社会风气D 思想道德素质9. （D）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。

124A 文化素养教育B 心理健康教育C 素质教育D 思想道德教育10. 在人的各种基本需要中，（）的需要是最基本的需要，因为人的各种需要都必须以学习的途径来满足。

常州专业技术人员继续教育考试素质教育概论

(C)开创性 *(D)创造性 [分值：1.0] 6.()又称人工自然环境,是主体根据自己的需要以自然物为根底的加工改造，是自然环境与精神环境的中介. （八）家庭环境 (B)校园环境 *(C)物理环境 (D)社会环境 [分值：L0] 7.素质教育对教的根本要求是：()，但一定要教得最好,绝非盲目、无度用“药〃. （八）为教而教 (B)教学相长 *(C)教到必要 (D)教有所学
（八）共享性 (B)公开性 (C)开展性 (D)同i性 [分1.0]值：18.()必须面向全体学生,为学生的全面开展传授知识,实行普及教育努力创造教育时机均等,使所有学生乃至社会全体成员都从教育中受益. 1.0] （八）初等教育 (B)高等教育 (C)素质教育 (D)应试教育 [分值： .促使知识内化,使学生形成素质,才是素质教育的根本(). （八）根底(B)目的 ©追求
[分值：L0] .素质教育的首要任务是(),这是推动国家和谐开展的必然要求. （八）坚持以人为本,使每位学生德、智、体、美、劳等各项共有素质全面形 (B)使每位学生成为社会的合格成员，具有良好的社会适应和生存水平 (C)提升全体受教育者的思想道德素质 (D)保证学生顺畅融入社会而不带来任何负效应 . 不能简单地认为激活学生个性潜能开展完全是学生自己的事，一切全由学生个人或家庭承当，()没有义务为此提供支持. *（八）学校 (B)社会 (C)教育体系 (D)国家教育局 [分值：1.0] 10.()是在表象、概念的根底上,通过长期、反复的分析、综合、判断、推理等熟悉活动过程而形成的根本稳
.()即关于方法的知识,它有助于学生理解操作执行的规那么及策略.凭借方法论知识,学生才能自主地获得事实性知识.
（八）事实性知识 (B)学科知识 *(C)方法论知识 (D)标准性知识 [分值：1.0] 23.()永远是教育的根本目的之一. *（八）对传统教育思想的变革 (B)促使受教育者接受一段教育便能持续健康开展 (C)促使学生健康成长 (D)对教育前提的深入思考 [分值：1.0] 24.()要使每一个学生都能找到自己个性才能发挥的领域和生长点. *（八）个性教育

常州市素质教育概论考试题及答案(多选题)资料

常州市素质教育概论考试题及答案（多选题）（做了三份，成绩在74~85之间）(二) 多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分1. 构建素质教育模式的意义在于（）。

P250B沟通素质教育理想和现实、理论和实践的桥梁C建设“科研型”教师队伍，培养新时代教育家的需要D提高素质教育质量和效益的需要2. 素质教育对活动课程的要求是B明确目标、内容和形式C从实际出发讲究实效D通过评估促进制度化3. 思想道德素质的培养提高，可以从（）等方面去进行。

P31A大力宣传和践行“八荣八耻”B广泛传播人类社会尤其是中华民族优秀的思想道德传统，营造良好的社会道德风尚D引导个体自觉加强修养锻炼4. 素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照知识领域来分可分为（）。

P109A学科知识B意会知识C能力知识D信息知识5. 以下有关学习素质的说法，正确的选项是（）。

P35B学习素质越高，越善于学习，越容易获得社会对其学习的积极支持C学习素质是成人素质的核心，是所有素质形成提高的必备条件6. 以下有关现代学习的说法，正确的选项是（）。

P37A从过程看，要持续学习，广阅博览，把握精髓，将传承与变革结合起来B从结果看，不仅包括对经验、知识的掌握，各种能力的形成，而且包括学会追求学问，进行研究创造C从内容看，科学学习不仅要大量获取书本理论，更要积极投身实践锻炼D从学习方法看，不仅要深入刻苦地自学，更要主动与他人切磋交流，在此基础上才能形成良好的学习素质7. （）是素质教育施教态度的基本方面。

