化学八年级全册 化学用语复习 课件
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化学用语专题复习PPT幻灯片课件
点燃
（4）写出反应的化学方程式 4_N_H__3_+_6_N_O__==。5N2+6H2O
16
17
书写化学方程式的基本步骤
• 1、写：正确写出反应物与生成物的化学式
• 2、如配:：P+配O平2--化--学P2方O5程式
• 3、配奇如平数标的配:：P4方偶P+标法数+O明5主法2O-反-要 、-2-=应有暂P=2：定=条O5最分5件P小数2O公配5倍平数法法、
分解反应 2HH2C2OO 3====2H22O↑ + OC2O↑2↑
加热
置换反应 H2 +CuO === H2O+Cu 复分解反应 2HCl +CuO === H2O+CuCl2
19
2、请写出有CO2生成的化合反应、分解反应、置 换反应、复分解反应
化合反应 C + O2 =点=燃= CO2 分解反应 H2CO 3 === H2O + CO2↑
核 质子数 最外层电子数
原子结构示意图
S2-
+16 2 8 8
Na+
+11 2 8
离子结构示意图
规律：
1、质子数决定元素的种类 2、最外层电子数一般可以决定元素的化学性质、元素的分类， 元素的化合价
4
快速抢答：1、说出下列符号中“2”的含
义
H2
+2 -2
答对 有奖
MgO
一个氢分子中 有两个氢原子
1化、合在价化的合代物数氧价中和化是，为正镁正0负中二镁价原，子氧的原化子合的
13
空中接龙
游戏规则：在方框内填上相应的化学用语，
填写用语时至少含有与其相邻的前一种用语
（4）写出反应的化学方程式 4_N_H__3_+_6_N_O__==。5N2+6H2O
16
17
书写化学方程式的基本步骤
• 1、写：正确写出反应物与生成物的化学式
• 2、如配:：P+配O平2--化--学P2方O5程式
• 3、配奇如平数标的配:：P4方偶P+标法数+O明5主法2O-反-要 、-2-=应有暂P=2：定=条O5最分5件P小数2O公配5倍平数法法、
分解反应 2HH2C2OO 3====2H22O↑ + OC2O↑2↑
加热
置换反应 H2 +CuO === H2O+Cu 复分解反应 2HCl +CuO === H2O+CuCl2
19
2、请写出有CO2生成的化合反应、分解反应、置 换反应、复分解反应
化合反应 C + O2 =点=燃= CO2 分解反应 H2CO 3 === H2O + CO2↑
核 质子数 最外层电子数
原子结构示意图
S2-
+16 2 8 8
Na+
+11 2 8
离子结构示意图
规律：
1、质子数决定元素的种类 2、最外层电子数一般可以决定元素的化学性质、元素的分类， 元素的化合价
4
快速抢答：1、说出下列符号中“2”的含
义
H2
+2 -2
答对 有奖
MgO
一个氢分子中 有两个氢原子
1化、合在价化的合代物数氧价中和化是，为正镁正0负中二镁价原，子氧的原化子合的
13
空中接龙
游戏规则：在方框内填上相应的化学用语，
填写用语时至少含有与其相邻的前一种用语
《化学用语》专题复习ppt课件
练习7.最常见的金属 Fe ,氩气 Ar .
C 自然界中最硬的物质 H2 最轻的气体 空气中含量最多的气体 N2
.
.
.
练习9.地壳中含量最多的金属元素 与含量最多的非金属元素组成的 化合物 Al2O3 .
