高考小说阅读热点题型(7

• 小谭先生是河西人，在河东的学校做民办教师。红蜻蜓 有个好姐妹给她和小谭先生牵过线。当时，见面的地点就 两个人都喜欢对方，但是，因家人的反对，没有成亲。红 就结婚了，小谭先生还是单身。
• 那天，临散集时，红蜻蜓看见小谭先生牵着一头才成年的 渡口走。红蜻蜓想：小谭先生不教书了？
• 下一个逢集，红蜻蜓又看见了小谭先生。红蜻蜓问他： 教书了，老来集上？”小谭先生说：“教呢，把牛牵来卖 红蜻蜓还想和他说说话，小谭先生已走了。
• 红蜻蜓一惊，说：“哪能这么巧，不会是你卖的那头牛。
• 小谭先生说：“肯定是的，我那头牛一买回去就不吃草， 兽医，兽医说是水肿病，一时治不好，没几天怕就不行了 吓就卖了。这些天，我难受，我又不敢说出来。”
• 红蜻蜓给他倒了一碗水，说：“你喝口水，慢慢说。”
• 小谭先生喝了一口水，还是难受：“我想死，我没有说话
红蜻蜓每天起得很早。起来第一件事就是去涟河里挑水 挑满了，她就站在窗前，朝对岸看。她看着小谭先生走上大 小的影子轻快地掠过一棵棵树，大树，小树。小谭先生朝渡 河风吹起他的衣角，显得很清瘦也很利落。小谭先生上了渡 红蜻蜓的心会紧张，有时是因为浪太大，船晃得厉害；有时 小谭先生的目光朝着她的窗口。小谭先生下了渡船，上了坡 一步走上来，红蜻蜓就笑微微的，好像小谭先生是奔她而来 是，很快她又失望了，小谭先生从她的小屋前经过，从来不 她的小屋。她又转到另一个窗口，这下她只看到小谭先生的 她想小谭先生要是回头看一下多好，但是他从来没回过头。
• 另外，“红蜻蜓”还是一个很有色彩、动感的标题，也为 添了一些灵动的气息。
• 示例三：“小谭先生”这个标题好。从故事情节的角度看 先生的活动牵引着整个故事情节的发展，小谭先生“卖牛 发其“生病”，才有红蜻蜓的“探视”等情节，因此小谭 是作者组织情节的关键。从人物形象塑造的角度看，小谭 是小说的核心人物，是他吸引了红蜻蜓的目光，是他完成 私”到“向善”的转变，从而释除了心灵的重负，而红蜻 他转变的外因。从主题表达的角度看，涤除自私、向善修 是小说的核心思想，而这个核心思想集中地体现在小谭先 人物的活动当中，因此，他是作者表达思想的核心人物。
• 示例二：“红蜻蜓”这个标题好。从故事情节的角度看， 蜓”的活动是故事的主线，作者始终是围绕这个人物安排 从人物形象塑造的角度看，红蜻蜓是小说的核心人物，是 力表现的人物，也是作者赞扬的对象，在小说中她的形象 明。从主题表达的角度看，红蜻蜓的身上，寄托着作者对 纯真、善良等优秀人格精神的赞扬之情，作者通过塑造这 形象，最为直接地表达了小说的主题思想。
• 红蜻蜓感觉小谭先生瘦多了，头发也乱了，走路有些跌跌 红蜻蜓想刚买的牛又牵来卖，肯定是做贩牛的生意了，又 贩牛真是难为他了。
• 一天晚上，红蜻蜓已经睡了，听见敲门声。
• 拉开门，小谭先生一头就撞进来。
• 原来，小谭先生上回牵的牛让涟城北一个老头在宝滩买后 没两天就死了，媳妇和儿子一抱怨，老头喝药自尽了。
• 【提分秘籍】
• 标题对于一篇小说，是“照亮读者眼睛的灯笼”， 起到摄人心魄的作用。标题是文章的眼睛，或是情 度概括，或是人物性格的突出体现，等等。探究标 需要关注标题本身的内容、艺术特点，还要关注标 本的联系，如情节、人物、主旨、环境等。对于标 题，特别要关注表层义、深层义、象征义或比喻义