P161A忠诚职位，献身教育B尊重信任，深爱学生C竭力躬行，托以致远D严于律己，铸树典范8. 教育思想方法一般涵盖了（）等。

P137B施教态度C教育思想D教育观念9. 采取多种途径、方法和手段进行知识传授时应该注意的问题是（）。

P7A再有价值的知识，如果不便于学生理解掌握，教育活动就会徒劳无功B知识传授过程要力避单向、俗套、固定，应充分运用启发诱导、民主交流、互动研究等开放性的教学方法C综合运用各种方法、手段整合教育资源，全方位向学生传授有益于他们的素质形成提高的各种知识D 不能局限于老师固定的口耳传授，要极大地拓宽教育领域，开辟新的教育途径10. 活动课程自身的性质和特点决定了它的功能和地位是（）。

2023年常州继续教育公共科目素质教育概论

常州继续教育公共科目素质教育概论(72分)(一) 单选题：每题1分, 共30题, 只有唯一一个选项对的1.（）是社会对人才综合素质规定提高的必然趋势, 这也是素质教育的一个明显特点。

(A)人才培训(B)人才素质教育(C)人才综合推广(D)人才综合培养[分值: 1.0][分值：1.0]2.人的素质的差异, 经常就是所拥有的（）的差异。

(A)社会地位(B)出身贵贱(C)文化高低(D)文化底蕴[分值: 1.0][分值：1.0] 3.通过素质教育培养的学生, 应具有（）。

(A)适应时代、社会需要的共有素质(B)体现不同学生个性特点的独特才干(C)为人类做出特有奉献, 进行优秀的文化积淀(D)以上都对的]4. （）既是中央长期高度重视的基本内容, 又是国民素质整体状况的重要体现。

(A)个人道德素质(B) 思想道德素质(C) 法纪责任素质(D)科学文化素质5. （）是教学过程的设计者、组织者, 他对教学过程所进行的科学探索,体现着他独特的发明性。

(A)教师(B) 专家(C) 学生(D)专家[分值: 1.0] [分值：1.0]6. 所谓（）就是说, 每一位教育者都可以并且应当从事基于对教育规律独到理解的发明性的教育活动, 这样的教育活动通过反复检查、完善、定型和升华, 就成了超过教育经验层次的教育模式。

(A) 教无定法(B) 学有所成(C) 素质教育(D)教有所学 [分值: 1.0] [分值：1.0]7. 素质教育目的不仅全面地反映（）规定, 并且顾及到受教育者生命整体的各个层次与方面。

(A)时代(B) 历史(C) 社会(D)现实[分值: 1.0] [分值：1.0]8. 教育环境影响着受教育者的（）发展。

创建一个具有良好卫生条件的教育环境, 就等于为学生筑起了一道有效抵御各种有害物质进入人体的坚固屏障。

教育素质(A)(B) 生理素质(C) 健康素质(D)心理素质[分值: 1.0] [分值：1.0]9. （）在积极统合各类教育共同促进学生素质发展方面具有义不容辞的责任。

2019常州继续教育答案素质教育概论

继续教育公共科目《素质教育概论》考试(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确素质教育1.（）就是人们对素质教育作用围和容的期待。

P80(A)基础(B)目标(C)职能(D)潜能2.素质教育理论本质上从属于（），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。

P112(A)科学发展观(B)文化素养基本理论(C)教育基本理论(D)教育学原理3. 劳动技术教育包括劳动教育和（）两个方面。

P218A社会教育B综合教育C德育教育D技术教育4. 教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的()与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。

P137A教育思想教育水平C教育经验D教育方法5. （A）是指与人们一定的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为规的总和，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，是构成社会群体或组织的基础。

P89A社会角色B社会定位C社会地位D社会身份6. 学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会（B）前进的本领。

53A尝试实践B主动探索C实践探索D健康成长7. （）的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质，为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础。

P47A义务教育B高等教育C素质教育D科学教育8. （）是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的方向性与规性精神品质。

P26A思想道德品质B历史思维C社会风气D思想道德素质9. （D）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。