化学符号周围数字表示的意义。
表示化合价的 数值、正负
表示粒子 个数
R
+ m -
n+ -
一个离子所 带电荷的数 值、正负
3、将氯酸钾和二氧化锰的固体混合物30.6克 加热至质量不再改变为止，冷却后称量剩余 固体物质的质量为21.0克。试问： （1）生成氧气的质量是多少克？ （2）原混合物中氯酸钾和二氧化锰分别为多 少克？
2. 为测定某地区石灰石中碳酸钙的纯
度，实验室用6g石灰石样品（杂质不参 加反应）与19g稀盐酸混合，恰好完全反 应反应，测得残留物的质量为22.8g。 （CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑） 试计算： （1）生成二氧化碳的质量 ； （2）6g样品中碳酸钙的质量； （3）此石灰石中碳酸钙的纯度。
五、原子结构示意图、离子结构示意图
练习13.写出下列图式表示的粒子符号。
Ne ————
其中
———— ————
O2-
+ 2 Mg
+10表示 原子核内质子数为 ， 10
2 2表示 第一电子层上的电子数为 。
练习14.1998年中国十大科技成果之一是
合成纳米氮化镓。已知镓（Ga）原子 和氮原子的结构示意图分别为
b 一个分子中
所含原子的 个数
6、确定下列物质中原子团的化合价 K2MnO4 H3PO4 Mg(ClO)2
7、写出下列元素氧化物的化学式
化学用语复习课(录课课件)
今天多一份拼搏，明天多几份微笑
课外练习
指出下列符号中“2”的含义： （1）Mg2+__________________ （2）CaO__________________ （3）2O2 前“2” ； 后“2” . （4）2H；________________ （5）2H2O前2表示 H右下角的2表示 （ 6） _______________________
；
.
以CO2 说出下列化学式的意义？
以CH4 说出下列化学式的意义？
表示甲烷这 种物质
2CH4 ?
表示一个 甲烷分子
还能得到哪些信息呢？
表示甲烷是由碳、 氢两种元素组成
自主学习——夯实基础
3.化学符号周围数字的意义思维 导图。
化学符号周围数字表示的意义
表示化合价的 数值、正负
表示粒子 个数
R
+ m -
n+ -
一个离子所 带电荷的数 值、正负
b 一个分子中
所含原子的 个数
快速抢答：说出下列符号的含义
1
H2
2
+2-2 MgO
答对 有奖
3
2H2
两个氢分子
一个氢分子；氢 氧化镁中镁元素的化合 价是正二价，氧元素的 气 答对 化合价是负二价 有奖
4
Ca2+
5
2N
2个氮原子
6
O
氧元素；一个 氧原子
带两个单位的 正电荷的钙离 子
2.(2013年宁夏中考)正确运用化学用语是学好化 学的基础，请用化学符号完成下列表中的空格。
2个水分子 2个亚铁离子 氧化钙中钙元素显+2价 小苏打
3.(2012年宁夏中考)写出下列化学符号中“2”的 含义： （ 1） 2 H ； （2）H2O ； （3）Mg2+ ； （ 4） 。
初中化学用语复习课件
化合价不仅表示元素在化合物中的化合能力，还对化 学反应和物质性质有重要影响。
详细描述
化合价不仅表示元素在化合物中的化合能力，还对化 学反应和物质性质有重要影响。在化学反应中，元素 的化合价发生变化，导致化学键的断裂和形成，进而 影响反应的进行和产物的性质。此外，化合价也影响 物质的物理性质，如熔点、沸点、颜色等。因此，正 确理解和掌握化合价的概念对于化学学习和研究至关 重要。
详细描述
化学方程式可以表示反应物和生成物之间的物质变化关系，即反应前后各物质的种类和数量关系。同时，化学方 程式也可以表示反应的能量变化，即反应的焓变和熵变。此外，化学方程式还可以表示反应速率问题，即反应的 快慢程度。
元素符号
03
定义
总结词
元素符号是用来表示元素的简化书写形式。
详细描述
元素符号通常由拉丁，氢的元素符号为H。
详细描述
在书写化合价时，需要遵循一定的规则。首先，正负号 的规定是必要的，正号表示该元素在化合物中表现出正 电性，负号表示该元素在化合物中表现出负电性。其次 ，整数原则也是重要的，表示元素的化合价必须是整数 。此外，原子团的化合价也需要遵循一定的规则，通常 与其中的主要元素保持一致。
化合价的意义
总结词
化学方程式
02
定义
总结词
化学方程式是表示化学反应的式子， 用化学式、反应条件和箭头来表示反 应物和生成物的关系。
详细描述
化学方程式是化学反应的一种表示方 法，通过使用元素符号和化学式来表 示反应物和生成物的种类和数量，以 及反应的条件。
书写规则
总结词