• 【常见设问方式】 • (1)小说的标题有何作用？请谈谈你的认识。 • (2)小说为什么拟题为××？ • (3)小说题目能不能换为××？请陈述你的看法。 • 【方法技巧】 • 探究小说标题意蕴的4个思考角度 • 思考角度 • 具体方向 • 标题与环境， • 是否交代时间、地点、环境，创设了故事背景，渲染环境氛围。 • 标题与情节， • 是否是小说的线索，组织全文；是否设置悬念，吸引读者；是否暗示了
• 红蜻蜓说：“看你说的，我不是在和你说话吗？”
• 小谭先生点点头，又摇摇头，泪珠掉了下来：“我跟你说 用，我只想死。”
• 红蜻蜓一惊，不知怎么安慰他了。
• 第二天，红蜻蜓没见小谭先生从渡船上过来。红蜻蜓急了
• 红蜻蜓想来想去，想到常常给人治些邪病的肖奶奶。
• 红蜻蜓对肖奶奶说：“要是有人做错了事，心里后悔，得 怎么办？”
高考小说阅读热点题型
•1.探究小说的主题 •2.探究小说的标题
热点题型一 探究标题意蕴
例1、阅读下面的文字，完成后面的题目。
渡船
王往
渡船是水上的邮票。
涟河的东岸是牲畜市场，一个叫红蜻蜓的女人在东岸的渡口 小卖部。她在大堤上用木头搭了个小屋子，外间摆货，里间 床。
红蜻蜓的小卖部前有一个水缸。有人要喝水，红蜻蜓就一指 前的水缸。水缸里的水总是满的，是红蜻蜓一担一担从涟河 的，碧清碧清的。
• 肖奶奶说：“叫他去佛祖那儿烧个香，认个错。人身上的 是脏了，洗干净了穿着才舒坦，人做错了事就像衣裳脏了 要把灰洗了，到佛祖那儿认错就和洗灰一样，灰洗了，心 了。”
ห้องสมุดไป่ตู้
• 红蜻蜓点着头，心里亮起来。
• 红蜻蜓到了小谭先生家。就见他家还是三间老式的瓦房， 檐口长满了青草。他家的邻居有楼房有平房，又新又美， 很。
• 红蜻蜓就笑了：“瞎说的吧？我又不是佛祖。”
• 红蜻蜓回到船上时，月亮已经升起来了。船慢慢地向前走 看见自己的影子，像一座小小的佛塔，跟着渡船走。
• (原文有删改)
•小说的标题是“渡船”，也有人认为将“ 先生”作为标题更好，还有人说这两个标 都不如“红蜻蜓”为标题好。请谈谈你的
• 【答案】
• 示例一：“渡船”这个标题好。从故事情节的角度看，两 “渡口”相识，红蜻蜓在“渡船”附近生活，小谭先生每 “渡船”来往于河东河西，“渡船”是红蜻蜓与小谭先生 见证者，同时“渡船”也是作者叙述故事的线索之一。从 象塑造的角度看，红蜻蜓对小谭先生，由爱慕到助其净化 都是与“渡船”有关。从主题表达的角度看，小说的主题 表现“爱情”，而在于表现将“爱”升华为“善”，由此 “渡船”是具有双重意义的，其实，红蜻蜓是一条灵魂的 船”，将小谭先生从“自私的泥潭”里，“渡”到“善”
• 小谭先生的老妈妈一边带着红蜻蜓到了儿子床头，一边叹 “唉，这孩子，又教书，又种地，累呀！”小谭先生一见 就坐起来了。
• 红蜻蜓说：“我来，是叫你明天和我去能仁寺，我们给佛 香，说说心里话，好不好？”
• 小谭先生说：“好，我听你的。”
• 红蜻蜓心里一阵暖和，她知道自己为什么来看他的！
• 坐了一会儿，小谭先生又说：“你来了，我感觉有些好了