124A文化素养教育B心理健康教育C素质教育D思想道德教育10. 在人的各种基本需要中，（）的需要是最基本的需要，因为人的各种需要都必须以学习的途径来满足。

常州素质教育概论_考试——74分

一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确1. 优化师生关系的关键在于教师正确的（）。

错误！未找到引科学观用源。

(A)(B) 学生观错误！未找到引人生观用源。

(C)错误！未找到引世界观用源。

(D)[分值：1.0]错误！未找到引用源。

2. （）是生活教育的重要内容，是实施素质教育的重要途径。

错误！未找到引课堂教育用源。

(A)(B) 闲暇教育错误！未找到引休闲教育用源。

(C)错误！未找到引野外教育用源。

(D)[分值：1.0]错误！未找到引用源。

错误！未找到引用源。

3. （）是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的错误！未找到引思想道德品质用源。

(A)错误！未找到引历史思维用源。

(B)错误！未找到引社会风气用源。

(C)(D) 思想道德素质[分值：1.0]错误！未找到引用源。

错误！未找到引用源。

4. 不能简单地认为激活学生个性潜能发展完全是学生自己的事，一切全由学生个人或家庭承担，（）没有义务为此提供支持。

(A) 学校错误！未找到引社会用源。

(B)错误！未找到引教育体系用源。

(C)错误！未找到引国家教育局用源。

(D)[分值：1.0]错误！未找到引用源。

错误！未找到引用源。

6. （）是教育内容本身所应具备的重要特点。

(A) 综合性错误！未找到引用源。

(B)兼容性错误！未找到引用源。

(C)多样性错误！未找到引用源。

(D)地域性[分值：1.0]错误！未找到引用源。

错误！未找到引用源。

7. 1997年，国家教委在烟台市（），标志着素质教育开始成为全国范围教育改革的主旋律。

错误！未找到引用源。

(A)举办的“21世纪新型人才培养研讨会”错误！未找到引用源。

(B)颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》错误！未找到引用源。

(C)颁发的《中国教育改革和发展纲要》(D) 召开了全国中小学素质教育经验交流会[分值：1.0]错误！未找到引用源。

常州市继续教育考试：素质教育68分

题目标记提醒结束前素质教育概论考试一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1. 素质教育对教的基本要求是：（），但一定要教得最好，绝非盲目、无度用“药”。

(A)为教而教 (B)教学相长 (C)教到必要 (D)教有所学 [分值：2. （）是指建立在反复学习实践基础上的对学习本身的一种深刻认识，并将这种认识积淀升华成为主体的基本稳定的精神品质。

(A)个人道德素质 (B)思想道德素质 (C)法纪责任素质 (D)学习素质[分值：3. 创设（）的教育环境是培养学生主体意识的必要条件。

(A) 健康(B) 舒适(C) 温馨(D) 民主4. 文化积淀到人身上构他在后天习得的素质的基础部分，是一种（）。

(A) 历史底蕴(B) 文化底蕴(C) 文化修养(D) 社会积淀5. （）是指人们在追求真知真理和崇尚优秀文化过程中积淀升华形成的基本稳定的精神品质。

(A) 精神审美素质(B) 个人品德素质(C) 独立人格素质(D) 科学文化素质6. （）是非学科的，不依赖书本知识的系统传授，突破了课堂时空乃至学校时空的限制，对于学生来说是一种“解放”。

(A) 活动课程(B) 教学课程(C) 教育课程(D) 学科课程7. （）即关于方法的知识，它有助于学生理解操作执行的规则及策略。

凭借方法论知识，学生才能自主地获得事实性知识。

(A) 事实性知识(B) 学科知识(C) 方法论知识(D) 规范性知识8. 认识事物发展变化的规律，是指引人们走向成功的（）。

A) 根本法则(B) 基本路径(C) 重要经历(D) 唯一方法9. 所有的教育活动都应该建立在学生主动需要的基础上，为满足学生的（）为直接目的。

(A) 发展需求(B) 潜能需求(C) 主动需求(D) 学习需求10. （）是生活教育的重要内容，是实施素质教育的重要途径。

(A) 课堂教育(B) 闲暇教育(C) 休闲教育(D) 野外教育11（）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。