书写化学方程式需要遵循一定的规则，包括质量守恒定律、 配平原则、反应条件标注等。
书写规则
总结词
详细描述
化合价不仅表示元素在化合物中的化合能力，还对化 学反应和物质性质有重要影响。在化学反应中，元素 的化合价发生变化，导致化学键的断裂和形成，进而 影响反应的进行和产物的性质。此外，化合价也影响 物质的物理性质，如熔点、沸点、颜色等。因此，正 确理解和掌握化合价的概念对于化学学习和研究至关 重要。
详细描述
化学方程式可以表示反应物和生成物之间的物质变化关系，即反应前后各物质的种类和数量关系。同时，化学方 程式也可以表示反应的能量变化，即反应的焓变和熵变。此外，化学方程式还可以表示反应速率问题，即反应的 快慢程度。
元素符号
03
定义
总结词
元素符号是用来表示元素的简化书写形式。
详细描述
元素符号通常由拉丁，氢的元素符号为H。
详细描述
在书写化合价时，需要遵循一定的规则。首先，正负号 的规定是必要的，正号表示该元素在化合物中表现出正 电性，负号表示该元素在化合物中表现出负电性。其次 ，整数原则也是重要的，表示元素的化合价必须是整数 。此外，原子团的化合价也需要遵循一定的规则，通常 与其中的主要元素保持一致。
化合价的意义
总结词
化学方程式
02
定义
总结词
化学方程式是表示化学反应的式子， 用化学式、反应条件和箭头来表示反 应物和生成物的关系。
详细描述
化学方程式是化学反应的一种表示方 法，通过使用元素符号和化学式来表 示反应物和生成物的种类和数量，以 及反应的条件。
书写规则
总结词
书写化学方程式需要遵循一定的规则，包括质量守恒定律、 配平原则、反应条件标注等。
书写规则
总结词
化学用语复习(33张PPT)
同学们：化学就象你头顶上的果 实，只要肯稍作努力，成功的甜 蜜就属于你！
祝你成功！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
2表示 第一电子层上的电子数为2 。
视频材料
1、碘131原子核外的电子数及核内 的中子数是多少？
小结：
1.掌握元素符号、离子符号和元素化合 价的书写； 2.掌握两式、两图特点，会熟练书写。
3. 理解化学式、元素符号的含义； 4.理解元素符号前面系数、化学式前面 系数的含义？
1．（2011 武汉市）下列化学用语与所表述 的意义不相符的是（ B ） A．N2——氮气中氮元素的化合价为0 B．FeCl3——氯化亚铁 C．2H2O——2个水分子 D．CuO——氧化铜
1、最孤独的时光，会塑造最坚强的自己。 2、把脸一直向着阳光，这样就不会见到阴影。 3、永远不要埋怨你已经发生的事情，要么就改变它，要么就安静的接受它。 4、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 5、通往光明的道路是平坦的，为了成功，为了奋斗的渴望，我们不得不努力。 6、付出了不一定有回报，但不付出永远没有回报。 7、成功就是你被击落到失望的深渊之后反弹得有多高。 8、为了照亮夜空，星星才站在天空的高处。 9、我们的人生必须励志，不励志就仿佛没有灵魂。 10、拼尽全力，逼自己优秀一把，青春已所剩不多。 11、一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。 12、每个人心里都有一段伤痕，时间才是最好的疗剂。 13、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 14、早晨给自己一个微笑，种下一天旳阳光。 15、没有爱不会死，不过有了爱会活过来。 16、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 17、当我微笑着说我很好的时候，你应该对我说，安好就好。 18、人不仅要做好事，更要以准确的方式做好事。 19、我们并不需要用太华丽的语言来包裹自己，因为我们要做最真实的自己。 20、一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。 21、为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。 22、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 23、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 24、那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。 