西方领导理论的演变教材.ppt

从14世纪开始，欧洲资产阶级 进行了一场思想解放运动。那时的 思想家们分别从史实、政治理论、 法和哲学的角度对事关社会命运的 政府领导进行了多侧面的研究。
一、西方领导理论是社会化大生产 发展的产物
（一）19世纪以来科学技术的迅猛发展
世界上第一台电子 计算机名叫“埃尼阿克” （ENIAC），每秒只 能作50000次运算。
现在计算 机的运算速 度已经达到 每秒2.1万 次。
性 能
电 子 管 计 算 机
第1代
大
集 成
规 模 集
晶
电
成
体 管 计 算 机
路 计 算 机
电 路 计 算 机
超 大 规 模 集 成 电 路 计 算
机代
第2代 第3代 第4代 第5代
（二）生产方式和组织规模的变化
在资本主义初期，生产规模仍比较有限，管理 方式很大程度上沿袭了传统的经验管理。
提出这一理论的菲德勒认为无论领导者的人格特 质或行为风格如何，只有领导者使自己的个人特点与 领导情境因素相“匹配”，他才能成为一个优秀的领 导者。权变论把客观情况与领导行为的相互作用视为 领导活动能够成功的关键所在。但后来的批评者认为 菲德勒提出的“权变模型”犹如一个“黑箱”。于是， 菲德勒又提出了“认知资源理论”作为应答，即只有 那些最佳地应用认知资源（包括知识、能力、技能以 及领导者和群体成员的经验）的人，才能成为一个优 秀的领导者。
手 工 作 坊
现代化大生产
（三）新兴学科的建立
第二次世界大战以来，人类社会进入了一个信息 革命、知识爆炸的时代。传统的知识谱系和学科壁垒 被纷纷打破，古老的学科在裂变中获得新生和发展， 各种思想流派精彩纷呈。
一方面是高度分化，各门学科分 类越来越细，分支越来越多。另一方 面是各种学科彼此渗透、相互联系、 相互交叉、高度综合，不断开辟科学 研究的新方向、新领域，产生了许多 边缘学科、交叉学科、综合学科，具
西方的领导学理论大致经历了“特质论”、 “行为论”和“权变论”三个阶段。当然，这三个 阶段并非在时间上是截然分开的，我们可称之为三 个主要研究方向或三种研究类型。
1、特质论阶段
特质论继承了20世纪初出现的“伟人论”的许 多传统，但它在研究方法上因为拥有心理学的支持， 从而超越了伟人论。
特质论对领导者先天具有和后天养成的独特性给 予了充分的研究，以此探讨领导的有效程度。
20世纪80年代以来，一批研究者继续致力于领导类型 的探索。他们从不同角度为切入点，进行了大量实证研究并 建构了各自的理论。由于关注重点不同，研究者对这类领导 的称呼也不尽相同。有的延用伯恩斯的命名——变革型领导， 有的延用豪斯的命名——魅力型领导，有的提出新的名称， 如愿景型领导（visionary leadership）、榜样领导 （exemplary leadership）、文化领导（cultural leadership）和符号领导（symbolic leadership）等。
有划时代意义。
化学
化物 学理 物化 理学
物理学
边缘学科示意图
物
理
学 化学 天文学 经济学地理学
数
学
横断学科示意图
综合学科示意图
环境科学
化学 物理学
生物学
法学
地理学
经济学
医学
二、西方领导理论的产生与发展
（一）西方领导理论的产生
由于领导总是与特定的领导者联系在一起，因 此大多数人对领导的理解，首先是从领导者这一核 心要素入手的。
在特质论阶段，由于领导学注重对领导性格、领 导心理的研究，从而使其成为心理学的分支，很难 成为一门独立的学科。特质论是对领导现象进行体 系化研究的最初尝试，但它对伟人论之神秘主义特 征的克服是不彻底的。
2、行为论阶段
持这种观点的学者认为，领导是对组织内群体或 成员施加影响的活动过程，是一门促使下级满怀信心 地完成其任务的艺术，是一种说服他人热衷于一定目 标的努力。
在研究对象上，研究者们从关注小群体 的领导转向了关注整个组织的领导。同时， 实践领域的现实要求引起了高层领导者们对 提升领导效能的普遍重视，于是，研究者更 容易采集到关于高层领导者的相关研究数据， 使研究整个组织的领导成为可能。
变革型领导理论 ——詹姆斯·麦格雷戈·伯恩斯
魅力型领导理论 ——罗ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ特·豪斯
尽管这些理论名称不同，内容侧重点各异，但它们的 思想起源一致，并可以归纳出明确的共同主张，因而被归为 一类。这类理论被布莱曼称为“新领导（New Leadership）” 理论，被亨特称为“新兴领导（Emerging Leadership）” 理论，被豪斯和爱蒂泰尔称为“新魅力理论（newcharismatic theory）”，被萨希金和谢莫等人称为“变革 型领导理论”。
领导科学
兰州大学 王维平 政法学院 兰英
第
一 西方领导理 章 论的演变
第一节 西方领导理论的产生和 发展
第二节 领导特质理论 第三节 领导行为理论
第四节 领导权变理论
第五节 西方领导理论的新发展
第一节 西方领导理论的产生和发展
在西方，对领导行为的研究从古希 腊就开始了，领导思想也在那时产生了。 从柏拉图的《理想国》到亚里士多德的 《政治学》就已经注意到领导现象。
（二）西方领导理论的发展
到了上世纪70年代后期，全球范围内商 业竞争日益加剧、成员对组织的承诺与忠诚 普遍缺失，促使人们期望领导者能够有效激 发组织成员的动机与热情，变革并提升个体 道德水平和组织业绩。研究者们发现，要解 释和预测领导者对追随者的情感激发和对整 个组织的影响，传统领导理论 存在明显局限，不得不寻找新 的研究视角。
从19世纪末、20世纪初开始，到第二次世界大 战以后，由于科学的工业化和工业的科学化，生产 领域开始出现了一大批诸如电子、半导体、激光、 原子能、计算机和宇航工业等科学工业部门。
这些科学工业的最大特点，就是企业的高度专 业化和高度综合化，其复杂程度以及信息量之大， 都是过去那种自然经济条件下无法比拟的。
行为理论认为只有那些行为上表现为既关心生 产（工作）又关心个人（下属）的领导者才是最有 效的。换言之，那些天资绝顶的人不一定会成为有 效的领导者，真正决定一个人成为有效领导者的因 素是他的行为。
3、权变论阶段
由于“伟人论”和“行为论”都忽视了领导 者所处情境对领导效能的影响，因此刻意追求最 佳领导特质和行为模式的做法并没有把环境因素 考虑在内，于是，在20世纪60年代之后，进入了 第三个阶段，即“权变论”阶段。