常州继续教育公共科目《素质教育概论》

常州继续教育公共科目《素质教育概论》考试(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确素质教育1.（职能）就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。

P802.素质教育理论本质上从属于（教育基本理论），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。

P1123. 劳动技术教育包括劳动教育和（技术教育）两个方面。

4. 教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的(教育思想)与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。

5. （社会角色）是指与人们一定的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为规范的总和，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，是构成社会群体或组织的基础。

6. 学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会（主动探索）前进的本领。

7.（素质教育）的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质，为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础。

8. （思想道德素质）是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的方向性与规范性精神品质。

P269. （心理健康教育）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。

10. 在人的各种基本需要中，（学习）的需要是最基本的需要，因为人的各种需要都必须以学习的途径来满足。

P8311. 素质教育理论坚信：人的先天的遗传素质的差异是很小的，后天的（发展潜力）都是十分巨大的，只要有适宜的教育，每个人都能获得充分地发展。

P7412. 促进学生自主健康成长，始终是素质教育的重要追求和根本出发点之一。

要达到这种效果，就必须依靠成功的（教育）。

14913. （）才是提高精神素质的最终目标。

P59A学以致用B学为我用C真正将所学知识融入心灵D以上都是14. （素质教育）概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个全新教育时代就将开启，人类教育会步入一个崭新的历史发展阶段。

常州市素质教育概论考试题及答案多选题

常州市素质教育概论考试题及答案（多选题）（做了三份，成绩在74~85之间）(二)多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分1.构建素质教育模式的意义在于（）。

P250B沟通素质教育理想和现实、理论和实践的桥梁C建设“科研型”教师队伍，培养新时代教育家的需要D提高素质教育质量和效益的需要2.素质教育对活动课程的要求是B明确目标、内容和形式C从实际出发讲究实效D通过评估促进制度化3.思想道德素质的培养提高，可以从（）等方面去进行。

P31A大力宣传和践行“八荣八耻”B广泛传播人类社会尤其是中华民族优秀的思想道德传统，营造良好的社会道德风尚D引导个体自觉加强修养锻炼4.素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照知识领域来分可分为（）。

P109 A学科知识B意会知识C能力知识D信息知识5.以下有关学习素质的说法，正确的选项是（）。

P35B学习素质越高，越善于学习，越容易获得社会对其学习的积极支持C学习素质是成人素质的核心，是所有素质形成提高的必备条件6.以下有关现代学习的说法，正确的选项是（）。

P37A从过程看，要持续学习，广阅博览，把握精髓，将传承与变革结合起来B从结果看，不仅包括对经验、知识的掌握，各种能力的形成，而且包括学会追求学问，进行研究创造C从内容看，科学学习不仅要大量获取书本理论，更要积极投身实践锻炼D从学习方法看，不仅要深入刻苦地自学，更要主动与他人切磋交流，在此基础上才能形成良好的学习素质7.（）是素质教育施教态度的基本方面。

P161A忠诚职位，献身教育B尊重信任，深爱学生C竭力躬行，托以致远D严于律己，铸树典范8.教育思想方法一般涵盖了（）等。

P137B施教态度C教育思想D教育观念9.采取多种途径、方法和手段进行知识传授时应该注意的问题是（）。

P7A再有价值的知识，如果不便于学生理解掌握，教育活动就会徒劳无功B知识传授过程要力避单向、俗套、固定，应充分运用启发诱导、民主交流、互动研究等开放性的教学方法C综合运用各种方法、手段整合教育资源，全方位向学生传授有益于他们的素质形成提高的各种知识D不能局限于老师固定的口耳传授，要极大地拓宽教育领域，开辟新的教育途径10.活动课程自身的性质和特点决定了它的功能和地位是（）。

常州素质教育概论_考试——74分.