25、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 26、没有热忱，世间便无进步。 27、失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。 28、青春如此华美，却在烟火在散场。 29、生命的道路上永远没有捷径可言，只有脚踏实地走下去。 30、只要还有明天，今天就永远是起跑线。 31、认真可以把事情做对，而用心却可以做到完美。 32、如果上帝没有帮助你那他一定相信你可以。 33、只要有信心，人永远不会挫败。 34、珍惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。 35、只要你在路上，就不要放弃前进的勇气，走走停停的生活会一直继续。 36、大起大落谁都有拍拍灰尘继续走。 37、孤独并不可怕，每个人都是孤独的，可怕的是害怕孤独。 38、宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。 39、我很平凡，但骨子里的我却很勇敢。 40、眼中闪烁的泪光，也将化作永不妥协的坚强。 41、我不去想是否能够成功，既然选了远方，便只顾风雨兼程。 42、宁可自己去原谅别人，莫等别人来原谅自己。 43、踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。 44、每天告诉自己一次：我真的很不错。 45、人生最大的挑战没过于战胜自己！ 46、愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。 47、现实的压力压的我们喘不过气也压的我们走向成功。 48、心若有阳光，你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。 49、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 50、不能强迫别人来爱自己，只能努力让自己成为值得爱的人。 51、不要拿过去的记忆，来折磨现在的自己。 52、汗水是成功的润滑剂。 53、人必须有自信，这是成功的秘密。 54、成功的秘密在于始终如一地忠于目标。 55、只有一条路不能选择――那就是放弃。 56、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己 57、现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。 58、没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。 59、不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。 60、如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。 61、宁可笑着流泪，绝不哭着后悔。 62、觉得自己做得到和做不到，只在一念之间。 63、跌倒，撞墙，一败涂地，都不用害怕，年轻叫你勇敢。 64、做最好的今天，回顾最好的昨天，迎接最美好的明天。 65、每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。 66、当你被压力压得透不过气来的时候，记住，碳正是因为压力而变成闪耀的钻石。 67、现实会告诉你，不努力就会被生活给踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。 68、人生道路，绝大多数人，绝大多数时候，人都只能靠自己。 69、不是某人使你烦恼，而是你拿某人的言行来烦恼自己。 70、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他內心世界的真正财富。 71、失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。 72、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。 73、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。 74、时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。 75、命运是不存在的，它不过是失败者拿来逃避现实的借口。 76、人总是在失去了才知道珍惜！ 77、要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。 78、生活远没有咖啡那么苦涩，关键是喝它的人怎么品味！每个人都喜欢和向往随心所欲的生活，殊不知随心所欲根本不是生活。 79、别拿自己的无知说成是别人的愚昧！ 80、天空的高度是鸟儿飞出来的，水无论有多深是鱼儿游出来的。 81、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 82、如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。 83、我们要以今天为坐标，畅想未来几年后的自己。 84、日出时，努力使每一天都开心而有意义，不为别人，为自己。 85、有梦就去追，没死就别停。 86、今天不为学习买单，未来就为贫穷买单。 87、因为一无所有这才是拼下去的理由。 88、只要我还有梦，就会看到彩虹! 89、你既认准这条路，又何必在意要走多久。 90、尽管社会是这样的现实和残酷，但我们还是必须往下走。 91、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 92、你能够先知先觉地领导产业，后知后觉地苦苦追赶，或不知不觉地被淘汰。 93、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。 94、人生，不可能一帆风顺，有得就有失，有爱就有恨，有快乐就会有苦恼，有生就有死，生活就是这样。 95、好习惯的养成，在于不受坏习惯的诱惑。 96、凡过于把幸运之事归功于自我的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。 97、如果我们一直告诫自己要开心过每一天，就是说我们并不开心。 98、天气影响身体，身体决定思想，思想左右心情。 99、不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 100、只要还有明天，今天就永远是起跑线。
化学用语 初中化学复习课课件
4.ZnCO3 ZnS ZnCl2 Na2CO3 Na2S NaCl (NH4)2CO3 (NH4)2S NH4Cl S
对接中考
算一算
（2013厦门）将下列化学式按氮元素 的化合价由低到高排序。
1. N2
NO2
NH3 NO
N2O3 NaNO3
NH3 N2 NO N2O3 NO2 NaNO3
对接中考
知识点
l．（2013北京模拟）单质化学式的书写
写出下列物质的化学式：
氧气__O__2__氢气__H_2___氦气__H_e___氮气__N_2___氖气_N__e___ 氯气_C_l_2___铁__F_e___ 硫__S_Байду номын сангаас__ 磷_P_____ 铜_C_u____ 2．（2013厦门）化合物化学式的书写
对接中考
1. K2O KOH KNO3 CaO Ca(OH)2 Ca(NO3)2 Fe2O3 Fe(OH)3 Fe(NO3)3 He
2.HCl H2SO4 H2CO3 CuCl2 CuSO4 CuCO3 AgCl Ag2SO4 Ag2CO3 Fe
3.BaSO4 BaO Ba(NO3)2 Cu Al2(SO4)3 Al2O3 Al(NO3)3 FeSO4 FeO Fe(NO3)2
2. Mn
MnO
MnO2
K2MnO4
KMnO4 Mn MnO MnO2 K2MnO4 KMn对O接4中考
化学符号周围数字表示的意义
a R+-dbc+-
忆一忆
化学式的意义：
①表示这种物质 ②表示物质的元素的组成 ③表示一个分子 ④表示一个分子的构成
根据化合价写化学式：
正价前负价后 化合物中各元素化合价代数和为0
对接中考
算一算
（2013厦门）将下列化学式按氮元素 的化合价由低到高排序。
1. N2
NO2
NH3 NO
N2O3 NaNO3
NH3 N2 NO N2O3 NO2 NaNO3
对接中考
知识点
l．（2013北京模拟）单质化学式的书写
写出下列物质的化学式：
氧气__O__2__氢气__H_2___氦气__H_e___氮气__N_2___氖气_N__e___ 氯气_C_l_2___铁__F_e___ 硫__S_Байду номын сангаас__ 磷_P_____ 铜_C_u____ 2．（2013厦门）化合物化学式的书写
对接中考
1. K2O KOH KNO3 CaO Ca(OH)2 Ca(NO3)2 Fe2O3 Fe(OH)3 Fe(NO3)3 He