一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确1. 优化师生关系的关键在于教师正确的（）。

错误！未找到引科学观用源。

(A)(B) 学生观错误！未找到引人生观用源。

(C)错误！未找到引世界观用源。

(D)[分值：1.0]错误！未找到引用源。

2. （）是生活教育的重要内容，是实施素质教育的重要途径。

错误！未找到引课堂教育用源。

(A)(B) 闲暇教育错误！未找到引休闲教育用源。

(C)错误！未找到引野外教育用源。

(D)[分值：1.0]错误！未找到引用源。

错误！未找到引用源。

3. （）是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的错误！未找到引思想道德品质用源。

(A)错误！未找到引历史思维用源。

(B)错误！未找到引社会风气用源。

(C)(D) 思想道德素质[分值：1.0]错误！未找到引用源。

错误！未找到引用源。

4. 不能简单地认为激活学生个性潜能发展完全是学生自己的事，一切全由学生个人或家庭承担，（）没有义务为此提供支持。

(A) 学校错误！未找到引社会用源。

(B)错误！未找到引教育体系用源。

(C)错误！未找到引国家教育局用源。

(D)[分值：1.0]错误！未找到引用源。

错误！未找到引用源。

6. （）是教育内容本身所应具备的重要特点。

(A) 综合性错误！未找到引用源。

(B)兼容性错误！未找到引用源。

(C)多样性错误！未找到引用源。

(D)地域性[分值：1.0]错误！未找到引用源。

错误！未找到引用源。

7. 1997年，国家教委在烟台市（），标志着素质教育开始成为全国范围教育改革的主旋律。

错误！未找到引用源。

(A)举办的“21世纪新型人才培养研讨会”错误！未找到引用源。

(B)颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》错误！未找到引用源。

(C)颁发的《中国教育改革和发展纲要》(D) 召开了全国中小学素质教育经验交流会[分值：1.0]错误！未找到引用源。

常州市继续教育考试：素质教育71分

常州市继续教育考试：素质教育71分⼀) 单选题：每题1分，共30题，只有唯⼀⼀个选项正确1. 1997年，国家教委在烟台市（），标志着素质教育开始成为全国范围教育改⾰的主旋律。

(A) 举办的“21世纪新型⼈才培养研讨会”(B) 颁布《关于深化教育改⾰全⾯推进素质教育的决定》(C) 颁发的《中国教育改⾰和发展纲要》(D) 召开了全国中⼩学素质教育经验交流会[分值：1.0]2. （）要使每⼀个学⽣都能找到⾃⼰个性才能发挥的领域和⽣长点。

(A) 个性教育(B) 社会教育(C) 素质教育(D) 学校教育[分值：1.0]3. （）也是学⽣树⽴崇⾼正确的⼈⽣追求，实现⾃主健康成长的有效途径。

(A) ⼩⽬标牵引(B) ⼤⽬标牵引(C) ⽬标牵引(D) 以上都不正确[分值：1.0]4. 思想素质涵盖⾯很宽，包括政治、经济、科技和军事思想素质等，在阶级社会⾥⼈们更要注重（）思想素质。

(A) 经济(B) 科技(C) 军事(D) 政治[分值：1.0]5. 认识事物发展变化的规律，是指引⼈们⾛向成功的（）。

(A) 根本法则(B) 基本路径(C) 重要经历(D) 唯⼀⽅法[分值：1.0]6. 素质教育（）就是⼈们对素质教育作⽤范围和内容的期待。

(A) 基础(B) ⽬标(C) 职能(D) 潜能[分值：1.0]7. ⽂化积淀到⼈⾝上构他在后天习得的素质的基础部分，是⼀种（）。

(A) 历史底蕴(B) ⽂化底蕴(C) ⽂化修养(D) 社会积淀[分值：1.0]8. 激活学⽣的（）发展，培养⾼素质优秀⼈才是素质教育的最⾼⽬标。

(A) 个性潜能(B) 个性(C) 潜能(D) 以上都正确[分值：1.0]9. 教育思想或（）始终同教育的根本职能、⽬的联系在⼀起。

它是教育者对整个教育现象的总体认识，是对教育前提的深⼊思考、全⾯把握。

(A) 施教思想(B) 教育⽔平(C) 教育经验(D) 教育⽅法[分值：1.0]10. （）是⽣活教育的重要内容，是实施素质教育的重要途径。