2.HCl H2SO4 H2CO3 CuCl2 CuSO4 CuCO3 AgCl Ag2SO4 Ag2CO3 Fe
3.BaSO4 BaO Ba(NO3)2 Cu Al2(SO4)3 Al2O3 Al(NO3)3 FeSO4 FeO Fe(NO3)2
2. Mn
MnO
MnO2
K2MnO4
KMnO4 Mn MnO MnO2 K2MnO4 KMn对O接4中考
化学符号周围数字表示的意义
a R+-dbc+-
忆一忆
化学式的意义：
①表示这种物质 ②表示物质的元素的组成 ③表示一个分子 ④表示一个分子的构成
根据化合价写化学式：
正价前负价后 化合物中各元素化合价代数和为0
化学《化学用语复习》教学课件设计
请回答下列有关问题：
• ( 1 ) C 1 O 2 应读作__二___氧___化___氯_____ ； • (2) C 1 O 2 中氯元素的化合价为__+_4______
；
氧化物
• (3) C 1 O 2 所属物质的类别是__________ 。
基础题组练习
•请同学们 3 分
钟完成。
基础题组练习答案
变 B ．该反应的反应类型为分解
反应
C ．反应Th成的丙物质属于单质
小测验
•请同学们 5 分
钟完成。
小测验的答案
1 、（ 1 ） C O 2 （ 2 ） C H 4 2 、（ 1 ） C O
点燃
（ 2 ）C2H6O+3O2==2CO2+3H2O （ 3 ）①碳原子的个数
②C n H ( 2 n + 1 ) O H
• 元素符号 H 离子符号 Ca 2+
• 化学式 H 2 O • 化学方程式 2 H 2O = 通= 电2 H 2+ O 2
2 、主要化学用语的 联系
离子 离子符号
原子
分子
元素符 号
元素
化 学 式
物质
元素的化合 价
化合价符 号 粒子间的反 应 化学方程式
物质间的 应 反 及质量
例 1 、化学用语周围数字的意（以 2
元
素组成； 2 、一个丙烯酰胺分子由 3 个碳 原 子、 5 个氢原子、 1 个氮原子和 1 个氧原 子 构成； 3 、一个丙烯酰胺分子中共有 10
练习六
下列示意图形象地表示了 A
）
（
）
与其反B （应前后分）子反及应数T目h成的C变（化，则该
《化学用语复习》课件
化合物
由两种或更多元素以固定比例结合而成的物 质。
分子
由两个或更多原子以共用电子方式结合而成 的物质。
常见的化学用语和例子
化学反应
通过原子间的重新排列和键的 断裂和形成，产生新的物质。
原子
元素的最小单位，由质子、中 子和电子组成。
化学键
连接原子的力，包括离子键、 共价键和金属键。
化学方程式和化学式
的性质和反应。
3
了解元素的周期性变化
元素周期表揭示了元素性质随原子序 数的变化的规律。
化学符号和公式的使用
化学符号
化学元素的简写形式，用于简洁地表示元素。
化学公式
用符号表示化合物中的原子组成。
化学用语复习的实践应用
实验操作
通过使用化学用语，我们可以 准确记录和传达实验过程和结 果。
实验室安全
化学工程
化学用语复习
通过这个PPT课件，我们将回顾化学用语的基本概念和定义，探索常见化学 用语和例子，学习化学方程式和化学式的使用，了解元素周期表的重要性和 使用，以及探索化学符号和公式的实践应用。
基本概念和定义
元素
物质的基本构建单元，用原子符号表示（如 H表示氢）。
离子
带电的原子或原子团，可以是正离子（阳离 子）或负离子（阴离子）。
理解化学用语有助于遵守实验 室的安全规定，预防事故发生。
了解化学用语对于从事化学工 程和制造业的人员至关重要。
1 化学方程式
用化学符号和化学式表示化学反应的过程。
2 化学式
用元素符号和子标和能够表示化合物的组成关系。
3 反应物和生成物
反应物是参与反应的物质，生成物是由反应产生的物质。
元素周期表的重要性和使用
1.2 通用的化学语言(同步课件)-八年级化学全一册(沪科版五四学制2024)
3 直观的化学模型
模型是化学研究的一种重要工具。 可以帮我们认识和理解一些不能直接观 察到的或复杂的事物。
1、分子、原子排列方式的模型：如图1.15
2、原子结构的模型：如图1.16
图1.16 原子结构模型
4 化学反应的表示方法
碳在空气中燃烧生成二氧化碳，这一化学变化
用中文表示为
碳 + 氧气 点燃 二氧化碳
1 元素符号的规定
由于各国语言文字对元素名称的书写方式不同，因此难以交流。所以国际 上通用的元素符号来表示元素。
1 元素符号的规定
国际上规定，元素符号采用这种元素的拉丁文第一个字母的大写来表示。 氧的拉丁文是oxygeniun，元素符号为O。 氢的拉丁文是hydrogenium，元素符号为H。
5个笔画可以组合出上百个汉字
目前元素不过百余种，但它们可以组成数以亿计的物质！ 目前自然界中发现的元素94种，人工合成的元素24种。
1 物质由元素组成
表1.1 碳、氢、氧三种元素组成物质示例
元素 氢元素
金刚石 石墨 氧气
氢气 √
物质 水
√
二氧 化碳
一氧 化碳
汽油 √
酒精 √
氧元素
√
√
√
√
√
碳元素
√
主题1 化学的魅力
专题1 化学使生活更美好 1.2 通用的化学语言
01 建立对元素概念的初步认识，知道为数不多的元素能组
成上亿种物质。
了解常见元素的名称和符号，知道可以用化学符号系统表示物质组
02 成、结构与化学反应。
01 掌握常见的元素名称和元素符号；
02 会根据物质的化学式判断物质由什 么元素组成。
种元素组成，分别是
化学用语专题复习课件
高分子材料
高分子材料是以高分子化合物为基础的材料，具有质量轻、强度高、耐磨损、耐腐蚀等优 点，广泛应用于各个领域，如塑料、橡胶、纤维、涂料等。
04 实验操作规范与安全注意 事项
实验室安全守则和事故应急处理措施
实验室安全守则
进入实验室前必须了解并遵守实验室安全守则，包括穿戴 适当的防护装备、不在实验室内吃喝、不私自使用未经授 权的设备等。
环保标志识别以及垃圾分类处理指南
环保标志识别
认识可回收、有害垃圾等环保标 志，了解其对应的处理方式。
垃圾分类处理
遵循当地垃圾分类规定，正确投放 各类垃圾。
资源回收利用
积极参与资源回收活动，促进资源 循环利用。
其他生活场景中化学用语应用举例
化妆品成分解读
了解化妆品中的化学成分及其功 效，选择适合自己的产品。
化学用语专题复习课件
contents
目录
• 化学用语基本概念与分类 • 常见无机物及其性质 • 有机化学基础知识回顾 • 实验操作规范与安全注意事项 • 化学用语在日常生活中的应用 • 总结回顾与拓展延伸
01 化学用语基本概念与分类
元素符号与化学式
元素符号
表示元素的化学符号，如H表示氢元 素，O表示氧元素。
加成反应涉及不饱和键的加成，如烯烃、炔烃的氢化、卤 化等。加成反应可使不饱和有机物变得饱和。
消除反应
消除反应是从有机化合物分子中去掉某些原子或原子团的 反应。如卤代烃的消去、醇的脱水等。消除反应通常生成 不饱和键。
氧化还原反应
氧化还原反应涉及电子的转移，如醇的氧化、烯烃的还原 等。氧化还原反应在有机化学中具有重要意义，可实现有 机物的合成和转化。
营养声称和营养成分功能声称
03
高分子材料是以高分子化合物为基础的材料，具有质量轻、强度高、耐磨损、耐腐蚀等优 点，广泛应用于各个领域，如塑料、橡胶、纤维、涂料等。
04 实验操作规范与安全注意 事项
实验室安全守则和事故应急处理措施
实验室安全守则
进入实验室前必须了解并遵守实验室安全守则，包括穿戴 适当的防护装备、不在实验室内吃喝、不私自使用未经授 权的设备等。
环保标志识别以及垃圾分类处理指南
环保标志识别
认识可回收、有害垃圾等环保标 志，了解其对应的处理方式。
垃圾分类处理
遵循当地垃圾分类规定，正确投放 各类垃圾。
资源回收利用
积极参与资源回收活动，促进资源 循环利用。
其他生活场景中化学用语应用举例
化妆品成分解读
了解化妆品中的化学成分及其功 效，选择适合自己的产品。
化学用语专题复习课件
contents
目录
• 化学用语基本概念与分类 • 常见无机物及其性质 • 有机化学基础知识回顾 • 实验操作规范与安全注意事项 • 化学用语在日常生活中的应用 • 总结回顾与拓展延伸
01 化学用语基本概念与分类
元素符号与化学式
元素符号
表示元素的化学符号，如H表示氢元 素，O表示氧元素。
加成反应涉及不饱和键的加成，如烯烃、炔烃的氢化、卤 化等。加成反应可使不饱和有机物变得饱和。
消除反应
消除反应是从有机化合物分子中去掉某些原子或原子团的 反应。如卤代烃的消去、醇的脱水等。消除反应通常生成 不饱和键。
氧化还原反应
氧化还原反应涉及电子的转移，如醇的氧化、烯烃的还原 等。氧化还原反应在有机化学中具有重要意义，可实现有 机物的合成和转化。
营养声称和营养成分功能声称
03
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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教学程序
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3.硝化甘油（C3H5N3O9）可用于治疗心绞痛，因为它在人 体内被缓慢氧化生成A气体：
4C3H5N3O9+5O2====12A+12CO2+10H2O，则A的化学式为( )
A.NO
B.NO2
C.N2
D.N2O
【解析】选A。根据质量守恒定律可知，方程式的右边还
缺12个氮原子和12个氧原子，所以A的化学式为NO。
教学程序
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教学程序
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1. 化学用语是国际通用的化学语言，下列有关说法正确 的是（ ） A.2O表示两个氧分子 B.钠离子的符号为Na+ C.一氧化碳的化学式是Co D.H2O中含有氧分子 【解析】选B。2O表示两个氧原子；一氧化碳的化学式是 CO；H2O中含有氧原子而不是氧分子。
2、讲授清晰，有耐心，师生互动较多，亲和度 高，学生学习参与率高，教学效果良好。
不足： 对于初中学生，有关分子的结构分析不必太细
（加大学习难度），主要分析物质的组成。多做些 有关物质组成、结构的选择、判断题。
谢谢大家！
【例2】（2009·潍坊中考）下表呈现的是部分元素的原子 结构示意图、主要化合价等信息。
教学程序
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【例3】（2008·南通中考）1909年化学家哈伯在实验室首 次合成了氨。2007年化学家格哈德·埃特尔在哈伯研究所 证实了氢气与氮气在固体催化剂表面合成氨的反应过程， 获得诺贝尔化学奖。 （1）将氢气和氮气在高温、高压和催化剂的条件下合成 氨（NH3）。反应的化学方程式为___________________ _________________________。
能正确书写常用的 化学用语并能正确
教学 应用 ； 重点
元素周围数字的 意义 。
教学 难点
学情分析
二、学情分析
学生在学习这部分知识过程中遇到一定困难，很 重要的原因是学生没能很好领会基本概念的涵义，加 上不认真记忆化学符号，导致相当一部分学生对这方 面知识混淆一团，学得不好。
为了让学生能较好地掌握好这部分知识，本节课 通过教师引导，学生归纳小结，反复多次进行化学用 语的巩固练习、测试，让学生强化对化学用语的记 忆，为今后的学习打下良好的基础。
指
导
3、典型例题分析
4、边讲边练
教学程序
教学程序
教学程序
教学程序
教学程序
教学程序
Hale Waihona Puke 教学程序教学程序【例1】（2008·江西中考）下列化学符号 正确的是 A.1个一氧化碳分子:Co B.2个碳酸根离子: C.3个亚铁离子:3Fe3+ D.4个氢原子:2H2
教学程序
教学程序
教学程序
教法分析及学法指导
根据以上教材分析，为促进学生的自主学习能力发展，
对基础知识将采用课前预习、课上学生展示的教法，为
教
落实重点、难点、易错点采用典型例题分析、边讲边练 得方法。
法
1、以学生为主
分
2、以课本为主 3、以课内为主
析
4、以练为主
5、以能力为主
教法分析及学法指导
1、学生课前预习
学 法
2、课上讲解即学生展示
《化学用语》
教材分析 学情分析 教法分析及学法指导 教学程序 板书设计 教学反思
（七）教学反思 （六）板书设计 （五）教学程序 （四）学法指导 （三）教法分析 （二）学情分析 （一）教材分析
教材分析
（一）教材的地位及其作用
本节课主要包括元素符号、离子符号、化 合价、化学式、化学方程式五部分，属于中考 必考知识点，是继一轮复习后的第一个专 题 。化学用语是学习化学的重要工具，是 “双基”的重要部分。能够较好地掌握它们， 对于今后的化学学习有很大的帮助。
教材分析
（二）教学目标分析
知识与技能
⑴能正确书写常用 的化学用语。
⑵理解化学用语的 涵义并能正确应用
过程与方法
情感态度与价值观
以学生讲练为主， 教师矫正、引导、 点拨为辅，边讲边 练，分组活动。
根据本节课的知识 特点，确定通过本 节课培养学生自主 学习、课前预习的 习惯，以及严谨的 科学态度。
教材分析
板书设计
好的板书，是一节课的精华体现。根据本节课的特 点，板书设计以符号和数字为主，力求简明扼要，帮助 学生准确把握本节课的核心。
化学用语 1、 N 2、Fe 3、Cl- 4、CO
这样的设计既清晰明了，又便于学生把握要点。
教学反思
优点： 1、本节课通过教师引导，学生归纳小结，反复
多次进行化学用语的巩固练习、测试，让学生强化 对化学用语的记忆及理解，学生能较好地掌握好这 部分知识。